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1、5.3 动物在生物圈中作用一课两练提素能【练根底】一、选择题1.(教材P61资料分析改编)20世纪5060年代,我国开展了“剿灭麻雀运动,而现在有关专家发出了要保护麻雀呼吁,其原因不包括()【解析】选D。麻雀属于动物,不能进展光合作用制造有机物,因此,麻雀属于消费者而不是生产者。2.(教材P61资料分析改编)人们曾经在呼伦贝尔草原上组织大规模猎捕狼活动,结果造成野兔数量激增、草场退化恶果,这是因为()A.牧草光合作用减弱,生长不良D.破坏了原有食物链,使野兔猛增【解析】选D。大规模捕猎狼后,破坏了原有食物链,狼数量大大减少,野兔失去天敌制约,数量猛增,对草场造成严重破坏。3.研究发现,周氏啮小
2、蜂在杀灭美国白蛾方面,与其他鸟类吃其蛹有所不同,它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾蛹内,利用蛹内营养物质繁殖自身后代,从而杀死白蛾。这一事实说明,动物在自然界中能够()【解题指南】解答此题关键有两点:(1)审读题干:动物在生物圈中有什么作用。(2)抓关键点:周氏啮小蜂能够杀死美国白蛾,限制白蛾数量。【解析】选A。此题考察对动物在自然界中作用认识能力。动物在自然界中作用是:维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和传播种子。周氏啮小蜂能杀死美国白蛾,限制白蛾数量,在维持生态平衡中起重要作用。4.(2021 泉州质检)以下属于由于食物链受到破坏而造成农作物减产是()D.大量捕杀青蛙,使害虫大量繁殖【解
3、题指南】此题解题关键是抓住青蛙在食物链中作用分析。【解析】选D。青蛙捕食害虫,害虫吃农作物,它们构成一条食物链,大量捕杀青蛙,使害虫大量繁殖,造成农作物减产。5.(2021 珠海质检)在一优良草种繁育基地,人们为了防止鸟吃草籽,就用网把草地罩了起来,结果牧草受到更严重破坏,产量大减,发生这种现象原因是()【解析】选B。用网把草地罩起来后,食虫鸟也被挡在草地之外,食草昆虫因失去鸟控制而大量繁殖,使牧草受到更严重破坏,产量大减。6.(2021 赤峰质检)在生态平衡状态下,生态系统内生物数量会()A.逐渐增加【解析】选D。此题考察生态平衡概念及特点。在生态系统中,生物种类、各种生物数量和所占比例总是
4、维持在相对稳定状态,这种现象叫作生态平衡,因此,在生态平衡状态下,生态系统内生物数量会相对稳定。7.在湖区,人们用围湖造田方式来增加耕地面积,结果害虫大量繁殖,导致农业减产,这种现象产生原因是()【解析】选C。此题考察人类活动对生态平衡影响。人们围湖造田,改变和破坏了湖区生态环境,使许多生物无法生存而死亡或迁徙,造成害虫失去天敌制约而大量繁殖,最终导致农业减产。8.(2021唐山学业考)关于动物在自然界中作用描述中,错误是()【解析】选D。动物在自然界中作用包括维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和传播种子三个方面,用于欣赏不属于对自然界作用。9.在生态系统中,能把有机物变成二氧化碳和水等
5、返回无机环境中是()【解析】选D。此题考察自然界中物质循环。生产者、消费者和分解者都能通过呼吸作用,分解有机物,产生二氧化碳、水等物质返回无机环境中,被绿色植物再次利用进展光合作用制造有机物。【易错警示】(1)植物不仅能够进展光合作用制造有机物,也能通过呼吸作用分解有机物。不要一提到植物就只想到光合作用。(2)并不是只有动物和植物能呼吸,一切生物都能呼吸。10.(2021 聊城质检)假定一个草原是由鹿和狼组成相对封闭生态系统,假设把狼杀绝,鹿群数量将会()A.迅速上升C.保持相对稳定【解题指南】此题解题关键是抓住食物链中各种生物之间制约关系分析。【解析】选D。在由鹿和狼组成相对封闭草原生态系统
