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1、 参加江孜抗英心得体会及感悟江孜宗山抗英遗址心得体会(五篇)关于参与江孜抗英心得体会及感悟一 一、预备充分： 1、依据当地实际状况，结合我校学生实际制订了详实牢靠的 社会实践活动安全应急预案。 2、成立了以校长孙，家委会主任黄、马三人为组长，吴、李x、宋三人为副组长，各个处室主任、班主任为成员的活动领导小组。小组能够严格根据要求做到统一指挥和组织活动，特地组织召开了主任以上的安全活开工作会议，强调和统筹安全细节，做到了活动万无一失。 3、政教处、安全办针对安全细节方面，组织班主任、德育教师和家委会的代表召开了专题安全会议。会议主要是强调班主任要留意安全细节，回到班级后结合安全预案给学生做好各项
2、安全教育。xx学校20xx年学生社会实践活动安全工作总结 4、组织领导小组事前派代表去石头部落实地考察。从行车路线、学生实践途径、实地中担心全的因素等方面实地考察，安全工作考虑的很周全细致。 二、组织有序： 1、活动前集中强调相关安全要求，使学生有秩序的进展参观实践。 2、政教处对参与学生的名单逐一审核，留下家长的电话号码， 告知学生让家长知道班主任的电话，便于相互联系。详见车辆安排表 3、对车辆进展1至6号编号，班级学生对号上车。 4、制订了详实的乘车安排表，10个学生为一组，每组各选一名小组长负责清点人数，发觉有担心全行为马上制止并向班主任汇报。 5、每班有一位班主任、一位德育教师、家委会
3、3人跟班，每辆车上有一位带队教师责任人。车上由带队责任人负责车上的安全，车下有班主任点名负责上下车学生的安全和清点学生人数。 6、学生对号入座后再一次对学生进展安全教育，特殊是乘车 中需要留意的安全事项加以强调。车辆发动前给学生讲安全带的使用方法，保证每个学生系好安全带，并检查学生安全带的坚固程度，确保行车中的人身安全。 7、教育学生车辆中假如遇到险情的逃命方法。指导学生找逃命出口和逃命窗户，怎样使用玻璃锤头敲碎玻璃进展逃命？教给学生怎样翻开逃命窗户进展逃命？ 8、到达目的地后班主任集中强调参观中安全要求，使得学生在公共场合更为有序，懂得了团队协作方面留意的安全学问。 9、各班主任和德育教师做
4、好前中后跟班，确保学生行进安全。柴里矿区学校20xx年学生社会实践活动安全工作总结 三、活动有效： 1、活动中学生积极参加，且心情高涨。 2、学生在活动中仔细地观看并做好了记录。 3、活动中学生有序遵纪，具有团队合作的意识，根本能够做到自主治理，每到一处有流水、有坡度、光滑的石头处能主动遵守规程，不乱触摸景区内的物品，也没有一人踩踏草地等。 4、活动后学生都写了观后篇，不管是篇幅还是内容都特别充实。 5、在学校领导的支持、家委会和班主任的努力协作下，在大家的共同努力下活动顺当进展，且全部学生按规定的时间安全回家。 四、需要改良的地方： 1、今后进行活动时人数不宜过多，否则治理起来难度大。 2、
5、今后还需要更多的与班主任多商议、多接触，更好的治理学生。 3、针对这一次的行车阅历，以后类似活动在对学生进展乘车的安全教育、上下车的安全治理以及车辆在行驶过程中遇到安全事故时的安全应急教育还需待一步加强。 总之，通过这次的社会活动实践，让学生走进社会、了解社会，更多的亲身体验在乘车过程中应当留意的安全事项，增加了学生个人及团队安全意识和安全防范力量。 关于参与江孜抗英心得体会及感悟二 敬重的班主任教师： 您好！ 通过您与学生我的谈话，本人已经知错了。确实如您所说的那样，学生来学校读书，正是为学会融入集体而来的，假如我始终由着自己的性子，不去与任何人接触，不尝试着去观赏身边的人，那我读书多年下来
6、，只会变成一个书呆子。 不瞒您说，在您这次找我谈话之前，没有哪个教师关怀过我为什么不去参与集体活动。始终以来，我的成绩都在班级的前头，这好像让教师们对我都特别放心，他们甚至也跟我一样，想着只要成绩好就无所谓有没有朋友吧！从我上学到现在，我始终都没有什么朋友，也不是没有人想要与我成为朋友，但正如您所发觉的那样，我一点也不情愿参与集体活动，以致于这么多年下来，我没有时机与别人通过一些活动建立起更深的感情，也没有给任何人靠近我的时机。 哎，教师，其实您找我谈话之前，我已经感觉到了自己的性格孤僻，我也知道这不是什么好事，但我只要一想到与别人相处时，要顾及这个人的感受，要顾及那个人的感受，我就会忽视了自
