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1、第二单元自然界的水第4课时 水的组成、净化与保护水资源课标要求： 1通过电解水的实验，认识水的组成，认识电解水的实验装置，记住实验的现象和反响产物。 2了解纯水与自然水、硬水和软水的区别。学会简单、常用的检验硬水与软水的方法，了解硬水软化的常用方法。 3了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等常用的净化水的方法，了解自来水的净化原理。 4初步学习过滤的原理与操作。 5知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况；了解世界和我国的水资源情况；掌握水体污染的来源、危害以与防治水体污染的措施。知识整理：一、水1、水的组成电解水的实验参加硫酸或氢氧化钠的目的：增强水的导电性化学反响：2H2O2H2+ O2结论：水在通
2、电的条件下，发生了分解反响，生成氢气和氧气。这说明水中含有氢(H)、氧(O)两种元素，是一种化合物。推论：水是由氢、氧元素组成的。一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。化学变化中，分子可分而原子不可分。2、水的化学性质 (1)通电分解 2H2O2H2+O2 (2)水可遇碱性氧化物反响生成碱(可溶性碱)，例如：H2O + CaO=Ca(OH)2(3)水可遇酸性氧化物反响生成酸，例如：H2O + CO2=H2CO33、水的净化(1)方法：静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏。其中净化效果最好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。(2)硬水与软水 A定义：硬水是含有较多可溶性钙、镁
3、化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。B鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水C硬水软化的方法：蒸馏、煮沸D长期使用硬水的害处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。(3)过滤：1、目的：将不溶性固体与液体别离开。2、所用仪器：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台3、装置：如图4、操作要领：一贴、二低、三靠。3、水资源保护：(1)水的污染 水污染物：工业“三废(废渣、废液、废气)；农药、化肥的不合理施用生活污水的任意排放防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合
4、理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。节约用水：生活中水的合理重复利用；使用节水产品；养成良好的节水习惯。农业采用喷灌、滴灌，合理使用高效、低毒的农药、化肥。工业上采用中水循环利用。4、其他(1)水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。(2)水的检验：用无水硫酸铜，假设由白色变为蓝色，说明有水存在；CuSO4+5H2O=CuSO45H2O水的吸收：常用浓硫酸、生石灰。中考导航： 水的电解实验与结论和水的组成的判断是中考命题热点之一，要求理解实验原理和结论，常见题型为选择题和实验题。水的净化方法与原理是中考命题的热点之一，要求掌握过滤、吸附、蒸馏等净化操作和原理，以与净化程度
5、的上下，常见题型为选择题和填空题。过滤的根本操作与适用范围，是中考的热点之一。要求掌握装置与考前须知，会分析失败原因等，中考命题主要以选择题、实验题形式出现。 中考考察的热点还有：结合工农业生产和日常生活考察节约用水的知识。常见题型为选择题、简答题。以实际生活和社会生活为背景考察水的污染与防治措施，要求能够正确分析污染源，采取合理的防治措施。常见题型为选择题、简答题。典型分析：【例1】取一个空雪碧塑料瓶，剪去瓶底，制成如下图的简易净水器。 (1)实验操作与现象： 在厨房内取一小匙食盐，将其溶解在一杯水中，搅拌食盐溶解后盐水是_色的，尝一下有_味，然后从简易净水器上部倒入。在下端管口接水后再尝一
