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1、 反思与颠覆心得体会反思与改过心得(6篇)推举反思与颠覆心得体会一 为了激发学生的学习兴趣和朗读的欲望，我预备了几幅德国漂亮风景的图片与学生一同观赏，当德国街头漂亮的花呈现在孩子们眼前的时候，孩子们一个个都发出了赞美声： “哇！真美啊！”等孩子们进入情境之后，再让他们认真揣摩文字的魅力，并带着这种赞美的感情去朗读，让学生通过朗读感受到德国的花的美，体会德国人那种 “人人为我，我为人人”的精神境地，不仅感受到花的美，还感受到心灵的美、内在的美。 这节课在读的方式的设计上敏捷、多样，有让学生以读悟情的自读，教师示范的导读，想象情境的听读，渲染情感的齐读等。如三个层次的不同角度的读课题，使学生对课题
2、有了深入的多层次的理解；又如教师范读描写德国秀丽风光的局部后让学生想象，就很自然的把学生带入到了情境中，还有一次次循环反复的引读等等都很得法有效；极大地丰富了课文的内涵，使阅读的空间得以有效地放大，变得更开阔和明朗。 孩子们争先恐后的举手，精彩的发言一个接着一个。读完写花的句子后，代伟说：“我不但从中感受到了花许多、很美，还感受到了德国人爱花之真实。”孩子的灵气、无限的潜力让我简直难以想象，不禁让我叹服：学生对课文的理解、感悟力量真强啊！我问学生：在生活中你们有没有感受到“人人为我，我为人人”的境地时，学生的手如雨后春笋般的都竖起来了。张禹晗说：“我有一个苹果，你有一个橘子，假如我分一半苹果给
3、你，你分一半橘子给我，那么我们就都拥有苹果和橘子两种水果，都能品尝到两种味道！自己的欢乐是与别人一起共享的。”孩子们不仅积存了丰富的课外学问，还能够做到学以致用。还有一个孩子谈到了南方冰灾时，有三位烈士为了大家付出了珍贵的生命，我们大家没有遗忘他，没有遗忘他的家人，而且给与他们更多的关爱。董伟楠说“我们班级的值日生，无论自己担当哪一个责任区的卫生，他们都能尽职尽责的完成任务，为大家制造良好的学习、活动环境，这就是人人为我，我为人人”。孩子们能联系生活实际，说得多好啊！我成认，当时连我自己也没有想那么多，可孩子们却想得那么深远。 我在心底里暗暗佩服孩子们的灵动，不由地叹服：“ 人人为我，我为人人
4、”的境地真是耐人寻味啊！给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。因此，我要学会给孩子足够大的平台，把他们的潜力尽可能的挖掘出来。 下课后，总觉得意犹未尽。短短一节课，很难把文章的全部魅力展现给学生，由于朗读指导不到位，渗透在字里行间中的美，蕴含在文章的思想和情感，始终没有能够让学生更加充分地去领会。名篇的教学总是带着缺憾。或许，缺憾也是一种美。究竟，学生是学习的主体，教师不能代替学生去感受和想像。就我个人而言，在教学方法上很多地方值得商榷。每个人都有自己的教学优势，或许大家集思广益，才能真正把名篇教学做得更好。 推举反思与颠覆心得体会二 由于审题不认真，做题没有看清，马虎马虎等缘由造成，这次英
5、语考试没有考好，只考了x分，我感到很愧疚，辜负了教师家长的殷切盼望，我以后考试肯定会认真做题目，仔细对待每一题，我会更加努力地学习，争取在以后的考试中取得优异的成绩！ 这次英语月考之所以没有考好，总结缘由如下： 1平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2预备不充分。无预备之仗很难打赢，导致这次考试吃了亏。 3没有解决好兴趣与课程学习的冲突。 自己有许多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，固然不应当同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅凄惨而且无知，但是，假如由于自己的兴趣严峻耽误了学习就不好了，不仅不好，有时候
