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1、 参加家长会体会_没去参加家长会的检讨 11月16日，我参与了xx九小四年级4班第一学期的家长会。每学期的家长会我都参与，每一次参与家长会我都感受颇深。三位主科教师都针对学生这一学期的课程特点和学生的学习态度、平常表现做了全面的讲解和分析，也对班上学生的考试成绩和平常家庭作业完成状况做了点评。每一位教师对每一个学生的状况都了如指掌，由此表达教师们的不辞辛苦和良苦专心，在此对教师们赐予孩子们无微不至的关心表示感谢！ 首先是英语科谢教师的精彩讲话，谢教师从四年级英语学习与以前低年级阶段学习的要求不同和内容方面对家长们如何在监视和指导孩子的家庭学习提了5条中肯的建议。盼望家长要尽力帮忙孩子克制、消退
2、英语学习过程中枯燥无味心理，准时地参加孩子的学习。催促孩子多听、多背、多练和多记，同时也要多鼓舞孩子，学习等待孩子的成长。慕新在英语学习方面没有感到繁重或是吃力，根本上都能够根据教师的要求进展学习。 其次是优秀学生xx的妈妈发言，xx妈妈以生活中孩子身上或身边发生的一些事例和小细节着手从5个方面与家长们共享自己在教育孩子成长过程中的点点滴滴，特别精彩。有很多方法方式是我需要学习和借鉴的，这也是我日常教育孩子中所欠缺的。任何职业都需要上岗证，做一个合格的父母也需要不断的沟通和学习。 然后是数学科梁教师的发言，梁教师就孩子们这半个学期以来的学习所取得的成绩进展了总分析，在确定了孩子们的成绩的同时也
3、对个别家长的做法提出了严峻的批判。强调数学的学习就比方套环，是环环相扣的。假如中间有某节没套上，后面的都会相继脱节。所以家长们肯定要对孩子的学习上心，孩子是家长的盼望，要帮忙孩子学会欢乐学习，由于学问是终身受益的。xx目前的数学成绩比拟稳定，表现良好。从家庭作业完成状况看，她根本把握了课本学问。一些思索题和拓展题也能独立完成。主要问题还是马虎，所以针对她简单出错或常常消失的题型我都会让她加强练习。她对数学学习兴趣很浓高，盼望教师在各方面赐予孩子多鼓舞和多帮忙。 最终是班主任赵教师语重心长的讲话。努力做好班主任，她真的付出了许多。同是母亲，我深知哺育孩子过程的艰辛。她还是一个年青的母亲，孩子不满
4、周岁，却要接任班主任，而这个班学生的淘气和纪律散漫在年级里是倒数一二的，可想而知这付担子的艰难。赵教师先从孩子的心理方面讲解，四年级的学生刚好是九、十岁的年龄，也正是处在儿童期向少年期转变的过程。这时的他们独立意识开头增加，对日常生活的根本准则虽然知道，但往往不能自觉执行，自控力量较差，所以家长要做好一面镜子的表率，平常的言行举止都会对孩子产生很大的影响。四年级的学习需要拿出真本领。之前可以凭借个别孩子的小聪慧或家庭早期教育的积存也能取得好成绩。然而到了四年级就没那么简洁了，稍有马虎，学习成绩就有可能拉下来。四年级的课程内容加深了，教师也开头像对待“大人”一样要求学生要自主学习。很多事情都要靠
5、学生自己的努力去解决。四年级的课程也好像变得难了，数学中应用题分析、理解等与实际生活联系多了；语文教学中开头注意记忆与阅读的结合，要求学生把握更多的阅读学问，运用学习参考书、检索、查阅资料等；写作方面要求开头写专题的作文，比方写人、写情景、谈论等。不但要求句子通顺，内容详细、没有错别字，而且还要正确运用标点符号，还要有肯定的条理性。这学期教育部门提倡学生作业要减负，每天三科作业量要求平均在半个小时内完成，赵教师因此特意加强了孩子们的课外阅读，我非常赞成。由于受电视、网络等的影响，现在的很多孩子变得不喜爱看书。阅读量不够导致写作力量特别差，习惯养成也不好。我在慕新二年级时就开头订正她的这个问题，
6、帮忙她正确选择优秀的课外书籍，陪伴她收看安康的电视节目、益智的电脑嬉戏等。但凡对孩子有用的、可读的、或是喜爱的书，我都会大力支持。为了增加孩子读课外书的兴趣，有时我也会和孩子一起读，一起争论书中的人物，使孩子明白多看书、看有益的书会使人更聪慧、更能干，比别人懂得更多的道理。她现在的阅读兴趣已由最初的儿童读物转变成一些经典名著，甚至一些比拟美丽而又难以理解的散文她都能读得津津有有味，书成了她的好朋友，这是一个很好的习惯。阅读对写作力量的提高是潜移默化的，她自己也感到写作文是件享受的事情，。赵教师还提到要学会引导孩子多观看身边的事物和生活，对我的启发很大。在今后的生活中留意多从细节和小事上让孩子学
