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1、 四年级家访计划（3篇）_四年级家访工作计划 家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，胜利的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任教师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名胜利的教师，应当让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向胜利。 孩子的父母每天为了生计奔波，晚上回家往往筋疲力尽，想管孩子已是心有余而力缺乏，更
2、不能说与教师主动沟通了，因此家访成了我们学校班主任工作的重要局部。 由于我们班家庭教育与家庭关系的简单，在每次家访前我都要充分预备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长沟通中多讲学生的闪光点，多讲增加学生信念、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情。如：我班的李泽阳积极性高，上课爱发言，但一写字就丢笔画，而且字迹潦草，很难识别。为此，我将在家访中表扬他的积极的学习态度，也将提出盼望他在以后的学习生活中好好练字的意见。家长也会与我交换教育孩子的方法等，这样收效会很好。再如：我班的李鹏飞，由于家庭困难，父亲过世，母亲每天也只顾着忙
3、于工作，为此，他每天都脏兮兮的上学，而且常常迟到，平常与家长沟通，家长也不是很理解，我将利用家访活动，使我更深地了解了他的家庭，我信任他母亲对我们学校工作也会深深的理解，并会对我们的工作赐予肯定的支持，尽力做到不让孩子迟到。又如：针对班里几个学习好的孩子，我将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将来进展的问题，及力量的培育。家长也能够把他们的观点及要求准时的反应给我。通过家访很多家长不仅会谈到自己孩子的状况，也会对学校建立，班级治理等方面提出了珍贵建议，使我重新熟悉我们的家长，吸取珍贵的阅历。 通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我
4、的教育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平常很少和我沟通，对学校、教师的工作有不理解的地方。我信任通过家访，我和这些家长将会消退误会，并真心欢送他们为孩子的教育供应珍贵意见。通过必要的家访，我信任我的班级将会更有分散力，更加团结。 家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不行因失言导致失礼。 所以我们在家访前肯定要做好预备工作 。详细为以下几点： 1、了解学生 家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2、明确目的 每次家访前，教师要仔细细致地“备”此次家访要到达什么目的？如何到达这个目的？对本次家访胜利与否的期
5、望值？这个期望值符不符合学生的实际？ 3、时间的选择与掌握 家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。 4、提前预约 家访前，必需与学生家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响教师的心情。 5、内容和方法 家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 实践证明，做好充分预备的家访不仅能使学生家长准时了解教师的教育教学状况，学生的
6、在校表现，也取得了家长对教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使学生进步的作用。因此，教师家访前也肯定要备好课。 总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素养，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得对学生状况整体而全面的熟悉，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到家长的协作与支持，争取赢得更多良好的社会声誉。 四年级家访工作筹划 由于我们班家庭教育与家庭关系的简单，在每次家访前我都要充分预备好材料，量力而行，以表扬为主，关爱为本。在与家长交换中多讲学生党肆光点，多讲加强学生信念、激发学进展