6、真的是得不偿失。失败了怎么办？仔细反思是首先的： 第一，这次失败的缘由是什么？要仔细思索，挖掘根本的缘由； 其次，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要由于失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么； 第三，确定目标。明确自己想要的，制定规划。 推举反思与颠覆心得体会三 美国教育家杜威曾说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活!”作为五年级语文教师的我，也不断在反思：应当给孩子一个什么样的语文课堂?如何让孩子在我的课堂上感受到语文的魅力，培育对语文的喜爱?我觉得一节好的语文课可以表达在以下两个方面： 一、 在情感共鸣中学习语文。
7、 苏霍姆林斯基说过：“学校里的学习，不是毫无热忱地把学问从一个头脑里装进另一个头脑里而是师生之间每时每刻都在进展心灵的接触。”教学当中的“情”如同教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。例如母亲的召唤一课，以“母亲的召唤“为线索，写了儿时的三件小事，平凡真实，感人至深。在教学中，为了让学生与在情感上产生共鸣，我设计了一段布满激情的导语：“有一个人,你永久占据在她心最松软的地方，她情愿用一生来爱你，这个人叫母亲。让我们深情地召唤她的名字母亲。母亲，多么熟识的字眼,从小到大，母亲给了我们无穷的关心和疼爱，让我们带着感恩的心，再一次深情地召唤母亲。随着岁月的消逝，母亲
8、一每天变老，然而，永久不变的是母亲那一声声悠长而暖和的召唤母亲的召唤。母亲的召唤,是世界上最漂亮的声音。今日,让我们一起走进母亲的召唤这篇课文,再次感受一下母亲的召唤里包含的爱和暖。”简短的一段话，开启了学生感情的闸门。正是基于对自己母亲的喜爱，学生才慢慢走进了的心灵，与产生了剧烈的情感共鸣，对理解课文起到了强有力的推动作用。 二、重视情境创设，激发学习兴趣。 新课标明确指出：“教师要通过教学情境的创设，以任务驱动学习，激活学生已有的阅历，指导学生体验和感悟学习内容。”一年多的语文教学，让我对这句话有了深刻的体验。确实，语文教学离不开情境，在课堂上，如何有效地把学生带入一个有声、有色、有情、有
9、形的情境世界呢?我觉得不妨从以下几方面绽开： 1、让孩子去“展现自己”。 课堂上，教师要大胆地让学生去体验，去探究，去感悟，去尽情地展现自己。每学习一篇新课文前，我都鼓舞学生尽可能地搜集与课文内容相关的学问。上课时，同学们都盼望把自己的成果展现给大家，这样，无论是在课内还是课外，学生们都表现得非常积极，而且极大的丰富了学问的储藏量。 2、引领孩子去读书。 叶圣陶先生曾说过：“教材无非是例子。”那么，利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的应当是大量的实践，只有在实践中，学生的力量才能不断练习、稳固、提高。基于这个思想，我常常搜集课外阅读材料，推举给学生阅读。另外，我还结合教材所涉及到的内容，有
10、目的地组织学生开展课外阅读，使学生尽量领悟不同类型的文章的写作技巧;同时，鼓舞学生阅读中外儿童名著，领会书中的精妙所在。我们班还设立了图书角，让同学们捐赠出自己宠爱的图书，作为公共资源共享给更多的同学，丰富了学生们的课外阅读。 3、引进生活的活水。 于漪教师提出：“语文应和生活相联系，把语文学习挤到狭小的课堂里，挤到无穷无尽的练习中，学生几乎不读书不看报，与自然接触少，与社会接触少，学语文的源头活水被堵塞，积淀储存少得可怜，又怎能学好语文呢?”所以在教学中常常引进生活的活水，运用多种课型，实行多种生动活泼的教学形式，可以充分调动、激发学生的学习兴趣。语文课堂教学以及自己短短的语文教学经受，特殊
11、是在整体批阅了学生的作文之后，我真正地意识到：小学语文学习离不开生活，只有学生把在课本中学到的学问用到对四周生活的观看、品尝、描写中，才能真正地学好语文、用好语文。因此，我不断鼓舞我的学生坚持观看四周的一切，要养成从生活中吸取养分的好习惯，我有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。我想信，久而久之，生活中的一切都会演化成学生学好语文、用好语文的丰富资源。 总之，我期盼着：我的语文课堂会变成孩子们学习学问、放飞幻想的抱负舞台。 推举反思与颠覆心得体会四 根据普洱供电局关于仔细开展“10.31”安全生产事故反思大争论的总体部署和要求，营销稽查中心准时组织员工仔细
