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1、三年级体育教案技巧小学三年级体育课教案班级：三(1)班人数：50 人执教：李开芳指导教师：崔树林学段：水平二教学目标：1.乐于开动脑筋，表现自我，充分展示学生个性2.在体育活动中有一定的观察和模仿能力3.在体育活动中表现出合作行为，培养创造能力教学内容：前滚翻一.导课师：同学们，冬天来了，你们一定很喜欢出去玩，对不对？生：对师：能告诉老师，你们想去哪儿玩吗？生：(设想：公园、三峡等)野生动物园师：今天，老师带你们到动物园里玩一玩，看看动物园里的小动物是怎样过冬的，好不好？生：好!师：那我们就出发吧!你们一定要注意，到了动物园，一定要听从指挥，注意安全!二、设置情景1.游戏一：穿过小树林学习目标
2、：调动学生兴趣师领生跑步到森林，玩“穿过小树林”的游戏，师：同学们，我们穿过了这片小树林，就要到动物园了，大家一定要爱护小树林。师：同学们，请注意啦，我们马上就要进动物园了。师领头穿过洞门(由两位同学搭手成门)，来到动物园。2.舞蹈：健康歌学习目标：激发学生学习热情师：动物园里的空气好新鲜呀!同学们，我们来做做运动吧!(播放音乐，师领生跳舞：健康歌)要求：气氛活跃，心情愉悦3.模仿小动物开运动会学习目标：进一步激发学生学习热情培养想象能力及创造能力培养协作意识师：跳完了舞，你们想和小动物们一起玩一玩吗？现在，我们就来模仿一下小动物：看看小动物们怎样开运动会的，好吗？生：好师：我们分组进行，看看
3、谁的想象力最丰富，模仿的最象最好，行不行？生：行师：我们现在开始吧!(师参与其中)(设想：龟兔赛跑、青蛙过河、老鹰捉小鸡、青蛙跳远)要求：充分发挥想像力和创造力三、技巧：前滚翻4.栽种人工草坪学习目标：培养协作意识及竟争意识师：你们模仿的真像。现在，大家累了吧？一起到人工草坪上休息一下吧，不过，我们要先栽种好人工草坪，现在我们来比一比：哪一组栽种的最快最好。生：我们，我们!师：草坪种好了，你最想玩什么呢，大家分组玩一玩吧!设想草坪图形：长方形、圆形等。生：分组活动。(设想：有的在草坪上来爬去，有的在翻筋斗，有的在仰卧起坐，有的在练习劈叉，还有的在)要求：团结协作5.熊大哥“翻筋斗”学习目标：导
4、入主题前滚翻师：大家瞧一瞧，这一组的同学在干什么？生：翻筋斗师：说对了，原来，他是我们的熊大哥，在学翻筋斗呢!就象“滚圆球”一样，现在我们把垫子拉开，排整齐，也来学学翻筋斗吧!注意：两人一组，自由组合，看谁滚得又圆又稳。生：练习团身滚动师：巡回指导，提示学生能不能不抱腿滚动呢？生：表演示范师：表演的真好，我也来给你们表演一个。同学们，老师表演的好吗？生：好!师：你们也来练一练吧，我相信你们比老师做得还要好。现在开始。生：练习前滚翻；分两组集体表演师：你们表演的真不错，我想和你们比试一下，好吗？生：好!师：表演蹲撑前滚翻起立展体亮相。老师表演的和你们有什么不一样？生：开始动作、结尾动作不一样师：
5、说得很好，同学们，你们有更好的方法和更漂亮的动作吗？分组练一练，看哪一组的动作最优美，最有特色？生：练习，集体展示，个别展示四、放松活动师：大家玩累了吧：我们来放松一下(意念放松)，准备回家吧!意念放松指导语：1.请慢慢闭上眼睛2.我感到很放松3.我的双手感到沉重和放松4.我的手臂感到沉重和放松 5.我的双肩感到沉重和放松6.我的双手、手臂、双肩全部感到沉重和放松7.请慢慢睁开你的眼睛师：同学们，你们放松好了吗？生：放松好了小结：同学们，今天，看了大家的表演，我对我们班同学有更深的了解，你们聪明、伶俐、活泼、好动，希望你们在以后的学习中再接再厉，更上一层楼。五.师生再见姓名：李开芳单位：湖北宜
