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1、2016年湖北省孝感市中考化学试卷一、选择题（本题共10小题，每小题给出的A、B、C、D四个选项中只有一个正确答案，每小题2分，共20分）1孝感市有许多优秀的制作工艺，下列工艺中不包含化学变化的是（）A应城石膏的雕刻B孝昌臭豆腐的制作C孝感米酒的酿造D安陆水泥的烧制2图示“错误操作”及图下面“可能产生的后果”不一致的是（）A标签受损 B试剂污染 C液滴飞溅 D读数偏小3下列对化学用语的表述正确的是（）A2O表示两个氧元素B2N2表示两个氮气分子C2+表示钙元素显+2价D4表示硫酸铁4受损元素周期表中某元素的残留信息如图所示，根据残留信息得出的下列说法中错误的是（）A该元素是金属元素，原子序数为
2、11B该元素符号为 C该元素的原子结构示意图为D该元素的原子在化学反应中易失去电子5下列有关“一定”的叙述正确的是（）A构成物质的分子、原子等粒子一定在不停地运动B灭火一定要同时破坏燃烧的三个条件C硬水经过滤后一定会变成软水D铁制品及氧气或水接触一定会锈蚀6我国科学家用滤纸和二氧化钛（2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”（C10H9N）染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低下列说法正确的是（）A二氧化钛中的化合价为+2价B萘胺中氮元素的质量分数约为11.9%C这种试纸是一种新型有机化合物D萘胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为120：9：147在一定条件下
3、，甲和乙反应生成丙的微观示意图如下，则下列说法中错误的是（）A参加反应的甲、乙两种物质质量比为7：4B反应前后分子的个数没有改变C一个X分子中含有三个原子D该反应属于化合反应8如表对某一主题的知识归纳，完全正确的一组是（）A、化学及环境B、化学及安全减少化石燃料燃烧可控制雾霾产生鼓励生活垃圾焚烧处理房间里着火应立即打开门窗天然气泄漏应立即打开排气扇换气C、化学及营养D、化学及材料蔬菜、水果中富含维生素老年人缺钙会造成骨质疏松塑料、纤维、橡胶都是合成材料纯金属、合金都是金属材料AABBCCDD9向一定质量2和2的混和溶液中逐渐加入足量的锌粒，下列图象不能正确反映对应关系的是（）ABCD10下列四
4、组物质，从左至右都能发生化学反应的是（）（如：反应 反应 反应）abcd2溶液4溶液稀盐酸23溶液2溶液23溶液2溶液稀硫酸2O3稀盐酸43溶液（）2溶液ABCD二、填空题（本题共4小题，共18分）11请选择及下列叙述相对应物质的序号填空：活性炭 稀硫酸 试纸 硝酸钾 氯化钠（1）可用于测定溶液酸碱度的是；（2）具有吸附性的是；（3）生理盐水中的溶质是；（4）可用于金属表面除锈的是；（5）属于复合肥料的是12甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，据图回答下列问题：（1）乙物质的溶解度随温度的升高而（填“增大”或“减小”）（2）欲将t1甲物质的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液，可采取的方法：（
5、任填一种）（3）若甲物质中混有少量乙物质，可用的方法提纯甲（4）等质量甲、乙两种物质分别配成t2时的饱和溶液，需要水的质量大小关系是甲乙（填“”、“=”或“”）13实验室制取氧气，提供了下列药品和常用装置，请按要求回答有关问题：药品：过氧化氢溶液 氯酸钾 二氧化锰装置：（1）装置中仪器a的名称为（2）若小明选择装置A和C来制取氧气，则他选择的药品应为（填序号）；若用装置D收集氧气，则验满的操作方法为将带火星的木条伸到，观察木条是否复燃（3）某气体X可用D装置收集，若改用E装置收集，则气体X应从口进（填“b”或“c”）14A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质，它们之间存在如图所示的关系（“
6、”表示物质经一步反应可转化为另一种物质，“”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）请回答下列问题：（1）若A、B为组成元素相同的气体，E为大理石的主要成分，则B的化学式为，物质D的类别为（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）（2）若A是能供给人类呼吸的气体，B是一种最常用的溶剂，D的水溶液显蓝色则CD反应的基本类型是，DE反应的化学方程式是三、实验探究题（本题共7分）15以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参及探究并帮忙填写空格（包括表中的空格）【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？【猜想及假设】猜想1：不相等； 猜想2：相等【实验探
