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1、2023年度小班幼儿园英语教案五篇小班幼儿园英语教案1教学目标：1认识orange、peach、apple、pear2能正确朗读单词。3积极踊跃参加游戏。4学会帮助有困难的人。教学重点：水果单词能下面是我为大家整理的2023年度小班幼儿园英语教案五篇,供大家参考。小班幼儿园英语教案1教学目标：1认识orange、peach、apple、pear2能正确朗读单词。3积极踊跃参加游戏。4学会帮助有困难的人。教学重点：水果单词能正确发音。教学难点：认识并理解单词含义。教学方法：引导法、游戏法教学准备：1水果实物。2水果卡片若干，果树一棵，单词卡片4张。3小狗玩偶一个。教学过程：一、导入1复习：唱首a
2、bc song.2故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。后来，它仔细一看，这其中是有奥秘的。只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果哦，小狗dog抓抓头，我一个都不认识，怎么办呢？t：小狗dog遇到困难了，小朋友们想不想帮助它？s：想。二、新授t：那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊？下面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog好不好？s：好。t：看老师手中拿的是什么？（桔子实物）s：桔子。t：好，真棒，那这个卡
3、片上的单词就是桔子的单词。（贴在黑板上）1领读。2小组读。3个别读。t：（依次讲解peach、pear、apple）1开火车读2男生女生比赛读。t：小朋友都学会了吗？那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好？但是，必须正确朗读单词，才可摘下来哦！三、游戏摘水果t：首先，老师先做个示范，帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。（读单词-摘水果-回座位）t：比一比看哪组摘的多，哪组帮助小狗dog的最多，那就证明哪组小朋友最有爱心，最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心。t：好，下面我们就开始摘水果。四、小结这节课我们学习了什么？（pear、peach、apple、orange）小朋友们学得非常好，还用我
4、们学到的内容帮助了小狗dog。全班小朋友都是特别有爱心的.。希望下次，经过我们的努力，可以再帮助到其他人，好不好？五、作业这节课我们就学到这里，老师给你们个任务：今天回到家里，把你帮助小狗dog的事情，讲给爸爸妈妈听，再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听，好不好？我相信，你们是最棒的，一定能做到！t：class over ，goodbye class.s：goodbye teacher.六、板书设计认识orange、peach、pear、apple小班幼儿园英语教案2设计意图：让幼儿掌握英语单词book，bag，cup，hankie。日常生活中学习运用英语进行对话Show me
5、 your （book）。Here it is。活动目标：1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book，bag，cup，hankie，发音基本准确。2、鼓励幼儿大胆学说句子Show me your （book）。Here it is。3、培养幼儿对英语活动的兴趣。活动准备：book，bag，cup，hankie的实物。活动过程：一、Warm Up 热身复习Point at your eyes 教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。二、基本部分1、教师逐一出示book，bag，cup，hankie的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。师：What is
6、it？生：Its a （cup）。 （幼儿答不出来，老师就带读几遍）2、教师设计情境，帮助幼儿理解Show me your （book）。Here it is的含义。请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说Show me your （book）。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Here it is。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。3、引导幼儿类推，理解并学说Show me your （book，bag，cup，hankie）。Here it is。4、 A game游戏 ： 瞎子摸象请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备book，bag，cup，hankie的
7、实物放在地上，老师说：“Show me your （book），”幼儿就摸取该物并说“Here it is。”摸不对的就换另一名幼儿玩。三、结束部分Song ： show me幼儿跟唱歌曲。活动评价：1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。2、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。小班幼儿园英语教案3活动目标：1、通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。2、培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的
8、情绪体验。3、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。4、引导幼儿在游戏中复习单词。活动准备：室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石块”(泡沫块、报纸团)，配班教师扮小熊和大灰狼。活动过程：一、小白兔起得早1.幼儿扮白兔，教师饰兔爸爸，随音乐做起床、洗脸等日常生活模仿动作。2.边复习Walk，jump，run，fly，down，stand等动词，边做相应的动作练习。二、有礼貌的小白兔1.去小熊(配班教师饰)家做客：兔爸爸提问“去别人家做客时应该怎样?”2.情景表演Whoisit?：幼儿边表演边做敲门的动作。3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banan
9、a，orange，让幼儿说出水果的名称。注意纠正不正确的发音。4.复习歌曲Ilikepear/apple/banana/orange，要求幼儿唱准曲调，根据小熊出示的水果灵活地改变歌词。三、爱劳动的小白兔1.组织幼儿到“草地上”做游戏：Iamarabbit2.兔爸爸带小白兔采蘑菇。学习单词：蘑菇Mushroom，教师在幼儿边采边玩中进行集体、小组、个别指导。3.组织幼儿比比：蘑菇的多少(one.twe.threeten)、大小(big.small)四、勇敢的小白兔1.播放乐曲，妈妈提示：大灰狼来了(配班教师饰)。小白兔在教室里寻找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等，不能发出声音。2.
