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1、湖南省长沙市 2019年初中学业水平考试试卷 语文 注意事项：1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号；2.必须在答题卡上答题，在草稿纸上、试题卷上答题无效；3.答题时，请考生注意各题题号后面的答题要求；4.请勿折叠答题卡，保持字体工整，笔迹清晰、卡面清洁；5.答题卡上不准使用涂改液，涂改胶和贴纸：6.本学料试卷共27 道小题，考试时量150 分钟，满分150 分。一、积累与运用（共 26 分）1.下列句子中，没有错别学且加点字的注音完全正确的一项是（）（2 分）A.纪念“五四“运动一百周年，我们不仅要从书籍记载（zi）中了解那段历史
2、，更 要领悟永不褪色的“五四”精神，激励自己奋勇向前。B.中国智能制造产品高端大气，引领科技潮流，备受世人推（cng），客商纷至沓来，让厂商应接不遐。C.特朗普一意孤行地以霸凌行径开启贸易战，这是一种狭障（y）的“美国优先”思 想的体现，将损害全球自由贸易体系。D.神奇的汉字节目通过妙趣横生的汉字游戏和详细生动的汉字讲解，对汉字追本 朔源，演绎了中国文化的精饰（su）。2.下面语段中加点的词语运用不正确的一项是（）（2 分）五月的研学之旅，同学们收获颇丰：炭河里遗址前，屏气凝神，体味中华文明的源远流长；岳荒山顶峰上，极目远眺，感叹长沙新城的蓬勃发展；田间地头，摩肩接踵，初尝劳动的艰辛与快乐。活
3、动结束，同学们乘坐大巴返程，车窗外的景色令人心旷神怡，有同学禁不住欢快地歌唱，也有同学在凝视远方，似乎内心不再喧哗，又在憧憬明年的研学活动了。A.远跳 B.摩肩接踵 C.心旷神怡 D.憧憬 3.下列句子，没有语病的一项是（）（2 分）A.我们要始终不忘为人民服务的初心，要牢记勇于担当、开拓进取的使命。B.为发展数字经济，使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办博览会。C.地铁四号线的正式开通运营，决定了长沙地铁网是否迈入“米”字形时代。D.“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）（2 分）人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负
4、荷会让人疲惫不堪。只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理。在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。A.B.C.D.5.下刚关于节日习俗的说法正确的一项是（）（2 分）A.“吃”是节日习俗中一个亘古的话题：正月 初一吃年糕，寓意“年年高”；八月十五吃汤圆，寓意“团团圆圆”。B.“喝”是节日习俗中一道独特的风景：八月十五喝雄黄酒，表达对亲人的思念；九 九重阳
5、节饮菊花酒，表达对延年益寿的期盼。C.节日习俗中有许多的约定俗成的活动，元宵节赏花灯，舞狮子；清明节扫墓、踏青；端午节赛龙舟。D.节日习俗常与传说故事相关联：寒食节的吃生食与介子推的传说说有关，中秋节的亲人团聚则与牛郎织女、吴刚伐桂的传说有关。6.综合运用（共 6 分）建国七十周年来临之际，学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务：（1）“经典诗词”朗诵会 为南乡子登京口北固亭有怀（辛弃疾）的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（）（只填序号 2 分）平沙落雁，曲风静美舒缓，优美动听。十里埋伏，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。春江花月夜，曲风委婉
6、质朴，旋律流畅。阳春白雪，旋律清新明快，节奏活泼。渔樵互答，旋律悠然恬静，节奏轻快。（2）“爱国人物”故事会 请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。（2 分）杜甫 闻一多 邓稼先 例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。仿句：（3）“为国奋斗”演讲会 假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。（2 分）演讲顺序 演讲题目 演讲者 1 我的中国梦 1701 班肖非 2 奋斗的青春 1702 班季强 7.古诗文默写填空（共 5 分，每空 1 分）（1），自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（2）古典诗歌中亘古不变的思念之情，千百年来为人们所传唱。例如李商
