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1、幼儿舞蹈活动方案20xx幼儿活动集锦舞蹈是一种表演艺术，运用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。以下是我细心收集整理的幼儿舞蹈活动方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿舞蹈活动方案1 【活动目标】 1、在熟识乐曲旋律和根本动作的根底上，学习跳双圈集体舞请你跟我这样做。 2、能在规定的时间内，快速找到新挚友，并创编出不同的逗乐造型。 3、体验与同伴边舞蹈边嬉戏的乐趣。 【活动打算】 会玩请你跟我这样做的音乐嬉戏 【活动过程】 一、导入：音乐嬉戏请你跟我这样做 1、散点和教师玩嬉戏两次。 师：请你们找一个空的地方站站好,此时此刻让我们来
2、玩一个请你跟我这样做的嬉戏，第一遍王教师先作，其次遍，你们先做，王教师会挑一个我认为最有创意的动作跟着做。 2、和同伴一起玩嬉戏两遍师：此时此刻请你们找一个挚友来玩这个嬉戏，商议一下谁先做，其次遍的时候交换。 二、新授集体舞请你跟我这样做。 1、相识双圈，并站成双圈。 师：请小挚友坐到椅子上，你们看地上有什么?圆点围成了一个什么形态?(圆形)有几个圆?(两个)红色的圆我们叫它大圈(外圈)，白色的圆我们叫它小圈(里圈)，此时此刻，请左边的小挚友起立，请你们在外圈上找一个圆点对面对王教师站站好，剩下的小挚友起立，听好了，请你们在里圈找一个圆点和你的挚友面对面站站好。 2、在圆圈上玩嬉戏一次。 师：
3、此时此刻让我们站在圆圈上来玩这个请你跟我这样做的嬉戏，在圆圈上玩这个嬉戏和平常玩得有点不一样，我们不用商议谁先做，它的规那么就是大圈的小挚友先做动作，谁先做?(大圈)请大圈上的小挚友把手举起来让我看看，此时此刻就让我们站在双圈上来玩这个嬉戏。 3、学习躲猫猫交换舞伴的方法。 (1)学习躲猫猫的方法 师：我们站在双圈上还可以玩躲猫猫的嬉戏呢?你们想不想玩?做什么动作的时候我们躲猫猫呢?就在做绕手腕动作的时候，请大圈的小挚友把眼睛蒙起来，不能偷看哦!里圈的小挚友重新找一个新挚友站在他对面，站好后也把眼睛蒙起来。 (2)教师唱谱练习躲猫猫的方法。(依据幼儿状况练习两三次) 师：好，我们一起来试一试?
4、 (3)创编不同逗乐的造型。 师：此时此刻每个人都找到了新的挚友，今日我们要用一个特殊的方式和你的新伙伴打招呼，那就是在手翻开以后快速地站在原地摆一个好玩的造型，停住不要动，好不好，看谁的造型最好玩，王教师唱谱，我们从躲猫猫起先，当梁教师唱到“1”的时候摆造型)。 (4)老师唱谱幼儿躲猫猫换挚友及摆造型(表扬动作独特，有脸部表情的幼儿)可以请造型独特的幼儿站在中间表演。 师：这个小挚友的造型很特殊，我们一起来看看? (5)在教师的语言提示下完整的嬉戏一次。 师：这次让我们跟着音乐从头起先玩一次，记得在绕手腕动作的时候，我们要干什么?(躲猫猫)，在做双手上举的动作的时候呢?(摆造型) 4、学习圈
5、里圈外交换舞伴的方法 (1)教师示范交换挚友的方法 师：刚刚是小圈的小挚友去找新挚友的，大圈的小挚友你们想不想也去找新挚友?(想)那可是嬉戏规定只能小圈上的小挚友去找挚友怎么办呢?(交换位置)那此时此刻王教师是在什么地方和挚友交换位置的，细致看好了，握握手，换位置，换过来的没有?是在我们做走一走地动作的时候交换位置的对吗?) (2)学习交换的方法(此时此刻你们来练习一次，握握手，换位置) 5、完整的嬉戏(依据状况调整嬉戏的变数) 幼儿舞蹈活动方案2 活动目标 通过老师讲解舞蹈动作学会跳。 经过舞蹈活动促进全身运动。 活动打算 欢乐小猪舞蹈视频 活动过程 一、熟识音乐节奏 1、大家一起来观赏音乐
6、。 2、跟着音乐双手打节拍，感受音乐的节奏感。 3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿渐渐熟识歌曲内容。 4、教师一句句的读歌词，幼儿也跟着说。 5、观赏欢乐小猪舞蹈视频，激起幼儿对舞蹈的爱好。 二、学欢乐小猪舞蹈 1、老师分几步讲解舞蹈动作，让幼儿驾驭动作要领。 2、老师边讲解边教幼儿舞蹈动作，指导幼儿舞蹈姿态要做到位。 3、屡次重复舞蹈动作，让幼儿更好的记住动作。 4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便，不要用幼儿听不懂的专业术语。 5、要用儿化音讲话，让幼儿更加有爱好去学习。 三、小结 1、本节舞蹈课可以增加幼儿的运动量。 2、欢乐小猪的舞蹈动作熬炼幼儿全身肢体活动。 幼儿舞蹈活动方案3 活动目标：
