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1、教师教案（2011201120122012 学年第一学期学年第一学期)课课 程程 名名 称：模拟电路基础称：模拟电路基础授授 课课 学学 时：时：6464 学时学时授授 课课 班班 级：级：20102010 级光电级光电 2-42-4 专业专业任任 课课 教教 师：钟建师：钟建教教 师师 职职 称：副教授称：副教授教师所在学院：光电信息学院教师所在学院：光电信息学院电子科技大学教务处电子科技大学教务处课程名称课程编号模拟电路与脉冲电路33000245授课专业班级光电 2-4 专业修课人数2010 级139必修公共基础课()；学科基础课()；专业核心课()课程类型选修专业选修()；任选课（）；公
2、选课()；理论课()；实践课()是否采用多媒体授课是否采用双语教学课堂讲授为主（）；实验为主（）；授课方式自学为主（）；专题讨论为主（）；其他：考核方式及 考试()考查()成绩构成成绩构成及比例：综合及平时 20%+半期 20%+期末学时分配教材否讲授 48 学时；实验学时；上机学时；习题学时；课程设计 16 学时名称作者吴援明出版社及出版时间模拟电路分析与设计基础科学出版社 2008 年参考书目模拟电路分析与设计基础学习指导模拟电子技术基础习题解答模拟电路分析与设计基础习题解答 Fundamentals ofAnalogThomas L.FloydCircuits（2nd Edition）高
3、等教育出版社，2004年Donald.A.NeamElectronic Circuit Analysis&清华大学出版社，2007 年enDesign吴援明华成英吴援明科学出版社 2007 年高等教育出版社 2009 年科学出版社 2008 年授课时间第 1 周第 17 周第第1 1章章 半导体材料及二极管半导体材料及二极管(讲授讲授8 8学时学时+综合训练综合训练2 2学时学时)一、教学内容及要求（按节或知识点分配学时，要求反映知识的深度、广度，对知识点的掌握程度（了解、理解、掌握、灵活运用），技能训练、能力培养的要求等）1.1 半导体材料及其特性：理解并掌握本征半导体与杂质半导体（P型与N
4、型）的导电原理，本征激发与复合、多子与少子、漂移电流与扩散电流的区别；理解并掌握PN结的形成原理（耗尽层、空间电荷区和势垒区的含义）；理解PN结的单向导电特性与电容效应。（2学时）1.2 PN结原理：PN结的形成：耗尽层、空间电荷区和势垒区的含义，PN结的单向导电特性，不对称PN结。（2学时）1.3 晶体二极管及应用：理解并掌握二极管单向导电原理及二极管伏安特性方程；理解二极管特性随温度变化的机理；理解并掌握二极管的四种等效电路及选用原则与区别；理解并掌握二极管主要参数；了解不同种类二极管区别（原理），了解硅管与锗管的区别；理解稳压二极管的工作原理。（4学时）二、教学重点、难点及解决办法（分别
5、列出教学重点、难点，包括教学方式、教学手段的选择及教学过程中应注意的问题；哪些内容要深化，那些内容要拓宽等等）重点：半导体材料及导电特性，PN 结原理，二极管单向导电特性及二极管方程，二极管伏安特性曲线及其温度特性。难点：晶体二极管及应用，PN 结的反向击穿及应用。三、教学设计（如何讲授本章内容，尤其是重点、难点内容的设计、构思）重点讲解二极管的单向导电性，二极管单向导电特性及二极管方程，二极管伏安特性曲线及其温度特性，二极管导通电压与反向饱和电流，二极管的直流电阻与交流电阻。反向击穿应用：设计基本稳压管及电路。四、作业 1.3，1.4，1.6，1.7，1.9五、参考资料（应列出学生学习的参考
6、书目，可根据课程自身的特点选择是否填写或者是否每章都填写）Engineering Circuit Analysis，William H.Hayt,Jr.，Jack E.Kemmerly，StevenM.Durbin(英文原版)电子工业出版社，2002 年 6 月引进。FundamentalsofElectricCircuits，CharlesK.Alexander，MatthewN.O.Sadiku，(英文原版)清华大学出版社，2000 年 12 月引进。华成英，模拟电子技术基础（第四版）习题解答，高等教育出版社.，2007。Thomas L.Floyd，David Buchla，Fundam