7、隐在夜雨寄北中就用“，”把客居的寂寞转化为重逢的希冀，抒发相思之苦。（3）古文中有许多含义深远，激发斗志的名句。例如十二章中就用“，”来激励志士仁人无论什么时候都应坚定志向。名著阅读（共 5 分）8.下列关于名著的说法证确的一项是（）（2 分）A.艾青作品里常出现的“光明“是中国必胜信念的象征，埃德加斯诺的传记小说红星照耀中国向全世界宣告：毛泽欢就是那颗给全中国带来光明的闪亮红星。B.吴承想根据玄奘出游的传说虚构了西天取经的故事；简勒凡尔纳把潜水艇想象成“诺第留斯号”船，虚构了它在大海航行中遭遇种种惊险的故事。C.简爱中的简爱和种骆驼祥子）中的虎妞都经历了生活中的磨难，但是依然人 格独立，心灵
8、强大，具有强烈的反抗精神，敢于追求自由与平等。D.儒林外史的识刺手法根省特点：它将识制的锋芒隐藏在耐人寻味的细节中，通 过夸张的描写，鞭挞丑恶，揭露虚伪。9.水浒传里的梁山好汉们大都有好“打抱不平”的特点，例如鲁智深号称“禅杖打开 危险路、戒刀杀尽不平人”，武松也宣称“我从来只要打天下硬汉不明道德的人，我若路见不平，真乃拔刀相助，我便死了也不怕”。作为当代少年，我们应该怎样正确看待这一类“打抱不平”的行为呢?（3 分）二、阅读（共 54 分）（一）古诗文阅读（共 20 分）赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。【
9、注释】赋得：分题赋诗。这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别诗。楚江：指长江。建业：今江苏南京。暮钟时：敲暮钟的时候。海门：长江入海处，在今江苏省海门市。浦：近岸的水面。含滋：湿润，带着水汽。滋，润泽。散丝：雨丝。10.下面对本诗的理解或赏析正确的两项是（）（4 分）A.古诗常借助景物来抒发情感。本诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物，抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。B.从景物状态看，动与静相结合。例如颔联中帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。C.画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，背景空阔；海门深，浦树远
10、，背景深远。整个画面富有立体感。D.从全诗意境看，经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，并与诗人的情怀交织起来，营造了一望无际、豁然开朗的意境。E.从情感表达看，尾联采用间接抒情的方式，把别泪和江面的雨丝交融在一起，委婉地表达出了内心的忧伤。11.请赏析颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中加点叠词的表达效果。（4 分）石奢者，楚昭王相也。坚直廉正，无所阿避。行县，道有杀人者，相追之，乃其父也。纵其父而还自系焉。使人言之王曰：“杀人者，臣之父也。夫以父立政，不孝也；废法纵罪，非忠也；臣罪当死。”王曰：“追而不及，不当伏罪，子其治事矣。”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦
11、其罪，上惠也；伏诛而死，臣职也。”遂不受令，自刎而死。李离者，晋文公之理也。过听杀人，自拘当死。文公曰：“官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。”李离曰：“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。今过听杀人，傅其罪下吏，非所闻也。”辞不受令。文公曰：“子则自以为有罪，寡人亦有罪耶？”李离曰：“理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑，故使为理。今过听杀人，罪当死。”遂不受令，伏剑而死。（史记循吏列传【注解】行县：出行属县。以父立政：以惩治父亲来树立政绩。子其治事矣：你还是去治 理国事吧，惠：恩惠.听：偏听，偏信。居官：担当的官职。不与吏让位：不曾把官位让给下属。傅：推诿。听微决疑