6、下，与原来盐水比拟，其咸味_填“一样或“不一样。 取少量泥沙放在一杯自来水中，经搅拌观察到水变_，将其从简易净水器上部倒入人，在下端管口接水，观察到水变_。 (2分析与思考： 简易净水器起_作用，可以除去_，不能除去_。假设将硬水通过简易净水器，能否变为软水？为什么？_。(3)结论：简易净水器可以将水_，但不能得到_水。拓展：假设想到达纯洁的水，应采用_的方法。【解析】此题考察水的净化方法。过滤只能除去不溶性杂质，不能除去一些可溶性的杂质。食盐溶解后食盐水通过自制简易净水器过滤之后变澄清了，食盐水中溶解的食盐并未改变，咸味不变。细沙不溶于水，含有细沙的自来水经过简易净水器过滤之后变澄清了。【答
7、案】(1)无；咸；一样 浑浊；澄清(2 )过滤不溶性杂质；不溶性杂质；可溶性物质 不 能，因为不能除去硬水中的可溶性钙、镁化合物 (3)过滤净化；纯洁 蒸馏【例2】以下是省水环境监测中心2006年4月发布的全省地表水资源质量状况中的一局部：(1)主要污染指标表述的文字中，涉与到的元素有N、_、_等。(写出两种元素符号即可)(2)属于重金属污染的河段是_。(填编号)(3)造成总磷超标的主要来源可能是_(4)水中的藻类生长繁殖过快能导致水质恶化并发生“水华现象。藻类含有化学式为C106H2630110N16P的物质，请你分析：上述哪个河段最有可能出现藻类大量繁殖_。(填编号)(5)请你举出一种防止
8、水体污染的措施：_。【解析】此题考察水体污染的原因和防止措施。(1)从表中B、,C选项中可看出，涉与到的元素有Hg、N、P、H、O元素; (2)表中B选项中主要污染物是Hg, Hg属于重金属；(3)大量使用磷肥和含磷洗衣粉会造成磷的超标;(4)从C选项中可看出N、P元素含和化学需氧量高，有利于藻类的繁殖。【答案】(1)Hg、P、H、O任两种元素 2)B (3) 使用磷肥或含磷洗衣粉 (4) C (5)工厂排放的废水、城市生活排放的污水要进展处理后再排放或减少农药、化肥的使用等中考过关能力训练1水是人类珍贵的自然资源，以下有关水的表达正确的选项是 A硬水过滤后可变成软水 B水是一种常用的溶剂 C
9、工业废水只要无色透明就可以直接排放 D水不属于人体所需的营养素2以下表达正确的选项是 A生活中降低水的硬度的方法是蒸馏 B明矾净化水的作用是消毒杀菌C检验硬水与软水的简便方法是加肥皂水 D天然水经过滤处理后就得到了纯水 3保护环境，防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责，以下做法中，有利于环境保护的是 控制工业生产中废气和废水的直接排放 增大绿地面积 开发生产无汞电池分类回收垃圾 生活污水处理后排放 制止含磷洗涤剂的使用 合理使用农药和化肥 在水库周边兴建造纸厂 A全部 B C D42004年底，东南亚地区发生了罕见的海啸灾害，为防止疾病传染，需对河水处理前方可饮用。常用的措施有：加热煮沸
10、消毒 净水 自然沉降，较合理的顺序为 A B C D5水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。以下做法不能节约用水的是 A淋浴擦肥皂时暂时关上喷头洗衣后的水用来拖地水龙头坏了，立即进展修理 用水管不连续地冲洗汽车6以下操作中，仪器间不应接触的是 A过滤时，漏斗的下端与烧杯内壁 B使用滴管时，尖嘴与烧杯内壁 C过滤时，盛待过滤液体的烧杯口与玻璃棒 D用量筒量取液体时，量筒与药剂瓶口7在横线上填上相应的物质序号：盐水；液氧；干净空气；加热铜绿完全分解后固体的剩余物；铜丝；硫粉；冰水共存物；氯化钾；镁的质量分数为60%的氧化镁；氖气 属于混合物的是_；属于纯洁物是_；属于化合物的是_
11、；属于单质的是_；属于氧化物的是_；属于金属单质的是_；属于非金属单质的是_；属于稀有气体的是_。8锅炉发生姆炸，可能是由于锅炉内水垢过厚或缺水造成的。为了防止锅炉爆炸，常采用以下措施：锅炉使用软水。生活中区别软水和硬水常用的物质是_。通过锅炉水位计指示情况，与时向锅炉内补充水。水位计应用了_原理。9有一种含碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠、碳酸钠，还具有一定臭味的生活污水中生活污水的成分十分复杂，此外为了便于讨论，已将其组成作了简化，将其去渣除臭处理后，可转化为厕所的清洗用水，答复以下问题： 采取_操作，可除去污水的碎菜叶、碎塑料薄膜与泥沙。 _可除去污水中的臭味。 把生活污水回收处理，进展