6、中,假设把狼杀绝,鹿失去天敌控制会数量猛增,一段时间后,又会因为缺乏食物而大量死亡,数量又会减少。11.以下哪项不属于生物防治()A.用喜鹊防治松毛虫【解析】选D。此题考察生物防治概念。生物防治就是利用生物来防治病虫害,主要利用生物间捕食关系,来杀死害虫或限制害虫数量增长,维持生态平衡。用喜鹊防治松毛虫、用瓢虫防治棉蚜和用蛇灭鼠都属于生物防治。神农丹是一种高毒性农药,用它消灭线虫,属于农药防治,会造成环境污染和农药残留。【拓展归纳】生物防治(1)概念:利用生物来防治病虫害。(2)方法:以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫等。(3)优点:防止使用农药和杀虫剂对环境造成污染,同时也减少了使用这些有害化学物
7、质通过食物链对人畜安康影响;生物本身能够不断繁殖,因此可以长期控制害虫,防治效果比拟持久。(4)应用:利用周氏啮小蜂来控制美国白蛾。12.(2021 泉州质检)关于动物在生物圈中作用,以下表达正确是()B.动物能帮助植物传播花粉、果实、种子【解析】选B。动物直接或间接地以植物为食物,能够促进生物圈中物质循环和能量流动,能够帮助植物传播花粉和种子,在维持生态平衡中起重要作用。13.(2021 珠海质检)蜂鸟吸食花蜜可以帮助植物()A.传播花粉B.传递花蜜C.传播种子【解析】选A。蜂鸟在吸食花蜜过程中,可以帮助植物传播花粉。14.(2021襄阳学业考)根据法国养蜂业联合会资料,近年来杀虫剂使用让法
8、国每年30万蜂群灭绝。以下说法错误是()【解析】选D。大量蜂群灭绝后,会影响植物传粉;导致生态平衡失调,在短期内难维持生态平衡;蜜蜂属于昆虫,体表有外骨骼,可防止体内水分散失;蜜蜂作为消费者能够促进生态系统物质循环。15.(2021恩施学业考)1906年后,为了保护黑尾鹿,政府鼓励猎人大量捕杀凯巴森林美洲狮和狼。如下图,分析自1925年后,黑尾鹿数量发生变化原因是()A.缺乏天敌制约C.自然灾害导致死亡【解题指南】解答此题关键有如下两点:(1)识图:仔细观察图示,找出黑尾鹿数量变化特点。(2)分析:结合题干信息及黑尾鹿数量变化特点分析作答。【解析】选D。大量捕杀凯巴森林美洲狮和狼后,黑尾鹿由于
9、天敌减少、食物充足会大量繁殖,数量急剧增多;黑尾鹿增多使生产者(草)减少,后来黑尾鹿由于数量太多,食物短缺而大量死亡。16.(2021苏州质检)下面对生态系统物质循环表达,不正确是()C.植物作为生产者,参与了生态系统物质循环D.动物作为消费者,促进了物质循环【解析】选B。此题考察生态系统中物质循环。植物、动物、分解者都能促进生态系统物质循环。二、非选择题17.如图是某森林生态系统碳循环示意图,图中A、B、C、D分别代表生态系统成分,代表碳元素传递过程。请据图答复:(1)图中B代表_,C代表_,D代表_;表示_,表示_,、表示_,表示_。(2)碳元素在无机环境与生物之间以_形式进展循环;碳元素
10、可通过_由生物体进入无机环境。(3)动物可以促进生态系统_。【解题指南】此题解题关键是仔细识图,准确判断各字母代表含义。【解析】此题考察生态系统物质循环及动物作用。(1)由图可知,B表示生产者,C表示消费者,D表示分解者,表示植物光合作用,表示动物捕食植物,、表示动植物遗体及遗物,表示分解者分解作用。(2)二氧化碳通过植物光合作用制造有机物固定到植物体内,动物以植物为食进入动物体内,动植物通过呼吸作用分解有机物释放二氧化碳,动植物遗体中有机物被分解者分解成二氧化碳等无机物,回归到无机环境中,可见,碳元素在无机环境与生物之间以二氧化碳形式进展循环。(3)动物直接或间接地以植物为食物,通过呼吸作用
11、分解有机物,促进了生态系统中物质循环。答案:(1)生产者消费者分解者光合作用捕食动植物遗体及遗物分解作用(2)二氧化碳呼吸作用(3)物质循环18.1979年美国白蛾侵入我国,严重危害林木和果树,树木成片枯死,人们曾大量使用农药,试图控制虫害,却没有到达预期效果。我国科学家研究发现了一种寄生蜂周氏啮小蜂,身长1 mm,产卵于白蛾蛹内,使白蛾蛹死亡,连续放蜂两年,白蛾虫害得到有效控制。请分析:(1)大量使用农药,不但造成_,还通过_影响到人畜安康。(2)白蛾大量繁殖,数量增加直接原因是_。(3)白蛾在生态系统中成分属于_。(4)这种以周氏啮小蜂来控制和防治白蛾方法属于_,有利于维持_,又不会引起_