7、entals of Analog Circuits（2ndEdition），模拟电子技术基础（第 2 版），高等教育出版社影印本，2004。Donald.A.Neamen，Electronic Circuit Analysis&Design（2nd Edition）,电子电路分析与设计（第 3 版），清华大学出版社影印本，2007。六、教学后记（教学后记的内容包括教学计划的执行情况,效果如何,有什么经验教训,原因是什么,应如何改进等等；应该在该章（节）教学活动结束后填写）通过本章的学习让学生对模拟电路的基本概念和基本变量有了一定了解，并掌握半导体材料及导电特性，晶体二极管及应用，这是学习全书的
8、基础。从课堂效果和作业的情况来看学生掌握情况较好。第第2 2章章 双极型晶体三极管双极型晶体三极管(讲授讲授4 4学时学时)一、教学内容及要求（按节或知识点分配学时，要求反映知识的深度、广度，对知识点的掌握程度（了解、理解、掌握、灵活运用），技能训练、能力培养的要求等）本章主要介绍双极型晶体三极管（BJT）的原理、曲线、参数及模型。具体内容如下：21BJT 原理（2 学时）NPN 和 PNP 管，放大偏置，放大偏置时内部载流子传输（一般了解），放大偏置的外电22BJT 静态特性曲线（2 学时）流关共射输入特性曲线和输出特性曲线（三个区）及特点。系23BJT 主要参数（1 学时）（INCLUDE
9、PICTURE掌http:/ 小信号模型（1 学时）输R方G会画完整模型和了解模型参数的物理含义；重点掌握两种简化模型（gm参数和参数模型）及其模型参数的求解式。程E，FINCLUDEPICTUREO二、教学重点、难点及解决办法（分别列出教学重点、难点，包括教学方式、教http:/ 小信号模型。三、教学设计（如何讲授本章内容，尤其是重点、难点内容的设计、构思）重点讲解三极管输入、输出、特性曲线，并设计实验进行测试。实际电路模型入手进行较详细的分析。四、作业 2-1，2-5，2-7，2-8，2-11，2-12五、参考资料（应列出学生学习的参考书目，可根据课程自身的特点选择是否填写或者是否每章都填
10、写）Engineering Circuit Analysis，William H.Hayt,Jr.，Jack E.Kemmerly，StevenM.Durbin(英文原版)电子工业出版社，2002 年 6 月引进。FundamentalsofElectricCircuits，CharlesK.Alexander，MatthewN.O.Sadiku，(英文原版)清华大学出版社，2000 年 12 月引进。华成英，模拟电子技术基础（第四版）习题解答，高等教育出版社.，2007。Thomas L.Floyd，David Buchla，Fundamentals of Analog Circuits（2
11、ndEdition），模拟电子技术基础（第 2 版），高等教育出版社影印本，2004。Donald.A.Neamen，Electronic Circuit Analysis&Design（2nd Edition）,电子电路分析与设计（第 3 版），清华大学出版社影印本，2007。六、教学后记（教学后记的内容包括教学计划的执行情况,效果如何,有什么经验教训,原因是什么,应如何改进等等；应该在该章（节）教学活动结束后填写）本章通过双极型晶体三极管（BJT）的原理、曲线、参数及模型的分析，学生对基本放大电路已经有了一定的认识。第三章晶体管放大器基础第三章晶体管放大器基础(讲授讲授8 8学时学时+综合
12、训练综合训练4 4学时学时)一、教学内容及要求（按节或知识点分配学时，要求反映知识的深度、广度，对知识点的掌握程度（了解、理解、掌握、灵活运用），技能训练、能力培养的要求等）前面已经学习了常用的放大电路基本元件。本章介绍几种基本放大电路，以便进一步了解放大电路的基本性质。具体内容如下：31实用放大电路工作原理（2学时）信号源（内阻，源电压，源电流），负载电阻，输入输出电压（电流），耦合电容与旁路电容，直流通路与交流通路，交流地，工作点，小信号放大过程。32BJT偏置电路（1学时）掌握工作点的估算，基极分压射极偏置电路的稳 Q 原理和稳定条件。33BJT基本放大组态技术指标分析（4学时）小信号放
