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1、教学内容1.体育课堂课堂常规2.参加体育锻炼的好处教学目标1加强课堂常规教育，提高课堂教秩序和课堂教学质量。2培养学生体育锻炼意识，增强学生身心健康。设计理念通过对加强课堂常规教育，来提高课堂教秩序和课堂教学质量。教 学 重难点课堂常规的学习和掌握教学准备无教学时间一周一课时教学流程课的结构教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备一、课堂常规：1、师生问好。2、宣布课的内容和任务。1 1 10 小部分2 基本部分二、出示课题：（一）体育课堂课堂常规板书：体育课堂课堂常规1有事要请假2上体育课服装要适宜教学方法：教师提问，学生回答3身体不适要事先跟教师说明教师讲解，学生听讲4遵守课堂纪律
2、5课中严禁私自离开操场教学要求：听讲认真，回答问题积极（二）参加体育锻炼的好处1肌肉的发展2骨骼的生长3心血管4 X 8 2/18 9 中中3结束部分一、小结二、布置课后练习1 3 小课后反思教学内容1.广播操学习2.游戏教学目标1.学习“七彩阳光”广播操。2.通过游戏锻炼学生集中注意力的能力设计理念通过“队列”游戏，来锻炼学生的反应能力和判断能力。教 学 重难点广播操的学习并能够熟练的掌握教学准备无教学时间一周二课时教学流程课的结构教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列:变换
3、队形2、广播操。3、专项准备活动。1 1 2 10 小基一、广播操学习1、广播操预备节学习2、学生集体练习，教师巡回指导，发现错误动作4 本部分及时纠正。3、学生分组做操，老师检查。4、教师完整示范，学生模仿。5、学生分组练习，6、学生集体做一遍。教师指出学生的错误动作，予以指导。7、组织学生互相观摩，学生自评、互评，进行奖励。预期目标：学生活动积极，能按教师要求完成练习内容。要求：手臂、上、下、侧面要伸直、边示范边提要求。教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。二、游戏“队列练习”。方法：游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“立
4、正！”同时做稍息的样子。第二人应接着说：“稍息！”同时做成立正的样子。第三人应接着说：“向左转！”同时做向右转。第四人接着说：“向右转”同时做向左转。如此交替进行。如果某人发生X 8 2/318 9 中中错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。规则：讲话与动作必须同时进行。前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课1 3 小课后反思教学内容广播操复习、学习1.复习学过的广播操教学目标2.学习新的广播操设计理念学生反复练习广播操来达到熟练的程度教 学 重难点广播操的学习并能够熟练的掌握教学准备无教学时
5、间二周一课时教学流程课的结构教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列:变换队形2、广播操。1 1 2 10 小3、专项准备活动。基本部分一、复习广播操预备节二、广播操学习1、广播操第一节伸展运动2、学生集体练习，教师巡回指导，发现错误动作及时纠正。3、学生分组做操，老师检查。4、教师完整示范，学生模仿。5、学生分组练习，6、学生集体做一遍。教师指出学生的错误动作，予以指导。7、组织学生互相观摩，学生自评、互评，进行奖励。预期目标：学生活动积极，能按教师要求完成练习内容。要求：手臂
6、、上、下、侧面要伸直、边示范边提要求。教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。4 X 8 2/318 9 中中结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课1 3 小课后反思教学内容1.广播操复习、学习2.游戏教学目标1.复习学过的广播操2.学习新的广播操设计理念通过游戏来锻炼学生接受信号后的反应能力，思考能力。教 学 重难点广播操的学习并能够熟练的掌握教学准备无教学时间二周二课时教学流程课的结构教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：2、队
7、列:变换队形2、广播操。3、专项准备活动。1 1 2 10 小基一、广播操复习、学习1、广播操预备节复习，第二节扩胸运动学习。2、学生集体练习，教师巡回指导，发现错误动作4 本部分及时纠正。3、学生分组做操，老师检查。4、教师完整示范，学生模仿。5、学生分组练习，6、学生集体做一遍。教师指出学生的错误动作，予以指导。7、组织学生互相观摩，学生自评、互评，进行奖励。预期目标：学生活动积极，能按教师要求完成练习内容。要求：手臂、上、下、侧面要伸直、边示范边提要求。教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。二、游戏“指部位”。方法：游戏者用食指指着自己的鼻尖。游戏开始，游戏者必须连
