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1、1/10 小学 20142015 年 下 学期学生演示实验报告单 学科：科学 班级：四年级 学生：3.20 实验名称 了解骨骼 实验目的 认识骨在骨骼中的位置，形成骨骼的概念 实验原理 骨骼是一个完整的骨架 实验器材 课件，模型 实验步骤：1、每人用力摸一摸自己的身体，看能摸出几块骨头？2、看 X 光照片，数一数手共有几块骨头？3、观察骨骼模型和骨骼分布图，回答：头骨是什么样的？胸骨、肋骨、脊柱分别是什么样的？手臂骨包括哪些骨？大腿骨的几块大骨分别是什么样的？实验现象 全身的骨头分为：头、躯干、四肢；手骨有 27 块，成人全身的骨头共有 206 块；头骨就是颅骨；躯干骨包括胸骨、肋骨、脊柱，胸
2、骨是长方形的，上宽下窄，肋骨弯曲呈弓形，脊柱呈 S 形；手臂骨包括上臂骨和前臂骨。实验结论 骨连接起来就形成了骨架，这种骨架就叫骨骼。备 注 2/10 小学 20142015 年 下 学期学生演示实验报告单 学科：科学 班级：四年级 学生：4.02 实验名称 摸人体肌肉并体验其如何工作 实验目的 感觉人身体的肌肉，体验肌肉的收缩与舒张 实验原理 人体的各种动作是由肌肉收缩带动骨骼运动实现的 实验器材 挂图，课件 实验步骤：1、摸摸自己的身体，哪里的肌肉最多？哪里的肌肉最少？2、体验肌肉是如何工作的：站直后向下弯腰，用手摸后背下部和肚子及大腿的前部，感觉这些不同部位的肌肉有什么不同；右手掌心向上
3、，用指关节敲击桌面,用另外一只手摸臂的前部和臂的后部，感觉肌肉有什么不同,再把手翻过来使劲往下压，手臂各部分肌肉又有什么感觉。实验现象 四肢肌的肌肉多，头颈肌的肌肉少；肌肉靠收缩来工作。实验结论 肌肉占到了人体体重的 40%，它们分布在全身各处。我们刚才所做的动作都是肌肉收缩和舒张带动骨、关节而实现的。备 注 3/10 小学 20142015 年 下 学期学生演示实验报告单 学科：科学 班级：四年级 学生：4.10 实验名称 做一节广播体操 实验目的 知道某些动作锻炼的肌肉和关节部位 实验原理 锻炼可以使人健康 实验器材 课件 实验步骤：自己做一节广播体操 实验现象 全身感到很舒服 实验结论
4、做广播体操不仅能使全身大肌肉群、大关节、韧带等得到充分的锻炼，还能锻炼人体内部器官，改善人体心血管系统的功能，促进新陈代谢，达到增强全身健康的目的。备 注 4/10 小学 20142015 年 下学期学生演示实验报告单 学科：科学 班级：四年级 学生：4.14 实验名称 抽丝 实验目的 学习抽丝，并量出一根丝的长度 实验原理 实验器材 炊帚、小锅、小苏打、缠线板、直尺 实验步骤：1、把蚕茧表面的乱丝摘掉。2、把蚕茧放在水中浸泡。3、用竹丝刷搅动，把蚕丝的头儿找到。4、量一量一根丝的长度。实验现象 蚕丝很长 实验结论 蚕丝有令人不可思议的长度 备 注 5/10 小学 20142015 年 下 学
5、期学生演示实验报告单 学科：科学 班级：四年级 学生：4.17 实验名称 观察蚕一生的变化 实验目的 总结蚕一生的变化，交流养蚕的感悟 实验原理 实验器材 蚕卵，桑叶，养殖箱 实验步骤：经历一个多月的养蚕过程 实验现象结论 蚕的一生分为：蚕卵蚁蚕蜕皮吐丝结茧化蛹蚕蛾交配，然后产卵，这样继续循环往复。备 注 6/10 小学 20142015 年下学期学生演示实验报告单 学科：科学 班级：四年级 学生：4.24 实验名称 观察物体的运动 实验目的 了解运动特点，说出运动方式并分类 实验原理 按运动轨迹分类 实验器材 课件 实验步骤：1.课件出示一位小朋友玩滑梯，分析这位小朋友的运动有什么特点？运动