13、大器指标（正确理解）：端增益，源增益，输入与输出电阻，管端输入与输出电阻。CE、CC、CB 放大电路、指标及特点（掌握特等电路分析法，记公式）。交流负载线，放大器动态范围，截止与饱和失真（针对 CE 放大器）。34多级放大电路（1学时）级间耦合方式，直流放大器的特殊问题，放大器通用模型，多级放大器指标计算。二、教学重点、难点及解决办法（分别列出教学重点、难点，包括教学方式、教学手段的选择及教学过程中应注意的问题；哪些内容要深化，那些内容要拓宽等等）重点：实用放大电路工作原理；BJT 偏置电路；BJT 三种基本放大组态技术指标分析。难点：BJT 基本放大组态技术指标分析；多级放大电路。三、教学设
14、计（如何讲授本章内容，尤其是重点、难点内容的设计、构思）重点讲解放大电路的动态分析，放大电路构成原理，以实际电路的直流、交流模型入手进行系统的分析。四、作业3-1，3-3，3-5，3-6，3-7，3-8，3-10,3-11五、参考资料（应列出学生学习的参考书目，可根据课程自身的特点选择是否填写或者是否每章都填写）Engineering Circuit Analysis，William H.Hayt,Jr.，Jack E.Kemmerly，StevenM.Durbin(英文原版)电子工业出版社，2002 年 6 月引进。FundamentalsofElectricCircuits，Charles
15、K.Alexander，MatthewN.O.Sadiku，(英文原版)清华大学出版社，2000 年 12 月引进。华成英，模拟电子技术基础（第四版）习题解答，高等教育出版社.，2007。Thomas L.Floyd，David Buchla，Fundamentals of Analog Circuits（2ndEdition），模拟电子技术基础（第 2 版），高等教育出版社影印本，2004。Donald.A.Neamen，Electronic Circuit Analysis&Design（2nd Edition）,电子电路分析与设计（第 3 版），清华大学出版社影印本，2007。六、教学后
16、记（教学后记的内容包括教学计划的执行情况,效果如何,有什么经验教训,原因是什么,应如何改进等等；应该在该章（节）教学活动结束后填写）通过本章的学习放大电路的动态分析，放大电路构成原理，直接耦合多级放大器读图，能分析放大电路，以实际电路模型入手进行较详细的分析，从课堂效果和作业的情况来看学生掌握情况较好。第四章第四章 场效应管及基本放大电路场效应管及基本放大电路(讲授讲授6 6学时学时)一、教学内容及要求（按节或知识点分配学时，要求反映知识的深度、广度，对知识点的掌握程度（了解、理解、掌握、灵活运用），技能训练、能力培养的要求等）本章教学任务是结型场效应管（JFET）和金属氧化物半导体场效应管（
17、MOSFET），具体内容如下：41结型场效应管（JFET）（了解）了解 FET 的分类、电路符号，了解 N 沟道 JFET 及 N 沟道增强 MOSFET 的工作原理，放大区的沟道状态及 vGS和 vOS此时对 iD的影响42金属氧化物半导体场效应管（MOSFET）（2 学时）以 N 沟道 JFET 为重点，了解 FET 的结构特性曲线和输出特性曲线，掌握放大区的平方律公式。43 FET 偏置电路（1 学时）掌握工作点的估算方法，了解 P 沟道 FET 与 N 沟道 FET 偏置极性的差别。44 FET 的交流参数和小信号模型（1 学时）理解 gm的含义及计算式，理解 rds含义，完整模型和低