7、究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量 甲 组乙 组实验方案（反应后略）实验现象有气泡产生，天平指针向右偏转铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转结论猜想1正确反应的化学方程式：猜想2正确【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在中进行【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是（填序号），从另外两种装置中任选一种指出其不足【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确进一步分
8、析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和【解释应用】解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由种元素组成四、计算题（本题共5分）16向盛有一定质量稀硫酸的烧杯中逐渐加入10g锌粒，产生气体质量及锌粒质量的关系如图所示；充分反应后，称得烧杯中剩余物质总质量为109.8g请根据关系图分析并计算：（1）稀硫酸反应完时，产生氢气的质量为g，消耗锌粒质量为g（2）该稀硫酸中溶质的质量分数（写出计算过程）201
9、6年湖北省孝感市中考化学试卷参考答案及试题解析一、选择题（本题共10小题，每小题给出的A、B、C、D四个选项中只有一个正确答案，每小题2分，共20分）1孝感市有许多优秀的制作工艺，下列工艺中不包含化学变化的是（）A应城石膏的雕刻B孝昌臭豆腐的制作C孝感米酒的酿造D安陆水泥的烧制【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、应城石膏的雕刻过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、孝昌臭豆腐的制作过程中有新物质生成，属于化学变化C、孝感米酒的酿造过程中
10、有新物质生成，属于化学变化D、安陆水泥的烧制过程中有新物质生成，属于化学变化故选A2图示“错误操作”及图下面“可能产生的后果”不一致的是（）A标签受损B试剂污染C液滴飞溅D读数偏小【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释【分析】A、根据液体药品的取用方法进行分析判断B、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断C、根据稀释浓硫酸时的注意事项进行分析D、根据量筒读数时视线要及凹液面的最低处保持水平进行分析判断【解答】解：A、图中操作标签没有向着手心，液体会流出腐蚀标签，图示的“错误操作”及相对应选项的“可能产生后果”一致，故选项不符合题意B、使用胶头滴管滴加少量液体
11、的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体；图中操作滴管接触试管内壁，会污染药品，图示的“错误操作”及相对应选项的“可能产生后果”一致，故选项不符合题意C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，一定不能把水注入浓硫酸中，这是因为浓硫酸的密度比水大，如果添加顺序颠倒，那么水会浮在水面上，又由于浓硫酸溶于水放出大量的热，能使水沸腾，容易造成酸液飞溅，图示的“错误操作”及相对应选项的“可能产生后果”一致，故选项不符合题意D、在用量筒读数时视线及凹液面最低处保持水平，若俯视读数，看到的读数偏大，图示的“错误操作”及相对应选项的“可能
12、产生后果”不一致，故选项符合题意故选D3下列对化学用语的表述正确的是（）A2O表示两个氧元素B2N2表示两个氮气分子C2+表示钙元素显+2价D4表示硫酸铁【考点】化学符号及其周围数字的意义【分析】A、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字C、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略【解答】解
13、：A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2O表示：2个氧原子，故选项对化学用语的表述错误B、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2N2可表示：两个氮气分子，故选项对化学用语的表述正确C、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故2+表示钙离子，故选项对化学用语的表述错误D、根据化合物的读法，4读作硫酸亚铁，故选项对化学用语的表述错误故选：B4受损元素周期表中某元素的残留信息如图所示，根据残留信息得出的下列