7、会观看、学会思索。 家长会的体会 儿子的家长会是在期中考试后一天在班级里进行的，我带着一颗寻常心如期参与了家长会议程分两层面，一层面由实小校长解读教育政策（义务教育均衡化示范区及推动的总结）及学校实施一些新改革（依据教育局新文件作出的举措及缩小差距，均衡办学的指示及扎实教育等内容）二层面以班主任为主，进展面对面交谈沟通 家长会当天我第一个来到了儿子的班级，对儿子的班级不生疏，前面黑板上张贴了各门科目学生的纪律状况，左右两边有孩子的优秀文章与一些警示语，后面黑板报内容新奇生动，干净宽阔的教室内有教师们与孩子们共同的心血，为四（2）班大集体都悄悄着奉献着自己的一份力气女士居多的家长们间续地进入教室
8、，悄悄等待着家长会的开头 一个多小时的家长会，给我的震憾力很大每年一至二次的家长会，带给我不一样的感觉,而这次的触动却更大 震憾一：儿子班主任从一年级始终随班到四年级，可以说每个孩子的一言一行，各自的性格特点都了如直掌记着一年级当听说班主任是刚进入学校的年轻教师时，两种不同的想法在冲突交替，一方面盼望年轻教师能给儿子带来好的教学理念，克制以往死板教条的学习方式，去关怀孩子，站在孩子的立扬考虑问题，能挖掘每个孩子的共性去因材施教，与教师做真正的知心朋友另一方面担忧年轻教师的阅历缺乏，遇到孩子的问题不能有很好的处理方式等等，经过四年的沟通与接触，潘教师真正做到了让我信服，关键一点，在儿子心目中，不
9、光只是把班主任当成教师，更是把她当成是一个知心朋友，也是除家庭外又一个良师益友我曾询问过儿子，教师始终写的小火车是什么意思，儿子说：小火车就是我们班级，虽然小火车行驶得比飞机慢，也没飞机飞得高，但它始终在尽自己的力气在不断地努力，不断地进步听了儿子的话，我很感动，感动儿子能有这样一位好教师，孩子的过错是不行避开的，成长也不行能一帆风顺的，学习中遇到的困难是无法用数量来计算的，但作为班主任，如何调动起孩子学习的积极性，如何让每一位集体成员不落伍，如何在班集体中发挥个人能动性，在压力，困难，竟争面前，她选择了顽强面对，担当本班的语文教学，每次都能取得抱负的成绩这次也不例外，尤其是今年，又增了两角色
10、，为人妇，马上为人母，瘦小的身体上担当了更多了责任，作为学生家长，借自己的博客对班主任及各门任课教师说声感谢，四（2）班有你们的辛苦付出，那么全体孩子的学习道路是欢乐的，光明的 震憾二：家长会是在期中考试的隔天进行的，家长们都非常关怀孩子的成绩状况，教师也把这次孩子的试卷放在了课桌上，我观看了四周家长的举动，而大多数的家长看到孩子考卷的第一反映是分数，而更让我感到震动的，一位爸爸不辞疲惫的用粗略的方式查看了了整个班级学生课桌的试卷分数，家长消失了不同的神情，有的喜出望外，有的愁眉苦脸，有的唉声叹气，有的淡定自如 震憾三：数学语文教师的讲解，以及校长的讲话，都突出了一个重点，就是要求家庭与学校相
11、互协作家庭如何协作学校绽开教学工作？如何让孩子有效地完成学校教师布置的家作？如何让孩子做好预复习工作？这学期孩子需要到达的目标是什么等等？教师根据课程的教学目标，给家长们很好的建议，有的建议特别明细化便利我们家长更好的协作与监视 震憾四：社会竟争越来越剧烈，孩子所承受的压力也越来越明显，家长会顾名思义就是给家长洗洗脑，醒醒脑，让家长了解孩子在校的状况，在校的成绩，在校的表现等等，而家长们最关怀的也是孩子在各科教师心目的印象是怎么样的？上课有没有仔细听讲？是否受同学们的欢送等等，因此，家长们争先恐后地想在家长会完毕后与班主任及任课教师近距离交触，最关键的是想从教师口中得到自己想要的答案 听着教师
12、们的工作报告，家长们的谈论声，我在深思，学了整整一年半的家庭教育学问，自己有没有做到位，有没有给儿子博文带来与其他家长不一样的处理方法 反思一：每个学校的师资力气参差不齐，衡量教师是否是合格或优秀不是单从学生的成绩分数来反映，我个人认为也应当从教师的综合力量上去评价，比方教师能否调起动学生的学习兴趣？课堂上教学的气氛是否活泼？教学内容的叙述是否能被学生所承受？处理问题是否能公正，公正？能否站在孩子的角度去处理事情或解决问题？能否给孩子敬重，用典范作用去引导与教育孩子，培育孩子正确的选项是非推断力量等等内容儿子博文也经受过，虽然当时孩子年纪小不能明白教师的做法是否正确，但随着年龄的增长，学问量的