7、进的话。对学生的缺点尽量委婉、客不雅的指出来，并有针对性地指出各个学生在假期中应做的工作。如：我班的李泽阳积极性高，上课爱贰言，但一写字就丢笔画，并且笔迹潦草，很难识别。为此，我将在家访中表扬他的积极的进修立场，也将提出欲望他在今后的进修生活中好好练字的看法。家长也会与我交换教育孩子的方法等，如许见效会很好。再如：我班的李鹏飞，由于家庭艰难，父亲过世，母亲每天也只顾着忙于工作，为此，他每天都脏兮兮的上学，并且常常迟到，日常平凡与家长沟通，家长也不是很懂得，我将应用家访晃荡，使我更深地懂得了他的家庭，我信任他母亲对我们黉舍工作也会深深的懂得，并会对我们的工作赐与必定的支撑，尽力做到不让孩子迟到。
8、又如：针对班里几个进修好的孩子，我将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将来成长的问题，及才能的培育。家长也可以或许把他们的不雅点及恳求准时的反应给我。经由过程家访许多家长不仅会谈到本身孩子的状况，也会对黉舍扶植，班级治理等方面提出了珍贵建议，使我从新熟识我们的家长，吸取珍贵的阅历。 孩子的父母每天为了生计奔忙，晚上回家往往筋疲力尽，想管孩子已是心有余而力缺乏，更不克不及说与师长教师主动沟通了，是以家访成了我们黉舍班主任工作的重要局部。 家访的内容应多种多样，懂灯揭捉生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，创造学生有问题可以家访，学生家痛竽暌剐艰难可以家访。家访的谈话方法，留意不要一模一样，要因
9、人制宜，一把钥匙开一把锁。 家访时要留意推敲说话，措词要有分寸，切切弗成因掉言导致掉礼。 所以我们在家访前必定要做好预备工作 。详细为以下几点： 5、内容和方法 2、明白目标 家访是班主任的一项惯例工作，是对黉舍教育教授教化工作的重要弥补，胜利的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生进修的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级琅绫强一个孩子的家，如许可以深刻到孩子的家庭生活。我感到到做为一名班主任仅仅把教育的眼光放在黉舍是远远不敷的，学生的家长是学生的第一任师长教师，学生的家庭是教育的肇端，也是每一个孩子终生离不开的黉舍。是以，要做一名胜利的教师，应当让每一个孩子的家
10、长成为我“教育事业的错误”，合营尽力，才会使教育迈向胜利。 总之，建立优胜的社会风气，进步全部学生本质，要靠教师、家庭、社会的合营尽力，我们非常看重家庭教育这块阵地。经由过程家访，我们懂灯揭捉生在家里的一些表示，获得对学生状况整体而周全的熟识，并且向家长介绍学生在校的进修和思想状况，得到家长的合营与支撑，争夺博得更多优胜的社会荣誉。 家访前，必需与学生家长提前商定好家访的时间，切弗成盲目家访，如许学生家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大年夜大年夜影响教师的情感。 1、懂灯揭捉生 经由过程家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生加倍亲其师，信其道，使家长懂得了我的工作，认同我
11、的教育方法。而我也将懂得家长的心态。有的家长日常平凡很少和我沟通，对黉舍、师长教师的工作有不睬解的处所。我信任经由过程家访，我和这些家长将会去除误会，并真心迎接他们为孩子的教育供应珍贵看法。经由过程必要的家访，我信任我的班级将会更有凝集力，加倍联结。 每次家访前，教师要卖力过细地“备”此次家访要到达什么目标？若何到达这个目标？对本次家访胜利与否的期望值？这个期望值符不相符学生的实际？ 家访前，教师要对家菲揭捉生的在校表示、各科进修、兴趣爱好、习惯、优缺点等管窥蠡测，以便家访时能信手拈来，进步家访的实效。 家访时间最浩揭捉择在学生下学后或双休日，如许学生也可以在场，家访的效不雅会更好。家访时间不
12、宜过长，以免耽误家长的工作。 3、时间的选择与掌握 4、提前预约 实践证明，做好充分预备的家访不仅能使学生家长准时懂得教师的教育教授教化状况，学生的在校表示，也取得了家长对教师的懂得和支撑，并且还可以加深教师与家长的情感，能起到调和合营，合营促使学生进步的感化。是以，教师家访前也必定要备好课。 四年级寒假规划3篇四年级寒假规划一：四年级寒假规划 放假了，学校自然留下了寒假作业。 语文寒假作业： 1. 仔细完成大本作业。 2. 每周写两篇书法作业 3. 每周写两篇周记（共十篇） 4. 背诵15首古诗。（家长会上要求尽可能多背） 5. 每天坚持读书30分钟，写一篇读书笔记。推举书目：名人传爱的教育
