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1、请跟我一起走进数学的请跟我一起走进数学的这里埋藏着丰富的这是一个数字的是一个数字的请跟我一起走进数学的请跟我一起走进数学的这里埋藏着丰富的这是一个数字的是一个数字的李辉李辉赵敏赵敏方志刚方志刚熊民熊民孙芳孙芳李小东李小东周明周明王艳王艳赵强赵强李刚李刚王宏伟王宏伟张亮张亮张思贤张思贤郭正山郭正山方国强方国强吴志强吴志强张晓梅张晓梅方培培方培培吴芳芳吴芳芳赵芳华赵芳华钱思思钱思思列列李辉李辉赵敏赵敏方志刚方志刚熊民熊民孙芳孙芳李小东李小东周明周明王艳王艳赵强赵强李刚李刚王宏伟王宏伟张亮张亮张思贤张思贤郭正山郭正山方国强方国强吴志强吴志强张晓梅张晓梅方培培方培培吴芳芳吴芳芳赵芳华赵芳华钱思思钱思思
2、12345612345行行列列列列列列列列列列行行行行行行行行竖排叫列竖排叫列,一般从左往右一般从左往右 横横排排叫叫做做行行，一一般般从从前前往往后后 知识链接：早在早在300多年以前，法国哲学多年以前，法国哲学家、数学家笛卡家、数学家笛卡尔反复思考一个反复思考一个问题：通：通过什么什么样的方法才能把的方法才能把“点点”和数和数联系起来，一只蜘蛛的系起来，一只蜘蛛的“表表演演”使笛卡使笛卡尔的思路豁然开朗。他的思路豁然开朗。他想，可以把蜘蛛看做一个点，把蜘想，可以把蜘蛛看做一个点，把蜘蛛的每个位置用一蛛的每个位置用一组数确定下来。数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔
3、用一用一对有有顺序的数序的数（，）表示平面表示平面上的一个点，上的一个点，创建了数建了数对与直角坐与直角坐标系。系。0李辉李辉赵敏赵敏方志刚方志刚熊民熊民孙芳孙芳李小东李小东周明周明王艳王艳赵强赵强李刚李刚王宏伟王宏伟张亮张亮张思贤张思贤郭正山郭正山方国强方国强吴志强吴志强张晓梅张晓梅方培培方培培吴芳芳吴芳芳赵芳华赵芳华钱思思钱思思 你能用数对表示出赵强和王艳的位置吗？请用数对表示出自己和你的前、后、请用数对表示出自己和你的前、后、左、右同学的位置，填入下表相应的位置左、右同学的位置，填入下表相应的位置。（后 ）（左 ）（自己 ）（右 ）（前 ）注意注意：写数对要注意：写数对要注意先列后行先列
4、后行“我我”该怎么说该怎么说才清楚才清楚?位置在同一列，数对中第一个数相同。位置在同一列，数对中第一个数相同。位置在同一行，数对中第二个数相同。位置在同一行，数对中第二个数相同。要确定一个位置，数对中的两个数缺一不可。要确定一个位置，数对中的两个数缺一不可。你能举出生活中用数对表示你能举出生活中用数对表示位置的例子吗？位置的例子吗？5可明个万女4中我的一学3爱英天帅活2球里是生大1小孩打习哥ABCDE如右图，方块中有如右图，方块中有25个汉字，用个汉字，用C3表示表示“天天”那么按那么按下列要求排列会组下列要求排列会组成一名什么话，把成一名什么话，把它读出来。它读出来。（1）A5 A3 C4
5、E5 B1 C2 B4（2）B4 C2 D4 C5 A1 D3 E1可可 爱爱 的的 女女 孩孩 是是 我我我我 是是 一一 个个 小小 帅帅 哥哥 某某 校校 五五 年年 级级 的的 同同 学学 进进 行行 队队 列列 表表 演演，某某 校校 五五 年年 级级 的的 同同 学学 进进 行行 队队 列列 表表 演演，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是（数对表示是（数对表示是（数对表示是（8 8，6 6），请问他们班有多少人参加了），请问他们班有
6、多少人参加了），请问他们班有多少人参加了），请问他们班有多少人参加了队列表演？队列表演？队列表演？队列表演？8648（人）答：有48人参加了队列表演。小结小结确定一个物体的位置，一般要用（确定一个物体的位置，一般要用（）个数据。这（）个数据。这（）个数据的顺序）个数据的顺序不同，表示物体的位置（不同，表示物体的位置（）。）。竖排叫做（竖排叫做（），横排叫做（），横排叫做（）。确定第几列时，要从（）。确定第几列时，要从（）往）往（）数，确定第几行时，要从（）数，确定第几行时，要从（）往（）往（）数。）数。用数对表示物体位置时，先写（用数对表示物体位置时，先写（），再写（），再写（）。）。两两两两
7、也不同也不同填填 一一 填填在同一平面图上，两个数对第一个数据相同，表示这两个物体的位在同一平面图上，两个数对第一个数据相同，表示这两个物体的位置在（置在（）上，若第二个数据相同，表示这两个物体的位置在（）上，若第二个数据相同，表示这两个物体的位置在（）上。）上。列数列数行数行数行行左左右右前前后后同一列同一列同一行同一行列列小明坐在教室的第小明坐在教室的第4列第列第7行，用（行，用（4，7）表示，小红坐在第）表示，小红坐在第6行第行第5列，用（列，用（）来表示。）来表示。（5，6）小刚和小丽在教室里的位置可以用点（小刚和小丽在教室里的位置可以用点（3，1）和点（）和点（2，3）表示，（表示，（3，1）中的）中的3表示第表示第3列，则列，则1表示（表示（），（），（2，3）表明小丽坐在第（）表明小丽坐在第（）列第（）列第（）行。）行。第第1列列23学学 好好 数数 学学，其其 乐乐 无无 穷穷小小设计师小小设计师 你能用数对确定位置的方法设计一个图案。吗？我们去试一试好吗？看谁最有创意