12、再利用的目的是_。10水是生命之源。请答复以下对水进展研究的有关问题。(1)地球上可供人类使用的淡水总量占总水量不到1，水污染已经严重影响动植物的生存，以下做法会造成水污染的有_。填序号A工业废水直接排放 B含SO2 、NO2的废气处理后排放C制止使用含磷洗衣粉 D大量使用化肥、农药(2)以下比例模型中，代表水分子的是_。填序号(3)水是一种常用的溶剂，你熟悉的物质中_、 _可溶于水固体、液体各举一例。某同学制作的简易净水器如下图：小卵石、石英砂和膨松棉的作用是_，活性炭的主要作用是_。11我市某化学兴趣小组的同学用干净的塑料瓶从河中取回一定量的水样，然后进展如下研究分析：1将浑浊的河水样品倒
13、入烧杯中，参加明矾粉末吸附杂质，使杂质沉降搅拌，溶解后静置一会儿；2将静置后的河水采用右图装置进展过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是 ，其作用是 。3过滤后得到的水澄清透明，取其少量于小烧杯中，参加肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，那么说明河水是 填“硬水或“软水，日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是 。12如以下图中，图A是电解水的简易装置，图B为电解水生成气体体积与时间的关系图。 试答复以下问题： 假设甲管生成气体A，那么b应接电源的什么极？_。气体B用点然火柴检验，有什么现象？说明气体B具有什么性质？ _。 用什么方法收集氢气和氧气，这是根据气体的什么性
14、质？ _。 根据图B可知：0一8分钟，甲、乙管内排除管内水的体积比大于2：1，说明_；8分钟之后，甲、乙管内排除管内水的体积比约为2：1，解释其原因。_。13我市山区某校的一次化学实验中需要较浓的碳酸钠溶液，同学们取来清澈的山洞溪水配制溶液，却得到了白色浑浊的液体。对于产生浑浊的原因，小明同学认为是参加的碳酸钠固体过多，到达了饱和而没有全部溶解；小宏同学那么提出了另外的一种推测，那么小宏的推测可能是：_。假设小明同学的猜测正确，请你设计一个简单的实验加以证明。实验的操作和现象 是_。假设小宏同学的猜测正确，他又设计了三种使浑浊液变清的方法： A、自然沉降 B、加稀盐酸，使白色不溶物消失 C、过
15、滤 其中可行的是_填代号，你认为，另外的方案不可行的理由是：_。通过上述实验，小明和小宏都觉得对化学物质和实验有了更多的了解，你认为他们最可能得出的认识是：_。第5课时 分子和原子课标要求： 1认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 2理解分子、原子的概念，知道分子、原子根本的性质。 3初步学会用分子、原子的观点分析宏观物质发生的变化与性质。 4了解单质和化合物的概念和简单的物质分类方法。知识整理：一、分子与原子分子原子定义分子是保持物质化学性质最小的微粒原子是化学变化中的最小微粒。性质体积小、质量小；不断运动；有间隙联系分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。区别化学变化中，分子
16、可分，原子不可分。化学反响的实质：在化学反响中分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。二、物质的组成、构成与分类 组成：物质(纯洁物)由元素组成 原子：金属、稀有气体、碳、硅等。物质 构成 分子：如氯化氢由氯化氢分子构成。 H2、O2、N2、Cl2。离子：NaCl等离子化合物，如氯化钠由钠离子(Na+)氯离子(Cl-)构成混合物(多种物质)分类 单质：金属、非金属、稀有气体 纯洁物(一种元素)(一种物质)化合物： 有机化合CH4、C2H5OH、C6H12O6、淀粉、蛋白质(多种元素) 氧化物 H2O CuO CO2 无机化合物 酸 HCl H2SO4 HNO3 碱 NaOH Ca(OH)2 K
17、OH 盐 NaCl CuSO4 Na2CO3中考导航： 分子、原子之间的区别与联系，以与化学反响的实质是中考命题的热点之一，能正确理解分子、原子的概念与本质区别，常见题型选择题、填空题、简答题。 运用分子、原子的根本性质解释日常生活中的现象，也能够设计实验验证分子的根本性质，是中考命题的一个热点，常见为简答题和实验探究题。 物质的简单分类也是中考的热点，中考中常见题型为选择题和填空题，需要学生对物质的简单分类依据要明确，并根据物质分类依据进展物质类别的判断，尤其是氧化物的判断。典型分析：【例1】用两根玻璃棒分别在浓氨水和浓盐酸中蘸一下，然后将这两根玻璃棒靠近不要接触，如右图，可观察到产生大量白
