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1、高考物理新物理方法知识点易错题汇编附答案解析(1)一、选择题1如图所示，在倾角为45的斜面顶端，用线沿平行斜面方向系一个质量是m的小球，若不计一切磨擦，当斜面体以a=2g的加速度向左运动，稳定后，线上的张力为A0 B C D2在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法和思路，以下关于所用研究方法或思路的叙述正确的是（）A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B根据速度定义式xvt，当 t 非常非常小时，xt就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法C伽利略对落体问题的研究思路是：问题猜想 实验验证 数学推理 合理外推 得出结论D在推导匀变速
2、运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了类比法3如图所示，A、B、C 三物块叠放并处于静止状态，水平地面光滑其他接触面粗糙，以下受力分析正确的是()AA 与墙面间存在压力BA 与墙面间存在静摩擦力CA 物块共受 3 个力作用DB 物块共受 5 个力作用4在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法和科学假说法、建立理想模型法、微元法等等以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（）A牛顿用微元法提出了万有引力定律，并计算出了太阳和地球之间的引力B根据速度定义式xvt，当
3、 t 非常非常小时，xt就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思维法C将插有细长玻璃管的玻璃瓶内装满水用力捏玻璃瓶，通过细管内液面高度的变化，来反映玻璃瓶发生形变，该实验采用了放大的思想D在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法5如图所示，竖直平面内放一直角杆MON，杆的水平部分粗糙，动摩擦因数=0.2，杆的竖直部分光滑两部分各套有质量均为1 kg的小球A和B，A、B球间用细绳相连初始A、B 均处于静止状态，已知OA=3 m，OB=4 m，若 A 球在水平拉力的作用下向右缓慢地移动 1 m（取
4、 g=10 m/s2），那么该过程中拉力F 做功为（）A4 JB10 JC12 JD14 J6如图所示，质量为m 的木块在质量为M 的长木板上，木块受到向右的拉力F 的作用向右滑行时，长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为1，木板与地面间的动摩擦因数为2，则木板受到地面的摩擦力()A大小为1mg，方向向左B大小为1mg，方向向右C大小为2mMg，方向向左D大小为2mMg，方向向右7如图所示，三个重均为100N 的物块，叠放在水平桌面上，各接触面水平，水平拉力F=20N 作用在物块2 上，三条轻质绳结于O 点，水平绳与物块3连接，竖直绳悬挂重物B，倾斜绳通过定滑轮与物体A 连接，已知
5、倾斜绳与水平绳间的夹角为120o，A 物体重40N，不计滑轮质量及摩擦，整个装置处于静止状态。则物块3 受力个数为（）A3个B4 个C5 个D6 个8如图所示，粗糙程度均匀的绝缘空心斜面ABC放置在水平面上，CAB=30，斜面内部O 点（与斜面无任何连接）固定有一正点电荷，一带负电的小物体（可视为质点）可以分别静止在M、N、MN 的中点 P上，OMON，OM AB，则下列判断正确的是（）A小物体分别在三处静止时所受力的个数一定都是4 个B小物体静止在P 点时受到的支持力最大，静止在M、N 点时受到的支持力相等C小物体静止在P 点时受到的摩擦力最大D当小物体静止在N 点时，地面给斜面的摩擦力为零