18、频模型。45 FET 基本放大器分析（2 学时）放大器电路、指标计算及特点（掌握）。二、教学重点、难点及解决办法（分别列出教学重点、难点，包括教学方式、教学手段的选择及教学过程中应注意的问题；哪些内容要深化，那些内容要拓宽等等）重点：结型场效应管（JFET）；BJT 偏置电路；FET 的交流参数和小信号模型；FET 基本放大器分析。难点：FET 的交流参数和小信号模型；FET 基本放大器分析。三、教学设计（如何讲授本章内容，尤其是重点、难点内容的设计、构思）重点讲解集成运放的基本读图方法，集成运放主要技术指标的物理意义，集成运放的低频等效模型，能分析简单集成电路原理图，以实际电路模型入手进行较
19、详细的分析。四、作业4-1，4-3，4-5，4-7五、参考资料（应列出学生学习的参考书目，可根据课程自身的特点选择是否填写或者是否每章都填写）Engineering Circuit Analysis，William H.Hayt,Jr.，Jack E.Kemmerly，StevenM.Durbin(英文原版)电子工业出版社，2002 年 6 月引进。FundamentalsofElectricCircuits，CharlesK.Alexander，MatthewN.O.Sadiku，(英文原版)清华大学出版社，2000 年 12 月引进。电子电路基础(第二版)，张凤言，高等教育出版社，1995
20、；模拟电路基础，秦世才，天津：南开大学出版社1998；低频电子线路，金泽滇、刘毅坚长沙：国防科技大学出版社，1998。华成英，模拟电子技术基础（第四版）习题解答，高等教育出版社.，2007。Thomas L.Floyd，David Buchla，Fundamentals of Analog Circuits（2ndEdition），模拟电子技术基础（第 2 版），高等教育出版社影印本，2004。Donald.A.Neamen，Electronic Circuit Analysis&Design（2nd Edition）,电子电路分析与设计（第 3 版），清华大学出版社影印本，2007。六、教学
21、后记（教学后记的内容包括教学计划的执行情况,效果如何,有什么经验教训,原因是什么,应如何改进等等；应该在该章（节）教学活动结束后填写）本章讲解了场效应管电路分析方法，这些内容需要学生自己课后自学，对以后学习很有帮助，能分析简单的场效应管电路，以实际电路模型入手进行较详细的分析，从课堂效果和作业的情况来看学生掌握情况较好。第第5 5章章 放大电路的频率响应放大电路的频率响应(讲授讲授2 2学时学时)一、教学内容及要求（按节或知识点分配学时，要求反映知识的深度、广度，对知识点的掌握程度（了解、理解、掌握、灵活运用），技能训练、能力培养的要求等）5.1 频率响应：理解并掌握研究电路的频率响应问题实质
22、；理解并建立高通和低通的概念；掌握放大电路中的频率描述方法（波特图）。（1学时）5.2 晶体管的高频等效电路：了解晶体管的混合模型等效，理解电路的频率响应特性的产生实质；理解晶体管的频率参数。（了解）5.3 放大电路的频率响应：了解简单晶体管放大电路的频率响应的分析方法。（1学时）二、教学重点、难点及解决办法（分别列出教学重点、难点，包括教学方式、教学手段的选择及教学过程中应注意的问题；哪些内容要深化，那些内容要拓宽等等）重点：电路的频率响应问题实质，晶体管的高频等效电路，晶体管的混合模型等效，电路的频率响应特性的产生实质，晶体管的频率参数，单晶体管放大电路的频率响应的分析方法。难点：理解并建
23、立高通和低通的概念，掌握放大电路中的频率描述方法。三、教学设计（如何讲授本章内容，尤其是重点、难点内容的设计、构思）重点以实际电路模型入手进行较详细的分析，讲解电路的频率响应特性的产生实质，晶体管的频率参数，单晶体管放大电路的频率响应的分析方法，理解并建立高通和低通的概念，掌握放大电路中的频率描述方法。四、作业 5-1，5-5，5-6，5-10五、参考资料（应列出学生学习的参考书目，可根据课程自身的特点选择是否填写或者是否每章都填写）Robert Boylestan,Louis Nashelsky.Electronic Devices and Circuit Theory.Preantice-