6、昌西陵区得胜街小学职称：小教一级电话：6739597 邮编：443000 展示学生个性培养合作意识“水平二”课的教学设计一、指导思想本课根据新课程标准的教学理念，考虑学生的年龄、性格、爱好、特长，选择了“动物”这个学生喜欢角色，通过设置情景，用游戏的方式将“前滚翻”引出来。本课在教师的引导、启发和激励下，着重培养学生的想象能力、创造能力及模仿能力，让学生个性在体育活动中得到充分的展示。二、教学调控1)采用情景教学。设计一系列情景(穿过小树林 森林里健身 小动物运动会栽种人工草坪 熊大哥翻筋斗技巧前滚翻)，使体育活动游戏化，学生学习兴趣浓厚2)让学生自我结伴，自由分组，注重学生主体地位3)课中配
7、有音乐、舞蹈，将体育与艺术相结合4)学生展示充分，让每个学生都能体验到成功的喜悦5)课中表扬为主，鼓励为辅，极大调动了学生学习热情课的目标1、认知目标：学生能够了解投掷基本动作和方法。2、技术技能目标：学生能试做正面站立，肩上屈肘，自然挥臂投掷的动作。3、情感目标：学生能听从指挥，相互协作，体会成功的喜悦。教材1、投掷：掷轻物2、游戏：踩蛇尾课的顺序时间分配课 的 内 容指 导 与 练 习 法运动负荷次数时间一二三1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 下一页蹲踞式跳远第一课时设计一指导思想:1树立“健康第一”为本课的指导思想,课的教材内容、教材组织、教学组织等活动，紧紧围绕这个中心。2本次
8、课教学教法将以“健身娱乐”作为教学教法的指导思想，整堂教学将遵循以“学生为主体，以教师为主导”的原则，以学生练习为主贯穿整节课。3通过教学使学生在欢乐的氛围中进行“玩”，以培养兴趣为主，并在“玩”中掌握技能，提高灵活、协调能力、增进学生身心健康。4通过教学，培养学生克服困难的坚强意志、潜在竞争进取的意识以及培养学生终身体育的意识。二课的设计 1课的内容、教材的设计本次教学安排是遵循由简到难、循序渐进的体育教学原则，如：先跳单双圈、再练习立定跳远、最后练习单踏双落的程序。整个程序渗透着游戏，培养学生能积极参与教学活动的意识。2课的组织教法设计本次采用以学生自主练习为主，以教师为主导。课的节奏紧凑
9、，一环接一环，以全班练习方式为主，以及个人、小组自行发挥动作相结合的教学方法。让学生在练习中互帮互学，因人施教。本课进行小组协作学习，保证大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验学习和成功的乐趣。在场地器材上安排得当，让学生即触生情，有跃跃欲试的感觉。三、学习水平：水平二 四、课的练习密度、心率设计本课学生练习节奏快、环环紧扣、形式多样。以娱乐与 探 究 学 习 为 主，预 计 学 生 练 习 密 度 可 达45%以 上，平 均 心 率 为140 次/分 左右。课时一 课题 过战壕教 学 目 标 1.通过学习,了解跳远的基本知识.2.通过教学使85%95%的学生基本完成单跳双落的动作,
10、发展学生下肢力量提高跳跃能力.3.培养学生克服困难的坚强意志,让每生都体验成功的乐趣,树立自信心.4.培养学生的竞争意识,能与同伴在活动中互帮互学.教 学 法 1.示范法 2.情景法 3.诱导法 4.游戏法 5.自学法 6 评价法 7.竞赛法 内 容 1.跳单双圈 2.立定跳远3.单跳双落4.游戏阶段教学内容时间组织-教法-学法-要求教师指导学生活动准备阶段一.课堂常规1.击掌集合2.体委整队3.报告人数4.师生问好二.宣布课的内容三.慢跑加徒手操七分钟1.组 织:2.教 师 口 令 提 示 动作.1.由 体 委 整 队,报 告 人 数,师 生 问 好.2.要 求:快.静.齐.3.听 口 令