12、学习：镇沅供电有限公司“10.31”恶性误操作事故简要状况;孟连供电有限公司“9.24”恶性误操作事故调查报告;昭通供电局“614”带接地开关合断路器恶性误操作事故调查报告;临沧供电局“127”误调度导致带接地刀闸合断路器事故调查报告等事故通报。 几起事故严峻违反了电业安全工作规程、云南电网调度治理规程和“两票”治理制度，导致的恶性误操作事故，是典型的“违章、麻痹、不负责任”的行为，职工的安全意识不强，没有真正熟悉安全生产的重要性，通过学习给我们敲响警钟。 1、营销稽查业务方面学问学习不够，对稽查的业务和程序理解不透。 2、现场安全措施不到位，出工前虽然做了现场工作危急点猜测及预控措施单，有时
13、到工作现场确没有宣读措施单就开头工作。 3、安全意识不强在检查表计前也不验电就翻开表箱，形成习贯性工作。 1、加强营销稽查治理标准电力供给与使用条例、供电营业规章等方面学问的学习，不断提高专业技能，更好的完成营销稽查工作任务。 2、在以后的工作中必需引起高度重视，从工作规划、派工、危急点猜测及预控、班前班后会等各项工作程序严格执行，形成全过程监视和掌握。 3、严格执行安全工作规程及危急点猜测及预控有关规定，工作做到仔细负责，对在每项用电检查工作过程中，可能存在的危急源要有足够的熟悉和重视，确保客户设备及自身的安全。 通过学习，在次强化了自身的安全生产意识，假如对危急点不猜测，防范和掌握，那么在
14、肯定的条件下，它就可能演化为事故，后果不堪设想。安全生产要坚持“安全第一，预防为主”的思想，并切实落到日常工作中。通过学习我们反思许多、许多，我们应当深刻地吸取教训，对比安全工作规程，结合我们公司的安全生产实际和安全生产规章制度，在今后的工作中加强安全技术培训，仔细学习事故通报，努力提高我们的业务技能和安全意识。 推举反思与颠覆心得体会五 1、加强理论学习，不断丰富自我的学问构造 苏霍姆林斯基以前说过：“学生眼里的教师应当是一位聪慧、博学、擅长思索、喜爱学问的人， 教育教学工作反思。”“为了使学生获得一点学问的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”为此，自毕业以来我不断进修学习，先后取得了专科和本科
15、学历，丰富了自我的学问构造，同时加强专业理论学习，不断更新自我的教育理念，用新课程标准指导自我的教学实践，使自我的业务水平和工作潜力不断提高。 2、对学生能倾注全心的爱 在教育教学工作中，我对待每一位学生都倾注爱心，真诚对待每一位学生，用自我的真情感动学生，对学生用宽容的眼光对待，对学生尽心尽责，赢得了学生的信任和爱戴，所以学生也喜爱学习数学。 3、落实课堂常规，关怀学困生的成长 依据学生的实际状况，我平常注意因材施教，努力提优辅差。在每学期初，就确定了班级里需要课后辅导的学困生，充分利用放学后的时间和家庭教育相结合进展辅导，使这些学生的生的成绩都有不一样程度的提高。我在抓教学质量的同时，又注
16、意落实课堂教学常规，严格标准学生的作业格式和课堂学习方式，努力培育学生良好的作业习惯和学习习惯，促进课堂教学效益，提高了学生的成绩。 4、更新教育观念，活化课堂教学。 教学是教师最重要的工作，而主方向是课堂教学改革。学生喜爱民主、公平型的课堂，期盼得到教师的赞扬和鼓舞。新课程标准的一个新理念，就是教师是教学活动的组织者、参加者、引导者、合。所以，营造民主、公平，放得开、收得拢的课堂才能成为学生吸取学问，张扬共性的场所，课堂才会涌动出师生生命的活力。同样，教师也就真实地走进了新课程。我为了提高教学效率，我总是坚持多渠道查阅跟学习资料相关的资料，做到胸有成竹地备课、上课。课堂上注意进展学生的共性，