6、9如图所示，倾角为 的斜面体c 置于水平地面上，小物块b 置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a 连接，连接b 的一段细绳与斜面平行。在a中的沙子缓慢流出的过程中，a、b、c 都处于静止状态，则（）Ac 对 b 的支持力减小Bc 对 b 的摩擦力方向可能平行斜面向上C地面对c 的摩擦力方向向右D地面对c 的摩擦力增大10 如图所示，质量为M 的直角劈B放在水平面上，在劈的斜面上放一质量为m 的物体A，用一沿斜面向上的力F 作用于 A 上，使其沿斜面匀速上滑，在A 上滑的过程中直角劈B相对地面始终静止，则关于地面对劈的摩擦力Ff及支持力FN，下列说法正确的是（）AFf向右，FNMg+mg
7、BFf向左，FN Mg+mgCFf=0，FN=Mg+mg DFf向左，FN=Mg+mg11 如图所示，质量为m的球置于斜面上，被一个竖直挡板挡住。现用一个恒力F拉斜面，使斜面在水平面上做加速度为a 的匀加速直线运动，忽略一切摩擦，以下说法中正确的是A斜面对球的弹力大小与加速度大小无关B若加速度足够大，斜面对球的弹力可能为零C若加速度足够小，竖直挡板对球的弹力可能为零D斜面与挡板对球的弹力的合力等于ma12 如图所示，重为G 的光滑球在倾角为 的斜面和竖直墙壁之间处于静止状态若将此斜面换成材料和质量相同，但倾角稍小一些的斜面，以下判断正确的是 ()A球对斜面的压力增大B球对斜面的压力减小C斜面可
8、能向左滑动D地面受到的压力变小13 库仑通过实验研究电荷间的作用力与距离、电荷量的关系时，先保持电荷量不变，寻找作用力与电荷间距离的关系；再保持距离不变，寻找作用力与电荷量的关系这种研究方法常被称为“控制变量法”下列应用了控制变量法的实验是（）A验证机械能守恒定律B探究力的平行四边形定则C探究加速度与力、质量的关系D探究匀变速直线运动速度随时间的变化规律14 用控制变量法,可以研究影响电荷间相互作用力的因素,如图所示,O 是一个带电的物体,若把系在丝线上的带电小球先后挂在横杆上的P1,P2,P3等位置,可以比较小球在不同位置所受带电物体的作用力的大小,这个力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度
9、 显示出来。若物体 O 的电荷量用Q 表示,小球的电荷量用q 表示,物体与小球间距离用d表示,物体和小球之间的作用力大小用F 表示。则以下对该实验现象的判断正确的是()A保持 Q,q 不变,增大 d,则 变大,说明 F 与 d 有关B保持 Q,d 不变,减小 q,则 变小,说明 F 与 q 有关C保持 Q,q 不变,减小 d,则 变大,说明 F与 d 成反比D保持 q,d不变,减小 Q,则 变小,说明 F 与 Q 成正比15 如图所示，质量为m 的物体 A 放在倾角为=37的斜面上时，恰好能匀速下滑，现用细线系住物体A，并平行于斜面向上绕过光滑的定滑轮，另一端系住物体B，物体 A 恰好能沿斜面
10、匀速上滑，（g 取 10m/s2，sin37 =0.6，cos37=0.8）则（）A=0.65 B=0.5 CmB=1.2m DmB=1.6m16 关于物理学的研究方法，下列说法中不正确的是（）A伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法B卡文迪许在利用扭秤实验装置测量引力常量时，应用了放大法C由牛顿运动定律可知加速度Fam，该公式体现了比值定义法D“总电阻”“交流电的有效值”等用的是等效替代的方法17 下列关于物理学史和物理研究方法的叙述中正确的是（）A控制变量法是科学探究两个量关系的重要方法B牛顿通过大量实验验证得出了牛顿第一定律C伽利略利用理想斜面实验和逻辑推理证明了自由落体