13、增多，近一年儿子博文对教师的处理方法越来越有自己的想法，只要儿子想说，那么我就是孩子最好的倾诉者，当儿子谈及教师的做法时，我会用力拥抱儿子，为儿子有自己的想法表示鼓舞，我不会随便去否认孩子的想法，由于孩子每个年龄段的推断力量有差异，只是在不同时期给儿子不同的建议，比方假如你是教师，你会怎样处理这事？比方你对教师的处理方式哪方面认可，哪方面有不同的看法，你的依据是什么？比方妈妈也有不同的建议，你情愿我们一起争论一下吗？等等，一方面让孩子换位思索，让孩子用感恩的心去对待教师，理解并敬重教师的打算，另一方面敬重孩子的意愿，给孩子说话的权利，给孩子为自己辩白的时机，这是学习家庭教育后遇到孩子有心情时，
14、我时常警示自己，理性地处理孩子成长中发生的种种因素 反思二：每天群里的内容都是学习，学习，近阶段期中考试成绩成了争论的主题，而考试分数成了衡量孩子好坏的标准考好了皆大高兴，考不好大人孩子都不好过我认真分析过两者之间的落差，前者孩子会表现：人前人后会有满意现象，有时会忘乎所以，对学科好的科目报以极大的兴趣感，做什么事都布满自信念后者孩子会表现：对学科差的科目自卑，没有斗志，对自己缺乏信任感，心理压力大，经常会困惑不解（努力了为何得不到自己想要的结果），分析问题经常会否认自己，没有足够的自信念等等而直接造成孩子截然不同的状态学校有局部缘由（这里学校的缘由忽视），我认为我们家长对待孩子的态度最关键孩
15、子方面：一每个孩子潜意识里都有上进心，都有一颗不服输的心，一样的花功夫一样的学习，孩子自己心里都在衡量自己在比拟二孩子会先从分数上去跟人比拟，自己比别人差几分，失落感会伴随着孩子，这时的孩子最需要的是什么？渴望的又是什么？三拿到分数，孩子会依据以往的阅历，去猜想家长的一言一行，在猜想的同样夹杂着担忧，可怕，由于孩子没有预知力量，恐惊感会伴随着孩子，直到看到家长对自己的处理结果，而最终放下悬挂的心家长方面：首先最关注的是孩子的成绩，家长的心情会跟着试卷的分数起伏，表扬，责备，数落孩子紧跟而至，却往往无视了试卷上孩子反映真实的内容我认为最正确的处理方法，家长先掌握好自己的心情，理性地对待分数，第一
16、告知孩子不管你考得如何，爸爸妈妈永久爱你让孩子明白，爸爸妈妈不会由于一次考试的失败而削减对他的爱其次然后跟孩子一起仔细分析试卷，看平常常常犯错的地方在试卷中有没有克制，如克制说明孩子进步了，我们要赐予肯定的表扬，分析试卷中扣分的地方第三再针对这些内容与孩子一起制定复习目标，我们家长要学会结合孩子的测试试卷和孩子的作业比照分析。让孩子清晰，平常的养成关系到考试的成绩。帮忙孩子逐步地提高第四教给孩子解题步骤，一步步把已知条件数字写进去，然后再运算，或者去答语文题。由于许多孩子也简单马虎，在没有仔细读懂题目的状况，就按着感觉任凭下笔写答的内容。第五，题目答完后，必需要回头检查核对。假如两次结果一样，
17、根本上可以做对，假如不一样，必需要再检查一遍。第六：鼓舞孩子建立学习目标，和对成绩的预估，孩子自己有了目标，自然就有了努力的动力。结合孩子最想实现的目标去讲（比方孩子有分数段的目标，比方以某某同学为目标等等）当孩子有了学习目标，目标达不到，孩子自己就很焦急，这样家长给当正 确的引导与建议，孩子会很简单承受当孩子到达了自己的预想目标，家长连续鼓舞孩子改正小毛病，心情很高涨，自信念也会相应增加让孩子在学中玩，玩中学 反思三：老生常谈的家校协作，实际上已把家庭教育提到了很高的层面上我们都知道一个成长中的孩子在学校是一名学生，同时他也是家庭中的孩子，更是一个社区的人。学校、家庭和社会都在影响着他的成长
18、。教育，学校、家庭和社会都必需担当责任，由于，我们大家都有不行推卸的责任和义务。一个人从婴儿童年少年青年成年，都是谁在影响着他的成长，都是谁在治理和促进他各方面的进展，他的性格、力量和信念及责任心的形成都是在家庭环境中逐步形成和进展起来的孩子成长中会经受很多次的挫折与失败？每个年龄段依据不同的心理身理的变化孩子会伴随着各种各样的问题消失等等，这都涉及到我们家长应当怎样去更新自己的家庭教育观念，如何用技巧性语言翻开孩子的心灵，用良好的亲子沟通给孩子营造一个有爱和自由的环境让孩子健壮成长，帮忙孩子顺当度过抵抗期？怎么帮忙孩子通过生活习惯的培育，让孩子在学习生活中享受自我成长的喜悦，通过对学习习惯的