14、说法中错误的是（）A该元素是金属元素，原子序数为11B该元素符号为C该元素的原子结构示意图为D该元素的原子在化学反应中易失去电子【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图及离子结构示意图【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：A由残留部分的信息可知，该元素的原子序数为11，汉字名称的偏旁是“金”字，说明该元素属于金属元素，故正确；B原子序数为11的元素是钠元素，故错误；C钠原子核外有11个电子，其原子结构示意图为，故正确；D钠原子的最外层有1个电子，在
15、化学反应中易失去最外层的1个电子，故正确故选B5下列有关“一定”的叙述正确的是（）A构成物质的分子、原子等粒子一定在不停地运动B灭火一定要同时破坏燃烧的三个条件C硬水经过滤后一定会变成软水D铁制品及氧气或水接触一定会锈蚀【考点】分子的定义及分子的特性；硬水及软水；金属锈蚀的条件及其防护；灭火的原理和方法【分析】A根据粒子的性质来分析；B根据灭火的原理来分析；C根据硬水经过滤不可变为软水进行解答；D根据已有的铁生锈的知识进行分析解答【解答】解：A构成物质的分子、原子和离子都是在不断的运动，故正确；B燃烧需要同时满足三个条件才能发生，但灭火只要控制其中一个条件即可，故错误；C硬水经过滤只能除去其中
16、的难溶性杂质，不可变为软水，可以用煮沸的方法将硬水软化，故错误；D根据已有的铁生锈的知识进行分析解答，铁在及水和氧气并存时易生锈，故错误故选A6我国科学家用滤纸和二氧化钛（2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”（C10H9N）染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低下列说法正确的是（）A二氧化钛中的化合价为+2价B萘胺中氮元素的质量分数约为11.9%C这种试纸是一种新型有机化合物D萘胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为120：9：14【考点】化学式的书写及意义；有机物及无机物的区别；有关元素化合价的计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【分析】A根据在化合
17、物中正负化合价代数和为零，结合二氧化钛（2）的化学式进行判断B根据化合物中某元素质量分数公式进行分析；C根据试纸的组成来分析D根据物质的化学式可以判断组成元素的质量比来分析【解答】解：A氧元素显2价，设钛元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（2）2=0，则4价，故选项说法错误B该“萘胺”中氮的质量分数为100%9.7%，故选项说法错误C二氧化钛不含碳元素，不属于有机物；“萘胺”（C10H9N）是含有碳元素的化合物，属于有机物，这种试纸是由二者组成的混合物，故选项说法错误D萘胺中碳元素、氢元素和氮元素的质量比为：（1210）：（19）：（141）=120：9：14，该选项
18、说法正确故选D7在一定条件下，甲和乙反应生成丙的微观示意图如下，则下列说法中错误的是（）A参加反应的甲、乙两种物质质量比为7：4B反应前后分子的个数没有改变C一个X分子中含有三个原子D该反应属于化合反应【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定【分析】根据在一定条件下，甲和乙反应生成丙的微观示意图和质量守恒定律，分析反应物、生成物写出反应的化学方程式，据其意义分析判断【解答】解：由一定条件下，甲和乙反应生成丙的微观示意图和质量守恒定律可知，该反应是一氧化碳燃烧生成了二氧化碳，方程式是：2222A、由方程式可知，参加反应的甲、乙两种物质质量比为（282）：32=7：4，故A正确；B、由方程式
19、可知，每3个分子变化成了2个分子，反应前后分子的个数发生了改变，故B错误；C、一个X分子中含有三个原子，故C正确；D、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故D正确故选B8如表对某一主题的知识归纳，完全正确的一组是（）A、化学及环境B、化学及安全减少化石燃料燃烧可控制雾霾产生鼓励生活垃圾焚烧处理房间里着火应立即打开门窗天然气泄漏应立即打开排气扇换气C、化学及营养D、化学及材料蔬菜、水果中富含维生素老年人缺钙会造成骨质疏松塑料、纤维、橡胶都是合成材料纯金属、合金都是金属材料AABBCCDD【考点】防治空气污染的措施；金属材料及其应用；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施；合成材料的使用及其对
