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1、 13-2-1 全等三角形判定的条件【学习目标】1、理解全等三角形的概念，能识别全等三角形的对应顶点、对应边、对应角。2、掌握全等三角形的性质，并运用性质解决有关的问题。3、会用符号表示全等三角形及他们的对应元素，培养大家的符号意识【学习重难点】运用全等三角形的性质解决相关的计算及证明等问题。【学习过程】一、课前准备 回忆全等图形，全等多边形，全等三角形的概念。二、学习新知 自主学习：1、能够_的图形就是全等图形，两个全等图形的_和_完全相同。2、一个图形经过_、_、_后所得的图形与原图形 。3、把两个全等的三角形重合在一起，重合的顶点叫做 ，重合的边叫做 ，重合的角叫做 。“全等”用“”表示
2、，读作 。4、如图所示，OCAOBD，对应顶点有：点_和点_，点_和点_，点_和点_；对应角有：_和_，_和_，_和_；对应边有：_和_，_和_，_和_。5、全等三角形的性质：全等三角形的 相等，相等。6、判断三角形全等的条件为：实例分析：例 1、如图所示，AFBAEC，且A=60，B=24 求BOC 的度数。【随堂练习】1、如图所示，若OADOBC，O=65，C=20，则 OAD=。2、如图，若ABCDEF，回答下列问题：（1）若ABC 的周长为 17 cm，BC=6 cm，DE=5 cm，则 DF=cm（2）若A=50，E=75，则B=3、如图，AOBCOD，那么ABD 与CDB 相等吗？为什么？【中考连线】如图，AB 与 CD 交于点 O，OAOC，ODOB，A=50，B30，则D 的度数为（）。A50 B30 C80 D100 【参考答案】随堂练习 1、95 2、6 3、75 4、相等，理由略。中考连线 B