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1、小班社会活动：送玩具宝宝回家 活动目标：1.知道自己班里有许多，一一对应收拾摆放玩具。2.愿意参与集体劳动。活动准备：1.会发生的玩具娃娃。2.玩具标记图，幼儿用书送玩具回家。活动过程：一、以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿兴趣。1.将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。2.找到娃娃后引导幼儿一起关心的问娃娃：“娃娃，你为什么哭？你的家在哪里？”然后请一名幼儿把娃娃送回家。3.启发幼儿想象“自己找不到家会怎样？”感受娃娃找不到家的心情，懂得玩具玩好后要送回家。二、认识玩具标记图，初步学会一一对应收放玩具。1.教师提问：我们班级里还有哪些玩具？每个玩具都有自己的家，怎样
2、帮助它们找到自己的家？2.教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。3.幼儿自己手拿标记图寻找，贴在相应的玩具篮上。4.根据玩具篮子的数量，选择相同数量的幼儿将玩具根据标记放回玩具柜里。三、游戏“送玩具回家”，巩固一一对应收放玩具。1.将刚才的玩具拿出来，一部分幼儿送，一部分幼儿评“什么玩具走错了家。2.游戏可重复若干遍，让每位幼儿都参与。活动反思：送玩具宝宝回家这节课，主要是针对幼儿对玩玩具之后，能够自觉的把玩具送回家。整理玩具的时候，我发现许多玩具都被他们乱放。塑料积木、穿线的动物、插塑积木；我对孩子们说：“今天你们玩得兴奋吗？”大家使劲地点头，“你们知道吗，有人却不兴奋了。他是谁呢？”小朋友你看看我，我看看你，一脸茫然。“听玩具宝宝在哭呢！谁知道它为什么会哭呢？”浩轩抢着说：“它找不到家了。”宗仁也跟着说：“没有家，玩具宝宝会哭的！”让幼儿感受一下，玩具是怎么想的？我们应该怎么样去帮助它呢？再是引导幼儿玩好玩具之后，应该放回玩具柜，把它们送回家去。