20、人和环境的影响；人体的元素组成及元素对人体健康的重要作用；食品、药品及健康食品中的有机营养素【分析】A、根据化石燃料的燃烧以及焚烧垃圾的危害来分析；B、根据燃烧的条件以及可燃性气体的可燃性来分析；C、根据食品中的营养素以及化学元素及人体健康的关系来分析；D、根据合成材料以及金属材料分析【解答】解：A、减少化石燃料的燃烧可以减少雾霾天气的发生；生活垃圾若焚烧处理会产生有害物质，污染空气，故A错误；B、若室内着火，若打开门窗会导致火势蔓延；天然气泄漏若遇电火花易发生爆炸，故B错误；C、水果和蔬菜中富含维生素，老年人缺钙易患骨质疏松症，故C正确；D、合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶，不包括天然纤
21、维、天然橡胶；故D错误故选：C9向一定质量2和2的混和溶液中逐渐加入足量的锌粒，下列图象不能正确反映对应关系的是（）ABCD【考点】金属的化学性质【分析】根据金属活动性顺序表的应用和反应的质量比分析判断，向一定质量2和2的混和溶液中逐渐加入足量的锌粒，锌先及氯化铜反应，当氯化铜完全反应后再及氯化亚铁反应【解答】解：由于金属的活动性是锌铁铜，向一定质量2和2的混和溶液中逐渐加入足量的锌粒，锌先及氯化铜反应，当氯化铜反应完全后再及氯化亚铁反应，反应的方程式是：22 溶液增量65 64 6564=122 溶液增量65 56 6556=9A、由上述分析可知，锌先及氯化铜反应，生成了铜和氯化锌，铜的质量
22、不断增加，当氯化铜反应完全后不再增加，故A正确；B、由上述分析可知，锌先及氯化铜反应，当氯化铜反应完全后再及氯化亚铁反应，前者溶液增加的幅度小于后者，故B正确；C、当锌及氯化铜反应完全后再及氯化亚铁反应，随着锌及氯化亚铁反应，氯化亚铁的逐渐减小，完全反应后质量为0，故C正确；D、原溶液中不存在氯化锌，起始点应为0故D错误故选D10下列四组物质，从左至右都能发生化学反应的是（）（如：反应 反应 反应）abcd2溶液4溶液稀盐酸23溶液2溶液23溶液2溶液稀硫酸2O3稀盐酸43溶液（）2溶液ABCD【考点】物质的鉴别、推断；金属的化学性质；酸的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质【分析】根据物质的
23、性质和反应能否发生的条件来分析物质之间能否发生化学反应，并结合物质的种类和反应类型来解答【解答】解：中，二氧化碳及氢氧化钠溶液反应，氢氧化钠及硫酸铜溶液反应，硫酸铜溶液及铁反应，故符合题意；中，稀盐酸及碳酸钠反应，碳酸钠及氯化钙溶液反应，而氯化钙及二氧化碳不反应，故不符合题意；中，硝酸银溶液及氯化钡反应，氯化钡及稀硫酸反应，稀硫酸及氧化铁反应，故符合题意；中，锌及稀盐酸反应，硝酸铵及氢氧化钙反应，但稀盐酸及硝酸铵不反应，故不符合题意；故选C二、填空题（本题共4小题，共18分）11请选择及下列叙述相对应物质的序号填空：活性炭 稀硫酸 试纸 硝酸钾 氯化钠（1）可用于测定溶液酸碱度的是；（2）具有
24、吸附性的是；（3）生理盐水中的溶质是；（4）可用于金属表面除锈的是；（5）属于复合肥料的是【考点】酸的物理性质及用途；溶液的酸碱度测定；溶液、溶质和溶剂的相互关系及判断；常见化肥的种类和作用；碳单质的物理性质及用途【分析】试纸可以用于测定溶液的；活性炭具有吸附性；生理盐水中的溶质是氯化钠；金属表面锈的主要成分是金属的氧化物，能及酸反应；硝酸钾含有钾元素和氮元素，属于复合肥料【解答】解：（1）试纸可以用于测定溶液的；故填：；（2）活性炭具有吸附性；故填：；（3）生理盐水中的溶质是氯化钠；故填：；（4）金属表面锈的主要成分是金属的氧化物，能及酸反应；故填：；（5）硝酸钾含有钾元素和氮元素，属于复合
25、肥料；故填：12甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，据图回答下列问题：（1）乙物质的溶解度随温度的升高而减小（填“增大”或“减小”）（2）欲将t1甲物质的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液，可采取的方法：加入甲物质（合理均可）（任填一种）（3）若甲物质中混有少量乙物质，可用降温结晶（或冷却热饱和溶液）的方法提纯甲（4）等质量甲、乙两种物质分别配成t2时的饱和溶液，需要水的质量大小关系是甲乙（填“”、“=”或“”）【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法【分析】（1）据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度变化情况；（2）不饱和溶液变为饱和溶液可采
