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1、 大班数学学科教学计划 大班数学学科教学安排篇一 一、状况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步驾驭了 16 的加减运算，理解了 16 的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的爱好，在他们的摸索发觉中发展了空间思维实力。在活动中还发觉他们对于动手操作，自己尝试的活动特别有爱好和耐性，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。二、学期目标：1、教幼儿学习 610 数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的.互补和互换。2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速驾驭10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。4、引导
2、幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征找寻图形，学习交集分类。5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行 10 以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。6、教幼儿相识球体、圆柱体，能依据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。8、教幼儿相识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和依次。9、教幼儿相识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。10、培育幼儿能清晰讲解并描述操作活动的过程和结果。11、在老师的帮助下能归纳、概
3、括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。12、培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。大班数学学科教学安排篇二 一、幼儿状况分析 1、大班共有 68 个小挚友，其中三分之一是外地转来的新生。在他们当中，由于遗传素养的不同，加上生活环境不同，因此，在动作发展方面存在着肯定的差异。有几位小挚友平常的体质较差常生病，对于这些幼儿应多供应给他们户外熬炼活动的机会，渐渐地增加他们的体质。还有些小挚友长得较胖，动作发展也不够好，对于他们应加强活动的强度，渐渐地增加他们的体质。2、总之，针对班中幼儿的动作发展
4、水平的不同，在组织幼儿进行体格熬炼中应考虑到各种动作发展来组织活动，照看到幼儿的个别差异，进行不同强度的体格熬炼，让每个幼儿都得到提高发展。二、活动目标 1、走：听信号变换方向走。2、跑：听信号变速跑或变更方向跑;跑走交替，距离为 200D400 米。3、跳：原地纵跳触物;助跑跳过不少于宽 50 厘米的平行线;练习跳绳。4、平衡：两臂侧举，单独站立 5D10 秒钟;在有间隔的物体(砖、木块、硬纸板)上走。5、投掷：两人相距 2D4 米抛接大球;肩上挥物投远。6、钻爬：协调敏捷地钻爬攀登障碍物，练习侧滚。7、基本体操：徒手操。口令：向左(右)转，原地踏步、立定、左(右)转弯走。三、体格熬炼活动安
5、排 九月活动支配 (一)目标 1、听信号变换方向走。2、学习投掷。3、教幼儿正确的玩大型玩具。(二)详细活动 1、学习徒手操;2、大型玩具;3、老鹰抓小鸡;4、玩沙包;5、小伞兵跳伞;6、玩飞盘;7、羊角球;8、拉网抓鱼;9、丢手绢;10、机器人;11、玩圈;12、过小河;13、投球进篮;14、小乌龟上山坡;15、冲出包围圈。十月活动支配 (一)目标 1、原地转圈，发展幼儿的平衡实力。2、练习拍皮球和学习跳绳，对跳绳初步产生爱好。3、练习绕过障碍物运球。(二)详细活动 1、小转椅;2、大型玩具;3、拍皮球;4、学习跳绳;5、猫捉老鼠;6、羊角球;7、爬楼梯;8、袋鼠相斗;9、顶沙包;10、赶马车;11、踩高跷;12、熊和石头人;13、托球走;14、跳圈;15、青蛙过小河;16、摇小船;17、复印机;18、跳圈。十一月活动支配 (一)目标 1、接着练习跳绳。2、练习快跑，距离为 20D30 米。3、走跑交替，距离为 200D300 米。4、练习肩上挥臂投远。(二)详细活动 1、摸河蚌;2、节节高;3、投沙包;4、狼和羊;5、打棒球;6、贴人;7、传棒;8、看谁得到红旗;9、小蜗牛;10、过森林;11、踩绳跳;12、小猎手;13、小龙人采珍宝;14、搬运花生;15、飘舞的彩球;16、面对面站;【大班数学学科教学安排】