13、假设给我三天光明海底两万里窗边的小豆豆儿童文学中华上下五千年鲁滨逊漂流记青铜葵花我要做好孩子我在雨中等你我和狗狗的十个商定等。 6. 每天坚持体育运动20分钟。 7. 制作一张电子小报，（登记春节期间难忘的瞬间，可以表达亲情，也可以展现民俗） 数学寒假作业： 1. 仔细完成大本作业，稳固本学期所学习的内容。 2. 每天一页口算或计算题，切实提高计算力量。（平常的口算题卡就行） 3. 分层作业：学有余力的同学做尖子生题库举一反三等，拓展思维。根底薄弱的学生做一套四年级上册的综合试卷，夯实根底，提高数学的综合应用力量。 英语寒假作业： 1. 稳固复习七下unit 9-12、八上unit 1-2每个
14、单元中的单词和grammar focus 中的重点语句，各听写一遍，写在作业本上。 2. 以上单元中的3a背诵并默写一遍。 3. 听读：（1）听读每单元中的对话和课文 （2）收听或收看感兴趣的英语节目，收集并学习相关的英语表达法或学问。 4. 英语作文，任选一个：（1）chinese spring festeval （春节） （2）my winter vacation （我的寒假） 5. 作英语综合练习（七下unit9-12、八上unit1-2等单元） 四年级寒假规划二：四年级寒假规划（136字） 上午：09：3010：30 做寒假作业 11：0012：00 看书 下午：13：0014：00
15、上网 14：3015：45 做寒假作业 16：0017：00 弹琴 17：30 看电视 晚上：19：3020：00 漫步 20：0022：00 看电视 22：0023：00 看书 四年级寒假规划三：小学四年级寒假规划（603字） 早上: 7:00起床 7:107:40刷牙吃饭 7:508:30做作业 8:309:00看电视或玩 9:1010:00看书 10:0011:00自由安排(但不能玩) 中午: 11:0011:30吃饭 11:401:00复习或做作业 1:002:00玩 2:003:00看书 3:004:30休息 4:405:30自由安排(但不能玩) 5:406:30吃晚饭 晚上: 自由
16、安排 留意:早点睡,才有精神 .帮妈妈做力所能及的家务劳动. 2.做有意义的公益劳动. 3.学会一项家务技术或其他的小技术. 4.改掉一个坏毛病、缺点. 5.读一部好书，写出读后感. 6.依据身边的事物写一些文章,并选出一篇自己认为好的文章，熬炼自己的写作力量. 7.看一部好的电影,试着写出观后感. 8.学一首好歌. 9.试着克制一个自己曾经不敢/会做的(好)事 10.完成假期作业,并努力做到最好. 11.要留意完成学校布置的全部作业,不要漏做或偷工减料.字体要工整. 12.一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物,或者自己家里有课外书的把它看完.最好看一些自己喜爱的有益的书本.固然也不要忘了
17、读一读本学期的科目书哦!第三,每天要做适量的运动,不要由于天气严寒躲13.每天看电视新闻报道,知多点国家大事,知多点交通防范安全,知多点走歪道的后果. 14.多帮妈妈分担力所能及的家务活,多向妈妈学习做饭炒菜等的生存技能. 四年级经典诵读规划3篇四年级经典诵读规划一：四年级经典诵读教学规划 一、指导思想： 依据四年级学生年龄特点，以学校指导规划为根底，使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，复兴中华民族。增加民族内聚力、兴奋民族精神、整合群体价值、协调社会秩序，提高学生的语文综合素养和人文素养，培育学生安康成人。 二、教学目标： 1、通过经典诗文诵读活动的开展，为学生供应一些做人的思想
18、和行为指导，对学生加强思想道德教育。 2、开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素养和人文素养。 3、开启少年儿童的潜能，特殊是右脑、潜意识的巨大记忆力和制造力；开发学生的才智，使识字、阅读、记忆、观看、思维、推断、想象、决策、制造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。 三、经典诗文诵读的内容： 除了诵读语文课程标准中附录的小学阶段必需诵读的诗词外，还有学校编制的局部经典诗词三字经千字文 弟子规老子论语孟子 等。 三、课程开设的教学时间： 每周五下午一节课；其他利用学校课前预备、早读等课余时间开展活动稳固。 四、课程开设的原则： 1、不求甚解，只要熟读会背。 2、不要苛
