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1、课 题 Unit 4 Revision 课 时 第 1 课时 教学目标 1.复习前三单元所学的交际用语，学生能够听懂、会说，并尝试在情境中正确使用。2.复习所学词汇，学生能够听懂、会说，能正确书写。3.复习所学动词过去式的应用，就过去发生的事情能够提问并正确作答。4.复习所学对话内容，要求能阅读语段，完成阅读理解及写作练习。课前准备 课本、ppt 教学重难点 1.复习 1-3 单元所学的交际用语和句型，要求能听懂、会说，能熟练应用。2.复习 1-3 单元所学的表达，要求能听懂、会说，能正确书写及描述。3.能理解，朗读语段，回答教师提出的有关问题。教 学 过 程 复 备 Warming-up 活
2、动一：我问你答 活动目标：通过师生问答，引出本课话题。T:How are you today?S1:.S2:S3:Presentation and practice 活动二：Do you understand?活动目标：通过听力练习，培养学生捕捉关键信息的能力。1.复习所学词汇。2.教师播放录音。3.订正答案。再次播放录音，请学生检查是否正确。训练学生认读能力，在听的时候能够捕捉到关键信息的能力。活动三：Can you talk?活动目标：通过表演，培养学生口头表达能力。1.教师引导学生观察图片，提问并作答。T:Whats wrong with the girl/the boy?Why?S1:
3、The girl has a bad toothache.S2:The boy hurt his legs.2.教师示范对话，学生 Pair work，进行对话练习。3.小组展示，教师进行评价。活动四：Can you write?活动目标：通过选词补全句子的方式复习动词的时态。1.指导学生阅读并理解题目要求。2.看示例，学生按照要求模仿例句，完成句子。E.g.I did my homework yesterday.I do my homework every day.I will do my homework tomorrow.3.学生展示，教师进行评价。活动五：Can you do?活动目标
4、：通过对话表演，培养学生口头表达能力。1.教师提出问题，学生观察图片并进行作答。T:What are they talking about?S:.2.学生分组分角色朗读。3.学生自由对话，描述真实生活中昨天或过去某个时间所做的事情。4.学生展示，教师进行评价。活动六：Can you read and write?活动目标：独立阅读，培养阅读理解语篇的能力。1.Read the passage.2.Finish Task 1 and Task 2.3.Check the answers.Homework 复习第 13 单元的学习内容。板书设计 Unit 4 Revision Lesson 13 I did my homework yesterday.I do my homework everyday.I will do my homework tomorrow.课后反思