12、。【解题指南】解答此题关键有以下两点:(1)审读:认真审读资料,理解美国白蛾危害及周氏啮小蜂重要作用。(2)分析:结合周氏啮小蜂作用认真分析解答。【解析】此题考察生物防治意义及应用。(1)大量使用农药灭虫,虽然也能到达杀死害虫目,但是会造成严重环境污染,同时农药残留也会通过食物链进入人畜体内,从而影响人畜安康。(2)对于我国来说,美国白蛾属于外来物种,侵入我国后,由于没有天敌限制,使其数量迅速增加,威胁当地物种生存。(3)白蛾由于细胞内没有叶绿素,只能以现成有机物为食物,故属于生态系统中消费者。(4)利用周氏啮小蜂等有益动物来控制和防治有害动物方法,叫作生物防治,它既有利于维持生态平衡,又有利
13、于保护环境,防止环境污染。答案:(1)环境污染食物链(2)缺少天敌(3)消费者(4)生物防治生态平衡环境污染【练能力】一、选择题1.(2021 烟台质检)有人从国外旅游回来,带回一些旅游地特产水果。当他通过我国海关检查时,这些水果被海关拘留,被告知海关有关从境外携带水果规定。根据有关生物学知识,分析这位旅游者带入境水果被海关拘留原因是()C.可能与我国水果杂交,使水果品质退化D.携带水果中有外来生物,可能会破坏生态平衡,给我国果业带来消灭性打击【解析】选D。如果携带水果中有外来生物,因没有天敌控制,会疯狂繁殖,破坏原有生态平衡,给我国果业带来消灭性打击,因此,为了平安,海关要严格把关,依法拘留
14、从境外携带水果。2.(2021重庆学业考)对于动物能够促进生态系统物质循环,以下表达中错误是()A.动物可以直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收变成自身组成物质B.进入动物体内食物经消化、吸收后被分解为二氧化碳、尿素等物质,并释放能量,分解成物质可以被植物吸收利用解,释放出二氧化碳和含氮无机盐等物质【解析】选D。动物确能够帮助植物传粉和传播种子,但这不属于动物促进生态系统物质循环。二、非选择题3.图一表示某生态系统中食物网,图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量直方图。请据图答复以下问题:(1)作为一个完整生态系统,图一中缺少成分是非生物局部和_。(2)图一食物网由_条食物链组成。(3
15、)假设图二中甲、乙、丙分别表示“草鼠猫头鹰这条食物链中三种生物有机物总量,那么乙对应生物是_。(4)图一土壤中含有某些难以分解有毒物质,那么体内有毒物质积累量最多生物是_。(5)假设图一中蛇数量大量减少,那么草数量会_,从而影响生态平衡。【解题指南】解答此题关键有以下两点:(1)识图:仔细观察图片,分析图中有哪些生物并确定直方图中甲、乙、丙数量关系。(2)分析:结合生态系统组成成分及食物链中各种生物数量关系综合分析作答。【解析】(1)生态系统由生物局部和非生物局部组成。生物局部包括生产者、消费者和分解者;非生物局部包括阳光、空气和水等。绿色植物是生态系统中生产者,大多数动物是生态系统中消费者,
16、大多数细菌和真菌是生态系统中分解者。假设图一要完善为一个生态系统,在图中还需要添加成分是分解者(或细菌、真菌)和非生物局部(或阳光、空气和水等)。(2)图一食物网由4条食物链组成。数食物链时,应从生产者开场,沿着箭头向上到最高营养级消费者。(3)由于能量是沿着食物链单向流动、逐级递减,所处营养级别越高,获得能量就越少。在“草鼠猫头鹰这条食物链中,猫头鹰体内有机物总量最少,因此乙应为猫头鹰。(4)有毒物质会在生物体内进展生物富集,所以生物营养级别越高,体内有毒物质积累量就越多。故体内有毒物质积累量最多生物是猫头鹰。(5)蛇以兔、鼠为食物,假设蛇大量减少,那么兔、鼠在一定时间内会因天敌减少而大量繁殖,导致草大量减少。答案:(1)分解者(2)4(3)猫头鹰(4)猫头鹰(5)大量减少