《七年级语文上册第二单元第课《散文诗二首》导学案新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册第二单元第课《散文诗二首》导学案新人教版.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、散文诗两首导学案教学目的1、准确把握诗文基调，有表情地朗读诗文，培养鉴赏诗歌的能力。2、学习和借鉴两首诗借助一种具体的形象抒发真情的写法。3、体验人间至爱亲情，承受美的熏陶和感染，培养安康高尚的审美情趣和审美能力。4、能拓宽阅读面，课外阅读一些表现母爱的诗篇。重点难点 1、赏析散文诗，从中有自己的深刻感悟。2、学习和借鉴两首诗借助一种具体的形象抒发真情的写法。资料助读1、泰戈尔是中国人民的朋友。早在1881年，他就写了著名的论文死亡的交易，谴责英国对中国的鸦片贸易。1916年，泰戈尔谴责日本对中国的侵略。他预言：“中国这种巨大的力量一旦能够在现代化的道路上运行 ，那就是说掌握现代化科学，那时候
2、，在世界上恐怕没有任何力量可以拦阻他们向前迈进。1924年，泰戈尔访问中国。1937年，他在自己创办的国际大学里开办了中国学院。2、金色花又译作：“瞻波伽或“占波，印度圣树，木兰花属植物。3、泰戈尔对冰心的影响我国现代著名诗人徐志摩在泰戈尔来华中说冰心是“最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子。在没有看到飞鸟集之前，冰心初期的诗作只是平时随便记下的“随时随地的感想和回忆。后来受到飞鸟集的影响，觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理起来，而成为两本小诗集，这就是繁星、春水。课前导读1、给下面带点的词注音嗅 匿笑 祷告 花瑞 梗 攲斜 荫蔽 罗摩衍那 沐浴 菡萏 徘徊 2、查字典解释词语
3、 匿笑： 祷告： 沐浴： 花瑞： 亭亭： 徘徊： 攲斜： 荫蔽： 3、查资料，完成文学常识 泰戈尔 冰 心 4、你认为该用什么样的语速和感情基调来朗读金色花？ 5、这两首诗分别表达诗人怎样的感情 课堂导学一、阅读第一首诗1、“我通过什么方式来表达对妈妈的爱 怎样表现的 2、“我为什么想像自己变成一朵金色花 那金黄的色彩又象征什么 3、“我变成金色花为什么不愿让妈妈知道 4、“我和妈妈各是什么性格 二、阅读第二首诗1、课文重点是写雨中的莲花，为什么要写九年前及祖父的赏莲？ 2、读书，填写下表：环 境红 莲我的心情一写红莲二写红莲三写红莲 3、文中的“我感动于哪个情节？为什么？ 4、“那勇敢慈怜的
4、荷叶上面，聚了些流转无力的水珠中“无力的水珠象征了什么？ 5 心中的雨点象征的是什么？怎么理解“除了你，谁是我在无遮天空下的隐蔽？ 6朗读，找出文章的主旨句。 课后积累游子吟 唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临时密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。母爱如诗我是云 随风远远的飘 而母亲 依旧是苍老的大树 深深地扎根在那方大地有云无云的日子总是遥望天空 课后导练一、根底知识1、金色花作者是_国名文学家_姓名。他于1913年获得 文奖。其代表作有 、 等。2、荷叶 母亲的作者是我国现代诗人、女作家_，原名_，选自 。该诗人的代表作还有 、 、 等。3、以下不能表达孩子对母爱的回报的一句是 A、
5、我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作B、你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的C、将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方D、我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响4、金色花结尾 “妈妈见了面说：你这坏孩子，你到哪里去了这一句是如何表达母爱的？ 5、如何荷叶 母亲的主旨句？ 二、能力提高：1、孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？ 2、课文所选两首诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，参照这种写法，写一段话或一首诗，表达对父母的爱。 三、开放探究1、任何两个词语都可以经过四五个递进的联想，建立起联系。如“木质和“皮球是两个意义相距很远的词语，但是只要经过四步中间联想
6、每个联想都是很自然的，就可以从“木质联想到“皮球：木质树林，树林田野，田野足球场，足球场皮球。请你试一试，完成由“房子和“茶，“月亮和“花的联想。房子 ， ， ， 茶月亮 ， ， ， 花2、仿照例如，发挥你的联想和想像，完成下边的练习。例：音乐像一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的心里，洗去心灵中的尘垢。1冬天像 2教师的话像 3淋成落汤鸡的我，感觉好似 母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安排小小的花，感谢春光的爱然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊！你是那春光吗？ 自己积累有关母爱的诗词、名言
7、警句课后导练参考答案一1印度 泰戈尔 冰心 谢婉莹 繁星 春水 寄小读者2D3上文写到“妈妈叫道：孩子，你在哪里呀？可以想像不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情也一定及时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子，这嗔怪中恰恰表现的是母亲的担忧和对孩子的疼爱。4简单几笔点明了主旨，深化了中心。“心中的雨暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷及磨难的人 二1孩子想变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方，总之，是孩子想为妈妈做点事。因为孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。2略三1房子主人 主人客人 客人喝水 喝水茶 月亮太阳 太阳大地 大地花园 花园花。21冬天像个慈善的老人，给小麦盖上厚厚的棉被，使它安然度过娇弱的童年。2教师的话像一把开心的钥匙，翻开了我的心灵之锁，重新扬起了我自信的帆。3淋成落汤鸡的我，感觉好似掉进了冰窖里，从头到脚都凉透了。