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1、 参观幼儿园学习心得体会2篇 幼儿园是孩子们进的第一所学校，在这里孩子们将会受到最初的启蒙，所以幼儿园的质量好非常重要。近日参观了几所比拟胜利的幼儿园，学习其治理方法和手段，树立正确的育儿观点，下面一起来看看参观幼儿园学习心得体会吧。 篇一 我园教师有幸参与了学校组织的外出参观学习活动。通过此次对机关幼儿园和二小附属幼儿园的参观学习,使我对工作有了更进一步的感悟。 我们先去了机关幼儿园进展参观学习，走进机关幼儿园小朋友们们已进入教室，在参观过程中，我们看到无论是从室内外环境创设到团队治理，都表达着领导的专业与思想意识的到位，他们给幼儿制造了良好的学习生活环境，观看了下他们的教室，硬件设施很齐全
2、，幼儿供应了一个全面且便利的环境来进展学习生活。 首先,是治理的精细,从对整个幼儿园的介绍和标准到每一个班里的详细活动安排,都面面俱到。其次,是教师们工作的细致,从孩子入园到孩子离园,在这一天的时间里,教师需要做很多个环节的工作,每一个环节教师都必需付出非常的急躁与爱心,我们从教师们的笑容与话语中感受到了她们对孩子的爱,从孩子与教师的协作上发觉她们之间的感情是如此的默契,而这些都是需要教师们长期坚持细致工作才会培育起来的。表达他们精细的地方还有环境的布置,活动室里全部的摆设都那么适合孩子,如玩具架的高度、物品角棱的安全等,并且从各个角度考虑,为孩子设置的环境特别全面,有展现孩子风采的专栏,有和
3、家长沟通的平台等等一应俱全。 让我感受最深的莫过于幼儿园的孩子,他们聪慧、活泼、得意、文明、守纪。和我们自己幼儿园的孩子相比拟,县城儿园的孩子不管是在进展任何的活动,他们始终保持宁静的环境,就算有一点时间开头闹腾,只要教师一个眼神或一句话,他们就能够很快的宁静下来,这么精彩的常规让我们来学习的教师艳羡不已,忍不住向教师打听好方法,原来她们也没有什么法宝,只是平常对孩子生活和学习上的常规要求比拟细致,每天不厌其烦地向孩子提出自己的要求,只要发觉孩子没有做到的,请他们再完成一次,宁可不进展下一个教学活动,也先要把孩子的常规习惯教育好,久而久之,孩子养成了良好习惯,常规自然就好了。而我们的教师缺的就
4、是花时间和急躁对孩子进展教育和引导,不过这或许和我们繁重的教学任务也有肯定的关系,假如我们不单单只想到如何精彩地完成教学任务,而对身边即时发生的事情能像县城的教师一样先放下课时,做好对孩子生活学习细节中的教育,我想我们的孩子在幼儿园里的常规也能够像她们的孩子一样精彩的。县城儿园在教材选取上有自己的特色,比方:蒙氏数学、蒙氏阅读。现实的生活环境与幼儿数学教育目标、内容相关的生活阅历的积存。教学的总目标和每个教学活动目标都要求幼儿结合生活阅历感受数学学问。 我感觉每次出去学习都有不一样的收获，这次外出学习我感觉自己收获了一面大大的镜子，镜子能照出了别人的优点，也能反射出自己的缺乏，我也从中得到了反
5、思，我将仔细学习别人的优点，改正自己的缺乏，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的专业，这次收获的礼物我特别喜爱，不是能够简洁的用言语就能达的。总之,我很珍惜这样的学习时机,盼望今后能够有更多类似的活动，能让阅历缺乏又渴望得到良好进展提高的我们更快地成长。 篇二 X经介绍是拥有多元文化教育的理念，充分敬重孩子的共性特点，并让孩子从小开阔视野，成为国际型人才。他们开展了英语、法语、中文等多种语言的学习，通过语言的学习，从而让孩子在各个领域力量的进展。在YAMATA幼儿园教室，找不到现代化的设备和琳琅满目的高档玩具，这与日本先进兴旺的科技社会好像形成剧烈的反差，他们空间感的奇妙利用到达了绝
6、伦的程度，每处楼道，走廊、梯间、每个角落都利用得淋漓尽致，让人赞叹与佩服，这正是日本教育者的高超所在，表达以人为本、以孩子为中心的教育理念。都说孩子是国家的将来，国家的将来表达在孩子的教育上。日本在对孩子的教育上更是有着严格的标准，从每一个细节抓起，充分给孩子自由自主的活动时机，从幼儿园开头就注意培育孩子的各种力量。 今日参观了YAMATA幼儿园，除了教室简朴，还有许多让人赞叹的地方：例如孩子带来的各种大大小小的包：包括书包、装毛毯的包、装餐具的包、餐具盒、装衣服的包、装备换衣服的包、装换下来衣服的包、装鞋子的包包包都很环保。这些行为和做法已深入内化为他们骨子里的习惯，幼儿得到家庭与幼儿园教育的无缝亲密连接，家园教育全都，可以说这些已成为日本的民族精神了，包括孩子从小养成了分类收纳的好习惯。整理自己的东西虽然是简洁到不能再简洁的事情，但是比照中国的父母，连这些小事也都“代劳”。这样的“代劳”往往也阻断了孩子自己学习成长的道路日本幼儿园孩子自己的事情自己做，自己的东西自己拿，自己的责任自己担当，这是特别值得我们国人深刻反思与学习的。 幼儿园教育的目的就是让自然人变为社会人，学会认知、做事、合作和生存。教育就是社会化成人与孩子自然本能的相互妥协和对抗过程，通过寓教于乐与严格培训的方式，将更为优秀的制度、品德和性格传递给孩子，铸就孩子完善的社会性格和整个民族的共性。