18、烟。这种白烟是氨气和氯化氢气体化合生成的微小的氯化铵晶体。请完成：l写出该反响的化学方程式_；2从这个实验你能获得的信息是任写两点 _，_。 【解析】通过题目给予信息：学生通过阅读、观察图示、可以捕捉到浓氨水和浓盐酸都具有挥发性，且氨气、氯化氢气体相互化合生成氯化铵，依据化学方程式的书写规那么不难写出反响的化学方程式；结合所学知识依据实验现象，可以得出关于分子、物质与有关化学反响的多条信息。 【答案】1NH3HCl=NH4Cl (2)分子在不停地运动；化学反响前后，分子发生了改变；该反响类型属于化合反响。【例题2】氧化汞受热时的变化可用如以下图表示(图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子) ，
19、据图得出的以下结论错误的选项是( ) A氧化汞受热时能分解生成汞和氧气 B原子是化学变化中的最小粒子 C分子在化学变化中可以再分 D所有的物质都是由分子构成的【解析】此题属于阅读分析题，提供了氧化汞受热分解的粒子变化示意图，要求分析变化过程中分子、原子的变化以与前后框图的比照，从微观、宏观说明化学反响的实质和物质的组成和构成。从第一个框图分析知，一个氧化汞分子是由一个汞原子和一个氧原子构成的，氧化汞分子聚集成氧化汞。给氧化汞加热，比照第一框图和第二框图知，在此变化过程中，表达了化学变化的本质，即一个氧化汞分子裂解为一个汞原子和一个氧原子，分子可分，而原子在化学变化中不可再分，是化学变化中的最小
20、粒子。从第二框图到第三、四框图说明，汞原子直接构成了汞单质，而两个氧原子重新结合成一个氧分子，氧分子聚集为氧气。从而得知，原子也可构成物质，而不是所有物质都由分子构成。物质的组成、构成以与粒子的性质、化学变化的本质特征等知识都是中考命题的热点，这些知识不仅要掌握，而且要掌握获取这些知识的方法、过程、手段。【答案】D。中考过关能力训练1以下生活中的现象，用分子的知识进展解释，其中正确的选项是 A“热胀冷缩是因为分子的大小随温度的变化而变化 B“气体易被压缩是因为气体分子之间间隔很小 C“蔗糖能溶于水是因为蔗糖分子分解成了更小的粒子 D“墙内开花墙外香是因为分子在不断运动2以下图中的事例能说明分子
21、间的间隙变小的是 3目前，世界各国正在开发平安高效的自来水消毒剂，ClO2就是开发出的一种。以下对C1O2的表达中错误的选项是( ) AClO2是一种混合物 BClO2是一种氧化物CClO2是一种含氧化合物 DClO2是一种化合物4何洁同学学习化学后，对装修新房的爸爸说：“如果厨房不装抽油烟机家具将会沾满油渍。何洁同学这样说的科学依据是( ) A分子很大 B分子之间有间隙C分子在不断运动 D分子可以分成原子5每到寒冷的冬天，教室窗户的玻璃上都会挂满一层“窗花。“窗花的形成是由于 A水分子运动停顿了 B水分子的化学性质发生了变化 C水分子变小了 D水分子间间隔发生了变化6如以下图所示，两个甲分子
22、反响生成三个乙分子和一个丙分子，那么从图示获得的信息中，不正确的选项是( )A分子的种类在化学反响中发生了改变 B该反响的反响类型为分解反响C反响生成的丙物质属于单质 D乙分子中含有一个A原子，一个B原子7人们常用形象的图示来描述物质世界。例如：水的电解可用以下图表示。可见，化学反响前后，以下各项中可能有变化的是A原子的数目B分子的数目C.原子的种类D物质的总质量8以下物质中含有氧分子的是 A二氧化碳高锰酸钾C液氧蒸馏水9以下现象能说明分子在不断运动的是 A春天，柳絮飘扬 B夏天，槐花瓢香C秋天，黄沙扑面 D冬天，雪花飘飘10物质的相对分子质量越小，其运动速度越快。如下图，玻璃管两端甲、乙处分
23、别同时放蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花，氨分子NH3和氯化氢(HCl)分子接触时会产生大量白烟氯化铵固体，化学式为NH4Cl)，那么白烟较多处应该是图中_填A、B 、C。理由是_，写出该化学反响的化学方程式_。11NO2是红棕色气体，N2O4是一种无色气体。N2O4在密闭容器内受压时能转化为NO2气体。某同学设计了如下图的两个实验探究有关的变化。实验时甲抽去中间的玻璃片，乙推压密闭注射器里的活塞， 然后再松开。 (1)甲实验可能产生的实验现象是_；该实验说明的问题是_。(2)乙实验观察到的实验现象是_。，(3)上述两个变化的本质区别是什么？_。12为探究粒子的性质与影响因素，小明进展如下实验：实验一