8、续不间断地给自己下达七个口令，如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等，在下达每个口令的同时，食指必须指向错误的部位。七个口令中只要有一个口令言行一致。则为失败，失败者必须为大家表演一个节目。X 8 2/318 9 中中规则：动作必须到位清楚，否则为失败。结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课1 3 小课后反思教学内容1.广播操复习、学习2.游戏教学目标发展灵敏性。设计发展学生的速度和敏捷性，培养其快速和协调的能力。理念教 学 重难点广播操的学习并能够熟练的掌握教学准备排球场或空地。教学时间三周一课时教学流程课的结构教学内容、组织教法和教学运动负荷次数
9、时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列:变换队形2、广播操。3、专项准备活动。1 1 2 10 小一、广播操复习、学习1、广播操预备节、伸展运动复习，第二节扩胸运基本部分动学习。2、学生集体练习，教师巡回指导，发现错误动作及时纠正。3、学生分组做操，老师检查。4、教师完整示范，学生模仿。5、学生分组练习，6、学生集体做一遍。教师指出学生的错误动作，予以指导。7、组织学生互相观摩，学生自评、互评，进行奖励。预期目标：学生活动积极，能按教师要求完成练习内容。要求：手臂、上、下、侧面要伸直、边示范边提要求。教学方法：先
10、示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。二、游戏听信号方法：将学生分成人数相等的甲乙两个队。比赛开始，教师发出一声哨音后即计时，甲队队员追拍乙队队员。教师发出两声哨音时，乙队队员反过来拍甲队队员。当听到教师发出第三声哨音时，4 X 8 2/318 9 中中则全体学生原地站好。游戏进行到一定时间时，以队员拍到的对方次数多的为胜。计算集体得分时，则将每队个人的得分相加，以积分多的队为胜。规则：必须在听到教师哨音后，才可做规定动作。逃跑者必须在规定的区域内奔跑，越出者以被拍及论处。结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课1 3 小课后反思教学内容1.广播操复习
11、、学习2.游戏教学目标1.广播操学习2.游戏设计理念通过游戏发展速度及反应能力。教 学 重难点广播操的学习并能够熟练的掌握教学准备操场教学时间三周二课时教学流程课的结构教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1 1 10 小部分1、队列:变换队形2、广播操。3、专项准备活动。2 基本部分一、广播操复习、学习1、广播操前两节复习，第三节踢腿运动学习。2、学生集体练习，教师巡回指导，发现错误动作及时纠正。3、学生分组做操，老师检查。4、教师完整示范，学生模仿。5、学生分组练习，6、学生集体做一遍
12、。教师指出学生的错误动作，予以指导。7、组织学生互相观摩，学生自评、互评，进行奖励。预期目标：学生活动积极，能按教师要求完成练习内容。要求：手臂、上、下、侧面要伸直、边示范边提要求。教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。二、游戏4 X 8 2/18 9 中中喊号追人目的：发展速度及反应能力。准备：在空地上，划一直径为10 米的圆圈。方法：学生站在成圆圈，从排头开始 1-4 向后报数，要求每人记住自己的号数。游戏开始，每人按规定方向沿圆圈慢跑，在跑步中听到教师喊“某”号时，该号数的人立即离队从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。在跑回原位之前以手触及前面同号者得1 分，如
13、追不上，跑至自己原位时归队，重新开始。规则：追逐者必须从圈外跑。没听到号者不得阻挡。3结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课1 3 小课后反思教学内容1.广播操复习2.游戏教学目标复习广播操，以巩固所学的部分达到熟练设计理念广播操复习，通过游戏的学习锻炼学生的反映能力教 学 重难点巩固学过的广播操教学准备多媒体教学时间四周一课时教学流程课的结构教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。1 备部分2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列:变换队形2、广播操。3、专项准备活动。1 2 10 小基本
