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1、 四年级语文必备知识点800字范文（6篇）四年级语文必备学问点800字范文1 成 语 动物成语 杯弓蛇影 狗急跳墙 瓮中捉鳖 兵荒马乱 顺手牵羊 蝇头微利 噤若寒蝉 陡崖勒马 混水摸鱼 龙盘虎踞 包罗万象 车水马龙 九牛二虎 老态龙钟 数字成语 一丝不苟 五湖四海 九死一生 百家争鸣 千山万水 千辛万苦 独树一帜 五体投地 十万火急 十拿九稳 百闻不如一见 常用成语 鸦雀无声 雅俗共赏 言行全都 养尊处优 摇摇欲坠 一败涂地 一帆风顺 一见如故 一举两得 一蹶不振 一劳永逸 一落千丈 一毛不拔 一目了然 一暴十寒 一视同仁 一事无成 一网打尽 一意孤行 一针见血 一知半解 以卵击石 以身作则
2、以牙还牙 易如反掌 异想天开 饮水思源 迎刃而解 应接不暇 优柔寡断 游手好闲 有目共睹 有勇无谋 与日俱增 再接再厉 真知灼见 蒸蒸日上 执迷不悟 趾高气扬 纸上谈兵 志同道合 置之不理 忠言逆耳 装聋作哑 自暴自弃 自力更生 自投罗网 自相冲突 坐井观天 坐享其成 说明知事晓理方面： 循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞 学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益 来自寓言故事的成语： 自相冲突滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔 叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠 来自历史故事的成语： 三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四周楚歌 负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光 来自神话故事的
3、成语： 精卫填海 画龙点睛 夸父逐日 女娲补天 海市蜃楼 天衣无缝 牛郎织女、 四年级语文必备学问点800字范文2 成 语 动物成语 杯弓蛇影 狗急跳墙 瓮中捉鳖 兵荒马乱 顺手牵羊 蝇头微利 噤若寒蝉 陡崖勒马 混水摸鱼 龙盘虎踞 包罗万象 车水马龙 九牛二虎 老态龙钟 数字成语 一丝不苟 五湖四海 九死一生 百家争鸣 千山万水 千辛万苦 独树一帜 五体投地 十万火急 十拿九稳 百闻不如一见 常用成语 鸦雀无声 雅俗共赏 言行全都 养尊处优 摇摇欲坠 一败涂地 一帆风顺 一见如故 一举两得 一蹶不振 一劳永逸 一落千丈 一毛不拔 一目了然 一暴十寒 一视同仁 一事无成 一网打尽 一意孤行 一
4、针见血 一知半解 以卵击石 以身作则 以牙还牙 易如反掌 异想天开 饮水思源 迎刃而解 应接不暇 优柔寡断 游手好闲 有目共睹 有勇无谋 与日俱增 再接再厉 真知灼见 蒸蒸日上 执迷不悟 趾高气扬 纸上谈兵 志同道合 置之不理 忠言逆耳 装聋作哑 自暴自弃 自力更生 自投罗网 自相冲突 坐井观天 坐享其成 说明知事晓理方面： 循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞 学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益 来自寓言故事的成语： 自相冲突滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔 叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠 来自历史故事的成语： 三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四周楚歌 负荆请罪精忠报国手
5、不释卷悬梁刺股凿壁偷光 来自神话故事的成语： 精卫填海 画龙点睛 夸父逐日 女娲补天 海市蜃楼 天衣无缝 牛郎织女、 四年级语文必备学问点800字范文3 字 (一)400个生字，见课文第180185页。 (二)多音字 扒：b(扒开)p(扒手) 把：b(把握)b(刀把) 背：bi(背负)bi(背诵) 奔：bn(奔波)bn(投奔) 辟：p(开拓)b(辟邪) 薄：bo(薄饼)b(薄弱)b(薄荷) 差：ch(差距)ch(差点儿) 差：chi(派遣)c(参差不齐) 称：chn(满意)chng(简称)chng(同秤) 乘：shn(千乘之国)chn(乘法) 冲：chng(冲动)chng(冲劲儿) 得：de(