24、Hall,Inc.,1996；Theodore F.Bogart.Linear Electronics.Macmillan.Publishing Company,1994；Engineering Circuit Analysis，William H.Hayt,Jr.，Jack E.Kemmerly，StevenM.Durbin(英文原版)电子工业出版社，2002 年 6 月引进。FundamentalsofElectricCircuits，CharlesK.Alexander，MatthewN.O.Sadiku，(英文原版)清华大学出版社，2000 年 12 月引进。电子电路基础(第二版)，张
25、凤言，高等教育出版社，1995；模拟电路基础，秦世才，天津：南开大学出版社1998；低频电子线路，金泽滇、刘毅坚长沙：国防科技大学出版社，1998。华成英，模拟电子技术基础（第四版）习题解答，高等教育出版社.，2007。Thomas L.Floyd，David Buchla，Fundamentals of Analog Circuits（2ndEdition），模拟电子技术基础（第 2 版），高等教育出版社影印本，2004。Donald.A.Neamen，Electronic Circuit Analysis&Design（2nd Edition）,电子电路分析与设计（第 3 版），清华大学出
26、版社影印本，2007。六、教学后记（教学后记的内容包括教学计划的执行情况,效果如何,有什么经验教训,原因是什么,应如何改进等等；应该在该章（节）教学活动结束后填写）通过本章的学习让学生对电路的频率响应特性的产生实质，晶体管的频率参数，单晶体管放大电路的频率响应的分析方法，理解并建立高通和低通的概念，掌握放大电路中的频率描述方法，从课堂效果和作业的情况来看学生掌握情况较好。第第6 6章模拟集成单元电路章模拟集成单元电路(讲授讲授4 4学时学时+综合训练综合训练3 3学时学时)一、教学内容及要求（按节或知识点分配学时，要求反映知识的深度、广度，对知识点的掌握程度（了解、理解、掌握、灵活运用），技能
27、训练、能力培养的要求等）61半导体集成电路概述（1学时）半导体集成电路的发展过程。62恒流源（1学时）恒流源电路的原理和模型，基本镜像恒流源、比例恒流源和微电流恒流源电路和特点，有源负载放大器原理。63差动放大器（3学时）差放的信号分解（vic、vid与任模信号关系），各种差放电路，工作点估算，差放的指标（Avd，Avc，KCMR，Rid，Ric,Ro）及用单边等放电路法求指标，差放抑制零漂的原因，差放的小信号范围及大信号限幅特性（了解）。64功率输出级（1学时）功放的分类，乙类功放优于甲类功放的特点，乙类功放的交越失真及克服方法。OCL 和 OTL 电路原理及满激励指标（掌握），功率管极限参
28、数（ICM,PCM,BVCEO）对 OCL 和 OTL 功放的限制，实用电路分析（定性），复合管（正确复合方式）。二、教学重点、难点及解决办法（分别列出教学重点、难点，包括教学方式、教学手段的选择及教学过程中应注意的问题；哪些内容要深化，那些内容要拓宽等等）重点：恒流源；BJT 偏置电路；差动放大器；功率输出级。难点：差动放大器；功率输出级。三、教学设计（如何讲授本章内容，尤其是重点、难点内容的设计、构思）四、作业6-1，6-5，6-6，6-7五、参考资料（应列出学生学习的参考书目，可根据课程自身的特点选择是否填写或者是否每章都填写）Engineering Circuit Analysis，W
29、illiam H.Hayt,Jr.，Jack E.Kemmerly，StevenM.Durbin(英文原版)电子工业出版社，2002 年 6 月引进。FundamentalsofElectricCircuits，CharlesK.Alexander，MatthewN.O.Sadiku，(英文原版)清华大学出版社，2000 年 12 月引进。华成英，模拟电子技术基础（第四版）习题解答，高等教育出版社.，2007。Thomas L.Floyd，David Buchla，Fundamentals of Analog Circuits（2ndEdition），模拟电子技术基础（第 2 版），高等教育出
