《【最新】人教版小学语文五年级下册第二单元练习题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新】人教版小学语文五年级下册第二单元练习题.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版小学语文五年级下册第二单元练习题1/3 第二单元练习题一、看拼音，写词语。ch c o su y m ng m i zh y n m tong t o zu zh n m o（）（）（）（）（）（）（）mi n o sh m j m xi m i j ju sh sh（）（）（）（）（）（）二、读拼音、组词语。Zh n （）帽（）光（）贴xi 装（）木（）机（）p o （）哮棉（）（）坑tu（）绒（）粮骆（）m 沙（）寂（）期（）zh n （）帽（）湿（）住p o 棉（）（）坑（）哮p ng 莲（）帐（）工（）f ng 瓦（）无（）边（）hu n （）想替（）祸（）ji（）绍（）限（）烟
2、（）钱x（）牲（）阳（）沥（）别三、给相关的字选择正确的读音，打“”。蚂蚱（zh z）啃果树（k ng k n）蚌壳（b ng b ng）嗡嗡（w ng w n）樱桃（y ng y n）倭瓜（w i w）收篙（h o g o）停棹（zhu zh o）翁媪（w n o）亡赖（w w ng）剥莲蓬（b o b）系铃铛（j x）磨来磨去（m m）还了（hu n h i）倒出（d o d o）扇动（sh n sh n）扇子（sh n sh n）盘旋（xu n xu n）黑旋风（xu n xu n）倭瓜（w w i）折合（zh sh）脑汁（l o n o）剥夺（b b o）剥皮（b b o）剥削（b b
3、 o）剥落（b b o）乐观（l yu）奏乐（l yu）乐章（l yu）乐趣（l yu）花苞（b o p o）汲取（j x）柔软（y u r u）膝盖（q x）脚丫（y y）一缕（l u l）四、给加横线的字词选择正确的解释。1、草横野六七里。（）2、笛弄晚风三四声。（）A、商店 B、覆盖 A、逗弄 B、嘲弄3、怪生无雨都张伞。（）4、最喜小儿亡赖。（）A、奇怪的事情发生 B、怪不得 A、顽皮，淘气 B、撒泼，不讲道理5、A、来到 B、对着 C、快要 D、照着字画模仿居高临下（）临别（）重临心头（）临帖（）6、幸亏她没有容我解释。（）A、缺损，折耗 B、多亏，幸而7、小孩子都具有一定天赋。（）
4、A、念诗，作诗 B、交给，给予8、冬阳下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。（）A、愚蠢，糊涂 B、死心眼9、A、深奥 B、感情好，关系密切 C、深刻，深入 D、颜色深 E、距离开始的时间很久。（1）池面上腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡。（）（2）我一面走一面听伯父意味深长地赞叹。（）（3）老师说：“这话的含义深了点，我再给大家讲一遍吧。”（）（4）深秋的早晨是寒冷的，周总理却送来了春天般的温暖。（）（5）他们还是深情地看着、等着，心里默默地祝愿着。（）10、A、眉毛和眼睛，泛指容貌 B、事情的头绪（1）这个女孩眉目清秀。（）（2）想啊想啊，嘿！终于想出了眉目。（）11、A、结果，
5、原委 B、到底，表示追究（1）人究竟是怎么来的？（）（2）对这件事，大家都想知道个究竟。（）五、判断说法的正误。（对的打“”，错的打“”）1、清平乐.村居这一课题中，“乐”应该读“yu”,“村居”是词牌名。（）2、“一叶渔船两小童”和“笛弄晚风三四声。”两句中国的数字表示的都不是确指的数。（）3、舟过安仁 一诗展示了无忧无虑的两个小渔童撑伞使风的童稚的行为，表达了诗人对两个童子的赞赏之情。（）4、“蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球”是比喻句。（）5、“拍一拍手，仿佛大树都发出声响”是比喻句。（）6、“谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴”是比喻句。（）7、“白云从祖父的头上
6、飘过，好像要压到了祖父的草帽上。（）8、童年的发现一课记叙了作者童年时发现胚胎发育规律的过程。（）9、人是由简单生命退化来的。（）10、菲奥多罗夫是个敢于想象，善于思考和探究的孩子。（）11、“不脱蓑衣卧月明”是指牧童衣服都来不及脱，倒下便睡，一直睡到月上中天。（）12、“醉里吴音相媚好”是指作者在酒醉之中听到了有人操着柔媚的南方口音在相互逗趣、取乐。（）13、街头写一个读水浒传的孩子，那样专注，尽管马路街头那样的喧闹，却丝毫不能影响他，无边的喧闹和一隅的安静，形成了鲜明的对比。（）14、溪边写钓鱼的孩子，那样的快乐。（）15、吕岩、杨万里、辛弃疾都是宋朝人。（）16、舟过安仁中两个小童张伞的
7、原因是判断风的方向。（）17、“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”意思是园子里色彩明亮，充满活力。（）18、牧童这首诗表现了作者对大自然的热爱之情。（）19、老师在生物课上，讲人类的起源问题，逗得作者情不自禁地笑出声来。（）20、冬阳.童年.骆驼队这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。（）21、祖父的园子让“我”念念不忘，是因为“我”在那里学会了拔草、种菜、铲地等简单的劳动。（）22、冬阳.童年.骆驼队是小说城南旧事的序言，作者是林海音。（）23、童年的水墨画这首诗勾勒了三个典型的儿童生活剪影。（）24、费奥多罗夫是个爱探究、善于想象、总想让老师难堪的孩子。（）六、根据课文内容填