19、求，要多多鼓舞。不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能背诵，就可以进展下一篇。 3、不一暴十寒，要持之以恒。 4、不要死板，要注意兴趣。采纳多种方法调动学生的学习兴趣。 五、保障措施： 1、采纳多种形式激发学生的诵读兴趣与热忱。 2、定期在班内开展诵读大赛活动，并予以嘉奖，让学生体验、收获的欢乐。 3、教学内容 （1）附古诗词；千字文 天地玄黄 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列张 寒来暑往 秋收冬藏 闰馀成岁 律吕调阳 云腾致雨 露结为霜 金生丽水 玉出昆冈 剑号巨阙 珠称夜光 果珍李柰 菜重芥姜 海咸河淡 鳞潜羽翔 龙师火帝 鸟官人皇 始制文字 乃服衣裳 推位让国 有虞陶唐 吊民伐罪 周
20、发殷汤 坐朝问道 垂拱平章 爱育黎首 臣伏戎羌 遐迩一体 率宾归王 鸣凤在竹 白驹食场 化被草木 赖及万方 盖此身发 四大五常 恭惟鞠养 岂敢毁伤 女慕贞洁 男效才良 知过必改 得能莫忘 罔谈彼短 靡恃己长 信使可覆 器欲难量 墨悲丝染 诗赞羔羊 景行维贤 克念作圣 德建名立 形端表正 空谷传声 虚堂习听 祸因恶积 福缘善庆 尺璧非宝 寸阴是竞 资父事君 曰严与敬 孝当尽力 忠则尽命 临深履薄 夙兴温凊 似兰斯馨 如松之盛 川流不息 渊澄取映 容止若思 言辞安定 笃初诚美 慎终宜令 荣业所基 籍甚无竟 学优登仕 摄职从政 存以甘棠 去而益咏 乐殊贵贱 礼别尊卑 上和下睦 夫唱妇随 外受傅训 入
21、奉母仪 诸姑伯叔 犹子比儿 孔怀兄弟 同气连枝 交友投分 切磨箴规 慈爱隐恻 造次弗离 节义廉退 颠沛匪亏 性静情逸 心动神疲 守真志满 逐物意移 坚持雅操 好爵自縻 都邑华夏 东西二京 背邙面洛 浮渭据泾 宫殿盘郁 楼观飞惊 图写禽兽 画彩仙灵 丙舍傍启 甲帐对楹 肆筵设席 鼓瑟吹笙 升阶纳陛 弁转疑星 右通广内 左达承明 既集坟典 亦聚群英 杜稿钟隶 漆书壁经 府罗将相 路侠槐卿 户封八县 家给千兵 高冠陪辇 驱毂振缨 世禄侈富 车驾肥轻 策功茂实 勒碑刻铭 磻溪伊尹 佐时阿衡 奄宅曲阜 微旦孰营 桓公匡合 济弱扶倾 绮回汉惠 说感武丁 俊乿密勿 多士寔宁 晋楚更霸 赵魏困横 假途灭虢 践
22、土会盟 何遵约法 韩弊烦刑 起翦颇牧 用军最精 宣威沙漠 驰誉丹青 九州禹迹 百郡秦并 岳宗泰岱 禅主云亭 雁门紫塞 鸡田赤城 昆池碣石 钜野洞庭 旷远绵邈 岩岫杳冥 治本于农 务资稼穑 俶载南亩 我艺黍稷 税熟贡新 劝赏黜陟 孟轲敦素 史鱼秉直 庶几中庸 劳谦谨敕 聆音察理 鉴貌辨色 贻厥嘉猷 勉其祗植 省躬讥诫 宠增抗极 殆辱近耻 林皋幸即 两疏见机 解组谁逼 索居闲处 缄默寂寥 求古寻论 散虑逍遥 欣奏累遣 戚谢欢招 渠荷的历 园莽抽条 枇杷晚翠 梧桐蚤凋 陈根委翳 落叶飘摇 游鹍独运 凌摩绛霄 耽读玩市 寓目囊箱 易輶攸畏 属耳垣墙 具膳餐饭 适口充肠 饱饫烹宰 饥厌糟糠 亲戚故旧 老
23、少异粮 妾御绩纺 侍巾帷房 纨扇圆絜 银烛炜煌 昼眠夕寐 蓝笋象床 弦歌酒宴 接杯举觞 矫手顿足 悦豫且康 嫡后嗣续 祭祀焌尝 稽颡再拜 悚惧恐惶 笺牒简要 顾答审详 骸垢想浴 执热愿凉 驴骡犊特 骇跃超骧 诛斩贼盗 捕获叛亡 布射僚丸 嵇琴阮啸 恬笔伦纸 钧巧任钓 释纷利俗 竝皆佳妙 毛施淑姿 工颦妍笑 年矢每催 曦晖朗曜 璇玑悬斡 晦魄环照 指薪修祜 永绥吉劭 矩步引领 俯仰廊庙 束带矜庄 徘徊瞻眺 孤陋寡闻 愚蒙等诮 谓语助者 焉哉乎也 （2）经典古诗 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟
24、殷勤为探看。 上李邕 李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父犹能畏后生，涨幅为可轻年少 客至 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群殴日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱互取尽余杯。 四年级经典诵读规划二：四年级三班经典古诗文诵读规划 （505字） 一、指导思想 以学校教学工作规划为指导，深入开展“与经典为伴，以读书为乐”的诵读活动，使四年级形成深厚的诵读气氛，进一步提高学生的古诗背诵力量，培育学生的人文素养以及学生的爱国主义思想。 二、活动目标 1、营造深厚的阅读气氛