26、取加入溶质、蒸发溶剂、降温的方法；（3）据物质的溶解度受温度影响情况可知提纯物质的方法；（4）据该温度下 甲乙的溶解度大小分析解答【解答】解：（1）由图可知：乙物质的溶解度随温度的升高而 减小；（2）欲将t1甲物质的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液，温度不变，可采取加入甲物质或恒温蒸发溶剂的方法；（3）甲的溶解度随温度升高而增大，乙的溶解度随温度升高而减小，所以若甲物质中混有少量乙物质，可用冷却热饱和溶液或降温结晶的方法提纯甲；（4）由于在t2时，两物质的溶解度大小关系是甲乙，即等质量的水溶解的溶质的质量甲乙，所以用等质量的甲和乙配成t2时的饱和溶液，所需要的水的质量较多的是乙；故答案为：（1
27、）减小；（2）加入甲物质（合理均可）；（3）降温结晶（或冷却热饱和溶液）；（4）13实验室制取氧气，提供了下列药品和常用装置，请按要求回答有关问题：药品：过氧化氢溶液 氯酸钾 二氧化锰装置：（1）装置中仪器a的名称为试管（2）若小明选择装置A和C来制取氧气，则他选择的药品应为（填序号）；若用装置D收集氧气，则验满的操作方法为将带火星的木条伸到集气瓶口，观察木条是否复燃（3）某气体X可用D装置收集，若改用E装置收集，则气体X应从b口进（填“b”或“c”）【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满【分析】（1）根据实验室常用仪器解答；（2）装置C是用加热固体的方法制取气体，C是排水法
28、收集气体，试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾的方法制取氧气；根据氧气支持燃烧的性质解答；（3）根据D装置是向上排空气法收集，说明气体的密度比空气的大解答【解答】解：（1）根据实验室常用仪器可知：a试管；（2）装置C是用加热固体的方法制取气体，C是排水法收集气体，试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾的方法制取氧气；若用装置D收集氧气，则验满的操作方法为将带火星的木条伸到集气瓶口，观察木条是否复燃（3）D装置是向上排空气法收集，说明气体的密度比空气的大，若改用E装置收集二氧化碳，则气体应从b进入，因为气体的密度比空气的密度大；答案：（1）试管；（2）；集气瓶口；（3）b14A、B、C、D、E为初中化学常
29、见的五种物质，它们之间存在如图所示的关系（“”表示物质经一步反应可转化为另一种物质，“”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）请回答下列问题：（1）若A、B为组成元素相同的气体，E为大理石的主要成分，则B的化学式为2，物质D的类别为酸（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）（2）若A是能供给人类呼吸的气体，B是一种最常用的溶剂，D的水溶液显蓝色则CD反应的基本类型是置换反应，DE反应的化学方程式是4（）24（）2【考点】物质的鉴别、推断；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】根据A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质，若E
30、为大理石的主要成分，所以E是碳酸钙，碳酸钙会转化成E，A、B为组成元素相同的气体，所以B是二氧化碳，A、B会相互转化，所以A是一氧化碳，D会及碳酸钙反应，所以D是盐酸，C会及二氧化碳、盐酸反应，所以C可以是氢氧化钠；若A是能供给人类呼吸的气体，所以A是氧气，A、B会相互转化，B是一种最常用的溶剂，所以B是水，D的水溶液显蓝色，所以D可以是硫酸铜，B生成的E会及硫酸铜反应，D的水溶液显蓝色，所以E是氢氧化钙，C会及铁、硫酸铜反应，所以C是铁，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质，（1）若E为大理石的主要成分，所以E是碳酸钙，碳酸钙会转化成E，A、B为
31、组成元素相同的气体，所以B是二氧化碳，A、B会相互转化，所以A是一氧化碳，D会及碳酸钙反应，所以D是盐酸，C会及二氧化碳、盐酸反应，所以C可以是氢氧化钠，经过验证，推导正确，所以B是2，物质D的类别为酸；（2）若A是能供给人类呼吸的气体，所以A是氧气，A、B会相互转化，B是一种最常用的溶剂，所以B是水，D的水溶液显蓝色，所以D可以是硫酸铜，B生成的E会及硫酸铜反应，D的水溶液显蓝色，所以E是氢氧化钙，C会及铁、硫酸铜反应，所以C是铁，经过验证，推导正确，所以CD的反应是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以基本反应类型是置换反应，DE的反应是硫酸铜和氢氧化钙反应生成硫酸钙和氢氧化铜沉淀，化学方程