17、所以课堂气氛活泼，学生也较喜爱上语文课。 5、增加科研意识，提高自身素养。 我深知，作为一名教师，务必要一种开放的心态全面理解、把握课程，以科学、民主的精神组织实施课程，先进的教育理念指导、调整教育实践，努力构建布满生命活力的课堂教学模式，让学生主动的富有共性的学习，让每个学生都得到充分的进展。仅有连续努力进展科学讨论，用科学理论武装自我，才能真正的胜任肩负的使命。平常里，我常常翻阅有关教育理论专著和报刊，上网了解教育动态和教育信息，使自我的讨论水平不断提升。 1、更新教育教学观念 (1)重新反思课堂教学的本质。在今后的教学工作中，在传授学问的过程中务必始终关注着学生的进展。在教学设计和组织课
18、堂教学时，要时时思索如何让每个学生愿意学，学会学习，擅长学习，学生在学习过程中可能会遇到哪些困难，教师如何引导学生解决这些困难。 (2)要拓宽教育教学的视野。课堂教学是进展学生素养的主要场所，但它不是提高学生素养的惟一途径。教育教学应当渗透在学生参加的各类活动中，渗透在社会、家庭、学校等学生成长的各个领域之中。 (3)要着眼于学生的可持续进展。在教学中让学生学会探究未知比把握现成的学问更为重要，让学生了解自我的潜能比学会一门技能更为重要。由于这天的学生将要迎接将来可能发生的生态环境及社会变迁的挑战。 (4)敢说一个“不”字 实施创新教育，要敢于对目前阻碍学生创新潜力培育的教育教学现状说一个“不
19、”字。也就是说，要用质疑的目光、否认的态度、进展的思路对教学现状常常进展反思，并进展不断的创新。如教材里消失的东西是否都要教，是否能够对教材中的有关资料进展必要的增删，再者，书本上、教参上说的是否都是“真理”。 2、细心备课，力争旧教材表达新理念 如何用新课程标准指导自我的课堂教学，我需要在备课上下功夫。备课是一种共性化、制造性的劳动。备课要突出“以人为本”的理念，要备教材，更要备学生;要备教法，更要备学法;要备如何促进学生的全员参加，如何创设相宜的教学情景;要备如何引发学生共性的绽放。备课是一个过程，它需要教师不断思索，不断收集资料，不断创新。教师要有自我的学问储藏，要有自我的教学机灵，要有
20、自我的创新意识和潜力。教学反思要具体详细，在学习中，广泛吸取教改的新奇空气，力争解决课堂教学时间和教学任务之间的冲突。 3、创设学生喜爱的民主、公平型的课堂。 新课程标准的一个新理念，就是教师是教学活动的组织者、参加者、引导者、合，课堂教学是一个动态生成的过程。所以，营造民主、公平，放得开、收得拢的课堂才能成为学生吸取学问，张扬共性的场所，课堂才会涌动出师生生命的活力。同样，教师也就真实地走进了新课程。新课标要求教学把学习的主动权交给学生，把讲的时机、做的过程交给学生，使学生能充分发挥其主体作用，而教师的作用在于调动学生的专心性，调控教学进程，引导学生去思索、去操作、去解决问题。所以要求在课堂
21、教学中有超多的时间和空间留给学生，许多时候我就这样去做的，在学生方面，确实做到了注意学生的共性，但结果呢不能完本钱节课的教学资料，有时候为了完成教学任务不得不进展刹车，取消了学生的自主时间。如何更好地把握两者之间的关系，值得进一步讨论。 4、进一步培育学生的学习兴趣。 我虽然在学生身上化了很多心思，许多学生的学习、习惯有所好转，但还有个别同学良好的学习习惯还没有彻底养成。有局部同学做题时审题还不够认真、严密，审题潜力还须培育。有个别同学仍字迹潦草，尽管我反复教育他们，甚至让他们重写，作业的字迹没多大好转，仅有教师坐在他们面旁边，他写一个我说一下，他们才会写得稍端正些。有些学生的作业还不能按时完
22、成，时而会不做或少做作业。我想或许他们对学习缺少了兴趣才会不完成作业，所以如何激发学生学习的兴趣，对作业能乐此不疲，这是我需要探究解决的问题。 5、多读有关教育教学方面的理论学问，提高自身的理论水平，提高驾驭课堂的潜力。 书到用时方恨少。许多时候我总是想尽方法、绞尽脑汁的来设计教案，但总觉得少了些什么。要想使教学得心应手，只能是有意识地多收集资料，多看报刊杂志，多与同事沟通等，以提高自身的教育教学及科研水平。 6、加强自我反思，自我成长 讲究一个“思”字，就是要经常反思自我所采纳的教学方法是否有利于培育学生的创新潜力。反思应贯穿于教学的整个过程之中，就课堂教学而言，既有教学设计过程中的“行动前