30、版社影印本，2004。Donald.A.Neamen，Electronic Circuit Analysis&Design（2nd Edition）,电子电路分析与设计（第 3 版），清华大学出版社影印本，2007。六、教学后记（教学后记的内容包括教学计划的执行情况,效果如何,有什么经验教训,原因是什么,应如何改进等等；应该在该章（节）教学活动结束后填写）本章内容综合性很强，学生学习起来以显有些困难，所以通过讲解一些例题来引导学生巩固知识。第七章第七章 信号的运算和处理信号的运算和处理(讲授讲授6 6学时学时+综合训练综合训练3 3学时学时)一、教学内容及要求（按节或知识点分配学时，要求反映知
31、识的深度、广度，对知识点的掌握程度（了解、理解、掌握、灵活运用），技能训练、能力培养的要求等）本章主要讨论负反馈电路，具体内容如下：71概述（自学）72单环理想模型（1学时）基本概念：原输入 xs、净输入 xi和反馈信号 xf，A 放大器、B 网络；73实际反馈放大器类型及极性的判断（2 学时）四种反馈类型及其双口网络模型。74负反馈的效果（1学时）了解和理解负反馈稳定闭环增益、展宽通频带、减少非线性失真、改变输入输出电阻和稳定工作点的作用75在深负反馈条件下正确计算Af和Avsf（1学时）开环增益 A 与 Af闭环增益，反馈系数 B，反馈深度 F，环路传输系数 T，基本反馈方程，正反馈与负反
32、馈，深度负反馈。76负反馈放大器的稳定性（1 学时）产生自激振荡的原因，自激条件，用已知的 T(j)和 A(j)的波特图判断稳定性。二、教学重点、难点及解决办法（分别列出教学重点、难点，包括教学方式、教学手段的选择及教学过程中应注意的问题；哪些内容要深化，那些内容要拓宽等等）教学重点：单环理想模型；实际反馈放大器类型及极性的判断；负反馈的效果。教学难点：实际反馈放大器类型及极性的判断；负反馈放大器的稳定性。三、教学设计（如何讲授本章内容，尤其是重点、难点内容的设计、构思）以实际电路模型入手进行较详细的分析，讲解电反馈的概念及判断，反馈放大电路的方框图及放大倍数的估算，交流负反馈对放大电路性能的
33、影响，掌握交流负反馈对放大电路性能的影响（稳定性、输入/输出电阻、通频带、非线性失真），引入负反馈的一般原则，负反馈放大电路的稳定性。掌握交流负反馈对放大电路性能的影响（稳定性、输入/输出电阻、通频带、非线性失真），了解引入负反馈的一般原则。四、作业 7-1，7-5，7-6，7-7，7-11，7-12，7-15五、参考资料（应列出学生学习的参考书目，可根据课程自身的特点选择是否填写或者是否每章都填写）Theodore F.Bogart.Linear Electronics.Macmillan.Publishing Company,1994；Engineering Circuit Analysi
34、s，William H.Hayt,Jr.，Jack E.Kemmerly，StevenM.Durbin(英文原版)电子工业出版社，2002 年 6 月引进。FundamentalsofElectricCircuits，CharlesK.Alexander，MatthewN.O.Sadiku，(英文原版)清华大学出版社，2000 年 12 月引进。电子电路基础(第二版)，张凤言，高等教育出版社，1995；模拟电路基础，秦世才，天津：南开大学出版社1998；低频电子线路，金泽滇、刘毅坚长沙：国防科技大学出版社，1998。华成英，模拟电子技术基础（第四版）习题解答，高等教育出版社.，2007。Tho
35、mas L.Floyd，David Buchla，Fundamentals of Analog Circuits（2ndEdition），模拟电子技术基础（第 2 版），高等教育出版社影印本，2004。Donald.A.Neamen，Electronic Circuit Analysis&Design（2nd Edition）,电子电路分析与设计（第 3 版），清华大学出版社影印本，2007。六、教学后记（教学后记的内容包括教学计划的执行情况,效果如何,有什么经验教训,原因是什么,应如何改进等等；应该在该章（节）教学活动结束后填写）本章讲解了负反馈电路放大器；负反馈的效果；负反馈放大器的稳定性