11、运动是初速度为零的匀加速运动D法拉第发现电流的磁效应与他坚信电和磁之间一定存在联系的哲学思想是分不开的18 如图，有 A、B 两个完全相同的小球并排放在倾角为30 的固定斜面上，B 球被竖直挡板挡住，不计一切摩擦，则A、B之间的作用力与竖直挡板对B 的作用力之比为（）A32 B33 C34 D3619 物理学是一门实验学科，是以实验为基础的在物理学的发展过程中，许多重要的物理规律都是由实验发现或由实验验证了的，下列有关物理实验中涉及的思想或方法说法正确的是()A(a)图为探究影响电荷间相互作用力的因素的实验图，该实验利用了等效替代的思想B(b)图库伦的扭秤实验装置图，该实验利用了微小量放大法的
12、思想C(c)图为伽利略研究落体运动的规律，在该实验中伽利略通过减小斜面的倾角，直接验证了物体下落的速度与时间成正比D(d)图为探究求合力的方法的实验装置图，该实验利用了控制变量的思想20 在物理学的重大发现中，科学家总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法、科学假说法和建立物理模型法等，以下关于物理学研究方法的叙述正确的是（）A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B根据速度的定义式，当 t 非常小时，就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义运用了控制变量法C伽利略为了探究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，这里运用了类
13、比法D在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法21 如图所示，质量分别为M、m的两个物体A和 B，用跨过定滑轮的细线相连，有一外力使 B物体静止在粗糙的水平桌面上，且桌面上方细线与桌面平行，B与桌面的动摩擦因数为 若撤去作用在B上的外力，使、从静止开始运动，此时B物体的加速度大小为a；若将作用在B上的外力变为水平向左的恒力F，使 B物体向左做匀加速运动的加速度大小 a=2a，重力加速度为g，则所加外力F 的大小为（）A2MgmgB3MgmgC2MmgMD22MMmmgM22 在物理学的重大发现中科学家们
14、创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、类比法和科学假说法等等。以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法，以及在力的合成过程中用一个力代替几个力，这里都采用了微元法B根据速度定义式xvt，当t非常小时，就可以用xt表示物体在t 时刻的瞬时速度，这是应用了极限思想方法C玻璃瓶内装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口手捏玻璃瓶，细管内液面高度变化，说明玻璃瓶发生形变，该实验采用转换思想D在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用
15、了等效替代的思想23 1916 年，爱因斯坦基于广义相对论预言了宇宙中存在引力波，他根据麦克斯韦的观点“电荷周围有电场，当电荷加速运动时，会产生电磁波”，提出了“当物体加速运动时，会辐射出引力波”的观点，这个研究过程采用了类比法。以下关于所用物理学的研究方法叙述不正确的是（）A合力、分力概念的建立体现了等效替代的思想B牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的结果，能用实验直接验证C在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想模型法D研究变速运动时，把变速运动看成很多小段匀速直线运动的累加，采用了微元法24 如图所示，物体B 叠放在物体A 上，A、B 的质量均为m，且上、下
16、表面均与斜面平行，它们以共同速度沿倾角为的固定斜面C匀速下滑，则()AA、B 间没有静摩擦力BA 受到 B 的静摩擦力方向沿斜面向上CA 受到斜面的滑动摩擦力大小为2mgsin DA 与 B 间的动摩擦因数 tan 25 如图所示，两个质量都是m 的小球 A 和 B 用轻杆连接，斜靠在墙上处于平衡状态。已知墙面光滑，水平地面粗糙。现使球向下移动一点，球离墙再稍远一些，两球再次达到平衡状态。移动后的平衡状态与原来的平衡状态相比较，地面对球B 的支持力N 和轻杆上的弹力 T 的变化情况是（）AN 不变，T 变大BN 变小，T 变大CN 不变，T 变小DN 变大，T 变小【参考答案】*试卷处理标记，
