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1、2017-2018 学年度下学期七年级英语培优补差的总结七年级英语培优补差的总结蛟河口中学李晓冬本学期在学校领导的关心与支持下，在“培优补差”工作过程中，能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差的内容，计划中要求达到的目标基本实现。现特对本学期培优补差工作做以下总结：我所担任的是七年级两个班的英语学科，学生在学习程度上，学习态度上都存在着很大的差异，学生两极分化有些严重,优等生人数太少，差生一半以上，中间学生更少。对于差等生的培养,我首先会从提高对他们的要求做起，在这几个班里有个同学，基础很差，分层次要求他们的作业,有些作业他们可以不做，或者要求背诵的课文他们可以只背部分，
2、单词分批背诵，过关考核,从基层做起。当然这得需要老师不断的指导和监督，同时更要投入更多的精力去注意他们，关心他们。他们基础太差,成绩不是一时就能上来的,但是可以培养他们的毅力和学习习惯。对于优等生的培养，我注重培养他们的学习方法和学习策略。特别是答题的技能和技巧。同时让他们在掌握课堂内容的基础上，扩展他们的课外阅读面，比如适当的给他们推荐一些好的书籍，如各种名著,以扩大他们的视野，丰富他们的知识，同时也常给他们多一些练习，让他们接触到更多更深层次的题型。而且让学生在学习知识的过程中，逐渐掌握学习的方法，对于发现的错误要及时更正，及时总结，让他们明白学习就是一个积累的过程。总之，不管是优等生还是
3、差等生,包括班级中间的部分，在本学期工作中，我都一如既往的关注他们每一个人,设法提高他们对学习的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣，吸引他们的注意力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣,而且我永远记着一句话：“好孩子是夸出来的。”所以当他们取得成绩时，哪怕是微乎其微的,也要及时给予他们表扬，让他们看到自己的进步,看到自己的能力，当然这种夸是需要技术的,这就更加要求我在本学期工作中多和孩子们沟通、交流，相信“一分耕耘，一分收获”，我将努力使每个学生都能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步.在一学期的时间里，虽然我取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育手段还有些急躁,还有待改进。但我相信只要有学校的支持、老师的配合，“培优补差”工作一定能越做越好的。