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1、 四年级语文九色鹿课时教案 1、流利、有感情的朗读课文，具体复述 2、课生字、理解由生字组成的词语，熟悉“叩、妃、陛、肮” 3、通过课文中详细的语言材料，领悟九色鹿救助他人、不图报答的品质、责备背信弃义、恩将仇报的可耻行为 二、教学预备： 磁带生字卡片图片 三、教学过程 教学过程 自我加减 一、检查复习 1、听写并解释 2、争论分段状况 小结：第一段为第一自然段；其次段为25自然段；第三段为69 3、指名分段朗读课文、评议 二、精读训练 1、指名读第一段并概括大意 2、默读其次段 A、理清层次 B、理解九色鹿马上纵身跳进河中，将落水的人救上岸来 C、分述九色鹿与调达的表现 D、形成板书： 九色
2、鹿救调达 谢 拒 誓 E、即兴表演 3、读第三段 A、第6、7自然段主要写了什么？ B、联系其次段调达对九色鹿所说的话，你觉得调达是个什么样的人？你评价时可以引用文中的词语。想一想你为什么这样说 C、在皇榜面前，调达表现地怎样？ D、调达的这种行为，用文中的哪些词语可以形容？说说这是为什么？ E、重点讨论九色鹿指着调达是一个灵魂肮脏的小人？ F、练习有感情的朗读九色鹿的话，进一步体会 G、从国王“下令全国臣民永久不许损害九色鹿”中，我们看出了什么？ 四、自由读课文，练习叙述这个故事 1、同座互讲，提出意见 2、指名当众讲故事 五、总结谈话：本文采纳了拟人的手法，比照九色鹿和调达这两个角色，请用最概括的话对他俩作出评价 六、作业 1、有感情的朗读课文，对九色鹿和调达作出适当的评价 2、预备叙述九色鹿这个故事 板书设计： 九色鹿救调达 谢 拒 誓 八、我的教学反思