《四年级班主任家访计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级班主任家访计划.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、四年级班主任家访计划 家访的目的应当是关切学生，沟通思想，提高家访质量。让家访成为老师、学生和家长之间的互动关系，成为德育的有效起点。在这里，我想和大家共享五篇关于四年级班主任家访安排的文章，供大家参考。四年级班主任家访安排1家访是班主任的日常工作，是学校教化教学的重要补充。胜利的家访有利于促进老师因材施教，优化家庭教化，提高学生学习的主动性和主动性。这学期我会走访班上每一个孩子的家，让我深化到孩子的家庭生活中去。我感觉作为一个班主任，只在学校专注教化是不够的。学生的父母是他们的第一任老师，学生的家庭是教化的起点，也是每个孩子都离不开的学校。所以，要做一个胜利的老师，每个孩子的父母都应当是我的
2、“教化的同伴”，共同努力，让教化胜利。我班的学生都是农村的，家庭条件不是很好。父母每天常常以跑步为生，晚上回家也是精疲力尽，所以想带孩子，更不用说主动和老师沟通了。因此，家访成为我校班主任工作的重要组成部分。因为我们班家庭教化和家庭关系的困难性，每次家访前我都要充分打算资料，实事求是，表扬和关切为主。在与家长的沟通中，多谈学生的闪光点，多谈增加学生信念，激发学生进步。尽量机灵客观地指出学生的缺点，有针对性地指出每个学生假期应当做什么。比如我班的田德顺，上进心很强，上课爱说话，但是写字就丢笔画，潦草难认。为此，我会在家访中表扬他主动的学习看法，也提出我的看法，希望他在以后的学习生活中能好好练字。
3、家长也会和我交换教化孩子的方式，会有很好的效果。再比如：我班李宗宏因为家庭困难去世，他妈妈每天要早早上班给别人做饭。因为这个缘由，他每天上学都很脏，常常迟到。他平常和父母沟通，父母也不是很理解他。我会利用家访让我更了解他的家人。我信任他妈妈也会对我们的学校工作有很深的了解，会对我们的工作赐予肯定的支持，尽量不让孩子迟到。再比如：家访过程中，我会讲讲孩子将来的发展，以及实力的培育。家长也可以刚好给我反馈看法和要求。通过家访，许多家长不仅谈论孩子的状况，还对学校建设和班级管理提出了珍贵的建议，让我重新相识了我们的父母，学到了珍贵的阅历。通过家访，我会拉近学生和我的距离，拉近家长和我的距离，让学生更
4、贴近老师，更信任自己的信仰，让家长理解我的工作，认同我的教化方式。而且我也会理解父母的心态。有些家长很少和我沟通，不了解学校和老师的工作。我信任，通过家访，我和这些家长会消退误会，真诚欢迎他们为孩子的教化供应珍贵的看法。通过必要的家访，信任我的班级会更有凝合力，更团结。四年级班主任家访安排2孩子的父母每天都在为生计奔波，晚上回家往往会精疲力尽。他们无法照看孩子，更谈不上主动与老师沟通。因此，家访成为我校班主任工作的重要组成部分。因为我们班家庭教化和家庭关系的困难性，每次家访前我都要充分打算资料，实事求是，表扬和关切为主。在与家长的沟通中，多谈学生的闪光点，多谈增加学生信念，激发学生进步。尽量机
5、灵客观地指出学生的缺点，有针对性地指出每个学生假期应当做什么。比如我们班的惠勒，上进心很强，上课爱说话，但是写字的时候会掉笔，字迹也难以分辨。为此，我会在家访中表扬他主动的学习看法，也提出我的看法，希望他在以后的学习生活中能好好练字。再比如：我班陈凯，因为家庭困难，父亲去世，母亲每天忙于工作。因为这个缘由，他每天上学都很脏，平常和父母沟通，父母也不是很理解。我会利用家访让我更了解他的家人。我信任他妈妈也会对我们的学校工作有很深的了解，会对我们的工作赐予肯定的支持，尽量不让孩子迟到。再比如：家访过程中，我会讲讲孩子将来的发展，以及实力的培育。家长也可以刚好给我反馈看法和要求。通过家访，许多家长不