7、己的感受，变得不怎么自由和欢乐了。班里从开学到现在，又组织了好几次集体活动，我一次也没有参与，但其实我有想过要去参与，最终也是在那种担忧羁绊束缚住自己的“怕麻烦”中选择了不去参与。 正如您所说的那样，我这样始终不去参与集体活动，等到我读完了书，走入社会，也就很难融入社会了。人，究竟还是群居动物，不行能有人永久一个人待着的，人总要有喜爱和爱的人和事，这样才可以顽强地活在这个世界上。 固然，虽然学生我没有观赏的同学，但我还是有自己喜爱做的事情，以及爱的家人，这些还是让我活得没有那么封闭的。不过学生我通过与教师您的谈话，我还是打算要多去接触人，要积极参与集体活动，这样才可以真正的融入集体，进而在也不
8、算太遥远的将来，可以融入社会。 教师，您请放心，我还没有由于读书和不爱参与集体活动而变成一个书呆子，您对我说的话，我都记在了心上，将来的我，肯定会不一样的，现在的我，已经有了一些变化了，教师您发觉到了吗？感谢您，我亲爱的教师。 检讨人：xx 20xx年x月x日 关于参与江孜抗英心得体会及感悟三 为了拓宽学生的学问面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负！ 一、人人参加，蓬勃开展。 本学期读书活动中，全班四十多名学生人人参加，热忱高涨。各学生利用课余，课外时间参与学校组织的各
9、类读书活动，整个班级洋溢着浓浓的读书气氛。而且，本次活动目标明确，措施到位，确保了读书社各项活动的顺当开展。 二、胜利建立了班级图书室 小学生读课外书，与一般成人的喜好不同，假如以家长的标准购置图书，经常不能起到激发孩子读书的兴趣的作用。开展活动时我指导家长要依据孩子的年龄特点正确地选择读物。此阶段，孩子已经熟悉和把握大局部常用汉字，他们能看懂短篇和中篇童话故事。留意力更长久，因此，孩子可以单独阅读较长的一段时间。但由于孩子的兴趣广泛，思想简单开小差，较易受到外界干扰的影响，因此，节奏感强、富有变化的儿童读物尤其受到孩子的欢送。此阶段，儿童思维开头由形象思维向抽象规律思维过渡，概念系统渐渐开头
10、形成。为了使儿童建立正确的概念，家长必需留意儿童读物中所表达的内容的真实性和正确性。因而我班捐书热忱非常高涨，班级存书量也特别可观。 三、消失了可喜的阅读现象 儿童开头发觉阅读是一种享受，盼望阅读时不被打搅，喜爱单独阅读或在笔记本上随便涂鸦写作。有些儿童因阅读力量与兴趣不断增长，变成一个“贪欲”的读者。喜爱童话类儿童读物。 喜爱读描述他人受苦、哀伤的读物。喜爱描写残疾人自强不息、身残志不残的故事。喜爱传记类读物。对描写过去历史、遥远的地方或将来生活情景的读物尤感兴趣。喜爱节奏明快、富有刺激的故事。喜爱神奇性、制造性的故事。喜爱“如何做”、“为什么”之类的儿童读物。 喜爱收集或与人交换儿童读物。
11、喜爱科学类儿童读物。读完后，喜爱与他人争论读物内容。喜爱读伙伴读过的读物。 四、在读书中仔细开展评价活动。 在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地游览，不断地汲取学问，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了很大的提高，学生的课外学问面也扩大了。此外，通过发动各家长也参加评价，为本次读书读书活动扩大影响，增加了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动供应了优良的条件，并且拓展了我校读书活动的空间。 关于参与江孜抗英心得体会及感悟四 关于20xx年2月份安全例会召开的通知 各科室： 春运开头一个月以来，安全态势平稳，但仍旧存在一些问题，为确保我司20xx年道路春运安全工作