36、，这些内容实用性较强，需通过大量的例题使学生掌握。第八章集成运算放大器及应用第八章集成运算放大器及应用(讲授讲授6 6学时学时+综合训练综合训练4 4学时学时)一、教学内容及要求（按节或知识点分配学时，要求反映知识的深度、广度，对知识点的掌握程度（了解、理解、掌握、灵活运用），技能训练、能力培养的要求等）本章先介绍集成电路的组成，然后介绍理想运放的分析方法及线性应用电路。具体内容如下：81集成运放电路组成及特点（2学时）82集成运放的主要参数（2学时）集成运放的主要参数：Avd，KCMR，Rid，Ro，BWG，SR，VIO，d VIO/dT，Iio，d Iio/dT83理想运放分析法（2学时）
37、虚短路与虚开路法则，理想运放分析法成立的原因，两个基本的运放负反馈电路、公式及特点84运放的线性应用电路（2学时）代数和运算电路，差动放大器，积分器与微分器，运用理想运放分析法分析各种实用的线性应用电路。二、教学重点、难点及解决办法（分别列出教学重点、难点，包括教学方式、教学手段的选择及教学过程中应注意的问题；哪些内容要深化，那些内容要拓宽等等）教学重点：集成运放电路组成及特点；理想运放分析法；运放的线性应用电路。教学难点：理想运放分析法；运放的线性应用电路。三、教学设计（如何讲授本章内容，尤其是重点、难点内容的设计、构思）以实际电路模型入手进行较详细的分析，集成运放组成的运算电路，基于集成运
38、放的比例（含加减）运算电路；积分运算电路和微分运算电路原理，对数运算电路、指数运算电路原理，模拟乘法器及其在运算电路中的应用，模拟乘法器工作原理，模拟乘法器在运放运算电路中的应用。初步建立滤波器的概念，理解有源低通滤波电路的工作原理，其它类型滤波电路。四、作业 8-2，8-8，7-6，7-7，8-11，8-12，8-17五、参考资料（应列出学生学习的参考书目，可根据课程自身的特点选择是否填写或者是否每章都填写）Robert Boylestan,Louis Nashelsky.Electronic Devices and Circuit Theory.Preantice-Hall,Inc.,19
39、96；Theodore F.Bogart.Linear Electronics.Macmillan.Publishing Company,1994；Engineering Circuit Analysis，William H.Hayt,Jr.，Jack E.Kemmerly，StevenM.Durbin(英文原版)电子工业出版社，2002 年 6 月引进。FundamentalsofElectricCircuits，CharlesK.Alexander，MatthewN.O.Sadiku，(英文原版)清华大学出版社，2000 年 12 月引进。电子电路基础(第二版)，张凤言，高等教育出版社，1
40、995；模拟电路基础，秦世才，天津：南开大学出版社1998；低频电子线路，金泽滇、刘毅坚长沙：国防科技大学出版社，1998。华成英，模拟电子技术基础（第四版）习题解答，高等教育出版社.，2007。Thomas L.Floyd，David Buchla，Fundamentals of Analog Circuits（2ndEdition），模拟电子技术基础（第 2 版），高等教育出版社影印本，2004。Donald.A.Neamen，Electronic Circuit Analysis&Design（2nd Edition）,电子电路分析与设计（第 3 版），清华大学出版社影印本，2007。六
41、、教学后记（教学后记的内容包括教学计划的执行情况,效果如何,有什么经验教训,原因是什么,应如何改进等等；应该在该章（节）教学活动结束后填写）理想运放分析法学生掌握有一定的难度，通过大量的例题分析加强同学的理解，学生掌握不错。第九章第九章 脉冲电路脉冲电路(讲授讲授4 4学时学时)一、教学内容及要求（按节或知识点分配学时，要求反映知识的深度、广度，对知识点的掌握程度（了解、理解、掌握、灵活运用），技能训练、能力培养的要求等）本章主要介绍了（1）脉冲信号（矩形脉冲）的波形及其参数。（2）施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器工作原理及其应用。（3）用门电路构成施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器