17、请不要删除一、选择题1D 解析：D【解析】小球对滑块的压力等于零时，对小球进行受力分析，如图所示：由图知，F合=mgcot45=ma，故 a=g,由上图得，当a=2g时，小球将离开滑块，F合=ma=2mg由勾股定理得：,故选 D.【点睛】该题是牛顿第二定律的直接应用，解题的关键是正确对物体进行受力分析，判断出小球离开斜面的条件2B 解析：B【解析】质点是理想模型，利用理想模型法，A 错误；瞬时速度的定义是当时间趋近于零时，平均速度就可表示瞬时速度，利用了极限思想方法，B 正确；伽利略在研究物体下落规律时，首先是提出问题即对亚里士多德的观点提出疑问，然后进行了猜想即落体是一种最简单的变速运动，而
18、最简单的变速运动就是速度变化是均匀的，接着进行了实验，伽利略对实验结果进行数学推理，然后进行合理的外推得出结论，C 正确；在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成无数小段，采用的是数学中的微元法，D 错误3C 解析：C【解析】【分析】先对三个物体组成的整体研究，根据平衡条件求解墙对A 的压力；根据A 与墙间的压力情况，判断有无摩擦力；即可分析A 的受力情况；再对AB 分析受力情况，由平衡条件分析C 对 B 有无摩擦力，再分析B 的受力情况.【详解】A、B、以三个物体组成的整体为研究对象，水平方向上：地面光滑，对C 没有摩擦力，根据平衡条件得知，墙对A 没有压力，因而也没有摩擦力故A、B
19、 错误C、对 A：受到重力、B的支持力和摩擦力三个力作用故C 正确D、先对 A、B整体研究：水平方向上：墙对A 没有压力，则由平衡条件分析可知，C 对 B没有摩擦力再对B 分析：受到重力、A 的压力和摩擦力、C 的支持力，共四个力作用故 D 错误故选 C.【点睛】本题考查灵活研究对象的能力，分析受力时，还要抓住没有弹力，就没有摩擦力，弹力是产生摩擦力的前提.4A 解析：A【解析】试题分析：万有引力定律的提出没有应用到微元法，A 错误；公式中xvt当0t时xt就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，应用了极限法，B正确；玻璃瓶内装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口手捏玻璃瓶，细管内液面高度变化，说明玻
20、璃瓶发生形变该实验采用放大的思想，故C正确；在探究匀变速运动的位移公式时，采用了微元法将变速运动无限微分后变成了一段段的匀速运动，即采用了微元法；故D 正确；考点：考查了物理研究方法【名师点睛】在高中物理学习中，我们会遇到多种不同的物理分析方法，这些方法对我们理解物理有很大的帮助；故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方法的积累与学习5D 解析：D【解析】【分析】对 AB 整体受力分析，根据共点力平衡条件列式，求出支持力N，从而得到滑动摩擦力为恒力，最后对整体运用动能定理列式，得到拉力的功；【详解】对 AB 整体受力分析，受拉力F、重力 G、支持力N、向左的摩擦力f 和向右的弹力N1，如图所
21、示：根据共点力平衡条件，有竖直方向：12NGG水平方向：1FfN其中：fN解得：12)20NmmgN（，0.2204fNNN对整体在整个运动过程中运用动能定理列式，得到：20FWfsm gh根据几何关系，可知求B 上升距离1hm，故有：24 11 10 114FWfsm ghJJJ，故选项D 正确，选项ABC 错误【点睛】本题中拉力为变力，先对整体受力分析后根据共点力平衡条件得出摩擦力为恒力，然后根据动能定理求变力做功6A 解析：A【解析】试题分析：根据整体法，木板受到的静摩擦力与F相等，方向相反对m 而言,F与其滑动摩擦力相等反向，所以木板受到的静摩擦力大小为大小为1mg，方向向左，A 正确