10、启发小白兔想办法对付大灰狼。幼儿各自拾一块“石头”躲好。3.乐曲再次响起，大灰狼出现。小白兔随兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”将石块(泡沫块、报纸团)投向大灰狼。五、欢庆胜利1.小白兔与兔爸爸一齐欢庆胜利。大家互相夸奖“rabbitrabbitverygood!”2.将采到的蘑菇抬回家，活动结束。小班幼儿园英语教案4教学目标让小朋友学会字母AB 及代表单词(a a le .b bear)，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。教学准备单词卡人手一份，教师范画，幼儿用书, VCD,磁带。教学过程1 让
11、幼儿先听音乐做一个热身运动（good morning）.2 教师向幼儿问好：good morning everyboday教师向幼儿介绍我是美乐迪老师(I am melody)教幼儿齐声向老师问好（good morning melody）小朋友们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。OK3. 今天老师教小朋友们认识以A 和B 开头的单词 。先听磁带请看，这是字母A,请跟我读。以字母A开头的单词-（出示卡片a le）, le on to me.请跟我读a le.出示字母B,以字母B开头的单词-（出示卡片bear）。Le
12、 on to me. 请跟我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏，when I say a leyou say a lewhen I say bearyou say bear OK(当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。)（当我说熊的时候 ，你就跟着说熊）。游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己。Very very good.游戏继续进行：when I say a le,you say a le.When I say bear,You stop. OK(当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。)（当我说熊的时候，你们就闭上嘴。）游戏做得很好，小朋友们自己表扬一下自己，v
13、ery very good,very very wonderful,very very cool.4活动延伸：今天小朋友们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。律动good morning.小班幼儿园英语教案5一、教学目标1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant。2、喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。3、让孩子在活动中体验分享与关爱的快乐。二、教学准备1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐。2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、
14、banana、pear和peach的小手提人手一个。三、教学过程（一）、翻山越岭去旅行：1、T：Hi，babies！今天，Miss Liu要带你们去旅行，Are you happy？Lets背起书包、戴上帽子、戴上cool cool的太阳眼镜，准备出发，Are you ready？2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。（二）、意义之旅：1、做客猴子家（1）教师带领，拜访熊猫家，与熊猫热情地打招呼：“Hello，Monkey！”；（2）给monkey送上喜欢的礼物“桃子”，幼儿认读英文单词“peach”；（3）离别时，热情与monkey再见：“Bye-bye，monkey！”2、给大象喂食（1）
15、徒步中，听到来自elephant的SOS，询问elephant哭的原因；（2）教师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子，并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach；（3）吃饱后的elephant向幼儿表示感谢；离开时，幼儿say“Good-bye，elephant！”to the elephant。（三）、高高兴兴再送礼：教师带领幼儿听着音乐，再看望其他小动物，并给它们送好吃的！ 小班幼儿园英语教案5篇扩展阅读 小班幼儿园英语教案5篇（扩展1）幼儿园小班英语教案10篇 幼儿园小班英语教案1活动准备;磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。T: Good mornin
16、g. Boys and girls.C: Good morning, Miss Zhu.T: Look. Whats this?C: Its banana.T: Yes, very good. How many?C: One, two, three.T: OK. Lets sing a song.二、情景表演T: Today is Monkeys birthday.T: How old are you?M: I am six.三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话：How old are you? I am six.四结束T: Today is Monkeys birthday. Happy
17、 birthday to you.M: Thank you.T: Lets sing a song. Happy birthday to you幼儿园小班英语教案2活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。活动内容：认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习 “Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初
18、步理解Yes/No/I like 的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。活动过程：1、 热身运动。教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。2、输入单词。A、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T: Look! whats this?C：盒子T: Yes. A box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.Whats in the box? whats in th
19、e box?Do you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding dong (敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，Whats this?C:苹果T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。T:
20、Hmm!(作闻的动作)The smell is good.然后拿到幼儿面前：Smell it!接着问幼儿：Whats this?C:橘子T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。3、幼儿辨认水果。教师把水果放在桌面。T: Im hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作举手状)接着当幼儿上来时，教师说：I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:No, I dont like orange. I like apple(手指apple).无论何种情况，记得