14、部分一、广播操复习1、广播操前三节复习2、学生集体练习，教师巡回指导，发现错误动作及时纠正。3、学生分组做操，老师检查。4、教师完整示范，学生模仿。5、学生分组练习。6、学生集体做一遍。教师指出学生的错误动作，予以指导。7、组织学生互相观摩，学生自评、互评，进行奖励。预期目标：学生活动积极，能按教师要求完成练习内容。要求：手臂、上、下、侧面要伸直、边示范边提要求。教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。4 X 8 2 18 中二、游戏“队列练习”。方法：游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“立正！”同时做稍息的样子。第二人应接着说
15、：“稍息！”同时做成立正的样子。第三人应接着说：“向左转！”同时做向右转。第四人接着说：“向右转”同时做向左转。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。规则：讲话与动作必须同时进行。前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。“指部位”。方法：游戏者用食指指着自己的鼻尖。游戏开始，游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令，如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等，在下达每个口令的同时，食指必须指向错误的部位。七个口令中只要有一个口令言行一致。则为失败，失败者必须为大家表演一个节目。规则：动作必须到位清楚，否则为失败。/39 中结一、放松整
16、理活动；束部分二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课1 3 小课后反思教学内容1.广播操学习2.游戏教学目标复习广播操，以巩固所学的部分达到熟练设计理念以游戏的形式来锻炼学生的灵敏度和反应速度，为以后学习球类做基础。教 学 重难点第三个八拍的时候，五六拍的时候像左侧倾斜左脚脚尖点地教学准备橡胶皮球、障碍物4 个教学四周二课时时间教学流程课的结构教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列:变换队形2、广播操。3、专项准备活动。1 1 2 10 小基本一、广播操学习1、广播操第
17、四节体侧运动2、学生集体练习，教师巡回指导，发现错误动作及时纠正。3、学生分组做操，老师检查。4、教师完整示范，学生模仿。5、学生分组练习，6、学生集体做一遍。教师指出学生的错误动作，予以指导。4 X 8 18 中部分7、组织学生互相观摩，学生自评、互评，进行奖励。预期目标：学生活动积极，能按教师要求完成练习内容。要求：手臂、上、下、侧面要伸直、边示范边提要求。教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。二、游戏1.手足球在地上画一个长米、宽米的场子，两端各用两个障碍物当球门。甲乙两队各为三人。发令后从中线开始，用手滚拨一只橡胶皮球，滚进对方门内就可得一分。规则是不准球离地，脚
18、不能触球，出界由对方发球，每场分钟，得分多的队为胜。2/39 中结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课1 3 小课后反思教学内容1.广播操学习2.游戏教学目标复习广播操，以巩固所学的部分达到熟练设计理念学习第五节体转运动培养学生正确身体姿态和规范性。游戏培养学生灵敏性和奔跑能力。培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。教 学 重难点动作的规范性，难点：手臂伸直教学准备接力棒四个教学时间五周一课时教学流程课的结构教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列
19、:变换队形2、广播操。3、专项准备活动。1 1 2 10 小基本部一、广播操学习、复习1、广播操第五节体转运动、一致五节练习。2、学生集体练习，教师巡回指导，发现错误动作及时纠正。3、学生分组做操，老师检查。4、教师完整示范，学生模仿。5、学生分组练习，6、学生集体做一遍。教师指出学生的错误动作，予以指导。7、组织学生互相观摩，学生自评、互评，进行奖励。体转运动（8 拍 8）1-2 成开立，两臂经侧上举，五指分开，于头上交叉两次4 X 8 18 中分3-4 左臂叉腰，右臂肩侧上屈，手扶头后。上体左转 905-6 右手叉腰，左臂经前由最近点至前举，上体右转。7-8 还原成直立三八拍1-2 左腿向
