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1、可编辑aoouiu 教案教学设计(人教版一年级第一册)10aoouiu一、教学目标：1学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，记清形，正确书写。2学会声母与aoouiu拼读音节。3能够看图说话，依据音节拼读句子。4能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5相识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在必须的语境中运用。二、教学重点：学会aoouiu三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节。三、教学难点：使学生能区分iu和ui，留意ou和o的发音和口形。四、课时支配：2课时第一课时教学目标：1学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，记清形，正确书写。2能够看图说一句话。教学过程：一、复习检查
2、1出示卡片aoiu，看教师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。2指名读复韵母aieiui，说说读这三个复韵母时口形是怎样改变的，轻重又该怎样？3比照读：aaieeiuui说说每组有什么不同？如：a是单韵母，发音时口形不变。ai是复韵母，发音使口形从a向i滑动，a重i轻。二、引出新课，提出要求上一课我们学了3个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。三、教学复韵母aoouiu1教学复韵母ao。1看插图说话引出ao：图上画着什么？奥运会的标记领读：“奥运会”，复韵母ao就是“奥”的第一声。板书：ao。2ao
3、怎么读呢？先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。老师示范读ao，领读、齐读、指名读3练读四声，标调在a上：o凹进凸出áo熬药o棉袄ào傲慢2教学复韵母ou1看插图：图上画的是什么？图上画的是藕。谁能把u改成第一声来读一读，出示：ou。2看教师念ou，说说口形是怎样改变的？先发o音，很快地向u滑动，o重u轻。3老师领读、指名读、齐读。4ou的声调标在o上，谁会给ou标上四声？练读ou的四声：u海鸥óuóu，真惊奇u鲜藕òu怄气3教学复韵母iu1看插图：图上画着谁在干什么？人们在游泳池里游泳。出示：iu。2iu：i在
4、前，u在后，读的时候口形应当怎么变？谁会读？谁能说说怎么发iu这个音？先发i，口形再变到u，i重u轻。指名读、齐读。3告知学生iu的声调标在u上，指定一位学生上台标声调。四声练习：i，努力学习要得优。iú，我替妈妈去买油。i，他是我的好挚友。iù，我们要尊老爱幼。四、稳固练习1看卡片，认读复韵母aoouiu。2打乱次序读带调的aoouiu。五、指导书写其次课时教学目标：1稳固复习aoouiu及其四声。2学会声母与aoouiu构成的音节，包括三拼音音节。3能够看图说话，依据音节拼读句子。4能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5相识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在必须的语境中运用。教学过程：一、复习稳固1卡片认读aoouiu，说说你是怎么发音的？2比照读：aaooouiiu，说说有什么不同。3认读带调的aoouiu。二、拼读aoouiu构成的音节1用翻板卡片复习aoouiu构成的音节。2出示：zozolóulóujiji，分别说说声母和韵母各是什么？指名读、齐读3四声组词，由老师领读。三、学习带有aoouiu的三拼音音节1jqx要想和a做挚友，都要谁做“中间人”？介母i 4 / 4