32、式是：4（）24（）2故答案为：（1）2，酸；（2）置换反应，4（）24（）2三、实验探究题（本题共7分）15以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参及探究并帮忙填写空格（包括表中的空格）【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？【猜想及假设】猜想1：不相等； 猜想2：相等【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量甲 组乙 组实验方案（反应后略）实验现象有气泡产生，天平指针向右偏转铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转结论猜想1正确反应的化学方程式：23+2222猜想2正确【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有
33、气体溢出，导致指针向右偏转得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在密闭中进行【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是B（填序号），从另外两种装置中任选一种指出其不足A同学实验中碳酸钠及盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳充满气球，使整个装置所受空气浮力增大因此反应后天平不能平衡【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和【解释应用】解释：化学反应
34、前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由铜、碳、氧、氢四种元素组成【考点】质量守恒定律的实验探究；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】【实验探究】根据碳酸钠和稀盐酸反应有二氧化碳气体生成，由于气体逸出，反应前后称量质量不相等等知识进行分析；【反思评价】根据有气体参及和生成的反应，在验证质量守恒定律时应在密闭容器中进行解答；【优化装置】根据装置特点进行分析解答；【得出结论】根据质量守恒定律内容分析解答：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和；【解释应用】利用质量守恒定
35、律中化学反应前后元素的种类不变的知识解决【解答】解：【实验探究】碳酸钠及盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，根据质量守恒定律，参加反应的碳酸钠及氯化氢的质量和等于生成的氯化钠、水和二氧化碳的质量和，因有二氧化碳气体溢出，故反应后总质量比反应前总质量减少，观察到天平不平衡；反应的方程式为：23+2222； 【反思评价】通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在密闭中进行【优化装置】最佳装置是B，A同学实验中碳酸钠及盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳充满气球，使整个装置所受空气浮力增大因此反应后天平不能平
36、衡C中碳酸钠粉末及盐酸反应太快，橡皮塞易弹出；【得出结论】参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和；【解释应用】因为化学反应前后元素的种类不变，氧化铜、二氧化碳和水含有铜、碳、氧、氢四种元素，所以该化合物中也会含有这四种元素答案：【实验探究】23+2222； 【反思评价】密闭；【优化装置】B；A同学实验中碳酸钠及盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳充满气球，使整个装置所受空气浮力增大因此反应后天平不能平衡【得出结论】参加化学反应；【解释应用】铜、碳、氧、氢四四、计算题（本题共5分）16向盛有一定质量稀硫酸的烧杯中逐渐加入10g锌粒，产生气体质量及锌粒质量的关系如图所示；充分反应
37、后，称得烧杯中剩余物质总质量为109.8g请根据关系图分析并计算：（1）稀硫酸反应完时，产生氢气的质量为0.2g，消耗锌粒质量为6.5g（2）该稀硫酸中溶质的质量分数（写出计算过程）【考点】根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算【分析】根据关系图分析生成的氢气的质量，由氢气的质量可求出消耗锌粒质量，参加反应的硫酸中溶质的质量，再根据溶质的质量分数计算稀硫酸中溶质的质量分数【解答】解：（1）由关系图可知，反应后生成氢气的质量为0.2g，（2）设锌的质量为x，稀硫酸中溶质的质量为y，244265 98 2x y 0.2g 解得：6.5g 9.8g（2）该稀硫酸中溶质的质量分数： =9.8%答：（1）0.26.5；（2）该稀硫酸中溶质的质量分数是9.8%2016年6月27日第 5 页