6、得到)di(你得用功) 的：de(我的)d(确实)d(目的) 地：de(渐渐地走)d(地球) 调：tio(调整)dio(调查) 度：d(度假)du(揣度) 恶：(恶心)(凶狠)w(可恶) 缝：fng(补缀)fng(缝隙) 给：gi(送给)j(供应) 供：gng(供给)gng(口供) 冠：un(冠军)un(鸡冠花) 好：ho(好事)ho(爱好) 号：ho(号叫)ho(口令) 喝：h(喝水)h(喝彩) 和：h(和平)hu(和药)hu(和面) 华：hu(华美)hu(华山) 还：hun(归还)hi(还有) 间：jin(人间)jin(间接) 将：jin(将来)jin(将士) 降：jin(下降)xin(投
7、降) 教：jio(教书)jio(教师) 结：ji(牢固)ji(完毕) 解：ji(解释)ji(解元)xi(解气) 禁：jn(情不自禁)jn(制止) 卷：jun(试卷)jun(花卷) 看：kn(观看)kn(看管) 吭：hng(引吭高歌)kng(吭气) 四年级语文必备学问点800字范文4 字 (一)400个生字，见课文第180185页。 (二)多音字 扒：b(扒开)p(扒手) 把：b(把握)b(刀把) 背：bi(背负)bi(背诵) 奔：bn(奔波)bn(投奔) 辟：p(开拓)b(辟邪) 薄：bo(薄饼)b(薄弱)b(薄荷) 差：ch(差距)ch(差点儿) 差：chi(派遣)c(参差不齐) 称：chn
8、(满意)chng(简称)chng(同秤) 乘：shn(千乘之国)chn(乘法) 冲：chng(冲动)chng(冲劲儿) 得：de(得到)di(你得用功) 的：de(我的)d(确实)d(目的) 地：de(渐渐地走)d(地球) 调：tio(调整)dio(调查) 度：d(度假)du(揣度) 恶：(恶心)(凶狠)w(可恶) 缝：fng(补缀)fng(缝隙) 给：gi(送给)j(供应) 供：gng(供给)gng(口供) 冠：un(冠军)un(鸡冠花) 好：ho(好事)ho(爱好) 号：ho(号叫)ho(口令) 喝：h(喝水)h(喝彩) 和：h(和平)hu(和药)hu(和面) 华：hu(华美)hu(华山)
9、 还：hun(归还)hi(还有) 间：jin(人间)jin(间接) 将：jin(将来)jin(将士) 降：jin(下降)xin(投降) 教：jio(教书)jio(教师) 结：ji(牢固)ji(完毕) 解：ji(解释)ji(解元)xi(解气) 禁：jn(情不自禁)jn(制止) 卷：jun(试卷)jun(花卷) 看：kn(观看)kn(看管) 吭：hng(引吭高歌)kng(吭气) 四年级语文必备学问点800字范文5 一、积少成多聚沙成塔。 语文学习是一个长期积存的过程，需要在生活中、学习中不断的积存。因此，可以让学生利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点;积存一些零碎的学问，在不经意中建筑自己学
10、问的高塔。鲁迅先生就擅长翻阅各门各类的书，随时随地积存自己有用的学问。“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积存，会带来质的飞跃。 对于语文学科来说，只有学问的广博积存，才有语文听说读写力量的提高;只有学富五年，才能才高八斗。 做生活的有心人，做语文学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把语文学习变成特别好玩味的事情。当人们很随便地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。 二、回忆内容促进记忆。 每天晚上睡觉前，把当天学习的内容在脑子里过一遍，加深记忆，这种方法对学好语文是很有帮忙的。在回忆的过程中难免会遇到想不起来的内容，此时要准时翻一下书，然后
11、合上书本再回忆一遍。假如还没睡着可以把当天的学习内容多回忆几次。由于刚上完课，学生对大局部内容还有印象，往往用很短的时间就回忆完了。 假如回到家，书一合，对所讲的内容不理不睬，到期末复习时，对积累如山的学问点会使学生“望题兴叹”。急来抱佛脚不如睡前多回忆来得好。 三、好记性不如烂笔头。 学习语文，是一个阅读、思索、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。阅读的同时要写读书笔记，把书中最有价值的内容登记来，也要把自己阅读中的新思索、新想法登记来。常常这样做就能提高自己的语文听说读写力量了。 四、磨刀不误砍柴工。 学生做习题时，不要急于去做，肯定要想一想教师讲的例题是什么意思或先
