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1、一年级下数学教学实录数数 数的组成_人教版新课标 1/6第 1 页 一年级下数学教学实录-数数 数的组成人教版新课标 一、口算 二、情景创设 师:孩子们，你们去过大草原吗？生 1：去过。生 2：没有。师：今天，老师带你们一起去看看，蓝天下一望无际的大草原多美啊！看，小精灵赶来了一群羊，数一数有多少只？生：10 只 师：多少个一是 10？生：10 个一是 10。师板书（10 个一是十）师：看，又跑来了一群，数一数，现在有多少只？生：20 只 师：你是怎么数的能告诉老师吗？生;1 个 1 个数的。生：5 个 5 个数的。生：10 个 10 个数的。师：那 20 里面有几个十呢？生：20 里面有 2
2、 个十 一年级下数学教学实录数数 数的组成_人教版新课标 2/6第 2 页 师：绿绿的草原多美呀，看，又来了一些，估一估现在一共有多少只？生 1、：100 只 生 2：95 只 生 3：98 只 师：刚才孩子们估得都以我们以前学的最大的数 20 多得多，今天，我们一起学习比 20 多的数。（板书：100 以内数的认识）三、自主学习（一）、教学例 1 师：拿出你们准备好的小棒（或 100 颗花生、等），数出100 根小棒。比一比，看谁数得又快又准。生：数 师：数好的小朋友用你的行动告诉老师。师：谁来说说你刚才是怎样数的。生:：一根一根地数的。师：谁是一根一根地数出 100 根小棒的。你们仔细想一
3、想 100 里面有多少个一呢？生：100 个 一 师：在数小棒时还有不同方法吗？生 1：2 根 2 根地数。生 2：5 根 5 根地数。生 3：10 根 10 根地数 师：每数出 10 根就捆成一捆，一捆是（一个十），一年级下数学教学实录数数 数的组成_人教版新课标 3/6第 3 页 10 个 10 个数，那 100 里面有几个十呢？一齐数数好吗？（一个十、二个十、三个十?十个十）师：100 里面有多少个十呀！10 个十也就是（一百）板书：10 个十是一百（齐读）师：那你们觉得刚才这个数法怎样呢？谁来评一评。生 1：很好，简单。生 2：看着一目了然。师：你们的意思就是数起来很方便，而且很容易让
4、人看出是 100 根，是吗？好，现在把书翻到 33 页，数一数一共有多少只羊。生：100 只 师：老师看到小朋友们用各种各样的办法在数小羊，真是肯动脑筋的孩子。数完后与自己刚才估计的数目对比一下，估对了没有。师：谁来说说这么多的小羊你是怎样数的呢？生 1：1 个 1 个数 生 2:2 个 2 个数 生 3:10 个 10 个数 师：孩子们，数数的方法很多，可以一个一个地数，二个二个地数，也可以五个五个或者十个十个地数，究竟怎样数，那要看具体情况，我们要灵活地选择方法。你们明白了吗？一年级下数学教学实录数数 数的组成_人教版新课标 4/6第 4 页（二）例 2 师：刚才孩子们表现得非常棒，对后面
5、的表现有信心吗？接下来请孩子们摆出 70 根小棒，摆好后同桌的互相检查，并说一说是怎么摆的，而且要能一眼看出是 70 生：动手摆 师：谁来说说，你是怎样摆的。生：一捆一捆摆的。一捆就是一个十，7 捆是 7 个十，7 个十就是 70 师：70 是怎样组成的。生：70 是由 7 个十组成的。70 是由 70 个一组成的。师：说的真不错。接下来快速摆出 46 根小棒，和同桌说说你是怎样摆的？它是由几个十和几个一组成的呢 生：动手摆。46 由 4 个十和 6 个一组成，摆了 4 捆 6 根。四、快乐应用 1、师：游戏：一人任意摆出表示一个两位数的小棒，其他同学说一说，摆了多少根小棒，是几个十和几个一。
6、生 1：32 根。是 3 个十 2 个一。生 2:58 根。是 5 个十 8 个一。生 3：76 根。是 7 个十 6 个一。2、师：打开数学书看 35 页做一做，吹泡泡看图完成。说说你是怎样数的？生 1：5 个 5 个数，33 个。一年级下数学教学实录数数 数的组成_人教版新课标 5/6第 5 页 生 2:10 个圈一圈，一共 33 个 生 3:1 个 1 个数的。3师：刚才咱们数泡泡数的不错。接下来再数小棒。先拿出 57 根小棒，接着数到 63，再接着数到 72。大声的数一数。然后请两位学生上台演示他们数数的过程。生：57、58、59、60、61、62、63、64、65、66?4、师：我们
7、脱离小棒，从八十八数到一百。同桌的两人为一组，一人数，一人听，然后交换进行。教师巡视时，掌握学生数数的情况，最后点名请两名学生上台用对口令的形式数数，一生说“八十九”，另一生说：“九十”；一生说：“九十一”，另一生说：“九十二”，一直说到 100 5师：抢“100”游戏。师：用上面这种对口令的方式，一人说一个数，另一人接着说下一个数，看谁说到 100 谁就算胜了。组织学生做这个抢 100 的游戏，一方面提高学生数数的兴趣，另一方面让学生在数数活动中探索 100 以内数的排列规律。五、小结 师：通过今天的学习，你有哪些收获？生 1：认识了 100 以内的数。生 2：能拿着小棒数数。一年级下数学教学实录数数 数的组成_人教版新课标 6/6第 6 页 生 3：开始数了 100 根小棒，接着又脱离小棒数数，最后学习了数的组成。知道 10 个一是一十，10 个十是一百；知道怎么数出 100 个数；知道 100 以内数的组成。心情非常高兴。六、达标检测 下课。