24、、烧杯B中加人20 mL蒸馏水，并依次滴入23滴酚酞和较稀的氢氧化钠溶液；往小试管中参加5 ml浓盐酸并置于烧杯A中；再用一个大烧杯将AB罩在一起如图1。一段时间后观察到B中溶液褪色。 褪色时所发生反响的化学方程式为_； 该现象说明粒子具有_的性质。 实验二：先往图2甲装置烧杯A中装入30蒸馏水20mL，往图2乙装置烧杯A中装入加70蒸馏水20 mL，再进展实验甲、乙装置其余操作同实验一。实验时发现甲装置烧杯B中溶液颜色褪去的时间比乙装置的时间长。 (3)该实验的目的是：_。 根据实验二的现象，可以得出的结论是_。中考单元过关综合延伸训练一、选择题每题只有一个正确选项，将其序号填在题后的括号中
25、1以下现象中属于化学变化的是 A食品存放方法不当，腐烂变质 B洗后的湿衣服晾在室外变干 C建筑工地上将大块石灰石粉碎加工成小颗粒 D室内放一盆鲜花，一会儿花香充满房间每个角落2以下关于水的说法中正确的选项是 A水结成冰后体积变小 B海水晒盐的原理是蒸发水得到晶体 C鱼能生活在水中是因为氧气易溶于水 D工业上用水制冷是利用了水的比热容小的特性3水与我们息息相关，以下关于水的认识正确的选项是( ) A水电解产生氢气和氧气，说明水分子中含有氢分子和氧分子 B物质溶解于水时都会放出热量 C利用活性炭吸附水中的杂质可以使硬水软化 D使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化4今年，我国世界水日的宣传主题为“转
26、变用水观念，创新开展模式。围绕这一主题采取的措施不合理的 A将工业用水重复使用 B农田灌溉改大水漫灌为喷灌或滴灌 C将对污水的处理再使用改为对地下水的大量开采使用 D将不连续注水的洗衣机换成分段注水的洗衣机5以下实验操作不能净化水的是 A过滤 B吸附 C结晶 D沉淀6如下图是表示气体分子的示意图，图中用“和分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是 7日常生活中常接触到“含氟牙膏、“高钙牛奶、“碘盐、“富硒茶叶、“加铁酱油等物质，这里的氟、钙、碘、硒、铁是指( )A单质 B原子 C离子 D元素8以下操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是( )选项操作或现象分子的特性A给篮球充气分子
27、间有空隙B100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL分子是有质量的C在花园中可闻到花的香味分子是运动的D加热氧化汞可得到金属汞和氧气分子是可以再分的9以下各组物质，按混合物、化合物、单质顺序排列的是( )A冰水共存物、干冰、氮气 B石油、煤、天然气C干净的空气、氯化氢、液态氧 D纯碱、酒精、水银10水可造福人类，但水被污染后却会给人民类造成灾难，为了防止水的污染，下面一项措施中可以采用的是 抑制水中所有动植物的生长 不任意排放工业废水 制止滥用农药和化肥 生活污水经净化处理后再排放 减少空气中硫氧化物和氮氧化物含量，防止形成酸雨 A B C D二、填空与简答：11生活离不开水，
28、净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。1用纱网可将茶叶与茶水别离，便于饮用，其应用的别离方法在化学上称为 。2要除去水中的异味和色素，常在自制净水器中参加 。3自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为 。12木兰溪水、东圳水都属于天然水，经自来水厂的净化处理后，进入千家万户。在自制简易净水器中常参加_，用于除去水中的异味和色素。 我们常接触到的以下“特殊的水中，属于纯洁物的是_。 A矿泉水 B自来水 C蒸馏水 D食盐水 长期饮用硬水可能会引起体内结石。为了区分硬水和软水，你的方法是_。 水，不久将成为一个深刻的社会危机。治理“木兰溪，还其碧波荡漾的风光，是我们研究的课题之一。你认为以下
29、工程中不符合治理目标的是_。 A建立工厂污水处理系统 B建立大面积溪水养殖基地 C建造城镇生活污水处理厂 D建立生产和生活固态垃圾处理系统13打火机给人们的生活带来了方便，右图为普通电子打火机的示意图。据图答复： 属于单质的是_；选填一种物质的编号，下同，属于有机物的是_。 打火机挡风罩上通风孔的作用是使空气流通，据此说明燃烧需要的条件之一是：_。 用分子、原子的观点解释丁烷气体能被压缩成液体的原因：_。142006年7月1日，青藏铁路建成通车。铺设铁轨时，每隔一段距离就预留一条缝隙，这些缝隙的作用是_，这表达构成物质的粒子具有的性质是_。15右图是电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空