19、培育来稳固孩子系列好习惯的养成。通过情感习惯的培育，使孩子自己成为生活中的勇士？如何通过正确的家庭教育学问的学习，把隔代教育的不利因素躲避到最低，让孩子在大家庭中安康欢乐地成长！当孩子进入青春期时，我们家长又如何在第一时间内解决孩子身理心理上的心情波动，帮忙孩子顺当平缓地渡过这一时期等等这些内容都需要家长们不断地学习，思索，反思，比照，针对自己孩子的共性特点，敏捷运用正确的家庭教育学问，真正成为孩子成长的良师益友，是孩子最信任的朋友 反思四：为了孩子，教师与家长的关系也日渐亲切起来，但现实生活中，家长们认为一来孩子不错，无须去打搅教师，二来不知如何与教师沟通，甚至会可怕教师，从而与教师的交谈有
20、了阻碍，这样不利于了解孩子在校的状况，更不了解如何去协作教师，一起去帮忙孩子安康欢乐地成长这点我深有体会，原来始终有这种旧观念存在，自从学习了家庭教育后，我渐渐转变了这种想法，我用自己的方式跟教师不断地沟通，不断地交谈，征求教师好的建议，依据儿子博文的实际状况加以引用我用写信的方式，短信交谈的方式，邮件方式，电话联系的方式，也会用参与学校亲子活动时面对面与教师交谈博文的语文，英语，数学教师非常尽心尽办，特别感谢他们辛苦的付出，儿子各方面虽不都拔尖，但儿子根据自己的成长轨迹在向前进，我与老公共同在身后悄悄着凝视着，引导着一起与儿子学习成长 我与老公常常会相互商议，一起分析儿子目前的现状我也会跟指
21、导师不停地沟通，找出自己育儿方面的缺乏，然后整理自己的思绪，不停地批判与自我批判，比拟，比照，反思，反悟，能让自己的家庭教育道路上像儿子班级小火车一样，不停地前进，虽然进步不快，但能坚持不懈，告诫自己不原地踏步，不后退，勇往直前，永不停顿脚步虽然错过了好多时机，但我不会怨天忧人，由于我始终坚信，世上没有不劳而获的事，付出总有回报，时机不是别人给的，而是自己去制造的，永久把握在自己手中的加油吧！家长们 参与家长会心得体会参与完昨天的家长会，心里既惭愧又兴奋，看到教师和家长们做的那么好，自己做的太不够了，但是能和这么好的学校，这么好的教师，这么好的家长同行，心里还是布满了盼望，感谢。（白xx妈妈）
22、 只是一次一般的家长会，从筹划到筹备，从迎接到召开，从目睹到感受，一次次感动，一次次震撼，一次次被点燃。 当教师这么多年，看了很多次的家长会，却只有这次家长会最圆满。66个孩子的家长无一缺席，而且绝大多数都是爸爸或者妈妈。介绍入校所感和家教阅历的四个家长预备充分，发言精彩。前一天才学会的视频制作让孩子们前半学期的学习活动变成了生动直观的视频电影。看着家长们满意惊喜的表情，望着他们喜悦兴奋的眼神，我欣慰着也一起感动着。 从幼儿园到一年级，从学前班到小学，孩子们经受着人生第一次重要的转折。家长们的心也被走进校门的孩子牵着，挂着。忘不了开学第一周，每天早上都有孩子在校门口拉着妈妈的手不愿离开，每天都
23、有孩子走进教室坐在位置上了依旧流着眼泪喊想妈妈。疾速飞走的时间见证着孩子们的成长，花儿一般的笑脸映射着孩子们日渐平复的心灵。我知道，为时半学期的小学生活，他们的心性和情感已经得到最暖和的历练和滋养。他们在一每天长大，一每天顽强。 希望了半学期的家长会，其实从侧面反映着家长急于了解学校、把握孩子在校状况的迫切心理。全部的亦或都需要解答，只因最初那份坚决的选择。多么盼望这份难能珍贵的热忱可以始终这么燃烧下去。家校合力是教育最有效的途径，也是实现孩子安康欢乐成长最光明的道路。 小学家长会家长感受体会 篇一：小学家长会心得体会 家长会心得体会 我是某某的父亲，通过昨天的家长会，我深受启发受益匪浅。现就
24、孩子成长过程中对他的教育谈一下自身体会。 我曾经当过教师，孩子的母亲也是教师，我们深知，无论教师还是家长所做的一切做都是为了孩子好，为孩子的将来着想。孩子的教育不仅仅是教师或者是家长一方面的责任，而是由教师和家长共同来完成的一项艰难的任务，因此“家校共育”这种方式就显得尤为重要。 现在的孩子大局部都是独生子女，在家根本都是衣来伸手饭来张口，他们完全体会不到家长或者教师的良苦专心，有的时候还有意跟教师或者家长作对，这是一个很令人头疼的问题。因此在今后的教育过程中我们更要注意加强孩子的感恩教育和挫折教育，要让他们懂得感恩父母，感恩教师，培育他们独立意识，让他们懂得生活的艰辛。就像教师说的一样“爱之