20、左迈一步下蹲，同时两臂前平举，3-4 左臂平举，右臂胸前平屈，上体左转90看左手。5-6 右手叉腰，左手经前成胸前平屈，上体右转1807-8 还原成直立预期目标：学生活动积极，能按教师要求完成练习内容。要求：手臂、上、下、侧面要伸直、边示范边提要求。教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。二、游戏1、25 米接力跑学生分成四组，领取接力棒规则：每组必须绕过障碍物才能回来，回来的时候2/39 中两个人交接接力棒时候不能出接力区，违反取消比赛资格。2、知己知彼二人在圈内相对而站，由裁判员在各人背后别上一张字条。发令后，谁先想方设法看到对方的字并说出来，就算胜了。结束部分一、放松
21、整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课1 3 小课后反思教学内容1.广播操学习2.游戏教学目标1.学习“七彩阳光”广播操。2.通过游戏锻炼学生集中注意力的能力设计通过游戏锻炼学生集中注意力的能力理念教 学 重难点第三个八拍 3.4 的时候，两臂经体测到侧上举教学准备无教学时间五周二课时教学流程课的结构教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列:变换队形。2、广播操。3、专项准备活动。1 1 2 10 小基一.广播操学习1、广播操一致五节复习，腹背运动学习。2、学生
22、集体练习，教师巡回指导，发现错误动作4 本部分及时纠正。3、学生分组做操，老师检查。4、教师完整示范，学生模仿。5、学生分组练习，6、学生集体做一遍。教师指出学生的错误动作，予以指导。7、组织学生互相观摩，学生自评、互评，进行奖励。腹背运动学习（8 拍 8）1-2 两腿屈，同时两臂胸前平屈（前臂重叠，左臂在上）。3-4 左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），同时上体前屈 90 度，两臂经下摆至后举（掌心向上），抬头。5-6 体前屈，两臂体前交叉（手指指向指尖方向）。7-8 还原成立正。第二个八拍同第一个八拍，但方向相反。第三个八拍1-2 左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），同时两臂体前交叉向外绕至侧上举
23、（左臂在上）。3-4 体前屈，两臂经侧绕至前举，手指触地，（掌心X 8 2/318 9 中中向里）。5-6 左脚收回成全蹲，两手扶膝，稍抬头。7-8 还原成立正。第四个八拍同第三个八拍，但方向相反。教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。二、游戏蛙式赛跑预备时游戏者横排蹲于起点线上。裁判发令后，即可跳跃前进。并按节奏轮流在身前身后击掌，以先到达终点者为优胜。规则：比赛中不得站起来，倘若跌倒或手触地则为失误，退至起点重做。结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课1 3 小课后反思第六周一二课时教学内容1.广播操学习2.游戏教学目标1.学习“七彩
24、阳光”广播操。2.通过游戏锻炼学生集中注意力的能力设计理念通过游戏锻炼学生集中注意力的能力、协调性。教 学 重难点第一个八拍的 5 拍是先做右腿向后踢教学准备无教学时间六周一、二课时教学流程课的结构教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列:变换队形。1 1 10 小部分2、广播操。3、专项准备活动。2 基本部分一.广播操学习1、广播操一致六节复习，跳跃运动学习。2、学生集体练习，教师巡回指导，发现错误动作及时纠正。3、学生分组做操，老师检查。4、教师完整示范，学生模仿。5、学生分组练
25、习，6、学生集体做一遍。教师指出学生的错误动作，予以指导。7、组织学生互相观摩，学生自评、互评，进行奖励。跳跃运动（8 拍 8）1-2 并脚跳两次，同时两臂胸前立屈，左肩上击掌两次，头稍左侧屈。3-4 同 1 2 但方向相反。5-7 右脚开始后踢腿跳，同时两臂体侧屈135 度，向前绕环三周，握拳。8 还原成立正。第二个八拍同第一个八拍，但方向相反。4 X 8 2/318 9 中中第三、四个八拍1 跳成开立，同时两臂前举。2 小跳一次。3 跳起，同时两臂上举。4 小跳一次。5 跳起成开立，同时两臂侧举。6 跳起成并立，同时两臂还原于体侧。7 跳起成开立，同时两臂侧举。8 跳起成并立，同时两臂还原
26、于体侧。第五至第八个八拍同第一至第四个八拍，第八个八拍 7 拍向右（左）转体90 度，8 跳成直立。教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。二、游戏猜拳踩脚两人相对而站，用手猜拳，石头剪子布，胜者立即可用脚去踩一下对方，而对方也可及时敏捷地躲闪，接着再猜再踩，在规定的时间里，踩到对方次数多者为胜。“篮球与乒乓球”方法：游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“篮球！”同时两手做成乒乓球的样子。第二人应接着说：“乒乓球！”同时两手做成篮球的样子。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。规