22、考点：整体法与隔离法、受力分析、共点力平衡问题点评：此类题型通过对整体受力分析，并结合隔离法，通过物体的平衡状态从而求出摩擦力7C 解析：C【解析】对物体1和物体 2 整体研究，受重力、支持力、向左的拉力F 和向右的静摩擦力f23，根据平衡条件得：f23=F=20N；1、2 间摩擦力0，23 间摩擦力20N，则 3 与桌面间摩擦力0，故3受重力、支持力、压力、2给的摩擦力、绳子拉力，共5力作用，C正确；故选 C。【点睛】本题关键在于灵活地选择研究对象，然后根据平衡条件并结合正交分解法列方程求解.8B 解析：B【解析】试题分析：根据共点力的平衡可知在M 点小物体可以受三个力的作用，所以A 错误；
23、根据几何关系小物体在M、N 两点时，库仑力咋垂直于AC方向的分立相同，支持力等于重力的分立加上库仑力的分力，所以静止在M、N 点时受到的支持力相等，OP 垂直与 AC，故支持力等重力的分力加上库仑力，所以小物体静止在P点时受到的支持力最大，故B 正确；在 P点小物体受静摩擦力等于重力沿斜面向下的分力，在N 点小物体受静摩擦力等于重力沿斜面向下的分力加库仑力的分力，大于在P点受摩擦力，所以C错误；因正点电荷与斜面无任何连接，小物体静止在N 点时，地面给斜面的向右的静摩擦力，所以D 错误考点：本题考查库仑力，物体的平衡9B 解析：B【解析】【分析】b 受到 c的摩擦力不一定为零，与两物体的重力、斜
24、面的倾角有关。对bc 整体研究，由平衡条件分析水平面对c 的摩擦力方向和支持力的大小。【详解】A 项：c对 b 的支持力为：cosbm g，所以不变，故A 错误；B 项：设 a、b的重力分别为Ga、Gb若 Ga=Gbsin，b 受到 c 的摩擦力为零；若GaGbsin，b 受到 c的摩擦力不为零。若GaGbsin，b受到 c 的摩擦力沿斜面向上，故B正确；C 项：以 bc 整体为研究对象，分析受力如图，根据平衡条件得知水平面对 c 的摩擦力f=Tcos=Gacos，方向水平向左在 a中的沙子缓慢流出的过程中，则摩擦力在减小。故应选：B。【点睛】本题采用隔离法和整体法研究两个物体的平衡问题及B
25、所受的摩擦力，要根据B 所受的拉力与重力沿斜面向下的分力大小关系，分析摩擦力的大小和方向。10B 解析：B【解析】解：将物体A 与直角劈B 组成的整体进行受力分析：有向下的重力（M+m）g、向上的支持FN，斜向上方的推力F，由于系统处于平衡状态，所以还受到向左的静摩擦力Ff，根据平衡条件应有：Ff=Fcos ，Fsin+FN=（M+m）g根据上面的分析可知Ff向左，FNMg+mg，所以 B 正确，ACD 错误；故选：B点睛：解答本题应明确：遇到连接体问题时灵活应用整体法与隔离法，一般采用“先整体后隔离”的方法分析11A 解析：A【解析】【详解】AB、小球受到的重mg、斜面的支持力FN2、竖直挡
26、板的水平弹力FN1，设斜面的倾斜角为则竖直方向有：FN2cos =mg因为 mg 和 不变，无论加速度如何变化，FN2不变且不可能为零，故A 正确、B 错误C、水平方向有：FN1-FN2sin =ma，FN2sin 0，若加速度足够小，竖直挡板的水平弹力不可能为零，故C 错误D、根据牛顿第二定律，斜面和挡板对球的弹力与重力三者的合力等于ma，故 D 错误故选：A12B 解析：B【解析】A、B、以球为研究对象，它受到重力mg，斜面对它的支持力N1，墙壁对它的弹力F 的作用而处于平衡状态，如图所示：根据平衡条件有：N1 cos=mg，N1sin=F，解得：F=mgtan，倾角 减小时，N1变小，F
27、 变小，由牛顿第三定律知球对斜面的压力变小，墙受到的压力变小，故A 错误，B 正确 C、D、选取球（m）和斜面（M）这个整体为研究对象，受到重力（M+m）g，地面支持力N，墙壁的弹力F 和地面的静摩擦力f 的作用而处于平衡状态如图所示根据平衡条件有：N-(M+m)g=0，故地面受到的压力大小不变，水平方向“F=f倾角 减小时，静摩擦力f减小，斜面仍将保持静止，故C错误，D 错误故选B【点睛】正确选择研究对象，对其受力分析，运用平衡条件列出平衡等式解题要注意多个物体在一起时，研究对象的选取13C 解析：C【解析】【分析】控制变量法是物理上常用的研究方法，当研究一个物理量同时与多个因素有关时，则采