8、空。1、在牧童中，（），两句诗描绘了吃饱饭的牧童休息时的悠闲情景。2、清平乐.村居一词以简练的笔触勾画出一幅优美的（）景物图，描绘出一家（）人各具情态的形象，借此表现（）之美和生活情趣。3、牧童的作者是（）代的（）。其中“”，人教版小学语文五年级下册第二单元练习题2/3（）。将自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。4、舟过安仁的作者是（）代诗人（）。其中写儿童收篙、停棹的两句诗是“（）”，“（）”。5、清平乐.村居的作者是（）代著名词人（），其中“（）”，“（）”这两句词写出了小儿子的调皮可爱。6、冬阳.童年.骆驼队表达了作者对（）之情。7、苏联作家高尔基的童年生活是不平常的，他成年后，将自己的童
9、年生活写进作品中，这就是他的自传体小说童年。这部小说用（）、（）的语言，描绘了他的（）（）、（）的童年生活。让我们阅读童年，和高尔基一起感受他的童年生活吧！8、天行健，（）。（周易）9、有志不在年高，（）。（传家宝）10、莫等闲，（），（）！（空悲切）11、少年易学老难成，（）。（偶成）12、路曼曼其修远兮，（），（离骚）13、不积跬步，（）；不积小流，（）。（荀子，其中第（）（）（）句都含有不要虚度光阴的意思，我还能写一个这样的句子：（），（）。14、童年的发现一文作者按照（）的顺序，记叙了自己童年的一大发现。他之所以在童年就会又这个发现，主要因为他（）、（）、（）。15、童年的发现讲述了“
10、我”童年时发现（）的过程，这个过程大体经历了三个阶段：先是始于（），再由此引出（）对此所作的解释，然后又由（）解释引出（）的疑问及大胆的猜想。16、从童年的发现 一文中可以看出，菲奥多罗夫是一（）（）、（）的孩子。17、我想写了一个孩子的一连串的（），表达了儿童丰富的（）和对美的（）和（）。18、童年的水墨画通过对街头儿童（）入迷，溪边孩子（）的无限乐趣，江中孩子的（）玩闹等的吟诵，描绘了少年儿童丰富多彩的生活，表现了儿童生活的无比（）。19、黑旋风（）智多星（）豹子头（）小李广（）20、岳飞在满江红中强调要珍惜时间学习，不要虚度年华的句子是（），（），（）！21、周易中告诫人们，君子行事就应
11、该像天那样高大刚毅而力求自我进步，永不停止的句子是（），（）。22、荀子中强调积累的重要性的句子是（），（）；（），（）。23、宋代朱熹在偶成中强调年轻时要珍惜时光，认真学习的句子是（），（）。24、屈原在离骚中表明要不断地追求探寻真理的句子是（），（）。25、清代学者石成金在传家宝中强调人应该有远大的志向的名句是（），（）。七、按要求写句子。1、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）2、“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”老师解释说。（改为转述句）3、同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！（改为肯定句）4、我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。（用加点的词
12、仿写句子）5、我在后面用脚把下了种的土窝一个一个地溜平。（改为被字句）6、祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢把水往天空一扬。（用加点的词仿写句子）7、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（改为反问句）8、我承认自己佩服骆驼的沉稳性格。（改为双重否定句）9、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）10、我双脚一点，轻轻跃起。我离开地面飞向空中。（用关联词连成一句话）11、我想也许大概还没有人发现这个道理。（修改病句）12、我的幼稚的心灵中充满了和大人不同的稀奇古怪的想法。（缩句）13、我看呆了，自己的牙齿也动起来。（改为双重否定句）14、脚掌走在沙漠上。（扩
13、句）15、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句）16、多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（修改病句）17、我往往把谷穗当作野草割掉。（改为被字句）18、蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？（改为陈述句）19、祖父铲地。（扩句）20、火辣太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛。（缩句）21、谁说小孩子不会又奇特的发现呢？（改为陈述句）22、太阳慢慢升起来。（改为拟人句）23、山溪很平静。（改为比喻句）24、铃铛在轻松的步伐里响得更干脆。（修改病句）25、我似乎又听见缓缓喜悦的驼铃声。（修改病句）人教版小学语文五年级下册第二单元练习题3/3 26、给骆驼戴上铃铛，增强一些行路的情趣。（修改病句）27、清平乐.村居一词的作者是宋朝的辛弃疾写的。（修改病句）28、童年时一幅画，勾勒出生动有趣的故事。（仿写比喻句）八、我来给句子排排队。（）这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。（）鱼的生长跟气候有直接的关系。（）于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。（）秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。（）有的科学家叫它“生长圈”。（）春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。九、对号入座。莫膜摸模漠寞代带戴袋贷歹沙（）寂（）（）非（）路口（）佩（）冷（）手（）（）型丝（）（）款（）徒