42、的基本原理及主要参数计算。（4）555 定时器的电路结构和工作原理。（5）用 555 定时器构成施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器的电路结构和参数计算。掌握施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器的工作原理及应用。掌握 555 定时器构成施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器的电路结构和主要参数计算。理解集成单稳态触发器和晶体多谐振荡器基本工作原理；了解用门电路构成施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器的电路结构。二、教学重点、难点及解决办法（分别列出教学重点、难点，包括教学方式、教学手段的选择及教学过程中应注意的问题；哪些内容要深化，那些内容要拓宽等等）重点：555 定时器构成施密特触发器
43、、单稳态触发器、多谐振荡器的电路以及主要参数计算。难点：定时电路中电容充、放电过程和定时参数的计算。三、教学设计（如何讲授本章内容，尤其是重点、难点内容的设计、构思）以实际电路模型入手进行 555 定时器构成施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器的电路结构和参数计算。四、作业 9.1，9.5五、参考资料（应列出学生学习的参考书目，可根据课程自身的特点选择是否填写或者是否每章都填写）Robert Boylestan,Louis Nashelsky.Electronic Devices and Circuit Theory.Preantice-Hall,Inc.,1996；Theodore F.B
44、ogart.Linear Electronics.Macmillan.Publishing Company,1994；Engineering Circuit Analysis，William H.Hayt,Jr.，Jack E.Kemmerly，StevenM.Durbin(英文原版)电子工业出版社，2002 年 6 月引进。FundamentalsofElectricCircuits，CharlesK.Alexander，MatthewN.O.Sadiku，(英文原版)清华大学出版社，2000 年 12 月引进。电子电路基础(第二版)，张凤言，高等教育出版社，1995；模拟电路基础，秦世才，
45、天津：南开大学出版社1998；低频电子线路，金泽滇、刘毅坚长沙：国防科技大学出版社，1998。华成英，模拟电子技术基础（第四版）习题解答，高等教育出版社.，2007。Thomas L.Floyd，David Buchla，Fundamentals of Analog Circuits（2ndEdition），模拟电子技术基础（第 2 版），高等教育出版社影印本，2004。Donald.A.Neamen，Electronic Circuit Analysis&Design（2nd Edition）,电子电路分析与设计（第 3 版），清华大学出版社影印本，2007。六、教学后记（教学后记的内容包括教学计划的执行情况,效果如何,有什么经验教训,原因是什么,应如何改进等等；应该在该章（节）教学活动结束后填写）通过本章的学习让学生对掌握 555 定时器构成施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器的电路结构和主要参数计算，理解集成单稳态触发器和晶体多谐振荡器基本工作原理，从课堂效果和作业的情况来看学生掌握情况较好。