6、仅谈论孩子的状况，还对学校建设和班级管理提出了珍贵的建议，让我重新相识了我们的父母，学到了珍贵的阅历。通过家访，我会拉近学生和我的距离，拉近家长和我的距离，让学生更贴近老师，更信任自己的信仰，让家长理解我的工作，认同我的教化方式。而且我也会理解父母的心态。有些家长很少和我沟通，不了解学校和老师的工作。我信任，通过家访，我和这些家长会消退误会，真诚欢迎他们为孩子的教化供应珍贵的看法。通过必要的家访，我信任我的班级会更加团结和团结。探亲的时候要留意语言，措辞要有分寸。千万不要因为失态而无礼。因此，我们必需在家访前做好打算。详细如下：1.理解学生家访前，老师要了解学生的在校表现、各科学习状况、爱好、
7、习惯、优缺点等。以便他们可以轻松处理家访并提高家访的有效性。2.阐明目的在每次家访之前，老师应当为这次家访的目的细致“打算”。如何达到这个目的？对这次家访胜利的期望？这个期望值不符合学生实际？3.时间选择和限制家访的时间选择在放学后或者周末，这样学生可以到场，家访效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁父母工作。4.提前预约家访前，要提前和学生家长预约，不要盲目探望，这样学生家长很可能不在家，奢侈时间和精力，极大影响老师的心情。5.内容和方法家访的内容应当多种多样。当学生了解他们的家庭，当他们取得进步，当他们发觉问题，当他们的家庭有困难时，他们可以回家。留意家访的谈话方式不要一模一样，要适合人的
8、需求，一把钥匙开一把锁。实践证明，细心打算的家访不仅可以让家长刚好了解老师的教化教学状况和学生在学校的表现，还可以获得家长对老师的理解和支持，还可以加深老师和家长之间的感情，起到协调合作的作用，共同促进学生的进步。所以老师在家访前肯定要备课。总之，建立良好的社会氛围，提高全体学生的素养，有赖于老师、家庭和社会的共同努力。我们特别重视家庭教化。通过家访，我们了解了一些学生在家里的表现，全面了解了学生的状况，我家庭是青少年成长的摇篮。家庭教化是当代教化的重要组成部分，是培育人才的关键。弗罗贝尔说：“人民的命运与其说驾驭在掌权者手中，不如说驾驭在他们的母亲自中。”假如说学校教化是核心，社会教化是补充
9、，那么家庭教化就是基础。今年，我做了一名四年级的语文老师。我班有35名学生，包括20名男生和15名女生。这些四年级学生是历史上最特别的学生，整体素养相对较差。主要表现在懒散，不喜爱学习；不遵守纪律。此外，农村孩子的父母大多在工厂工作或外出工作，不能很好地照看孩子的生活和学习。有的孩子和老人一起长大，父母缺乏家庭教化意识，不知道从哪里起先教化。针对这种状况，特制定家访安排，以便更好地开展工作。联系和沟通：家访是沟通老师、家长、学生内心的桥梁。是三者共处一室，拉近了彼此的心理距离，有利于交换看法，也有利于达成共识，探讨解决问题的方法。老师家访让学生感受到老师的关切和重视，对学生是一种激励，对家长是
10、一种触动。很简单形成教化合力，产生良好的教化效果。老师学会与家长沟通。胜利的家访是让父母接受你，信任你。所以，第一次见面演讲很重要。家访人：李葛本泽李孝渠政企李李宋福玉辛昭君二、总体政策和实施方案依据学生的学习和家庭状况，制定家访的实施方案，以便有目的、有安排地进行家访，没有特别状况按安排进行。但在实施过程中，可以依据学生在学校和家里的学习和表现，要求学生自行申请家访，使自我申请和统筹支配相结合，既体现家访的敏捷性，又体现和谐、民主、同等的师生关系。三.家访的目的：1、了解学生在家学习、家庭教化、社会交往，以及在家做家务的表现。2.了解父母教化孩子的方式方法。3.征求家长对老师教学、班级、学校
