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1、 幼儿园大班语言教案树真好含反思 设计背景:为了更好地培养幼儿的朗读能力和仿编能力,同时提高幼儿的表达能力及思维能力。活动目标:1、能熟读儿歌对对歌。2、能理解大与小,多与少的关系。3、能仿编儿歌。4、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。5、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。教学重点、难点:1、能熟读儿歌对对歌。2、能仿编儿歌。活动准备:PPT 课件 活动过程:一、游戏活动,激发兴趣。1、师:大 3 班小朋友。师:我班的小朋友呀!聪明又能干,老师想请你们来做个游戏,好吗?师:老师说一个词,看谁的反应最快。师:我说:大大大 生:我说:小小小 师:我说:多多多 生:我说:
2、少少少 师:我说:高高高 生:我说:矮矮矮 师:小朋友们真能干,反应力真灵活。师:一边多,一边少,出示 PPT 图片 生回答 师:一个大,一个小,出示 PPT 图片 生回答 师:一边多,一边少,出示 PPT 图片 生回答 师:一个大,一个小,出示 PPT 图片 生回答 师:一边多,一边少,出示 PPT 图片 生回答 师:一个大,一个小,出示 PPT 图片 生回答 师:一边唱,一边跳,大小多少,要记牢。4、下面我教大家有节奏的读一遍。5、小结:小朋友们真能干。三、仿编儿歌。1、小朋友,我们也来编儿歌,好吗?2、教师示范。师:出示 PPT 图片教师念:一边多,一边少,一打筷子、一把勺。师:出示 P
3、PT 图片教师念:一个大,一个小,生说 师:出示 PPT 图片生说:一边多,一边少,师:出示 PPT 图片生说:一个大,一个小,师:一边唱,一边跳,生说:大小多少要记牢。3、小结:小朋友们真聪明,会自己编儿歌啦!晚上还可以和爸爸 妈妈一起编。教学反思:这节课我从幼儿感兴趣的游戏入手,深得学生的喜欢,并能利用PPT 让学生观察后,说出图片画的是什么东西,然后连成一句话,从而学习儿歌。不足的是示范朗读次数少,指导仿编儿歌不到位。只有少部分学生会仿编儿歌。小百科:树,木本植物之总名,主要由根、干、枝、叶、花、果组成。随着计算机的发展,在数据结构中树被引申为由一个集合以及在该集合上定义的一种关系构成的,由根结点和若干颗子树构成的。