25、深，则为之计长远”。不要只顾孩子的眼前，要着眼长远。 一年级是孩子漫漫求学路的开头。俗话说的好“良好的开端，是胜利的一半”，因此一年级培育孩子的良好的学习习惯是一件多么重要的事情，因此从现在开头我们要加强孩子的学习习惯的培育，盼望我们能够准时沟通了解孩子在学校和家中的表现，对他的不良习惯准时订正。让他们从要我学，变成我要学。逐步培育他们 的学习兴趣，要让他们觉得学习是一件欢乐的事情。 在孩子的家庭生活中，我个人认为不要老是对孩子颐指气使，要考虑到他们也是一个有自尊心的人，不要老是认为他是一个孩子，要把他当成一个朋友。其实有时孩子对父母的要求并不高，就是盼望父母能够带他一起出去玩玩，多陪陪他，多
26、听他说说心里话，多了解他童年的内心世界，和他做一个好朋友。这样才能够真正走进孩子的内心世界真正去了解他，教育他。 还有，就是教师提到的孩子们时间观念不强、自私自利等比拟普遍的现象，我们会从日常的生活中渐渐的去改正他的这些不良习惯。也盼望教师在教学过程中，对孩子进展严加管教。我们会全力协作教师的教育，使孩子能够有一个美妙的将来。 在此，我真诚跟您说一句“教师您辛苦了，把孩子交给您我们是放心的！” 篇二：(三年级)家长会心得体会 家长会心得体会 星期五晚上，我去参与了这次学校组织的家长会，让我受益匪浅，对教师的工作又有了进一步的了解，也熟悉到家庭协作教育及家庭气氛对孩子的重要性，学到了如何教育孩子
27、独立自觉的学习方法及良好的学习习惯，而且也让我仔细反思过去教育孩子的方法。 这次的家长会各科教师都针对自己所教科目讲解了各科把握学习内容的重要方法，系统地分析了本班学生在这次考试中的状况。分析简单做错的题型和其发生错误的缘由。针对学生比拟薄弱的环节，提出了盼望家长实行的措施和改良的方案。总结本班三年级以来的表现，对好和差的作业进展了展现，让家长对自己的孩子有个全面的了解。特殊指出，家长应当有寻常心，正确地对待学生的成绩，孩子每次考试回来，不要只盯着考试成绩，学习过程很重要，孩子成绩差的时候要帮忙孩子分析错题的缘由，是学习态度上不够端正，还是学习方法有待提高，对于不懂的要分析透，鼓舞孩子独立思索
28、，准时纠错，让孩子理解、学会为止，让孩子直立自信念，只要孩子一有进步，都要准时鼓舞表扬。要多关怀他们，与他们沟通，多倾听他们在学校中的表现，催促他们养成良好的学习习惯等。不应当一味指责，不行以挖苦打骂孩子。从教育孩子抓珍惜时间、规划学习，发觉观赏宽容理解、擅于使用表扬和批判的方法、懂得沟通熟悉逆反心理等方面和家长做了深入浅出的探讨，引导家长协作教师，和教师多沟通， 效果博得了家长的全都认可。 班主任董教师除了总结学生的学习上的一些问题及方法外，重点强调了家长要协作教师提示孩子上课仔细听讲，催促孩子保质保量的完成作业，准时、仔细检查并签字，催促学生要多读、多背、勤练、勤写做了重要提示。 孩子的学
29、习过程从无知到养成良好的学习习惯，特别需要教师的全面辅导，家长的协作，也深切体会到一个坏的学习习惯会让孩子走许多弯路，最终我深深的感谢学校领导和孩子的带教教师们的良苦专心，组织了这次家长会，让教师和学生家长有了面对面沟通的时机。特别庆幸有董教师和张教师这么智深又有教育阅历的好教师，让我有了这次学习和反思自己的时机，今后我肯定协作教师们的工作，加强和教师们联系，从我做起，把孩子培育成对社会有用的人。感谢教师们的辛勤付出! 华宁县宁州示范小学三年级（2）班 王镜淇之家长普应成 2023年11月17日 篇三：小学二年级家长会心得体会 家长会心得体会 周六上午参与了学校组织的家长会，这是儿子上小学之后
30、的第三次家长会，每次开家长会，我都收获许多，不仅加深了对学校教育理念的理解和认同，也学到了许多教育孩子的正确方法，受益非浅。 一、为学校和教师的努力而感动 每次开家长会，从会议的日程和安排的内容中，我都能深深的体会到学校和教师的苦心、细心、上心。家长会上细心选择的教育讲座每次都能准时的订正我在日常教育孩子错误，让我在教育孩子的过程中少走弯路、错路。学校给家长灌输的也不是如何让孩子得高分，而是从培育孩子的饮食、日常习惯、安全、安康等等方面来和家长沟通，培育孩子全面进展。而家长之间沟通时，班主任教师选了三个发言的家长，也是各有侧重，从几个方面为我们介绍阅历。我为孩子能在这样的环境中学习成长而欣慰、