25、，提升学生语文水平，培育学生良好的语文素养。 2、培育学生读书兴趣，培育学生的留意力和记忆力。 3、通过每天诵读活动，培育学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 三、活动口号 日有所诵，日有所获。 四、诵读内容 本学期重点以小学古诗文必读为参考教材，熟读背诵经典古诗文。 五、详细措施和活动安排 1、每日语文晨读前诵读形成常规，选一名一般话好的学生做带读的小教师。 2、开拓诗园，创设文化气氛。各班级在语文教师的指导下，积极开拓诗画园地（书写古诗文、古诗文配画、改写古诗文等）。 3、评比“班级诵读能手。坚持一周一检查、一月一测评、学期一总结”的班级诵读能手评比活动。 4、本学期期末年级开“我最棒”诵
26、诗会。 总之，开展古诗文诵读活动，对学生学习民族传统文化、培育爱国主义精神、提高道德熟悉、文化素养、审美情趣等都有很大好处。我会在实践中不断摸索、总结阅历，以更饱满的激情投入此项活动，不断为校园注入清爽文明之风。 四年级经典诵读规划三：四年级经典诵读规划（1416字） 一、指导思想 中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的根本根源，也是我们应当生生不息传播的珍宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素养，让孩子们从小就开头广读博览，日积月累地增长语言文化学问，潜移默化地形成优良的道德思想，并渐渐
27、完善自己的人格，促进学生可持续进展。 二、活动口号 读千古美文，做少年君子。 三、活动根本原则 直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。 四、总体目标和详细目标 1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。 2、详细目标 培育小学生的留意力和记忆力。 营造深厚的阅读气氛，提升学生语文水平，培育学生良好的语文素养。 培育小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。 通过每天诵读活动，培育学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 五、诵读内容： 礼记孝经及自选内容 选择感兴趣的经典名著学生课下自由读书，背诵。
28、六、活动安排和措施 每天利用晨读10分钟、中午10分钟以及每周一节校本课程时间，组织学生诵读，学生全员参加。回家后，鼓舞学生和家长诵读5分钟，充分利用零碎时间，查找时机让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。 1、每日晨读10分钟诵读形成常规，每班选一名一般话好的学生做带读的小教师。 2、每周一节校本课程，进展经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背等学习嬉戏活动。 3、利用黑板报、手抄报等多种形式，展现经典佳句，营造诵读的气氛，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。 4、设立经典诵读评价卡。使经典诵读长久、
29、有效地进展。 5、每月进行一次诵读擂台赛，评比班级 “诵读能手”、“每月一星”，以此激发学生们的诵读热忱。 6、开展一次经典诵读主题活动或读书节。 7、学生建立建立扑克牌式的经典诵读卡，随时进展诵读，便于记忆。 8、利用家访向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效，请家长协作催促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身教，当好孩子的典范。 9、建立学生的诵读档案，积存好试验的一系列过程资料，如：学生诵读状况分析、家长意见征询、班级活动方案、记录照片、好做法阅历推广等。 七、教学评价 采纳形成性评价和跟踪性评价的方式。依照“读经教育”的特性，评价之鼓舞性质大于测试性质。实行“每周评价”、“