27、则：必须讲话与手势同时进行。前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。“队列练习”。方法：游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“立正！”同时做稍息的样子。第二人应接着说：“稍息！”同时做成立正的样子。第三人应接着说：“向左转！”同时做向右转。第四人接着说：“向右转”同时做向左转。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。规则：讲话与动作必须同时进行。前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课1 3 小课后反思教学内容1.广播操学习2
28、.游戏教学目标1.学习“七彩阳光”广播操。2.通过游戏锻炼学生集中注意力的能力设计理念通过游戏锻炼学生集中注意力的能力教 学 重难点第三个八拍 1.2 拍开腿跳，3.4 拍并腿跳。教学准备无教学时间七周一课时教学流程课的结构教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列:变换队形。2、广播操。3、专项准备活动。1 1 2 10 小基本部一.广播操学习1、广播操一致六节复习，跳跃运动学习。2、学生集体练习，教师巡回指导，发现错误动作及时纠正。3、学生分组做操，老师检查。4、教师完整示范，
29、学生模仿。5、学生分组练习，6、学生集体做一遍。教师指出学生的错误动作，予以指导。7、组织学生互相观摩，学生自评、互评，进行奖励。跳跃运动（8 拍 8）1-2 并脚跳两次，同时两臂胸前立屈，左肩上击掌两次，头稍左侧屈。3-4 同 1 2 但方向相反。4 X 8 18 中分5-7 右脚开始后踢腿跳，同时两臂体侧屈135 度，向前绕环三周，握拳。8 还原成立正。第二个八拍同第一个八拍，但方向相反。第三、四个八拍1 跳成开立，同时两臂前举。2 小跳一次。3 跳起，同时两臂上举。4 小跳一次。5 跳起成开立，同时两臂侧举。6 跳起成并立，同时两臂还原于体侧。7 跳起成开立，同时两臂侧举。8 跳起成并立
30、，同时两臂还原于体侧。第五至第八个八拍同第一至第四个八拍，第八个八拍 7 拍向右（左）转体90 度，8 跳成直立。教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。二、游戏猜拳踩脚两人相对而站，用手猜拳，石头剪子布，胜者立即可用脚去踩一下对方，而对方也可及时敏捷地躲闪，接着再猜再踩，在规定的时间里，踩到对方次2/39 中数多者为胜。“篮球与乒乓球”方法：游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“篮球！”同时两手做成乒乓球的样子。第二人应接着说：“乒乓球！”同时两手做成篮球的样子。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生
31、错误的人开始，继续游戏。规则：必须讲话与手势同时进行。前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。“队列练习”。方法：游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“立正！”同时做稍息的样子。第二人应接着说：“稍息！”同时做成立正的样子。第三人应接着说：“向左转！”同时做向右转。第四人接着说：“向右转”同时做向左转。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。规则：讲话与动作必须同时进行。前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课1 3 小课后反
32、思教学内容1.广播操学习2.游戏教学目标1.学习“七彩阳光”广播操。2.通过游戏锻炼学生集中注意力的能力设计理念以游戏的形式来锻炼学生的灵敏度和反应速度教 学 重难点第一个八拍的第二拍和第五六拍要下蹲。教学准备多媒体教学时间七周二课时教学流程课的结构教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列:变换队形2、广播操复习。3、专项准备活动。1 1 2 10 小基本一.广播操学习1、广播操整理运动学习。2、学生集体练习，教师巡回指导，发现错误动作及时纠正。3、学生分组做操，老师检查。4、教师完整示范
33、，学生模仿。5、学生分组练习，6、学生集体做一遍。教师指出学生的错误动作，予以指导。7、组织学生互相观摩，学生自评、互评，进行奖4 X 8 18 中部分励。整理运动（8 拍 8）1 左脚向前一步，同时两臂交叉胸前平屈，沉肘（左臂在上），两手拍手一次。2 右脚并于左脚，手臂同13 左脚向后一步，同时两臂经斜前下举拍腿一次。4 右脚收回，同时两臂经斜前下举拍腿一次。5 6 两腿屈，手臂同 1-27 8 立正，手臂同 3-4第二个八拍同第一个八拍，但方向相反。第三个八拍1 左脚向左前方一步成前后开立，同时两手叉腰。2 右腿向左前方弹踢（45 度）。3 右腿还原成 1.4 还原成立正。5-6 右脚开始