31、感动。 二、为自己教育孩子学问的匮乏而惭愧 孩子上了小学以后，自己也是很上心的辅导孩子作业，苦口婆心的教育孩子，但孩子还是很不协作，让我觉得很累。在看了柴洁心教师的讲座后，我深深的感到教育孩子之所以累，是由于没有把握好的教育方法。当教师，必需具有教师证；当医生，必需具有医师资格证；做司机，必需具有驾驶证；做一个合格的父母也需要培训、学习。在孩子成长过程 中，除了学校和教师的教育与关怀，良好的家庭教育更是特别重要和必要的，但我们做父母的很少是充分预备好了才来做父母的，而且在孩子的成长过程中会遇到这样那样的问题，所以我们应当多加强学习，多了解一些教育孩子的方法，端正心态，营造和谐的家庭环境、为孩子
32、建立一个学习型的家庭，让孩子在潜移默化中学会如何做人、如何学习。 三、通过其他家长的发言找到差距 在家长会上，教师还请三位家长做了发言，通过家长的发言，我学到了许多教育孩子的有用方法，也看到了自己孩子的差距。 像做完作业要孩子检查这一项，我本身做的就不够好，为了节约时间，我经常是孩子做完作业后，没有让他自己检查就急匆忙给他检查签字，这样孩子就养成了依靠、马虎的习惯，考试的时候就是会做的题也可能丢分。还有在孩子的学习上急躁不够，讲两遍孩子还不能明白，我就会焦急、上火，劈头盖脑对孩子一阵训斥，打击了孩子学习的兴趣。以前总认为考试差几分并不能代表孩子之间有差距，但通过这次家长会，我熟悉到孩子一分的差
33、距就说明白家长一分的差距。 家长是孩子的教科书，家长要以孩子为傲慢，首先要让孩子以家长为傲慢。反省自己的家庭教育，思想上不够重视，放手太多，监控太少，高估了孩子的自觉性和自制力，今后会更加重视对孩子进展习惯、情感、价值观的教育，留意自 己平常的言谈举止，每一件事的处理方式，待人接物的态度，做孩子的典范，与孩子一起成长。 儿子的家长会的体会 儿子的家长会是在期中考试后一天在班级里进行的，我带着一颗寻常心如期参与了家长会议程分两层面，一层面由实小校长解读教育政策（义务教育均衡化示范区及推动的总结）及学校实施一些新改革（依据教育局新文件作出的举措及缩小差距，均衡办学的指示及扎实教育等内容）二层面以班
34、主任为主，进展面对面交谈沟通 家长会当天我第一个来到了儿子的班级，对儿子的班级不生疏，前面黑板上张贴了各门科目学生的纪律状况，左右两边有孩子的优秀文章与一些警示语，后面黑板报内容新奇生动，干净宽阔的教室内有教师们与孩子们共同的心血，为四（2）班大集体都悄悄着奉献着自己的一份力气女士居多的家长们间续地进入教室，悄悄等待着家长会的开头 一个多小时的家长会，给我的震憾力很大每年一至二次的家长会，带给我不一样的感觉,而这次的触动却更大 震憾一：儿子班主任从一年级始终随班到四年级，可以说每个孩子的一言一行，各自的性格特点都了如直掌记着一年级当听说班主任是刚进入学校的年轻教师时，两种不同的想法在冲突交替，
35、一方面盼望年轻教师能给儿子带来好的教学理念，克制以往死板教条的学习方式，去关怀孩子，站在孩子的立扬考虑问题，能挖掘每个孩子的共性去因材施教，与教师做真正的知心朋友另一方面担忧年轻教师的阅历缺乏，遇到孩子的问题不能有很好的处理方式等等，经过四年的沟通与接触，潘教师真正做到了让我信服，关键一点，在儿子心目中，不光只是把班主任当成教师，更是把她当成是一个知心朋友，也是除家庭外又一个良师益友我曾询问过儿子，教师始终写的小火车是什么意思，儿子说：小火车就是我们班级，虽然小火车行驶得比飞机慢，也没飞机飞得高，但它始终在尽自己的力气在不断地努力，不断地进步听了儿子的话，我很感动，感动儿子能有这样一位好教师，
36、孩子的过错是不行避开的，成长也不行能一帆风顺的，学习中遇到的困难是无法用数量来计算的，但作为班主任，如何调动起孩子学习的积极性，如何让每一位集体成员不落伍，如何在班集体中发挥个人能动性，在压力，困难，竟争面前，她选择了顽强面对，担当本班的语文教学，每次都能取得抱负的成绩这次也不例外，尤其是今年，又增了两角色，为人妇，马上为人母，瘦小的身体上担当了更多了责任，作为学生家长，借自己的博客对班主任及各门任课教师说声感谢，四（2）班有你们的辛苦付出，那么全体孩子的学习道路是欢乐的，光明的 震憾二：家长会是在期中考试的隔天进行的，家长们都非常关怀孩子的成绩状况，教师也把这次孩子的试卷放在了课桌上，我观看