21、说Thank you .第二种方法：教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。4、 摘果游戏。先把水果图片贴到大树上，让幼儿去 摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子;教师说I like apple ，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。T: Apple, stand up. Jump!(
22、拿apple 的小朋友站起来跳一下)Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起来跳一下)5、品尝水果：教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!T: Do you want to eat(继续引导二说出 Yes)C: YesT: OK, follow me! I like apples/oranges.接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)6、唱英文歌 “I like apple”.当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作
23、，活跃课堂气氛。Apple is red, apple is round, apples juicy, apple is sweet,Apple apple I like you ,apples juicy, I like to eat.7、 结束。1复习巩固教师再出示一次水果让幼儿复习一遍2T: OK! We are so tired. Lets have a rest.Lets say good bye to the apple.C: Bye-bye, apple!T: Say good bye to the orange.C: Bye-bye, orange.幼儿园小班英语教案3教学目标
24、：1认识orange、peach、apple、pear2能正确朗读单词。3积极踊跃参加游戏。4学会帮助有困难的人。教学重点：水果单词能正确发音。教学难点：认识并理解单词含义。教学方法：引导法、游戏法教学准备：1水果实物。2水果卡片若干，果树一棵，单词卡片4张。3小狗玩偶一个。教学过程：一、导入1复习：唱首abc song.2故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。后来，它仔细一看，这其中是有奥秘的。只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果哦
25、，小狗dog抓抓头，我一个都不认识，怎么办呢？t：小狗dog遇到困难了，小朋友们想不想帮助它？s：想。二、新授t：那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊？下面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog好不好？s：好。t：看老师手中拿的是什么？（桔子实物）s：桔子。t：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词。（贴在黑板上）1领读。2小组读。3个别读。t：（依次讲解peach、pear、apple）1开火车读2男生女生比赛读。t：小朋友都学会了吗？那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好？但是，必须正确朗读单词，才可摘下来哦！三、游戏摘水果t：首先，老师先做个示范，帮助
26、小狗dog摘一个又大又甜的水果。（读单词-摘水果-回座位）t：比一比看哪组摘的多，哪组帮助小狗dog的最多，那就证明哪组小朋友最有爱心，最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心。t：好，下面我们就开始摘水果。四、小结这节课我们学习了什么？（pear、peach、apple、orange）小朋友们学得非常好，还用我们学到的内容帮助了小狗dog。全班小朋友都是特别有爱心的。希望下次，经过我们的努力，可以再帮助到其他人，好不好？五、作业这节课我们就学到这里，老师给你们个任务：今天回到家里，把你帮助小狗dog的.事情，讲给爸爸妈妈听，再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听，好不好？我相信，你们
27、是最棒的，一定能做到！t：class over ，goodbye class.s：goodbye teacher.六、板书设计认识orange、peach、pear、apple幼儿园小班英语教案4活动目标：1. 学习单词：“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含义。2. 能基本听懂并按规则游戏。3. 愿意在集体面前表演。活动准备：1. 教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车)2. 鼓一个，击棒一根。3. 小兔毛绒玩具一个4. 兔子舞音乐活动过程：一. 师生问好，以舞蹈的形式引
28、起幼儿的兴趣1. t：good morning boys and girls .c：good morning teacher .t：do you want to dance ?c：yes .t：ok, lets dance, please listen .(兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作)2.t：(教师做很累的动作)oh, im tired. are you tied ?c:yes.t：ok. please find a chair and sit down .二. 学习单词“bunny”1. t：today, here comes a new friend.(出示绒毛玩具小兔)look,
29、what is this ?c:小兔t：yes bunny.t c：:bunny，bunny(幼儿学说单词)t：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)hello/hi/childrenc:hello/hi/ bunny2.听指令做动作t：now, lets play the game “i say you do “, ok?c:yes.t:kiss bunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作)who can try ?touch /shake hands /embrace /kiss the bunny (very good /you aresmart /how cleve)t： now pl
30、ease say and fllow me .pass the bunny (教师做出传递的动作，边示范边讲解)t： pass the bunny and say it one by one. do you understand?c:yes.t:ok.lets have a try.三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。1、 介绍游戏玩法及规则。t：(教师拍拍大口袋)i have something inside . (出示玩具小兔)i also have a bunny .(拿出鼓) heresa drum .now ,lets play the game “pass the bunny”
31、 .t： ill beat the drum (击鼓) ，and youll pass the bunny one to one .(示范给幼儿看)when i stop you should stop .the child who has the bunny should take one of themfrom the pocket. are you clear?(可以先试着玩一次，老师在解释一下)2、 引导幼儿玩游戏。t：now , lets begin .(教师击鼓声起，幼儿传小兔到鼓声停)stop.lets see who has the bunny.c; xx.t： well ,x
32、x,come here and take one out.(xx从口袋里摸出一样)t：what is this ? /what colour is it ?do you want to eat? oh ,you are verygood/give a little clap .now letgo on .(鼓声起，由刚才摸的幼儿继续向下传小兔，到鼓声停)stop .lets see who has the bunny(玩法同上，直到老师口袋中所有的东西摸完)四、结束t：im so happy ! are you happy ?c：yes .t:：its later now , lets pla
