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1、 四年级数学上学期工作总结5篇 时间过得真快，刺眼间一个学期就过去了。在这短短的一个学期里，我用满腔的真诚全心投入教学。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，仔细做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人本学期的教学阅历及教训： 一、仔细备课，为上好每一节课，做好充分的预备。 仔细做好课前的预备，每一节课都是经过仔细构思和规划的。 由于是新接手，而且是教四年级，对我个人来说是个挑战。但是本人认为既然站在了讲台上就不
2、能任凭，作为一名育人工，我们的一言一行直接影响孩子，所以本人仔细钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必需要把握的学问。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。上课的时候发觉学生某些以前已经学过的学问把握得不稳固就适当准时进展补充复习，让学生重新回忆已学学问同时在原有的学问根底上进展新的学问拓展学习。 考虑教法，依据不同的学问特点用不同的方法把已把握的教材学问传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了
3、更形象的教学调动学生的积极性采纳竞赛的形式来上课。让学生多动手，积极发觉问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思索发觉规律和引出结论。成为一名教师后我常回忆从前自己作为一名学生的时候对怎样的教学感觉郁闷没兴趣，所以尽量避开满堂灌，避开照本宣科。该班学生一直对数学不怎么感兴趣，为了激发孩子们对数学的兴趣，我常尝试用不同的教学方法。比方，他们喜爱竞赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一起竞赛，上新课时竞赛看看哪个组最快发觉规律和结论，练习课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又精确。平常上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比方该班学生的反响比拟慢，口算力量比拟差，为此本人特地
4、制作了大量的口算卡片，每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热忱高涨，不知不觉的喜爱上数学了。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 二、做好课后辅导工作。 本班的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我注意抓学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进
5、生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，以朋友的身份又以教师的身份教育他们帮忙他们，让他们喜爱数学并愿意参与课后的数学辅导。 三、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 不管是本校的公开课还是其他学校的公开课，本人都积极参加听课，学习他人的教学阅历。为了提高自我素养，本人常常到网上查阅相关资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。平常常常和身边的同事以及其他学校的同行沟通，请教教学问题。有时候主动要求去听别的教师的课以学习人家的阅历不断提高自己的教学力量。 四、注意学生的思想教育。 虽然本人不是班主任，但是我觉得每一位教师都有义务去教育好每一位学生，教育好学生
6、并不仅仅是班主任一个人的工作。所以，除了引导学生学习书本的学问的同时我也很留意学生的思想变化，准时对学生进展思想教育。有些问题班主任可能没发觉但是我发觉了我也会找班主任商议一起准时解决问题。小学生的思想简单受环境影响，区分是非的力量比拟薄弱，做教师的有义务随时关注学生的思想动态准时进展适当的教育。发觉了问题我会对他们进展思想教育，同时会告知班主任，班主任也会适当进展思想教育。在这方面我个人认为课任教师和班主任的合作很重要。 五、在的问题。 在这一学期的教学中，本人每上完一节课都会进展自我检讨，力求不断的提高自我教学质量。比方上几何学问的课我总要预备许多资料，制作相关的图片，以让学生能形象的理解
7、几何概念，但是还是发觉我们班的学生对几何的学问特别的不敏感，考试的时候几何的失分特别严峻，本人也常常给他们补习几何学问，可是还是发觉有局部学生连低年级学过的“直角等于多少度”这样的问题都答复不出来。我也想，这方面除了学生本身的问题之外，我觉得我也该找更好的方法去让学生理解抽象的几何问题。这个问题本人盼望在以后的教学中会摸索出更好的解决方法。 另外对后进生的辅导工作，本人也自感惭愧，例如对龙贵修、邓康毅等的辅导转化，虽然本人已经很努力的想去帮他们，但是由于他们的根底学问实在太薄弱，本人临时还是不知道有什么更好的方法让他们在短时间内得到转化。但是不管怎样我不会放弃任何一位学生，只要他们肯学我就愿意
8、去帮忙他们让他们不断的进步。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，做个合格称职真正能帮到学生的好教师。 四年级数学上学期工作总结2 一、思想方面 本人喜爱党的教育事业，能积极参与学校组织的政治业务学习并常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关怀学生。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 1、备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。 备课时力求深入理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出