12、：听察细微隐情，决断疑难案件。12.下列各组句子中，加点词语解释正确的一项是（）（2 分）A.纵其父而还自系焉 （纵：越过）B.不私其父，非孝子也 （私：偏袒）C.过听杀人，自拘当死 （过：经过）D.辞不受令 （辞：言辞）13.下列选项中加点文言虚词的意思和用法与例句相同的一项是（）（2 分）例句：公以臣能听微决疑，故使为理 A.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 （送东阳马生序）B.卷石底以出 （小石潭记）C.属予作文以记之 （岳阳楼记）D.咨臣以当世之事 （出师表）14.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3 分）官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。15.文段中石奢和李离两个人物形象的
13、共同特点是什么?这些共同特点具体表现在哪些方 面?请用自己的话简要概括。（5 分）（二）说明文阅读（共 8 分）二十四节气的来历 中国的二十四节气诞生于数千年前，不仅融天文、地理、历法、气象、农事、养生等多门学同于一体，而且还蕴含着以德修身的深刻内涵，以其强大的生命力，渗透到中华民族发展的每一个历史阶段，指导人们进行农事活动。节气表明地球在轨道上的位置，也就是太阳在黄道上的位置。中国古代先民们是如何测定节气的呢?这要从我们非常热悉的计时工具“表”和“圭”说起。表，最早诞生于中国。数千年前，我们的祖先们在地面上立一根八尺长的竹竿来测量日影，这根竹竿最初就称为“表”。“圭”本是指测量土地的标准尺子
14、，后来把测量日影的工具也称为“圭”。圭和表的结合，就构成了一种非常重要的天文仪器“圭表”。1276 年，元代杰出的天文学家郭守敬在河南登封建造了一座观星台，它是中国现存最早的古代天文台。整个观星台就相当于一个量日影的圭表。古人利用圭表观测天象，将每年白天最短的那天，叫“日短至”,又称“冬至”;白天时间最长的那天，叫“日长至”，又称“夏至”。在春秋两季各有一天，昼夜时间长短相等，把这天分别称为“春分”和“秋分”。在此基础上，诞生了完整的二十四节气。用今天的天文学来解释，地球轨道投影到太阳系模型上形成的坐标系，为黄道坐标系。黄经，将这个坐标系的横轴，以春分为起点，自西向东度量，分360 度，共有二
15、十四个等份，每份15 度，为一个节气。基本规律是：每月两节不变更，最多相差一两天。上半年是6 日和21 日，下半年是8 日和23 日。古人将每月的第一个节气称为“节”，每月的第二个节气称为“气”。“节”和“气”交替出现，各历时15 天左右，如：在4 月份有清明和谷雨两个节气。二十节气中，反映四季变化的节气有：立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至8 个节气；反映气候变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒5 个节气；反映天气现象的有：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7 个节气；反映物候现象的有：惊蛰、清明、小满、芒种四个节气；可以毫不夸张地说，二十四节气传统历法的关键和核心。二十
16、四节气是中华祖先馈赠给每一位子孙后代珍贵礼物，拥抱它，就是拥抱我们自己的生命质量与智慧命运。16.下列说法与原文意思相符合的一项是（）（2 分）A.古人用圭和表测量土地的长度，从而推算出二十四节气的长短。B.郭守敬在河南登封建造的观星台，是历史上最早记录节气变化的天文台。C.春分和秋分，其实就是把春季和秋季平分的那几天。D.二十四节气能反映四季的变化、温度的变化、天气现象和物候现象。17.下科说法正确的一项是（）（2 分）A.第段说明了中国节气文化的特征。B.第段通过下定义和举例子来说明节气。C.第段“各历时 15 天左右”中的“各”去掉后，表达的意思有改变。D.第段具体阐述了节气带来的影响与
17、作用。18.请根据上文有关节气的知识，结合下面的链接材料，回答问题。（共 4 分）【链接材料】（1）二十四节气歌：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”（2）农访：冬至吃了面，一天长（ch ng）一线。（1）请写出秋季里的第三个节气。（2 分）（2）请说说农谚中“一天长一线”的意思。（2 分）（三）议论文阅读（共 8 分）爱国的内涵 爱国是人类共有的感情，是我们民族精神的核心内容和各族人民共同的精神支柱。是中华民族传承了五千年的美德，新时代，我们青少年更应该懂得爱国的内涵。爱国的内涵是什么？陆游在病起抒怀中用一句“位卑未敢忘国忧”作了最好的诠释。历史上，屈原流放中