33、y next time . lets go .(音乐起，师生跳着兔子舞出去)幼儿园小班英语教案范文三：Itstallits tallunit 1 its tall1. teaching aims and requirements:1) knowledge:to enable the students to learn “ it (she he ) is tall (short fat thin )”2) ability:to enable the students to describe somebody.2. main and difficult points:to enable the s
34、tudents to describe something or somebody.3. teaching aids:a com*r, a tape-recorder, some pictures4. teaching procedure:step one: warming exercisea) retell the story “ grandma fox ”b) sing the song “ boy and girl ”step two: presentationa) show the picture of pig and learn the word “fat”.b) use the m
35、ulti-media to let the pig change into monkey king and learn theword “thin”.c) show the picture of yao ming and learn the word “tall”.d) learn the word “short”.step three: practicea) game: help xiao xin to pass the river .b) fast reactionc) make sentences with the four words.step four: consolidationa
36、) sing the creating song.b) elicitate students to introduce themselves or their friends to others.幼儿园小班英语教案51.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。2.够较熟练地认读单词：blue，red，yellow，初步理解句子“this is red/yellow/blue/green”.3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。挂图，所需的单词卡，蓝、红、黄、绿色粉笔，VCD，红黄蓝绿各色彩贴。一、热身运动(5分钟)1.以一首英文歌曲Roll the ball引入学习氛围中。2.师
37、生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。Good morning boys and girls! Good morning teacher !How are you? Im fine.Thank you!How old are you? Im four years old.二、内容呈现(5分钟)1、导入：出示挂图让幼儿观察挂图中人物正在干什么，引导幼儿说出他们正在画画，导入单元名称：unit2Im a painter(我是一个画家)。2、单词呈现：利用彩色粉笔，介绍颜色。套用句型“this is red/yellow/green/blue”并用这四种颜色的粉笔在黑板上画一朵花。3、认读单词卡：分
38、别认读blue、red、yellow、green单词卡，并与黑板上颜色对应的花朵粘在一起。三、游戏操练(10分钟)游戏：找朋友、教师做出指令，请一名小朋友进行游戏。如：教师说：“yellow.”幼儿轻拍黑板上粘贴的.相应单词卡。、将单词卡从黑板上取下，分别发给四个小朋友，其他小朋友唱找朋友歌曲，四名小朋友将单词卡与黑板上同色花朵对应粘贴，并让幼儿判别粘贴的是否正确。四、放松游戏：(2分钟)手指游戏：fingerOne finger, one finger, turn, turn, turn, Turn to a pig. Oink Oink OinkTwo fingers, two finge
39、rs, turn, turn, turn, Turn to a rabbit. Jump Jump JumpThree fingers, three fingers, turn, turn, turn, Turn to a cat. Miao Miao MeawFour fingers, four fingers, turn, turn, turn, Turn to a dog. Woof Woof WoofFive fingers, five fingers, turn, turn, turn, Turn to a tiger. Wao Wao wao五、结束活动(3分钟)1、与单词宝宝告别
40、：教师出示单词卡，幼儿与单词卡说再见“bye-bye red/yellow/blue/green”2、师幼道别：“Goodbye boys and girls! Goodbye teacher!”课程评析：此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，重点提升幼儿认读单词、理解句型的能力。活动以游戏为主要的教学手段，授课过程中注意游戏部分的掌握。幼儿园小班英语教案6活动准备; 磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。T: Good morning. Boys and girls.C: Good morning, Miss Zhu.T: Look. Whats this?C: Its banana.
41、T: Yes, very good. How many?C: One, two, three.T: OK. Lets sing a song.二、情景表演T: Today is Monkeys birthday.T: How old are you?M: I am six.三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话：How old are you? I am six.四.结束T: Today is Monkeys birthday. Happy birthday to you.M: Thank you.幼儿园小班英语教案7教学目标让小朋友学会字母AB 及代表单词(a a le .b bear)，
42、并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。教学准备单词卡人手一份，教师范画，幼儿用书, VCD,磁带。教学过程1 让幼儿先听音乐做一个热身运动（good morning）.2 教师向幼儿问好：good morning everyboday教师向幼儿介绍我是美乐迪老师(I am melody)教幼儿齐声向老师问好（good morning melody）小朋友们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的.。OK3. 今天老师教小朋友们认识以A 和B 开头的单词 。先听磁带请看，这是字母A,请跟我读。以字母A开头的单词-（出示卡片a le）, le on to me.请跟我读a le.出示字母B,以字母B开头的单词-（出示卡片bear）。Le on to me. 请跟我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏，when I say a leyou say a lewhen I say bearyou say bear OK(当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。)（当我说熊的时候 ，你就跟着说熊）。游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己。Very very good.