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1、中班语言:七个妞妞来摘果 活动目标:1.感知理解儿歌,了解儿歌的韵律和特点,正确发出易混淆的字音:七、一、提、李、栗、梨。2.通过轮流接说儿歌、拍身体动作念儿歌等方式,感知儿歌的节奏,并尝试仿编儿歌的动作。3.喜欢念儿歌,能于老师同伴一起愉快的表演儿歌。活动准备:七个妞妞来摘果图片、七个篮子、七个妞妞的图片、投影仪 活动过程:一、观察画面,了解诗歌内容。出示投影仪图片,引导幼儿看图感知画面内容。师:秋天到了,果树林里的水果成熟了,你认识那些果树?师:画面上有几个妞妞来采水果?她们提着几个篮子?一共有几样果子?带领幼儿点数画面上的妞妞,花篮和果子,感知数量“7”。二、学习儿歌七个妞妞来摘果 欣赏
2、教师念儿歌 提问:1、老师把刚才小朋友看到的内容编成一首儿歌,你们听。2、诗歌里说说了些什么?是带领幼儿边指图边念儿歌七个妞妞来摘果。采用轮流接说儿歌的方式,师生合作念儿歌。三、引导幼儿感知儿歌的特点。师:你觉得这首儿歌有什么特别的地方?儿歌的前两句是怎样的?小结:这首儿歌是一首数字歌,儿歌的第一句是顺数,第二句是倒数,儿歌中的许多地方都是用数字表示的。教师带领幼儿边念儿歌边做动作,帮助幼儿感知节奏。四、启发幼儿替换儿歌中水果,尝试仿编诗歌。在黑板上记录幼儿替换儿歌中的果子,完整地念儿歌。活动反思:活动一开始,我通过谈话引起本次活动内容,引导幼儿欣赏儿歌,并回答相应问题来理解儿歌,然后出示图谱,再次朗诵一遍儿歌;接着引导幼儿学习朗诵儿歌,重点练习第二句“七六五四三二一”,根据幼儿学习的情况逐渐加快速度;然后,教师引导幼儿念准字音,引导幼儿理解押韵;最后,带领幼儿完整朗诵,并边朗诵边进行表演做动作;活动后,幼儿基本上能较完整的朗诵这首儿歌了,