18、仍眷恋楚国，苏武牧羊数十年心志不变，都是炎黄子孙爱国的写照。爱国的内涵是什么？曹植在白马篇中说得明白：“捐躯赴国难，视死忽如归。”文天样过零丁洋中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，更是荡气回肠。近代无数仁人志士正是用鲜血和生命，诠释了中华民族的灵魂之歌。爱国就是要以身许国，不存杂念。这是中华民族薪火相传的灵魂。爱国的内涵是什么?西汉名将甘延寿流传千古的名句“明犯强汉者，虽远必诛！”是最有力的回答，为保卫祖国的河山，维护祖国的统一和领土完整，无为中华儿女执着坚守，奉献自己的青春春和热血。戚继光，一代名将；面对倭寇入侵。奋起组建“戚家军”，潜心操练。英勇奋战，终将倭寇赶出国门；。爱国要以维护祖
19、国统一为己任，这是中华民族的根本利益所在。爱国的内涵是什么？爱国就是继承和宏扬中华民族的优秀传统文化，中华文化是世界史上持续时间最长的文化，是先秦诸子百家到汉魏六朝歌赋，从唐诗宋词元曲到明清小说，中华文化经历了几千年的沉淀和发展，源远流长，博大精深。爱国要以敬重的态度继承和宏扬中华民族的传统优秀文化。“天下兴亡，匹夫有责”，我们青少年生活在一个幸福和谐的社会中，在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的奋进征途上，我们肩负重任，做出自己的贡献。19 下面对文章的理解正确的一项是（）A.第段从“爱国是人类共有的感情”切入，引出议论对象“爱国的内涵”。B.第段采用引用论证和对比论证的方法，论证了爱
20、国的内涵。C.第段从目的和行动上论证了继承和弘扬优秀传统文化的紧迫性。D.全文从四个层面进行了论述，层层递进，结构清晰完整。20.如果要在第段的横线上补充一句话，下面最恰当的一项是（）（2 分）A.詹天佑，我国第一批出国的留学生，学成回国，凭借杰出才能完成了京张铁路的修 建，给了藐视中国的帝国主义一个有力回击。B.任正非，75 岁的华为公司创始人，在众多媒体面前表示；要拥抱世界，依靠全球创 新发展，为中国企业砥砺奋进树立榜样。C.李文波，一个普通的南海守礁士兵，二十年坚守，他从健壮小伙变成了两鬓斑白的“小老头”，他就是守护祖国的一块坚不可摧的磁石！D.林俊德，一位将军，也是一位院士，他参与了中
21、国全部的 45 次核试验，他人生 75 年都默默无闻，一直工作到生命的最后时刻。21.爱国的内涵是什么？请依据文章的内容简要概括。（4 分）（四）记叙文阅读（共 18 分）走出青春迷茫 那一年，我们刚进入初三，学习的压力陡然增大，乌云总是遮艳着太阳，阳光照不进心灵，青春一片迷茫。不知什么原因，我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提早半小时到校，畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”，或假寐或小憩，窘态各异，但有一个步调是统一的：下课铃响，冲向操场，抓紧踢球，别无他想。我们痴迷足球，好像找到了自己的梦想：要为中国足球的腾飞而奋斗！然而，在一个不见阳光的
22、下午，我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦的是我们的班主任。那天下午上自习课，我们的守门员也许是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾声如雷，大家的哄笑引来了我们的班主任结局是可想而知的，班主任默然捡走了我们的足球。我们在走廊里徘徊，在教室里踱步，行色恹恹，状如行尸。忽然一个男生说：“再买一个不就得了。”于是全班男生集资，又买了一个足球。我们像爱护宝贝一样把它藏起来，趁老师不在时偷偷地踢。当然了，纸是包不住火的。第二个球很快也被班主任没收了。班主任正色警告：“事不过三！”梦想再一次破灭，男同学又陷人巨大的迷茫；精神萎靡。既然不让踢球，精力过剩又无处释放，所以只能打开课本，佯装学习，并且趁机偷瞄女同学
23、。那天早上，班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说：“我昨天去打网球了！”说完，就从包里掏出一个网球扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上，大家一瞬间都被点燃了，围着球一阵乱踢。一起笑着，疯着。网球滚向了操场，人群自动地分成两队，比赛开始了，一个网球，想要接住都很难。我们却踢得起劲，一脚射门，球跑到裤兜里了。守门员摸遍全身才把球找到，大家笑成一团。此时我有点开心，又有点难过。这才是我们应有的模样，不在教室里，不在校服里，就在此刻。这个网球的归宿和前面两个足球一样，我们的哄闹惊动了班主任，网球又被没收了。班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法接受，不能球，甚至不 能玩网球