11、管理的看法和建设。4.宣扬党的教化方针，向家长供应先进的教化信息。5.订正父母错误的家教方法，教给他们更科学的家教方法。4.家访提前备课，家访前做好打算，家访才能取得满足的效果。应考虑以下问题。1.目的和期望每次家访前，学校都要为这次家访的目的仔细“打算”。如何达到这个目的？对这次家访胜利的期望？这个期望值不符合学生实际？2.理解学生家访前，学校要了解学生在学校的表现、各科学习状况、爱好、习惯、优缺点等。以便他们可以轻松处理家访并提高家访的有效性。3.提前预约家访前，要提前和学生家长预约，不要盲目探望，这样学生家长很可能不在家，奢侈时间和精力，极大影响老师的心情。4.内容和方法家访的内容应当多
12、种多样。当学生了解他们的家庭，当他们取得进步，当他们发觉问题，当他们的家庭有困难时，他们可以回家。留意家访的谈话方式不要一模一样，要适合人的需求，一把钥匙开一把锁。五、家校结合，培育全面发展的新人学生的成长和发展是学校、家庭和社会相互作用的结果，其中学校教化是主要因素。然而，学校教化是否有效取决于家庭和社会的合作与支持，尤其是家庭教化对学生的影响更加突出。我们希望家里和学校都加入我们1.变“请进来”为“出去”:变更以往随意邀请家长来学校“讲课”的方式，主动进入家庭，向家庭发送看法和建议。2.变“被动家访”为“主动家访”:主动家访可以防患于未然，让家长主动协作学校做好工作，事半功倍。3.把“谈家
13、访”改成“邀请家长参加教化活动”:要增加与家长的沟通，使学校教化和家庭教化形成合力，加强教化。第六，做好家访记录，刚好反馈每次家访结束后，刚好做好具体的家访记录，将家访的过程、共识、启发、发觉的问题一一记录下来。依据学生在学校的学习和行为，结合家访了解到的信息，刚好反馈、重新分析和评价学生，制定新的教化方案和措施，不失时机地深化对学生的教化。总之，通过家访，加强学校与家庭、老师与家长的联系，真正做到家校沟通，把孩子教化好。四年级班主任家访安排3首先，家访的必要性家访-老师教化延长-家庭教化补充。学生的成长和发展是老师、家庭和社会互动的结果，其中最重要的是老师教化。然而，老师教化是否有效取决于家
14、庭和社会的合作与支持，尤其是家庭教化对学生的影响更加突出。我们的详细要求是：1.把“请进来”改成“出去”2.变“被动家访”为“主动家访”，让家长主动协作老师做好工作，事半功倍。3.把“谈心家访”改成“请家长参加教化活动”我们深切感受到老师单一的教化作用不大，要增加与家长的沟通，让老师教化和家庭教化形成合力，加强教化。随着社会的发展，教化面临着很多新问题。在学校工作中，教化面临的新任务是引导家庭教化，关注家庭教化是提高学校教化水平的新途径。因此，老师必定要驾驭与家长沟通、指导家庭教化的科学方法。从某种意义上说，家庭教化比老师教化更困难。(2)做好家访打算1.理解学生家访前，老师要了解学生的在校表
15、现、各科学习状况、爱好、习惯、优缺点等。以便他们可以轻松处理家访并提高家访的有效性。2.阐明目的在每次家访之前，老师应当为这次家访的目的细致“打算”。如何达到这个目的？对这次家访胜利的期望？这个期望值不符合学生实际？3.时间选择和限制家访的时间选择在放学后或者周末，这样学生可以到场，家访效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁父母工作。4.提前预约家访前，要提前和学生家长预约，不要盲目探望，这样学生家长很可能不在家，奢侈时间和精力，极大影响老师的心情。5.内容和方法家访的内容应当多种多样。当学生了解他们的家庭，当他们取得进步，当他们发觉问题，当他们的家庭有困难时，他们可以回家。家访的谈话方法，讲