30、：1A为 极；2甲管与乙管中产生的气体体积比是 ，在一样条件下氧气的溶解度大于氢气的溶解度，实验中测得结果比理论会偏_；填“小或“大3该实验中往往要在水中滴入氢氧化钠溶液，其目 的 ； 4假设将质量分数为5%的NaOH溶液100g进展电解，当溶液中NaOH的质量分数改变了1%时停顿电解，那么生成的H2的质量约为 g。16 随着经济的开展，人口的增长，水资源短缺的问题日益突出。以下资料是我国局部地区人均水量图和水资源紧缺指标表。 资料一：我国局部省市人 均水量图 资料二：水资源紧缺指标表 紧缺性 极度缺水 重度缺水 中度缺水 轻度缺水 人均水量 500 5001000 10001700 1700
31、3000 (1)上面的两张图表提供的有关数据资料显示我省属于 缺水型省份。要保护并保护水资源，一方面要防止水体污染，另一方面要 用水。 (2)某化学兴趣小组的同学对采集到的某河水水样进展分析，主要污染物有较多悬浮物，河水呈碱性，水中含较多CO32离子和有机物质(淀粉、蛋白质等)，还有大量病原体(如细菌、寄生虫等)。 简述用pH试纸测定河水酸碱度的方法 要除去水中的细小颗粒，可在水中参加 (填物质名称)作净水剂，然后静置处理。要除去水体中较多的CO32离子，并使水体呈中性，可参加的物质是(写一种) ；当水体中的有机物增加，水体溶解氧的能力会 (选填“增强或“减弱或“不变)自来水厂常用氯气(C12
32、)对自来水进展消毒杀菌，但剩余的氯气对人类安康不利，故自来水厂常参加适量的活性炭以消除剩余的氯气，反响时碳与氯气、水共同作用，得到盐酸(用HCl表示)和二氧化碳，请写出该反响的化学方程式 。17如右图表示常见物质A一G之间关系试答复以下问题： A的化学式_；D的名称_；G所属物质类别：_。填“单质或“化合物或“氧化物反响的化学方程式为_；反响的反响类型为_。三、实验与探究：18纯水清澈透明、不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物。现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并答复有关问题： 利用吸附、沉淀、过虑和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是_。 区别纯水和
33、硬水的方法有多种。小雯采用的方一法是分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水。请你设计另一种方法简述步骤、现象和结论：_ _。 小雯在做实验时，发现硬水在蒸发过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性固体。 提出猜测：产生的气体可能是二氧化碳；难溶性的固体可能是碳酸盐。 设计实验：将生成的气体通入_中，观察到_的现象，证明产生的气体是二氧化碳，写出有关反响的化学方程式：_；向这种难溶性的固体中滴入_，观察到有大量的气泡产生，那么这种固体可能是碳酸盐；假设这种固体是碳酸钙，写出该反响的化学方程式：_。 反响与应用：通过上述实验得到的启发，在家里可用_除去热水瓶胆内壁上的水垢。19以下图甲是小
34、红按课本进展的一个化学实验，在进展实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验进展了重新设计，如图乙，实验装置如下：实验操作：a向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3一4滴无色酚酞溶液， 搅拌均匀，观察溶液颜色。b取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象。c在B、C试管中分别倒入5mL烧杯中的酚酞溶液烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比拟。然后在空烧杯中倒入适量的热水备用。另在A、D试管中分别倒人2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图乙连接好，并将D试管放置在热水中，观察几分钟。请答复：进展操作a的实验目的是_；操作c观察到的现象是_；由此可以得到的实验结论是_，_；比照改良前的实验还有一个优点是_。四、计算题：20给10%的硫酸溶液通电实质为电解水， 硫酸不发生反响以测定水的组成。下面是小明他们各自实验后获得的数据： 请根据以上提供的数据，分析出合理的数据，计算小明取用的10%的硫酸溶液的质量。