12、顺当进展，削减和杜绝道路交通事故的发生，经公司安委会讨论打算，召开二月份安全例会，现将有关事项通知如下： 一、时间：20xx年3月8日上午9:30 二、地点：公司会议室 三、参会人员：全体治理人员 四、会议内容： 1.传达上级部门2月份安全例会会议精神; 2.对春运期间的安全工作进展总结; 3.对3月份的安全工作作出安排; 五、会议要求： 请参会人员准时参与，不得迟到早退，不得缺席。 四川南充当代运业(集团)南部华隆分公司 xx年x月x日 关于参与江孜抗英心得体会及感悟五 人的成长精神靠什么，靠的就是读书精神，一个人的精神发育史，实质上是一个人的阅读史，一个民族的精神培育，在很大程度上取决于全
13、民族的阅读水平。假如一个人爱读书。那么他（她）会从书中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。把学校办成学习的团体，创立学习型学校，读书型学校，让每一位教师都做一名真正的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们试验中学的教育抱负。本学期全体教师阅读学习给教师的一百条新建议和苏霍姆林斯基的给教师的建议前20条过程中扎扎实实，业务学习笔记达5000字以上。 一、全体教师积极投身读书活动 要求教师素养的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平常繁忙的的工作中，能挤出时间参与读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进展自主学习，每月开展两次的读书沙龙活动，校长分别参加到两个学科组
14、中。苏霍姆林斯基的给教师的建议一书，人人都已读过多遍，并留意从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。不少教师坚持读教育教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记和读书随笔，要求每人每周写一篇读书随笔。通过读书，教师们开阔了视野，头脑里注入了新奇血液。特殊是45岁以上的老教师老当益壮，不甘落后，积极参与读书学习。她们成长于特别的年月，学问的构造上存在着肯定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严峻制约着对新一代人的教育培育，而现在，通过读书，使得这些老教师们的专业素养和文化水平得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改良。青年教师更是争先恐后。一学期
15、来我们先后组织了 （1）给教师的一百条新建议的读书心得阅历沟通，并选出了史佩霞。许巧明。刘小艳等读书先进个人在校会上做阅历沟通。 （2）每位教师仔细记录领导的业务讲座，并仔细结合自己的教学实践反思教学。而且发到勤得利网校，与全国同行共同沟通。 （3）组织教师参与读书演讲竞赛活动，并评出三等奖项，大大促进了我校的读书活动。以教师带学生，人人爱读书，读好书的良好气氛已在试验中学蔚然形成。 二、努力为教师营造一个良好的读书环境 作为一全部着丰厚文化底蕴的学校，要让教师能读好书，必需具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室，图书室，可里面的图书，由于经费等缘由，很难找到一本本世纪的书籍，而可供教师借阅的书籍则更少。为此，我们想方设法，订阅了一局部杂志，放到阅览室供大家阅读。校长想方设法筹集资金到运城出名的大书店里为教师购置读书，但还是满意不了教师读书的资源，图书资源问题始终不能解决，有的教师就自己买自己借。去年学校每人拥有一台电脑，并联网。我们充分挖掘网上资源，让教师到网上读书，吸取养分。有的教师报名参与学习进修，学校妥当安排，让他们学得定神，学得扎实。学校还积极制造时机，组织安排教师参与有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能供应帮忙。 不过，我们糊涂地看到，教师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深入开展下去，要限度地让教师读好书，为教育事业的进展增加后劲。