37、了四周家长的举动，而大多数的家长看到孩子考卷的第一反映是分数，而更让我感到震动的，一位爸爸不辞疲惫的用粗略的方式查看了了整个班级学生课桌的试卷分数，家长消失了不同的神情，有的喜出望外，有的愁眉苦脸，有的唉声叹气，有的淡定自如 震憾三：数学语文教师的讲解，以及校长的讲话，都突出了一个重点，就是要求家庭与学校相互协作家庭如何协作学校绽开教学工作？如何让孩子有效地完成学校教师布置的家作？如何让孩子做好预复习工作？这学期孩子需要到达的目标是什么等等？教师根据课程的教学目标，给家长们很好的建议，有的建议特别明细化便利我们家长更好的协作与监视 震憾四：社会竟争越来越剧烈，孩子所承受的压力也越来越明显，家长
38、会顾名思义就是给家长洗洗脑，醒醒脑，让家长了解孩子在校的状况，在校的成绩，在校的表现等等，而家长们最关怀的也是孩子在各科教师心目的印象是怎么样的？上课有没有仔细听讲？是否受同学们的欢送等等，因此，家长们争先恐后地想在家长会完毕后与班主任及任课教师近距离交触，最关键的是想从教师口中得到自己想要的答案 听着教师们的工作报告，家长们的谈论声，我在深思，学了整整一年半的家庭教育学问，自己有没有做到位，有没有给儿子博文带来与其他家长不一样的处理方法 反思一：每个学校的师资力气参差不齐，衡量教师是否是合格或优秀不是单从学生的成绩分数来反映，我个人认为也应当从教师的综合力量上去评价，比方教师能否调起动学生的
39、学习兴趣？课堂上教学的气氛是否活泼？教学内容的叙述是否能被学生所承受？处理问题是否能公正，公正？能否站在孩子的角度去处理事情或解决问题？能否给孩子敬重，用典范作用去引导与教育孩子，培育孩子正确的选项是非推断力量等等内容儿子博文也经受过，虽然当时孩子年纪小不能明白教师的做法是否正确，但随着年龄的增长，学问量的增多，近一年儿子博文对教师的处理方法越来越有自己的想法，只要儿子想说，那么我就是孩子最好的倾诉者，当儿子谈及教师的做法时，我会用力拥抱儿子，为儿子有自己的想法表示鼓舞，我不会随便去否认孩子的想法，由于孩子每个年龄段的推断力量有差异，只是在不同时期给儿子不同的建议，比方假如你是教师，你会怎样处
40、理这事？比方你对教师的处理方式哪方面认可，哪方面有不同的看法，你的依据是什么？比方妈妈也有不同的建议，你情愿我们一起争论一下吗？等等，一方面让孩子换位思索，让孩子用感恩的心去对待教师，理解并敬重教师的打算，另一方面敬重孩子的意愿，给孩子说话的权利，给孩子为自己辩白的时机，这是学习家庭教育后遇到孩子有心情时，我时常警示自己，理性地处理孩子成长中发生的种种因素 反思二：每天群里的内容都是学习，学习，近阶段期中考试成绩成了争论的主题，而考试分数成了衡量孩子好坏的标准考好了皆大高兴，考不好大人孩子都不好过我认真分析过两者之间的落差，前者孩子会表现：人前人后会有满意现象，有时会忘乎所以，对学科好的科目报
41、以极大的兴趣感，做什么事都布满自信念后者孩子会表现：对学科差的科目自卑，没有斗志，对自己缺乏信任感，心理压力大，经常会困惑不解（努力了为何得不到自己想要的结果），分析问题经常会否认自己，没有足够的自信念等等而直接造成孩子截然不同的状态学校有局部缘由（这里学校的缘由忽视），我认为我们家长对待孩子的态度最关键孩子方面：一每个孩子潜意识里都有上进心，都有一颗不服输的心，一样的花功夫一样的学习，孩子自己心里都在衡量自己在比拟二孩子会先从分数上去跟人比拟，自己比别人差几分，失落感会伴随着孩子，这时的孩子最需要的是什么？渴望的又是什么？三拿到分数，孩子会依据以往的阅历，去猜想家长的一言一行，在猜想的同样夹
42、杂着担忧，可怕，由于孩子没有预知力量，恐惊感会伴随着孩子，直到看到家长对自己的处理结果，而最终放下悬挂的心家长方面：首先最关注的是孩子的成绩，家长的心情会跟着试卷的分数起伏，表扬，责备，数落孩子紧跟而至，却往往无视了试卷上孩子反映真实的内容我认为最正确的处理方法，家长先掌握好自己的心情，理性地对待分数，第一告知孩子不管你考得如何，爸爸妈妈永久爱你让孩子明白，爸爸妈妈不会由于一次考试的失败而削减对他的爱其次然后跟孩子一起仔细分析试卷，看平常常常犯错的地方在试卷中有没有克制，如克制说明孩子进步了，我们要赐予肯定的表扬，分析试卷中扣分的地方第三再针对这些内容与孩子一起制定复习目标，我们家长要学会结合
