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1、1/8最新部 编人教版小学六年级语文下册第六单元测试卷附答案班级姓名等级时间：90 分钟满分：100 分一、基 础知识。(40 分)(一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一 组是()。(4 分)A.堤坡(d)语重心长(zhn )B.河畔(bn)歪歪扭扭(ni)C.赫然(ch)用其所长(chn )D.模仿(m)误入歧途(zh)(二)下面几 组词语,没有错别字的一组是()。(4 分)A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止B.折腾亨受红双圈迫不及待C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔D.熏陶持教策画书无怨无悔(三)给下面词语中加点的字 选择正确的解 释。(12 分)1.身临其境()A.来,到。B.挨着,靠近。C.遇到,
2、碰到。2.迫不及待()A.逼迫,胁迫。B.急促,急迫。C.接近,狭窄。3.引人入胜()A.胜过,超过。B.能承担,能承受。2/8C.优美的。(四)根据要求,完成句子 练习。(15 分)1.以“老 师、学生”为主题,分别写一个比喻句。(6 分)(1)老师:(2)学生:2.读句子,注意加点的 词语,然后仿 写一句话。(3 分)有的同 学沉迷于 网络游戏不能自拔,学习成绩急剧下滑;有的同学因每天长时间 上网,导致视力严重下降;有的同 学受网络不良信息的影响,竟铤而走险,误入歧途。3.根据下面的情境,写临别赠 言。(6 分)(1)给你最喜欢的一位老 师:(2)给你最友好的一位同 学:(五)判断正误。正
3、确的 画“”,错误的画“?”。(5 分)1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送 别“我 们”。()3/82.作文上的 红双圈一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八 个红双圈。()3.给老师的一封信主要 写了方老师“迎接新生、教我写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。()4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用 网络,认清它 的利与弊,把握自己,把握美好的未 来。()5.我为少男少女 们歌唱中,何其芳是一 个歌唱家,他喜欢唱歌给少男少女 们听。()二、积少成多。(10 分)1.老师领进门 中,田老师
4、教过我们的一首古 诗是:“,。,。”2.,;插柳之恩,终身难忘。3.我为少男少女 们歌唱。我歌唱,我歌唱,我歌唱那些,我歌唱。三、阅读感悟。(20 分)(一)课内阅读。(8 分)一天上午在操场劳动,有人跑过来告诉我:“征文在报栏里贴出来了,有你的,上面打满了双圈。”我很兴奋,即刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的作文。我4/8带着心跳,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。1.“我”写的作文的 题目是()。(2 分)A.作文上的 红双圈B.补考2.解释下面的
5、词语,并用这个词语 造句。(2 分)迫不及待(1)解词:(2)造句:3.用恰当的词语,概括出征文在 报栏里张贴出来后“我”的心情。(4 分)()()()()(二)课外阅读。(12 分)穆老师的眼睛穆老师的眼睛 双眼皮儿,乌黑的眼珠又 圆又大。乍一看 并没有什么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛 还会说话哪。语文课上,我想起 书桌里那块漂亮的新橡皮,手痒痒了,不知不觉地伸进去,想要摸一摸。正巧被穆老师看见了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么 做小动作啦!”我的手 马上不痒了,赶紧缩回来,认真听老 师讲课。有一次,穆老师在大礼堂给我们讲乌鸦喝水这篇课文,有三百多位老 师来听课。穆老师提问:“乌鸦为 什
6、么能喝到水?”我 马上把手举5/8得高高的。穆老 师叫我回答。我站起 来,只见那么多老师看着我,心怦怦直跳,回答的 声音很轻。穆老师的眼睛 马上向我投 来鼓励的目光,似乎在说:“说得对,就是声音再响亮点儿!”我看看穆老师的眼睛,胆子大了,声音也响亮了。这时,穆老师的眼睛又向我投 来赞许 的目光,好像在说:“讲得好!”记得有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上 学。上课时,穆老师不时用眼睛看看我,仿佛对我说:“吃得消 吗?”我的病 刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老 师的眼睛,精神就提起 来了。下课后,穆老师和我们一起玩的 时候,她的眼睛也 会说话。一次,我们玩“老 鹰捉小鸡”。穆老 师当“老
7、 鹰”。她一下子 跑到东,一下子跑到西,眼睛睁得大大的,好像在提醒我 们:“哎当心!我要捉住 你们啦!”真糟糕!末尾的一只“小鸡”跑得太慢,被捉住了。这时候,穆老师的眼睛笑得 弯弯 的,似乎在说:“哈哈,这回可让我捉住了!”1.从文中找出下面 词语的近义词。(4 分)似乎()洪亮()激励()赞扬()2.给下面句子中加点的 词语选择 正确的解 释。(2 分)精神:活力;精力。活跃;有生气。人的意志、品质。英俊;相貌、身材好。(1)我的病 刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老 师的眼睛,精神就提起来了。()(2)我们要学习雷锋叔叔助人 为乐的精神。()6/83.缩句练习。(2 分)这时,穆老师的眼睛
8、又向我投 来赞许 的目光。4.文章围绕“眼睛”,写了穆老师的哪几件事情?用自己的 话概括。(4 分)四、习作平台。(30 分)题目:XX,我想对你说要求:(1)快毕业了,你一定有 许多心里 话,想对别人述说,如老师、同学、自己的家人,请选择 一个对象,把题目补充完整。(2)写之前想一想:你想对他们说些什么?选择一件或几件具体的事例来写出你心里想 说的内容。(3)表达真情实感,书写工整,不少于 500 字。7/8参考答案一、(一)A(二)C(三)1.A2.B3.C(四)示例:1.(1)老师是辛勤的园丁。(2)学生是祖国的花朵。2.天上的云千姿百态:有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有的像河流。
9、3.(1)敬爱的老师,您就像春风,给我们温柔的关怀,像春雨,滋润我们幼小的心灵。您的教育之恩,我们永世难忘!谢谢您老师!(2)俗话说:“百年修得同船渡。”亲爱的同学,我们同窗六载,这不知道是前世几百年才修来的缘分!让我们共同珍惜这份来之不易的友情、同学情!(五)1.?2.3.?4.5.?二、1.一去二三里烟村四五家亭台六七座八九十枝花2.十年树木百年树人3.早晨希望属于未来的事物正在生长的力量三、(一)1.B 2.(1)急迫得不能等待。形容心情急切。(2)示例:春天到了,小草迫不及待地从土里探出头来。3.兴奋矜持小心翼翼激动(二)1.仿佛(好像)响亮鼓励赞许2.(1)(2)8/83.眼睛投来目光。4.四件事:(1)做小动作时,穆老师用眼睛暗示“我”上课要认真听讲;(2)回答问题时,穆老师用眼睛鼓励“我”要大胆、勇敢一些;(3)生病时,穆老师用眼睛关心“我”的病情;(4)玩游戏时,穆老师用眼睛表达她对学生的热爱。四、提示:这次习作要求写你想对别人说的心里话。写之前先选择好写作对象,然后挑选给你留下深刻印象的一件或者多件事情,采用夹叙夹议 的写法,表达你心中的真情实感。