24、，那让我们玩什么呢?第二天晨操后，所有男生都站立在操场上，却一动不动，用静默表达无声的抗议。班主任显然对这一幕有些吃惊，但地并没有发怒，而是开始和我们细细叙谈：“我像你们这 么大的时候，曾迷恋过琼瑶的小说，买过所有能买得到的琼瑶小说集。而且发誓要成为像 琼瑶那样的小说家。结果呢，下课看上课也看，眼睛看近视了，镜片还越来越厚；成绩下 降了，还没有一点反思的念头人啊，年轻时迷茫，有青春力气，却找不到努力的正确 方向；年老时清醒，却失去了青春力气，可能一事无成。真正懂得当下自己该想该做什么事了，你们就长大了。”班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。就在那一瞬间，我们
25、觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。从那以后，我们很少有人再逃课。我们这个班，创造了学校有史以来最高的高中录取率，我们的名字被学校骄做地展示在学校的宣传橱窗。22.依据文章内容，填写下表。（4 分）情节 老师的表现“我们”的心理或表现 踢第一个足球 行色恹恹 踢第二个足球 正色警告 声明罚跑圈 无法接受 晨操风波 醒悟 23.从修辞的角度赏析第段中划横线句子的表达效果。（4 分）班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。24.下列对文章有关内容的理解与赏析，正确的两项是（）（4 分）A.第段借用“早球”“中场休息”等足球术语，运用动作描写与语言描写，形
26、象描摹了一群执着于足球的男生形象。B.第二个足球被没收后，“精力过剩又无处释放”，表明了“我们”痴迷足球的理由是“精力过剩又无处释放”。C.第段“我有点开心，又有点难过“中，“开心”指网球游戏带来了快乐，“难过”指这样开心的时刻太少，爱玩的天性得不到充分释放。D.文的主要人物是班主任，正是由于班主任三次没收足球，罚跑圈，细心教育，学生才放弃足球，走出迷茫，E.本文从学生的视角构思，虽只叙述了“痴迷足球”的小故事，却引出了“走出青春 迷茫”的大话题。25.请你结合文章的主题和【链接材料】完成 下面的题目上。（共 6 分）【链接材料】近年来，很多学校开设了生涯指导校本选修课，生涯指导可以帮助学生了
27、解、确定并实现自己的人生规划。一名生涯规划导师说：“生涯规划 和理想的相同之处在于都 有一个明确的人生目标，都需要有实现目标的勇气和毅力；不同之处在于生涯规划 更注重目标与人个兴趣、性格特征和职业认知等方面的匹配，注重实现目标的阶段性规划，所以生涯规划在目标的实现方面更具有操作性和有效性。”（1）产生“青春迷茫”的原因是什么（2 分）（2）我们怎样才能真正走出“青春迷茫”？请你法谈自己的看法。（4 分）三、语言表述（共 10 分）28.根据以下信息，”拟写一则招领启事，在市图书馆公众号“微服务”栏目发布.（10 分）捡到了一个橙红色的书包。：6 月 9 日下午三点左右，王群在市图书馆三楼社科阅
28、览室第四阅览区的座位上捡到了一个橙红色的书包。信息二：橙红色的书包里有一个红色拉链布文具盒、一张印有长沙湘江橘子洲图案的记录本、人民币106 元。信息三：王群将书包交给了阅览室管理员张阿姨，张阿姨将书包交给了图书馆问讯处 的工作人员小李，请小李负责寻找失主。问讯处的电话号码为8520520。信息四：图书馆开放时间为周二至周日上午八点至下午五点，周一闭馆休息。信息五：市图书馆公众号是为广大读者服务的网络服务平台，“微服务”栏目有读者留言、讨论等功能。要求：信息准确、有效；语言简明、得体；符合文体要求；只需写招领启事 的正文内容，不超过 150 个字。四、作文（共 60 分）招领启事 27.阅读下
29、面的材料，按要求作文。（60 分）学校要求同学们将社会实践活动等材料上传到“综合素质评价”网络平台上，初三学 生王晓阳正准备自己动手上传，妈妈却说：“听说这些材料关系到中考录取，很重要的。这些事还是要你爸爸替你做，这样我们会更放心一些。”上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟愿目；写一篇文章。要求：可以写自己的经历、感受，可以讲述自身的故事。也可以发表议论；文体 自选（诗歌、戏剧除外）；不少于 600 字，不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己 的真实姓名、校名等相关信息，语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（共 26 分）1.A 2.B 3.A 4.D 5.C