30、每月评价” 、“每学期评价”、“弹性评价”方式。 1、每周评价：评价的时间是星期一早上。教师只要用一分钟，亲自考一个学生，会背了即算通过，即给他五星。该生即指定为一周的诵读班长。每天由值周班长领诵。让他利用下课时间去检测组长，组长再去检测组内同学。不能通过检测的人，登记名字，让他利用下课时间，拿著书，补念二十遍即可，不管是否会背，也给他100分。 2、每月评价：每月最终一周利用诵读课时间开展诵读展现，评比评比班级 “诵读能手”、“每月一星”。 3、每学期评价：采纳专项考核的方法给学生定级。考核内容为诵读优秀诗文（随机抽取两首）或片段。 4、弹性评价：依据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。
31、 总之，经典古诗文诵读活动是对少年儿童进展道德品质教育的有效载体，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我们将按规划并依据实际状况以满腔的激情开展此项活动。 小学四年级美术规划3篇小学四年级美术规划一：小学四年级美术教学规划 一、学期教学目标： 本学期总的教学目标是立足于面对全体学生，以素养教育为根本动身点，培育学生的创新精神和实践力量，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活阅历，循序渐进的传授“大纲”规定的根底学问、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能。 （一）：根底学问目标： （1）：了解作品的深刻内涵。 （2）：了解了解根底的绘画技能技巧。
32、 （3）：绘画的构图和颜色学问。 （二）：根本技能目标： （1）：把握绘画技能技巧。 （2）：把握绘画的颜色学问和技能，合理的组织画面。 （3）：充分发挥学生的想象力，提高学生的动手操作力量。 （三）：情感目标： （1）：激发学生学习美术的兴趣。 （2）：培育学生爱美、审美、制造美的兴趣，体验美的制造美的乐趣。 二、 学生根本状况： 四年级的学生正处于素养教育的阶段，学生对美术正逐步深入了解，并把握了一些美术根底学问和根本技能，多数同学对美术兴趣深厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素养得到进一步提高。 本年级学生有四个班，学生的状况不一，现从以下几个方面作以分析： （一）：优等生：
33、优等生数量约占全班总人数的20%，这些同学学习态度端正，美术学习的兴趣深厚，承受力量强，具有良好的美术素养，在完成作业及集体作品中呈现突出，具有很强的可塑性。在今后的教学中，在完成教学内容的根底上，让学生多了解一些美术其他门类，开阔学生的视野，拓展学问面。 （二）：中等生： 中等生数量约占全班人数的7%，这些同学对美术课学习兴趣深厚，通过以前的学习，学生的美术学问与技能有了不同程度的提高。其中还存在不少可塑之材，今后对他们进展系统的美术学问和技能的训练，及动手操作力量和动脑思维力量的培育，对这些学生还应加强直观演示教学，让他们的素养得到全面的提高。 （三）：差等生： 差等生约占全班总人数的10
34、%，通过以前的学习，他们学习美术的兴趣有所提高，但总的来说，这局部同学素养较为低下，教师不能卑视他们，要从日常的美术活动中发觉他们的特长，并对他们进展个别指导，加强直观演示教学，增加学好美术的自信念，端正学习态度，循序渐进，提高自己的造型力量，让他们获得更多的美术学问，力争到达中等生水平。 三、教材分析： a: 本册教材为小学美术课本第八册。 内容包括：观赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，学问面宽，通过学习，学生可以学到很多美术学问与根本技能。 （一）、第一课、十九课、二十课是观赏课。 主要是要学生观赏范画。主要学习观赏寒假中新奇的、好玩的画面，并以寒假见闻为内容画记忆画，再者了
35、解年画是我国民间传统的艺术形式，是中华民族绚烂文化遗产的一局部。 （二）、第三课是灯彩。 主要是让学生了解灯彩艺术是我国传统的民间艺术。 （三）、第四-五课是手工制作课。 主要是让学生运用瓜子壳、铅笔花粘贴美丽的装饰画，主要是训练学生的手工技能技巧。 （四）、第六-八课绘画课。 主要是让学生用自己喜爱的绘画形式画画。目的是训练绘画想象力、创新力。 （五）、第九-十课是水墨画。 主要是让学生让学生运用自己所学的水墨学问进展制作画面，培育学生的想象力。 （六）、第十一-十三课是手工制作课。 主要是让学生运用自己所学的手工制作技能、技巧去制作，从而提高了学生的动手力量。 （七）、第十四课是绘画课。