43、孩子的测试试卷和孩子的作业比照分析。让孩子清晰，平常的养成关系到考试的成绩。帮忙孩子逐步地提高第四教给孩子解题步骤，一步步把已知条件数字写进去，然后再运算，或者去答语文题。由于许多孩子也简单马虎，在没有仔细读懂题目的状况，就按着感觉任凭下笔写答的内容。第五，题目答完后，必需要回头检查核对。假如两次结果一样，根本上可以做对，假如不一样，必需要再检查一遍。第六：鼓舞孩子建立学习目标，和对成绩的预估，孩子自己有了目标，自然就有了努力的动力。结合孩子最想实现的目标去讲（比方孩子有分数段的目标，比方以某某同学为目标等等）当孩子有了学习目标，目标达不到，孩子自己就很焦急，这样家长给当正 确的引导与建议，孩
44、子会很简单承受当孩子到达了自己的预想目标，家长连续鼓舞孩子改正小毛病，心情很高涨，自信念也会相应增加让孩子在学中玩，玩中学 反思三：老生常谈的家校协作，实际上已把家庭教育提到了很高的层面上我们都知道一个成长中的孩子在学校是一名学生，同时他也是家庭中的孩子，更是一个社区的人。学校、家庭和社会都在影响着他的成长。教育，学校、家庭和社会都必需担当责任，由于，我们大家都有不行推卸的责任和义务。一个人从婴儿童年少年青年成年，都是谁在影响着他的成长，都是谁在治理和促进他各方面的进展，他的性格、力量和信念及责任心的形成都是在家庭环境中逐步形成和进展起来的孩子成长中会经受很多次的挫折与失败？每个年龄段依据不同
45、的心理身理的变化孩子会伴随着各种各样的问题消失等等，这都涉及到我们家长应当怎样去更新自己的家庭教育观念，如何用技巧性语言翻开孩子的心灵，用良好的亲子沟通给孩子营造一个有爱和自由的环境让孩子健壮成长，帮忙孩子顺当度过抵抗期？怎么帮忙孩子通过生活习惯的培育，让孩子在学习生活中享受自我成长的喜悦，通过对学习习惯的培育来稳固孩子系列好习惯的养成。通过情感习惯的培育，使孩子自己成为生活中的勇士？如何通过正确的家庭教育学问的学习，把隔代教育的不利因素躲避到最低，让孩子在大家庭中安康欢乐地成长！当孩子进入青春期时，我们家长又如何在第一时间内解决孩子身理心理上的心情波动，帮忙孩子顺当平缓地渡过这一时期等等这些
46、内容都需要家长们不断地学习，思索，反思，比照，针对自己孩子的共性特点，敏捷运用正确的家庭教育学问，真正成为孩子成长的良师益友，是孩子最信任的朋友 反思四：为了孩子，教师与家长的关系也日渐亲切起来，但现实生活中，家长们认为一来孩子不错，无须去打搅教师，二来不知如何与教师沟通，甚至会可怕教师，从而与教师的交谈有了阻碍，这样不利于了解孩子在校的状况，更不了解如何去协作教师，一起去帮忙孩子安康欢乐地成长这点我深有体会，原来始终有这种旧观念存在，自从学习了家庭教育后，我渐渐转变了这种想法，我用自己的方式跟教师不断地沟通，不断地交谈，征求教师好的建议，依据儿子博文的实际状况加以引用我用写信的方式，短信交谈
47、的方式，邮件方式，电话联系的方式，也会用参与学校亲子活动时面对面与教师交谈博文的语文，英语，数学教师非常尽心尽办，特别感谢他们辛苦的付出，儿子各方面虽不都拔尖，但儿子根据自己的成长轨迹在向前进，我与老公共同在身后悄悄着凝视着，引导着一起与儿子学习成长 我与老公常常会相互商议，一起分析儿子目前的现状我也会跟指导师不停地沟通，找出自己育儿方面的缺乏，然后整理自己的思绪，不停地批判与自我批判，比拟，比照，反思，反悟，能让自己的家庭教育道路上像儿子班级小火车一样，不停地前进，虽然进步不快，但能坚持不懈，告诫自己不原地踏步，不后退，勇往直前，永不停顿脚步虽然错过了好多时机，但我不会怨天忧人，由于我始终坚信，世上没有不劳而获的事，付出总有回报，时机不是别人给的，而是自己去制造的，永久把握在自己手中的加油吧！家长们 家长会反思 周一晚上，儿子的学校召开家长会。我不想错失良机，要亲自去了解儿子在班里的表现，了解班主任对儿子的评价。会上，班主任开头点名批判家作表现差的学生，我很自信，这里面肯定不会有儿子的名字。接着表扬作业清晰，字迹端正的学生。纵使儿子的字不够美丽，可我还是竖着耳朵听，结果是可想而