6、轨迹是什么样的？并用画图的方式表示。2.课件出示蛙跳，分析青蛙跳跃的轨迹是什么样的？用画图的方式表示。3.青蛙跳的轨迹和下滑的小朋友运动的轨迹一样吗？有什么不同？实验现象 小朋友的运动轨迹是直的，青蛙的跳跃轨迹是弯曲的，所以不同。实验结论 可以按运动轨迹分为直线运动和曲线运动，钢尺的振动可以算是直线运动中的特例，摆动是曲线运动中的特例。备 注 7/10 小学 20142015 年 下 学期学生演示实验报告单 学科：科学 班级：四年级 学生：5.12 实验名称 证明弹性和弹力的存在 实验目的 发现物体具有弹性和弹力 实验原理 弹力是由形变产生的 实验器材 弹簧、橡皮筋、钢尺、海绵、硬币、硬币瞬间
7、形变的画面 实验步骤：1.用力改变橡皮筋、弹簧、海绵、钢尺的形状，再去掉所用的力，你有什么发现？2.把三个硬币排成一横放在桌面上，使劲按住中间的硬币，然后弹左币，发生了什么现象？这种现象说明了什么？实验现象 去掉力以后它们都恢复了原状；中间的硬币没有改变位置，右币被弹了出去。实验结论 当物体受到外力时，形状发生改变，去掉外力时，又恢复原来的形状，这种性质叫做“弹性”，这种使物体恢复到原来形状的力叫做“弹力”。备 注 8/10 小学 20142015 年 下 学期学生演示实验报告单 学科：科学 班级：四年级 学生：5.22 实验名称 失重实验 实验目的 了解重力的存在及其方向 实验原理 重力的方
8、向是竖直向下的 实验器材 直尺 实验步骤：一位同学拿着一根直尺，从高处往下丢落，另一位同学在下面接住。实验现象 丢尺子的同学跟拿尺子的同学位置要一致才能接住。实验结论 任何物体都受到重力的作用，而且方向是竖直向下的。备 注 9/10 小学 20142015 年下学期学生演示实验报告单 学科：科学 班级：四年级 学生：6.02 实验名称 研究降落伞下降快慢与哪些因素有关 实验目的 认识降落伞下降快慢的因素 实验原理 伞面的大小与空气的阻力可以影响下降速度 实验器材 各种各样的降落伞 实验步骤：1.把伞面不同的降落伞依次在室内上空抛下（每次高度要基本一致），观察下落现象，并用秒表记录降落伞从打开到
9、下落至地面的时间。2.把刚刚用过的降落伞拿到室外依次抛向空中（每次高度要基本一致），观察下落现象，并用秒表记录降落伞从打开到下落至地面的时间。实验现象 伞面面积越大，降落伞下降速度越慢；降落伞载重越大，降落伞下降越快；受到的空气阻力越小，下降越快。实验结论 伞面面积越大，降落伞下降速度越慢；降落伞载重越大，降落伞下降越快；受到的空气阻力越小，下降越快。备 注 10/10 小学 20142015 年下学期学生演示实验报告单 学科：科学 班级：四年级 学生：6.05 实验名称 探究食盐的溶解量对溶液的体积有没有影响 实验目的 懂得预测要有正确的依据 实验器材 小烧杯、勺子、水、盐 实验步骤：1、教师说明实验方法：在装水的烧杯里放 5 克盐，水位会发生变化吗？装入 15 克、50 克盐，水位会发生变化吗？2、先预测后实验。实验现象 食盐的溶解量对溶液的体积有影响 实验结论 食盐的溶解量对溶液的体积有影响 备 注