16、究的不是第肯定律，而是适合人，用钥匙开锁。实践证明，细心打算的家访不仅可以使家长刚好了解老师的教学状况和学生的在校表现，还可以获得家长对老师和老师的理解和支持，加深老师和家长之间的感情，起到协调合作的作用，共同促进学生的进步。所以老师在家访前肯定要备课。总之，建立良好的社会氛围，提高全体学生的素养，有赖于老师、家庭和社会的共同努力。我们特别重视家庭教化。通过家访，我们了解了一些学生在家里的表现，对学生的状况有了全面、全面的了解，并向家长介绍了学生在学校的学习和思想状况，得到了家长的协作和支持。老师连续八年没有犯罪，赢得了良好的社会声誉。四年级班主任家访安排4随着社会的发展，教化面临着很多新问题
17、。在学校工作中，教化面临的新任务是引导家庭教化，关注家庭教化是提高学校教化水平的新途径。因此，学校驾驭与家长沟通、指导家庭教化的科学方法是必定的。从某种意义上说，家庭教化比学校教化更困难。在家庭教化的引导上，要特殊留意：父母教化思想和观念的引导；指导父母家庭教化的基本规律和每个家庭的“特性”特征。一、联系和沟通有必要教化老师学会如何与父母沟通。胜利的家访是让父母接受你，信任你。所以，第一次见面演讲很重要。其次，家访也要提前备课学生减轻了课业负担，有了更多的空闲时间，有了更多的活动空间。对于缺乏自制力的小学生来说，假如引导不好，很简单误入歧途。所以学校要抓紧时间挤时间，常常去学生家里参观。通过常
18、见的家访，可以了解每个学生，缩短师生心理距离，挖掘每个学生的潜力，充分调动学生、学校和家庭的主动性，形成合力。家访前要提前备课，做好充分打算，家访才能取得满足的效果。应考虑以下问题。1.目的和期望每次家访前，学校都要为这次家访的目的仔细“打算”。如何达到这个目的？对这次家访胜利的期望？这个期望值不符合学生实际？2.理解学生家访前，学校要了解学生在学校的表现、各科学习状况、爱好、习惯、优缺点等。以便他们可以轻松处理家访并提高家访的有效性。3.提前预约家访前，要提前和学生家长预约，不要盲目探望，这样学生家长很可能不在家，奢侈时间和精力，极大影响老师的心情。4.时间选择和限制家访的时间选择在放学后或
19、者周末，这样学生可以到场，家访效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁父母工作。5.内容和方法家访的内容应当多种多样。当学生了解他们的家庭，当他们取得进步，当他们发觉问题，当他们的家庭有困难时，他们可以回家。家访的谈话方法，讲究的不是第肯定律，而是适合人，用钥匙开锁。三、家校结合，培育全面发展的新人学生的成长和发展是学校、家庭和社会相互作用的结果，其中学校教化是主要因素。然而，学校教化是否有效取决于家庭和社会的合作与支持，尤其是家庭教化对学生的影响更加突出。我们希望家庭和学校携手教化新人，并实行以下措施：1.变“请进来”为“出去”:变更以往随意邀请家长来学校“讲课”的方式，主动进入家庭，向家庭发送看法和建议。2.变“被动家访”为“主动家访”:主动家访可以防患于未然，让家长主动协作学校做好工作，事半功倍。3.把“谈家访”改成“邀请家长参加教化活动”:要增加与家长的沟通，使学校教化和家庭教化形成合力，加强教化。总之，要营造良好的社会氛围，提高全体学生的素养本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页