9、新教材新思路新方法。后准时对该课作出总结，写好教学后记。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表达于每节课中。 (1)在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，积极引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注意对学生数学力量的培育。 (2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟识的情境，这样消退了学生对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。 三、细心设计作业，仔细准时批改 布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。
10、同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 五、培育良好学习习惯，让其终生受益。
11、在教学过程中我注意让学生把握科学的学习方法和培育学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。 六、虚心请教其他教师。 在教学上，有疑必问。同时，多听教师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良自己的教学工作。 四年级数学上学期工作总结3 岁月不居，季节如流。一俯首一抬眉，时间的年轮又趁你不留神，轻轻画了一个圈，忙劳碌碌中一个学期的教学工作又将完毕。盘点收获，追梦前行。一学期以来，我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研规划，坚持以数学教学课堂为主阵地，抓好常规工作，进一步推动“先学后教、当堂训练”的教学模式，努力提高课堂教学效率。在全组教师的共同努力下，踏踏实实地开展一系
12、列的教学教研活动。 一、立足教学常规，扎实有效开展教学 本学期，我们教研组全体教师能够依据开学初制定的教研组规划仔细开展常规工作，仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，备好每一节课，上好每一节课。 二、扎实备课，记录收获 为更好地达成教学目标，促进学生学习力量的提升。扎“课前备课，教后再备，备后再教”已成教学常态。 三、数学小问题讨论初探 本学期，我们组在应用以前综合性实践作业的根底上，又增加了数学小问题讨论板块，以课本为依托，设计以学生主动探究实践、思索与合作为主的小问题讨论，使学生成为问题的探究者。这只是一个开头，在下学期会逐步形成体
13、系。 四、注意根底，开展计算力量竞赛 本学期中期，为真正把握学生的根底计算力量状况，我们组进行了数学计算力量竞赛活动。从活动方案的制定、计算等级的界定到计算试题的类型在组内进展了积极探讨。 五、依托数学社团，促学生思维进展 本学期，我们四年级组开设了玩转数独社团，让学生在一次次地思维碰撞中促进数学核心素养的提升。 六、深度研学，参加课程讨论，促进自身专业素养 这学期，在教育处谷翠翠主任和翟莹教师的积极引领下，我们组重点针对四年级上下两册进展了目标叙写。重点从课程标准描述、单元目标叙写、课时学习目标叙写、评价设计方面做出了自己的一些思索，同时也促进了自身专业素养的提升。 这一学期我们教研组以活动
14、促教，以活动提质，精彩完成了学校预定的教学目标。在以后的教育教学中，我们教研组将一如既往，踏踏实实走好每一步。带着期冀和盼望，让我们一起在20_向着远方努力奔驰，追梦前行! 四年级数学上学期工作总结4 一学期的教学工作马上完毕，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现就自己本学期的工作简要总结如下： 一、在教学工作中能做到四个“仔细”： 1、仔细备课。 不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好
15、教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后准时对该课用出总结。 2、仔细上课。 为了提高课堂教学效率，增加上课技能，提高教学质量，我课下仔细做多媒体课件，在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。能做到精讲精练，精讲时针对每一节课的教学重点和难点，采纳“小组合作”，“学生自主学习”等方式进展讲授。在练时，选用符合学生的特点的题让学生练，使全班学生动口动手动脑尽量多;到达举一反三、甚至到达举一反十的作用。选些精选题也可以在课后练习、也可以进展提高练习。此时的练习使学
16、生的家庭作业量有所削减。即到达了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。到达对学问能精确的把握和敏捷的运用的效果。家庭作业做到有布置有检查有评比。 3、做到仔细批改作业。 我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练习错误，教师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。其次阶段：我在办公室批改，学生订正之后，补给优秀,并擅长用鼓励性评语，或着用小红花鼓舞学生进步。虽然是数学作业本，我也能给学生写上批语，来指出学生的缺乏和鼓励学生更加进步。这
17、样分两个阶段，对学生建立学好数学的信念,对激发学习的兴趣取得了较好效果。 4、仔细辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，并且巧用幽默，擅长运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 二、教研教改方面我能做到虚心学习 本学期我能虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。常常翻阅其他教师的教案，参考他们的教学方法和教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。我还能多听课，做到边听边记，学习别人的优点，