12、看书，把所讲的内容全部弄懂后，再做习题。这样就会感到轻松自如。常言道：磨刀不误砍柴工，就是这个道理。做练习是为了坚固把握所学的学问，那些图快、图省事欲走捷径的学生，似懂非懂，一味地为做习题而做，经常会处处碰壁，走进死胡同。返回头再看书，事倍功半。 五、遇到问题独立思索。 在学习上遇到困难时，要求学生不要急于求教于别人，独立思索是把死学问变为自己的东西的最有效方法。碰上百思不得其解的问题再去请教教师或同学，一旦弄明白，印象会很深刻。而我们的一些学生，懒于动脑筋，耻于问人，甚至请教别人也只停留在只知其然不知其所以然上，这样是不能把握所学学问的。 为了使书本学问真正变为自己的学问就必需教会学生遇到问
13、题独立思索。 六、加强背诵。 托尔斯泰曾经说过：背诵是记忆力的体操。适当背诵些有价值的材料，如同常做体操增加体力一样，可增加记忆力。据生理学家讨论，重复的刺激可以帮忙条件反射的建立和强化。 要求学生把有价值的材料背下来，对增加记忆力，提高学习成绩很有帮忙。许多学问只有经过不断的反复的强化记忆，才能在自己大脑里扎根。学问积存的多了，才能从根本提高自己的语文力量。 四年级语文必备学问点800字范文6 一、积少成多聚沙成塔。 语文学习是一个长期积存的过程，需要在生活中、学习中不断的积存。因此，可以让学生利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点;积存一些零碎的学问，在不经意中建筑自己学问的高塔。鲁迅
14、先生就擅长翻阅各门各类的书，随时随地积存自己有用的学问。“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积存，会带来质的飞跃。 对于语文学科来说，只有学问的广博积存，才有语文听说读写力量的提高;只有学富五年，才能才高八斗。 做生活的有心人，做语文学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把语文学习变成特别好玩味的事情。当人们很随便地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。 二、回忆内容促进记忆。 每天晚上睡觉前，把当天学习的内容在脑子里过一遍，加深记忆，这种方法对学好语文是很有帮忙的。在回忆的过程中难免会遇到想不起来的内容，此时要准时翻一下书，然后合上书本再回忆
15、一遍。假如还没睡着可以把当天的学习内容多回忆几次。由于刚上完课，学生对大局部内容还有印象，往往用很短的时间就回忆完了。 假如回到家，书一合，对所讲的内容不理不睬，到期末复习时，对积累如山的学问点会使学生“望题兴叹”。急来抱佛脚不如睡前多回忆来得好。 三、好记性不如烂笔头。 学习语文，是一个阅读、思索、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。阅读的同时要写读书笔记，把书中最有价值的内容登记来，也要把自己阅读中的新思索、新想法登记来。常常这样做就能提高自己的语文听说读写力量了。 四、磨刀不误砍柴工。 学生做习题时，不要急于去做，肯定要想一想教师讲的例题是什么意思或先看书，把所讲的
16、内容全部弄懂后，再做习题。这样就会感到轻松自如。常言道：磨刀不误砍柴工，就是这个道理。做练习是为了坚固把握所学的学问，那些图快、图省事欲走捷径的学生，似懂非懂，一味地为做习题而做，经常会处处碰壁，走进死胡同。返回头再看书，事倍功半。 五、遇到问题独立思索。 在学习上遇到困难时，要求学生不要急于求教于别人，独立思索是把死学问变为自己的东西的最有效方法。碰上百思不得其解的问题再去请教教师或同学，一旦弄明白，印象会很深刻。而我们的一些学生，懒于动脑筋，耻于问人，甚至请教别人也只停留在只知其然不知其所以然上，这样是不能把握所学学问的。 为了使书本学问真正变为自己的学问就必需教会学生遇到问题独立思索。 六、加强背诵。 托尔斯泰曾经说过：背诵是记忆力的体操。适当背诵些有价值的材料，如同常做体操增加体力一样，可增加记忆力。据生理学家讨论，重复的刺激可以帮忙条件反射的建立和强化。 要求学生把有价值的材料背下来，对增加记忆力，提高学习成绩很有帮忙。许多学问只有经过不断的反复的强化记忆，才能在自己大脑里扎根。学问积存的多了，才能从根本提高自己的语文力量。