28、用此方法；如：探究加速度与力、质量的关系；分别研究加速度与力；加速度与质量的关系欧姆定律中，电流大小与电压和电阻都有关，分别研究电流与电压关系和电流与电阻的关系；焦耳定律中，导体产生的热量与电流、电阻、时间有关，研究时分别采用控制变量的方法，逐个研究热量与电流、电阻、时间的关系，从而得出结论【详解】验证机械能守恒定律采用的是重力势能的改变量等于动能的改变量，不涉及控制变量法；故 A 错误；探究力的平行四边形定则时，采用的是等效替代法；故B 错误；探究加速度与力、质量的关系时，要分别研究加速度与力；加速度与质量的关系；故应控制变量；故C正确；探究匀变速直线运动速度随时间的变化规律时，不需要控制变
29、量；故D 错误；故选C【点睛】此题考查物理上的研究方法，要针对实验的情况，选用合适的研究方法，当研究一个物理量同时与多个因素有关时，则采用控制变量法14B 解析：B【解析】【分析】根据库仑定律公式判断物体与小球之间的作用力F与什么因素有关丝线偏离竖直方向的角度 越大，则作用力越大【详解】物体在库仑力、绳的拉力、重力的共同作用下平衡：A.保持 Q、q 不变，根据库仑定律公式2kQqFd，增大 d，库仑力变小，则 变小，说明 F 与 d 有关。故A错误；B.保持 Q、d 不变，根据库仑定律公式2kQqFr，减小 q，则库仑力变小，变小，知F与 q 有关。故 B正确；C.保持 Q、q 不变，减小d，
30、库仑力变大，则 变大，根据库仑定律公式2kQqFd，知 F与 d2成反比。故C错误；D.保持 q、d 不变，减小Q，则库仑力变小，变小，根据库仑定律公式2kQqFr，知 F与两电荷的乘积成正比。故D错误。故选：B.15C 解析：C【解析】【分析】A 匀速下滑时，对物体A 进行受力分析，根据物体所处平衡状态结合力的分解列出平衡等式，求解动摩擦因数当物体A 沿斜面匀速上滑时，再对A 受力分析，根据共点力平衡求出物体 B 的质量【详解】当物体 A 沿斜面匀速下滑时，受力图如图甲：根据共点力平衡条件有：，其中，联立解得：，当物体A 沿斜面匀速上滑时，受力图如图乙：A 物体所受摩擦力大小不变，方向沿斜面
31、向下，沿斜面方向的合力为0，则有：，对物体 B：，由牛顿第三定律可知：，联立各式得：，故选 C。【点睛】解决共点力平衡问题的一般思路是对物体进行受力分析，根据物体所处平衡状态结合力的分解列出平衡等式16C 解析：C【解析】【分析】物理学的发展离不开科学的研究方法，要明确各种科学方法在物理中的应用，如控制变量法、理想实验、理想化模型、极限思想等，由此分析解答.【详解】A、伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法，故A 正确；B、卡文迪许在利用扭秤实验装置测量引力常量时，应用了放大法，故B 正确；C、由Fam，知 a与 F 成正比，与m 成反比，可知该公式不属于比值定义法，故C 不正
32、确；D、合力与分力、总电阻用的是“等效替代”的方法，故D 正确.本题选不正确的故选C.【点睛】本题考查了常见的研究物理问题的方法，要通过练习体会这些方法的重要性，培养学科思想.17C 解析：C【解析】【详解】A控制变量法是科学探究多个量关系的重要方法，A 错误；B牛顿第一定律是在可靠实验基础上结合逻辑思维的产物，不能用实验验证，B 错误；C伽利略利用理想斜面实验和逻辑推理证明了自由落体运动是初速度为零的匀加速运动，C 正确；D发现电流磁效应的科学家是奥斯特，D 错误.18C 解析：C【解析】对A球受力分析，如图所示，A、B 之间的作用力等于A 球的重力沿着斜面的分量，为：F1=mgsin30；