34、踏步，两臂经侧至侧举。7-8 还原成立正。第四个八拍同第三个八拍，但方向相反。第五、六个八拍同一二第七同三2/39 中第八个八拍，1、2、3、4：1 右脚向右前方一步成前后开立，同时两手叉腰。2 左腿向右前方弹踢（45 度）。3 左腿还原成 1.4 还原成立正。5-6 踏步，两臂经侧至侧举.7-8 同 5-6最后还原成立正教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。二、游戏螃蟹赛跑参加游戏的每两人算一组，背对背夹住一个篮球。发令后，用侧身跑的方法前进，看谁先到终点并且不掉球。规则：行进中不得用手扶球。如果中途球掉了，就退出游戏。结束部一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习1
35、 3 小分四、归还器材，宣布下课课后反思教学内容1.广播操学习2.游戏教学目标1.学习“七彩阳光”广播操。2.通过游戏锻炼学生集中注意力的能力设计理念以游戏的形式来锻炼学生的灵敏度和反应速度教 学 重难点第三个八拍的第二拍2 右腿向左前方弹踢（45 度）。教学准备多媒体教学时间八周一二课时教学流程课的结教学内容、组织教法和教学运动负荷构次数时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列:变换队形2、广播操复习。3、专项准备活动。1 1 2 10 小基本部一.广播操学习1、广播操整理运动学习。2、学生集体练习，教师巡回指导，发现错误
36、动作及时纠正。3、学生分组做操，老师检查。4、教师完整示范，学生模仿。5、学生分组练习，6、学生集体做一遍。教师指出学生的错误动作，予以指导。7、组织学生互相观摩，学生自评、互评，进行奖励。整理运动（8 拍 8）4 X 8 18 中分1 左脚向前一步，同时两臂交叉胸前平屈，沉肘（左臂在上），两手拍手一次。2 右脚并于左脚，手臂同13 左脚向后一步，同时两臂经斜前下举拍腿一次。4 右脚收回，同时两臂经斜前下举拍腿一次。5 6 两腿屈，手臂同 1-27 8 立正，手臂同 3-4第二个八拍同第一个八拍，但方向相反。第三个八拍1 左脚向左前方一步成前后开立，同时两手叉腰。2 右腿向左前方弹踢（45 度
37、）。3 右腿还原成 1.4 还原成立正。5-6 右脚开始踏步，两臂经侧至侧举。7-8 还原成立正。第四个八拍同第三个八拍，但方向相反。第五、六个八拍同一二第七同三第八个八拍，1、2、3、4：1 右脚向右前方一步成前后开立，同时两手叉腰。2/39 中2 左腿向右前方弹踢（45 度）。3 左腿还原成 1.4 还原成立正。5-6 踏步，两臂经侧至侧举.7-8 同 5-6最后还原成立正教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。二、游戏螃蟹赛跑参加游戏的每两人算一组，背对背夹住一个篮球。发令后，用侧身跑的方法前进，看谁先到终点并且不掉球。规则：行进中不得用手扶球。如果中途球掉了，就退出
38、游戏。结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课1 3 小课后反思教学内容1.广播操复习2.游戏教学目标1.复习“七彩阳光”广播操。设计理念通过游戏的学习发展学生灵敏性。教 学 重难点广播操的熟练掌握教学准备空地教学时间九周一、二课时教学流程课的结构教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列:变换队形2、广播操复习。3、专项准备活动。1 1 2 10 小基本部一.广播操复习1、广播操全部复习。2、学生集体练习，教师巡回指导，发现错误动作及时纠正。3、学生分组做操
39、，老师检查。4、纠正错误学生再分组练习。5、学生集体做一遍。教师指出学生的错误动作，予以指导。6、组织学生互相观摩，学生自评、互评，进行奖励。二、游戏听信号方法：将学生分成人数相等的甲乙两个队。比赛开始，教师发出一声哨音后即计时，甲队队员追拍乙队队员。教师发出两声哨音时，乙队队员反4 X 8 18 中分过来拍甲队队员。当听到教师发出第三声哨音时，则全体学生原地站好。游戏进行到一定时间时，以队员拍到的对方次数多的为胜。计算集体得分时，则将每队个人的得分相加，以积分多的队为胜。规则：必须在听到教师哨音后，才可做规定动作。逃跑者必须在规定的区域内奔跑，越出者以被拍及论处。2/39 中结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课1 3 小课后反思第十周一二课时教学内容1.广播操复习2.游戏教学1.复习“七彩阳光”广播操。