11、完 成 动作.4.慢 跑 时,听 道 哨 声 向 后 转 跑.5.徒 手 操 先 由 老 师 带,后 由 学 生 自 编 练习.激 发 身 体 活 动 阶 段 激 发 身 体 活 动 阶 段恢复身心阶段一.展示蹲踞式跳远的挂图.二.游戏:跳单双圈三.立定跳远重点:收腹,屈膝,伸小腿难点:蹬地有力四.单跳双落重点:双腿屈膝上提难点:双腿屈膝上提五.游戏:投活动篮圈方法:将学生分成两组,每组 8 人,每组选派两人将袋子口张开.(比赛从中圈跳球开始,目的是将球进入本方袋中行分,并限止对方获得球或行分.)比赛以相同时间内得分多少决胜负.一.欢庆胜利二.教师评价 三.宣布下课六分钟八分钟八分钟八分钟三分
12、钟 1.组织学生看挂图2.提出问题,让学生自己进行讨论.3.放音乐进行游戏:跳单双圈.并想象青蛙在池塘里 跳 的 情 境4.教 师 讲 解 游 戏 规 则.5.组 织 6.在高 30 厘米的跳箱盖上向沙坑立定跳远.两人一组猜拳后决定,谁先跳到预定目的地为胜在预定的场地(有达标线.及格线.良好线.优秀线.)进行练习.鼓励学生向教师或班上跳行最远的学生挑战.7.自然慢跑3-5 步,单脚起跳,双腿屈膝上提,双脚落地.助跑几步,一脚蹬跳箱盖起跳,双腿屈膝上提,双脚落入沙坑.68 步助跑,单脚在起跳区起跳,越过沙坑远端一定高度的横绳,双脚落入沙坑.8.教师讲解规则同篮球竞赛的一此时基本规则.拉袋口听两位
13、学生,只能在3 米限制区内移动且不能用手去拿球,只能靠移动来获得球.投篮者必须在三米限制区外投篮.3米 1.组织:散点队形站立2.教法:教师引导学生谈心理感受.放音乐师生共舞小结讲评,鼓励表扬组织学生收拾器材学法:1.学生带着问题活动.仔细观察.2.自由发挥想象,跳单双圈.3.随音乐进行自由练习并互相帮助和纠正动作.4.要求:积极参加,团结合作.5.立定跳远练习时,学生可根据场地的情境进行.6.可进行小组竞赛.7.小组进行自评和互评.8.预期目标:充分发挥学生主体作用和创造性,活跃课堂气氛.9.自由组合进行练习.10.在练习中,学生互相帮助,互相纠正动作.11.要求:全体学生共同参与,练习积极
14、.12.学法:学生进行游戏必须遵守规则竞赛中团结合作,不怕困难.学生自己评出优胜队.学生听音乐自由发挥想象,自由发挥练习.要求:动作轻松自然,情绪欢快.预期目标:身心入松,畅所欲言.轻松愉快.体育器材跳箱盖两副,绳子两根,篮球 16 个.挂图一张.录音机一台.预计心率 140 次/分左右 预计密度 45%左右课后得失备课日期:2005 年 4 月二年级投掷轻物教学设计一指导思想田径运动是一项最基础的体育运动项目，其中投掷项目对提高身体的有关能力和相应的身体素质，对培养人和塑造人起着重要的作用。选用三年级的原地投掷的第一课时，在课中体现投掷的乐趣，逐步提高学生的上肢力量和身体协调能力。二教学对象
15、分析本班学生身高较矮，男、女学生均较好动，活泼。三教学任务1、通过各种练习，学习投掷的正确姿势及转体、挥臂的顺序2、发展学生的上下肢力量，协调性、灵敏性3、形成自尊、自信、勇敢和克服困难、不段进取的意志品质4、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德四教学模式导学 自练 指导 反馈 提高 结束五教学分析本课分成四部分：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。开始部分：让学生跟音乐的节拍走成圆圈准备部分：听音乐做自编操基本部分：通过投掷各种不同投掷物，体会投掷方法结束部分：游戏跳格接力赛，让学生听音乐做放松运动。体育课教案班级：二年（1）班执教老师：梁志辉教学目标1、体现投掷的运动运动乐趣，学会1、单手投掷物体2、发展学生的上肢力量、协调能力3、了解体育活动对身体健康的作用，形成自尊、自信、勇敢、克服困难的意志品质4、建立和谐的人际关系器材1、体操棒 12 支2、录音机一台3、乒乓球 35 个4、纸飞机 35 个5、纸包球 35 个教学内容1、队形队列（走成圆圈）2、广播操3、动物学本领4、学习原地投掷5、游戏跳格接力赛教学重难点引球蹬、转连贯，挥臂快速有力顺序学习内容达成目标教师活动学生活动1 2 3 下一页