18、克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。同时，我还仔细参与业务学习，撰写读书笔记，如我仔细学习了小学数学和谐课堂、提高课堂教学的策略等和教学有关的书籍。 三、存在的缺点和问题 俗话说“金无赤足，人无完人”,我在工作中也存在着一些问题，如对学生的治理方式和方法上，还有待于进一步提高;在教学上，敬业精神、教学态度以及教学方式、方法等各方面也还应不断加强。 总之，在今后的工作中我会进一步加强自身修养，不断学习，提高素养，本着“有则改之，无则加勉”的态度，对自己严格要求，精益求精，争取在今后的工作中，不仅是在治理上，还是在教学中都能够取得较大的胜利，弥补自己的缺乏，力争取得
19、好的成绩。 四年级数学上学期工作总结5 一学期工作已接近尾声。本学期我们四年级数学教研组的17位教师秉着仔细、务实的态度做好日常教学工作，连续打造“团结、严谨、求实、进取”的教研组品牌，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中探讨、反思、沟通，共同成长，以求到达教学效率的提高。对于本学期的重点工作，现总结如下： 一、学习加领悟，切实转变教育教学观念。 新课程标准给教育领域注入了新的生气、新的活力，它指出了教育教学的进展方向，充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组把业务学习作为一项重要内容，鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建
20、议有更深的了解。我们把强化理论学习，拉近理论和实践之间的距离作为本学期教研组活动的一项重要内容。立足课堂，学习理论，营造课改讨论气氛，制造更有利于教师成长的沃土。在讨论教材，钻研教参的前提下，正确领悟教材意图，并依据自己的教学风格和学生的实际状况，坚持有利于实现教学目的的原则，合理地、制造性地运用教材，使用教材。我们数学教研组是一个团结温馨的大家庭，大家在教研中畅所欲言，在教研中相互帮忙，解决问题，在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。 二、团结协作，全面提高教育教学水平。 本学期，我们组有一半教师是第一次使用新教材。针对这种现状，我们采纳各种形式，仔细学习钻研教材，讨论教法，切实抓好教材讨论分析
21、工作，组织教师对教材进展全面分析、沟通。对于每个单元，我们都有中心发言人，在教研活动时对单元教材进展分析，对教学要留意的重点难点进展沟通和研讨。教师之间每天都要即时研讨，每次新授课，有阅历教师向其他教师传授好的阅历和做法，说说本节课的重点、难点，或某一个学问点可能会在教学中消失，我们应当实行怎样的措施;课后我们又再一次聚在一起说说上课后的体会、心得。为了充分发挥每位教师的特点，大家相互学习、相互借鉴，采纳了集体学习教材，争论讨论重点、难点，并有一人负责主讲，进展集体争论二次备课，每位教师在这个根底上，依据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性，努力上好每一堂
22、课。像王桂英、张桂华、宋秀珍、张荣霞、孔香云等这些老教师，把自己多年的教学阅历无私地奉献给大家，是全部青年教师学习的典范。就是在这样做真讨论的气氛中，教师们实践、反思，促进了教师间的团结，共同进展，提高了教学力量，从而团结全都，同心协力，形成教育合力，全面提高教育教学质量。 三、带着学生适应新的教学环境。 本学期，我们四年级的学生和教师来到新的教学点“三中”。面对新的环境，刚开头学生和教师都明显不适应。但是为了标准日常教学，教师们在教学资源缺乏的状况下，努力克制各种困难，保障教育教学工作的顺当进展。开学初，教室内没有多媒体，更没有小黑板，教师们只有一只粉笔、一本书，虽然这样，大家也是开动脑筋，
23、自己做学具，用各种形式带着学生学习。针对学生学习急躁、不稳定的现象，我们数学教师帮助班主任做好德育工作，不让一个学生落伍。一学期下来，我们的日常教学没有由于任何缘由而中断，顺当的完成了本学期的教育教学工作。 四、以远程研修为契机，全面提升教学水平。 从暑假开头，我们组17位教师参与了中小学远程研修。这样一次和全国教育专家面对面沟通的时机，大家都特别珍惜。从模块一开头，全部的教师都以饱满的热忱投入其中，观看教学视频和互动研讨，对每个模块的课后作业都仔细、保质保量地完成。在磨课中，全体教师都协作研修组长完成磨课过程中的每份工作，教师们的感悟和评论数在各个研修组中都是名列前茅的。经过努力，王桂英、张
24、桂华教师所在的研修组、杨颖颖所在的研修组被评为先进研修组，王桂英、陈莉、张广修被评为优秀学员。 五、结对子，做好青年教师培育工作。 青年教师的培育始终是我们关注的重点。本学期，我们连续实行结对子的形式，张广修、徐海龙、杨颖颖、刘颖等青年教师分别拜张桂华、王桂英、张荣霞、宋秀珍为师傅，平常多请教，每周最少听师傅3节课，师傅课后要进展指导和评价，再由徒弟执教。这样一对一的教学指导使青年教师快速成长。其他教师也常常向老教师学习和请教，大家共同进步、提高。 一学期下来，我们组教师的教育教学水平都有了更大的提高。老教师的精神饱满，布满青年活力，宝刀未老。青年教师也在不断进步和提高。陈莉在全省青年教师专业
25、成长研讨会中执教分数的初步熟悉，以扎实、简约、有效的教学风格获得与会教师的高度评价。宋秀珍教师被评为教学先进个人，并在区毕业班质量分析会中进展典型阅历沟通;刘颖教师在青年教师中脱颖而出，在学校“精品课堂”研讨活动执教研讨课，获得高度赞扬。 在取得成绩的同时，我们也看到了存在的问题，如青年教师的培育还需要加强，对学困生的辅导明显欠缺。针对这些问题，我有几点想法： 1.学习修订后的课程标准，以指导数学课堂教学，走在课程改革的最前沿。 2.在做好集体备课的同时，还要对单元讨论课紧抓不放，做真讨论，保证教研组的集体教研活动保质保量地进展。 3.鼓舞教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思，以理论来指导、武装我们的实践。 4.本年级如今有近50名学生学习成绩差，考试不及格，存在个位数分数的现象。下学期教师们要多想点子，在课堂上多关注，课后勤辅导，尽量使这些孩子学习不落伍。 教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了准时深入的教学讨论，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了合作中的共同提升，更学会了彼此欢乐地工作、欢乐地生活! 四年级数学上学期工作总结