23、反思”，又有教学过程中的“行动中反思”，还要有教学后的“行动后反思”;反思的主要资料为：教学设计是还切合实际，行之有效;教学行为是否贴合新的教学理念;教学方法是否解决现实问题;教学效果是否到达预期目标等;反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时养成教师对自我教学现象、教学问题的独立思索和创新性见解，真正成为教学和教研的仆人。反思自我教学行为，对自我的教学反思进展理论总结，不断改善自我的教学工作。 推举反思与颠覆心得体会六 当我明白自我考得不如意时，我叹了叹口气。这就是事实既简洁又冷酷。这时我想起那句老话：早知此刻，何必当时。或许我原来就比别人苯，或许我某种因素导致了全局
24、落败，两者我更期望后者。 该做的也做了，分数也出来了，又到了总结和反思的时候。经过这回考试，总结出五条主要问题： 一、考试心理； 二、考试经理处理； 三、考试复习的核心； 四、错题反思与总结； 五、旧学问的归纳和分析。下头做详细的解释。 首先是考试心理。在考前不要把自我弄得过于紧急，要放平衡心理，该干什么的时候就干什么，不要盲目的复习。考试的时候心理至关重要，不要由于题目简洁而轻视一切，切记；浅水简单淹死人的道理；不要由于题目难而烦躁和焦急，要平稳心理，莫过于紧急。 其次考试精力处理。考试需要人的经理，这些精力来源于何处？就是平常的养分，不要偏食、挑食，父亲大人母亲大人给你吃的补品，既使你爱不
25、爱吃，为了考试你务必要硬着头皮也要啃下去；更重要一点“养精取锐”，考前和考试当天最好一句都不说，复习也不用了，那样只会你的精力影响考试。 第三考试复习的核心。复习要讲究方法，抓住重点，复习核心。比方说我数学的核心是计算马虎，那就根据核心多做题多练笔。 第四错题反思与总结。过去错过的题，拿出来好好思索：它错在哪里，为什么错。孔子说得好：温故而知新。你明白题错了还不行，要总结出它的方法和规律，才能不会一错在错。 第五旧学问的归纳和分析。“学而时习之，不亦说乎？”学过的东西时经常拿出来复习，不是很开心吗？考试考得好不是一时复习得来的，而是长久复习旧学问得来的。复习复习，也要有方法的啊。法国哲学家贝尔
26、纳曾说过：良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。所以说，我们就要学会归纳和分析，到了考前复习那就比拟简单记住要点和重点。 子曰：学而不思则罔，思而不学则怠。学习要会学同时也要会思索，总结学习阅历。假如大家能想我所提出的的那五点去做，弱国还考不好只能说明你做得不够好和缺乏。 转瞬间，我成为初一学生已3个月了。回首这3个月，心中就产生了很多感受。这3个月中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。此刻我觉得自我好像明白了很多事情，可是认真琢磨后又不尽然。或许在以后也回称赞此刻的渺小，但我们不得不笑着回首我们所走过的路.
27、这次考试，我总结了以下的点滴: 在学习上，我深知学习的重要性。我认为应对学问就是力气，离开了学问将是一个一无是处的废人。中学时代是学习现代科学学问的黄金时代，我应当抓住这个有利的时机，用学问来武装自我的头脑，学问是无价的。 首先，合理安排时间，调整好作息时间，安排好学习、工作、消遣的时间。时间是搞好学习的前提与根底，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成教师布置的作业，仔细对待考试，考前仔细复习。另外，进取阅读课外书籍，扩大自我的学问面抓住点滴时间学习。常常提出问题，与同学争论，向教师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和谐；在这次期中考试中，尽管感觉良好，但还是不幻想的地方，仍需连续努力，抓紧自我的学习。学问无止境，探究无止境，人的进展亦无止境，我还有许多的学问需要学习。 这次考试，我确定将来的进展目标，我对将来布满信念。自然，这需要教师们的细心培育和同学们的真诚帮助。 我期望我能提高。