7、1、感受歌曲的快乐，体验与挚友一起跳舞的开心心情。 2、能依据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。 活动打算 1、歌曲录音 2、熟识歌曲，初步会唱。 3、场地打算一个大圆圈。 活动过程 1、熟识歌曲，演唱歌曲。(幼儿能够熟识歌曲的曲调，会唱歌曲，理解歌词的含义。为幼儿创编动作作打算。) 2、启发幼儿创编动作，并在此根底上集体探讨，确定邀请舞的动作。(从幼儿创编的动作中选取美丽的动作作为集体舞但是动作，激发幼儿参加活动的踊跃性。) 3、指导幼儿随音乐边唱歌边练习表演，要求动作合拍、美丽。(给幼儿充分的时间感受动作，学习动作，为集体邀请舞做好打算。) 4、指导幼儿学习跳邀请舞。(重点引导幼儿分清乐句
8、，找准音乐的最终一拍。) 嬉戏可以反复屡次，起先的时候每做一次老师赐予评价，订正幼儿存在的问题。幼儿熟识舞蹈以后，可以连续进展。老师参加嬉戏，增加嬉戏的快乐气氛。 延长：此嬉戏可以在日常活动中进展，让幼儿有更多的时机和同伴、教师一起嬉戏。 幼儿舞蹈活动方案4 活动目标 1、知道舞曲的名称，初步感知舞曲美丽、柔软的旋律。 2、会用美丽的动作跟随音乐表演。 活动打算让幼儿熟识少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带瑶族舞曲 活动过程一、观赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。 1、小挚友，我们今日来听一首好听的曲子。(老师弹奏乐曲)。 2、刚刚的曲子叫瑶族舞曲，好听吗?我们再听一遍录音，你一
9、边听一边想，音乐中告知我们叔叔阿姨在干什么?听完乐曲，让幼儿说一说(叔叔阿姨在跳舞)对幼儿的想象加以评价。 3、出示图片(瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。树，竹楼，晚霞)，再次引导幼儿边看图片边听音乐。 二、组织幼儿分段观赏乐曲。 1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。 提问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(引导幼儿说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着美丽的舞蹈)。 2、听其次段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。 听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(引导幼儿说：叔叔阿姨跳得很快，因为这段音乐是快的)。 3、让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边观赏边想象，这时叔叔
10、阿姨干什么? 4、在分段观赏的根底上再让幼儿完整观赏一遍乐曲，老师可配上语言(可以事先打算好的，也可以是加上幼儿想象讲解并描述的内容，老师即兴组织的)。如第一段音乐可配上：在风景美丽的瑶族寨，住着很多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天涯，他们完毕了一天开心的劳动，来到了小河边，唱着好听的歌，跳着美丽的舞。其次段音乐可配上：听，他们越唱越快乐，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌歌颂我们的生活多美妙。 三、引导幼儿在观赏乐曲过程中熟识它的构造。 1、要求幼儿反复观赏音乐，起先的速度怎样?中间的速度怎样?最终的速度怎样? 2、引导幼儿观赏第三段音乐和哪一段音乐一样?通过不断观赏，让幼儿知道舞曲是(A
11、BA)三段体的构造形式。 四、观赏、学习铃鼓舞，体验舞曲的美丽、柔软。 1、观赏教师的表演。(教师自编)2、幼儿徒手效仿教师的动作，用身体和手臂表现乐曲的优美。 3、幼儿持铃鼓随音乐练习，进一步体验乐曲的美丽、柔软。 幼儿舞蹈活动方案5 活动目标： 1.感受乐曲曲风，并学习看图谱探究动作。 2.在熟识动作的根底上，依据音乐变换队形。 3.鼓舞幼儿用目光、体态与同伴进展友好沟通。 活动打算： 1.图谱、磁带、录音机。 2.动作前置，经历打算。 活动过程： (一)激趣： 师：我们都是西班牙的小小斗牛士，今日，我们一起来跳欢乐的西班牙舞。 (二)出示图谱，学习队形改变。 出示图一： 1.师：你发觉了什么?小红人是谁?(小黄人呢?) 小黄人走到哪里去了?小红人有没有动? 2.集体练习，师唱谱。 出示图二： 1.师：怎样才能使小人转圈圈? 2.幼儿练习，师唱谱。 出示图三： 1.师：小人们又在干什么呢? 2.幼儿探究，师唱谱。 (三)完整舞蹈 (四)情感要求：目光、体态的沟通。 幼儿舞蹈活动方案20xx幼儿活动集锦