30、6.（1）（2 分）（2）评分说明：共 2 分，其中语意关联 1 分，语言表达 1 分、答案示例：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊。“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。（3）评分说明：共 2 分，符合串场词特点（承上启下）1 分，语吉表达 1 分。答案示例：感谢肖非为大家带来的我的中国梦，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听 1702班李强的演讲奋斗的青春。7.（1）不畏浮云遮塑眼（2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（3）三军可夺帅也，
31、匹夫不可夺志也（评分说明：一空一分，错一字便不给分。）8.D 9.我们应该用一分为二的观点来看待这类行为。（1 分）既看到这类英雄疾恶如仇，侠肝义胆的“义”的一面，值得弘扬（1 分）；同时也要看到他们冲动、鲁莽造成不良后果的一面，是不足取的。（1 分）（评分说明：意思相近使可。）二、阅读（共 54 分）10.B C 11.“漠漠”、“冥冥”生动形象地展现了水气迷茫和天色昏暗的景象，（1）渲染出浓浓 的离愁别绪，使感情更加缠绵浓重；（1 分）同时也为诗歌增添了音韵美。（2 分）12.B 13.A 14.官职贵贱不一，刑罚也轻重有别。（1 分）这是你手下官吏有过失（1 分），不是你 的罪责。（1
32、分）15.共同特点是守法（或担当责任）（l 分）。具体表现：石奢认为放走了犯罪的父亲，应该受到法律惩罚，于是以自杀的形式伏法。（2 分）李离因为审判案情有误而枉杀人 命，于是伏剑自刎而死。（2 分）（评分说明：意思相近使可.）16.D 17.C 18.（1）白露（2 分）（2）冬至后的每天白天时间渐渐变长。（2 分）19.A 20.C 21.爱国的内涵是心系祖国（“位卑未救忘忧国”）（1 分），以身许国（1 分），守护祖 国（保卫祖国或维护祖国统一）（1 分），传承文化（继承和弘扬文化）（1 分）。（评 分说明：共 4 分，意思相近使可。）22.默然收球迷茫踢网球 细细叙谈（评分说明：每点 1
33、 分，共 4 分，意思相 近便给分。）23.用比喻的修辞手法（1 分），把“班主任的话语”比作“阳光”，生动形象地写出了班主任的话语温暖了我们的内心，让我们内心明亮，让我们走出了青春的迷茫。（3 分）（评分说明：意思相近便可.）24.C E 25.（1）原因：没有正确的奋斗目标（人生方向、生涯规划、人生理想）.（2 分，只答“奋斗目标”计 1 分）（2）途径：树立正确的人生目标；合理规划阶段目标；自我约束，自我激励；学校引导：通过老师示范教育，生涯指导课程开设、活动创设等引领。（4 分，答出 3 点即可给满分。）三、语言表述（共 10 分）26.评分标准：信息准确、有效（6 分）：捡到的时间地
34、点 1 分，失物特征 2 分，领取失物的时间、地点、方式 3 分（其中网络留言领取 1 分）。语言简明得体（2 分）：符合文体要求（1 分）：只需写招领启事的正文内容，不超过 150 个字（1 分）【示例】6 月 9 日下午三点左右，在市图书馆三楼社科阅览室第四阅览区的座位上，有市民捡到了一个橙红色的书包。包内有文具盒、记录本和人民币若干元，请失主周二至周日上午八点至下午五点，到图书馆问讯处找工作人员小李核对领取，联系电话为8520520。也可在市图书馆公众号“微服务”留言预约领取。四、写作（60 分）27.评分标准：（一）写作范围符合写作材料的要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能
35、 表达自己的独特感受和真切体验，有较强的感染力或者说服力；语言生动形象，逻辑性强，富有文采；书写工整，卷面整洁。可以评 54 分以上直至满分、（二）写作范围符合写作材料的要求，思想健康，内容充实，中心明确，能表达自己的感受和体验；语言流畅，条理清楚；书写工整，卷面整洁。可以评 45 分至 53 分。（三）写作范围基本符合写作材料的要求，文章有中心，材料比较具体，语官基本通顺、条理基本清楚；书写比较工整，卷面比较整洁。可以评 36 分至 44 分。（四）有下列情况之一者，评 36 分以下：写作范围不符合要求，完全脱离材料：有明显的观点错误：文理不通：结构混乱。说明：两个错别字扣 1 分，重现不计，扣至 3 分为止：虽有文采，但内容空洞，没有表达自己的真情实感或者自己的观点，不能在第一等计分。未写标题或者标题与内容无关的，扣 1-2 分。