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1、六年级上语文补充素材索溪峪的野_人教版 1/2第 1 页 六年级上语文补充素材-索溪峪的野人教版 一、词语积累 1意念:念头,想法。如:上课时,我只有一个意念:好好听讲。2赋予:交给(重大任务、使命等)。如:建设繁荣昌盛的社会主义强国,是历史赋予我们的神圣使命。3绵亘:接连不断(多指山脉等)。如:大别山绵亘于豫、皖、鄂三省的边界上。4倩影:美丽的身影(多指女子)。5婷婷玉立:形容美女身材细长或花木等形体挺拔。(也作 亭亭玉立)如:路旁那一株株白杨高耸、挺拔、婷婷玉立,分外醒目。6窈窕淑女:窈窕,(女子)文静而美好。淑女,美好的女子。7恶作剧:捉弄耍笑,使人难堪。如:同学之间切不可搞恶作剧的把戏
2、。8荡涤:洗涤。如:这里的山光水色,足以荡涤胸怀。9.索溪峪:湖南省张家界著名景点的名称。峪:山谷。10.蜿蜒:形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。11.随心所欲:随着自己的心意,想要怎样就怎样。随:依从。欲:想要、希望。12.不拘一格:不局限于一种规格或形式。格:格局。13.婷婷玉立:形容美女身材细长或花木等形体挺拔。14.年过花甲:年龄已超过了六十岁。花甲:指人六十岁。二、近反义词 近义词:赋予-给予雕琢-雕刻万仞-万丈绵亘-绵延 反义词:美-丑 三、难句讲析 于是,我感到从未有过的快慰,从未有过的清爽:索溪峪的“野”,荡涤着我的胸怀。这是课文的最后一句,是全文的结语,总写索溪峪景观留给作
3、者的感受:感到舒畅而慰藉、轻松而爽快,“野”趣使作者的胸怀像经过洗涤一样舒爽。六年级上语文补充素材索溪峪的野_人教版 2/2第 2 页 作者的感受,表达了他对索溪峪鬼斧神工、自然天成的瑰异景象的赞美和热爱之情。四、难段讲析 课文第 5 自然段。这一段写的是在索溪峪畅游,连人们也变“野”了。这里的“野”,是不受约束的意思。全段共三句。第一句是总起句。接下来一个长句从四个方面具体讲人变“野”了:文静的城里姑娘边走边啃玉米棒儿,老叟(老头儿)在石块间蹦来跳去,遇到山溪一行人赤脚趟水而过。最后总写一句人们的“野”:在这幽美的环境中,人们全然没有了久居闹市惯有的庸俗之气,恢复了原本质朴的状态了。这一段说明,大自然能改善人的心境、陶冶人的情操。五、篇章学习 本文先总叙再分叙,最后讲自己的感受。本文可分三部分。第一部分(第 1 自然段),全文总起,点出索溪峪的特点:“野”。第二部分(第 25 自然段),从山、水、野兽和游人四个方面分写索溪峪的“野”。第三部分(最后一个自然段),讲作者的感受。本文写索溪峪的山和水时,用了一些打比方和把物当人写的方法,使文章更加生动,并且融入了作者的感情。