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1、第 1 页 在家里 教案教学设计(人教版一年级第一册)3 在家里【教学要求】1认识 14 个字，会写“上、下、土、个”4 个字。认识一种笔画“丶”和 8 个偏旁“氵、扌、纟、礻、日、辶、”。2正确、流利地朗读课文。3学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子。【教学重点】学会“上、下、土、个”4 个字。能读准翘舌音，正确、流利地朗读课文。【教学难点】认识八个偏旁和 14 个生字。【课件设计】出示课文插图以及同学家的图片【课时安排】2 课时 课时【教学目标】整体感知 14 个生字，能读准生字字音，理解 8 个词语的意思。认识一种笔画“丶”和 8 个偏旁“氵、扌、纟、礻、日、辶、”。能用 8 个词组说话。【教
2、学过程】一、创设情境，导入新课。今天老师心情特别高兴，你们猜是为什么？（生猜）师：老第 2 页 师告诉你们吧，是因为老师有一个好朋友，她叫小新，她邀请老师到她家去玩呢！我们一起去好吗？你们瞧，她来了。（小新：欢迎老师到我家做客，也欢迎同学们到我家做客）。二、利用情境，识字说话。（一）参观前 1师：小新，你家都有些什么呢？小新：我家有好多东西，我都写在卡片上了。师：请同学们读一读卡片，说说小新家里都有什么，好吗？2生自学生字。3学生汇报，上台说一说：“我知道，小新家有：沙发、茶几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、电话”4齐读、指名读、分组读。（二）参观师：听了同学们的话，老师急着想去小新家看看了，
3、大家能用一个成语说说老师现在的心情吗？（着急、非常着急、迫不及待）1小新：这就是我的家，大家请进。师：小新，你的家真漂亮！谁也能像老师一样用一句话夸夸小新的家？（生：小新你的家真美丽！小新你的家真可爱！小新你的家真棒！）2看图说说小新家里都有些什么？（一边说一边卡片出示词语）（贴卡片）3仔细观察这些词语，你发现了什么？（可以分为家具和电器两类）请你上来摆一摆。第 3 页 4用自己的方法记一记。1 5出示生字（小黑板），指读，说说你认识这些字中的哪些偏旁？6说说其他字你可以怎么记住它。（利用熟字变一变、合一合的方法。）7开火车读卡片。9请小新再介绍一下她的家（为后面请同学说做铺垫）（三）参观后。
4、1小新家这么漂亮，我相信同学们的家也很漂亮，但这么多家老师去不了，好在你们都把家画下来了。每个同学都有一个信封，信封里有许多词语。请你们选择自己需要的字词贴在画上。（板书：1、贴）。2贴好了以后向小组里的同学介绍一下自己的家（板书：2、jieshao）3把画贴到墙上，请老师和同学来参观你的家，也可以去参观一下别人的家。（四）写字 在前两课的基础上，让学生自己先看范字，整体认记每个字在田字格中的位置和笔顺，再试着描描，最后每字写一遍。老师做有针对性的指导，指导重点是“下、个”两个字。下：认识笔画“、”，写点起笔轻，落笔重，与坚相连，居中线上。个：上面是“人”不是“入”，撇的起笔高，捺的起笔低一第
5、 4 页 点，两笔相接，开口度大。坚居中，带针尖，不与“人”连接。（五）、巩固练习：1 同步阅读中的分类练习。（把用不同的颜色把词语分成家具和电器两类）2猜一猜，连一连。老大天天演戏报纸 老二每日作文电灯 老三千里传声电视 老四送来光明电话 三、课后延伸：师：回家后和爸爸妈妈一同做家具和电器名称的卡片，贴在物品上，这样你就可以学到更多的字了。、第二课时【教学目标】巩固复习 14 个生字，学习“台、土、电、发”四个生字的书写。学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子。【教学过程】一、复习检查 1认读生字，听写词语 上下个 第 5 页 2认读 14 个词语。3做游戏拆装生字。二、看图说话，联系生活 1课文插图上画了什么，你能说说？2你喜欢图画中的小朋友吗，为什么 3读读课文的一段话。三、巩固生字 1做找字的游戏。2你还想学写那些生字？（学生喜欢简单的）3教师范写“台、电、书、土”4学生书写生字。四、扩展练习 完成课后的“说一说”。