36、主要是让学生了解“六一”国际儿童节是世界小朋友的节日，把自己参与的好玩活动通过回忆，从而画下来。 （八）、第十五课是拓印制作课。 主要是让学生刻制印版，通过阴纹、阳纹两种不同的画面制作印版画。 （九）、十六-十七是手工制作课。 让学生运用以前所学的镂刻、叠加、粘贴浮雕，从而制作自己所喜爱的物品。 （十）、十八课是绘画课。 画一画你最快乐的事情，主要是训练学生的想象立力和创新力。 总之，在构造上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区分，再循序渐进的传授“大纲”规定的根底学问，根本技能的根底上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的进展。 b、教学策略： 依据教材特点，学情分
37、析及教学目标，在教学过程中应实行如下措施 。 1、 首先，教师应树立强的事业心、责任心、关怀爱惜每一个学生，树立自信念，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和力量。 2、 仔细学习教育教学理论 ，抓住学生的心理特点，注意因材施教，辅导好学习有困难的学生。 3、 充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚持实施开心的教育，使学生在欢乐中学习。 4、 注意学生的共性进展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用。做好教师的得力助手。 5、 鼓舞学生积极进取，把握好技能技巧，使他们具有肯定的美术根底学问和根本技能。 6、 鼓舞学生养成爱观看的好习惯，在生活中进展
38、制造美。 c、教学讨论的重点,难点： （1）、手工制作的技能技巧。 （2）、泥塑的制作。 （3）、美术作品的观赏。 d、教改专题：积极培育学生的美术创新力。 3、集体备课安排。 时间 内 容 备 注 画飞鸟、画游鱼 （六） 集体备课 我设计的一本书 （三） 集体备课 将彩画改成黑白画 （五） 集体备课 民间玩具 （三） 集体备课 4、讨论课安排、 周 次 内 容 备 注 我的书签 讨论课 将彩画改成黑白画 讨论课 5、公开课安排： 周 次 内 容 备 注 8.恐龙世界 公开课 9.绿色的召唤 公开课 四、教学时间和教学进度安排： 周次 时间 内容 备注 1 2.16-2.21 1.规划明天 2
39、 2.23-2.28 2.走迷宫 3 3.2-3.7 3.我爱校园 4 3.9-3.14 4.真情对印 5 3.16-3.21 4.真情对印 6 3.23-3.28 5.记忆大比拼 7 3.30-4.3 6、静物一家 8 4.6-4.11 7、草丛中 9 4.13-4.18 8、恐龙世界 10 4.20-4.25 期中考试 11 4.27-.5.2 9、绿色召唤 12 假期 13 5.11-5.16 10、编纸条 14 5.18-5.23 11、花团锦簇 15 5.25-5.30 12、妙笔生花 16 6.1-6.6 13、变化的魅力 17 6.8-6.13 复习 18 6.15-6.20 复
40、习 19 6.22-6.27 复习 20 6.29-7.4 考试 21 7.6-7.11 总结 五、教学辅导规划、 （一）、学生状况分析： 依据学生上学期平日表现和成绩，参考上学期期末考察，本级优等生30人，他们是吕志远、张巧缘、杜德伟、张杰森、曹汝凡等，这些同学美术根底学问把握的坚固。根本技能好，独立完成作业，绘画水平较高。中程生占50%，有王丹、王振鹏、李洁洁等，他们能按时完成作业，学习也比拟积极，绘画水平也比拟高。困难生约占10%，他们是吕清源、刁雪峰、等，由于上课精力欠集中，绘画水平总是提不上去，导致成绩欠佳。 （二）、辅导措施： 针对学生分层状况分析，为全面提高教学质量，促进学生全面
41、进展，特殊制定以下辅导措施。 优生措施： （1）、课内与课外有机结合，拓展学生进展时间与空间。 （2）、鼓舞优生积极参与各类竞赛活动，让其冒尖。 （3）、课堂上，分层次的设计好提问的问题和课本上的绘画练习。 （4）、课后多辅导优生，多鼓舞，使其绘画水平不断提高。 2、辅导中生措施： （1）、借助各项竞赛活动的开展，在班内掀起比、赶、超的良好风气，让中等生赶超优等生。 （2）、对其进展思想教育，端正学习态度，提高学习积极性。 3、转化困难生措施： （1）、加强小学生的思想教育，端正学习态度，提高学习积极性。 （2）、小组帮教，与优生建立帮扶对子，实行多帮的形式，轮番对困难生进展辅导，使其进步。 （3）、重视心理辅导工作消退心理障碍，帮忙他们树立学习的信念和士气。 （4）、加强个别辅导，加强美术技能训练。 （5）、因材施教，因人而异。 （6）、准时做好转化总结。 4、辅导安排： 学生类型 辅导时间 辅导地点 辅导内容 近期目标 长远目标 优等生 周二和周五自由活动 教室 课外观看与创作 使学生具有较高的绘画技能技巧