33、B 球与竖直挡板间的作用力F2，方向与挡板垂直，把A、B 看作一个整体，即：F2=2mgtan30；故1234FF；故选：C。点睛：先对A 球受力分析，根据平衡条件列式求解B 对 A 的支持力；再将A、B 球作为一个整体，根据平衡条件列式求解竖直挡板对B 的作用力。19B 解析：B【解析】A：(a)图为探究影响电荷间相互作用力的因素的实验图，该实验利用了控制变量法的思想。故A 项错误。B：(b)图是库仑的扭秤实验装置图，法国物理学家库仑利用扭秤实验发现电荷之间的相互作用规律时利用了放大法的思想。故B 项正确。C：(c)图为伽利略研究落体运动的规律，伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比，
34、并未直接进行验证，而是在斜面实验的基础上的理想化推理。故C 项错误。D：(d)图为探究求合力的方法的实验装置图，该实验利用了等效替代法的思想。故D 错误。点睛：知道物理学史，知道物理学家的成就和相应研究中的物理方法。20D 解析：D【解析】【详解】A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫建立物理模型法，故 A 错误；B通过?t 非常小可知应用了极限思想，故B 错误；C将自由落体转化为“斜面实验”，将落体运动转化至斜面上，来延长运动的时间，再通过斜面倾角的逐步抬高，得出相同结论，从而合理外推至落体运动(即斜面倾角为90)的情况，实现了把实验和逻辑推理(包括数学演算)和谐的结
35、合，应用了转化法，故C 错误。D每一小段近似看做匀速直线运动，应用了微元法，故D 正确。21B 解析：B【解析】【分析】撤去作用在B上的外力，根据牛顿第二定律分别对A、B进行分析，求出加速度a；当 B物体向左做匀加速运动的加速度大小a=2a时，同样根据牛顿第二定律分别对A、B进行分析，可解得所加外力F 的大小【详解】若撤去作用在B上的外力，根据牛顿第二定律对A有：Mg-F1=Ma，对 B有：F1-mg=ma，解得 a=MgmgMm；若将作用在B上的外力变为水平向左的恒力F，使 B物体向左做匀加速运动的加速度大小a=2a，根据牛顿第二定律对B有：F-mg-F2=ma，对 A有：F2-Mg=Ma，
36、解得所加外力F 的大小：F=3Mg-mg，故 A、C、D错误，B正确故选：B22B 解析：B【解析】【详解】A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法，是理想模型法在力的合成过程中用一个力代替几个力，是等效替代法，故A 项错误；B根据速度定义式xvt，当t非常非常小时，就可以xt用表示物体在t时刻的瞬时速度，这是应用了极限思想方法，故B 项正确；C玻璃瓶内装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口，手捏玻璃瓶，细管内液面高度变化，说明玻璃瓶发生形变，该实验采用放大的思想，故C 项错误；D在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小
37、段的位移相加，这里采用了微元法，故D 项错误。故选 B。【点睛】物理学的发展离不开科学的思维方法，要明确各种科学方法在物理中的应用，如控制变量法、理想实验、理想化模型、极限思想等。23B 解析：B【解析】【分析】【详解】A合力与分力的作用效果相同，因此可以用合力替代分力，也可能用分力替代合力，体现了等效替代的思想，A 正确；B牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的结果，不能用实验直接验证，B 错误；C在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体是为了抓住事物体的主要矛盾，忽略次要因素，这种方法叫理想模型法，C 正确；D研究变速运动时，把变速运动分成很多小段，每一小段看成匀速直线运动
38、再将这些运动累加，这种方法叫微元法，D 正确。故不正确的选B。24C 解析：C【解析】试题分析：对B 物体受力分析，根据共点力平衡可以得出A 受力的情况，得出AB间摩擦力的大小及方向再对整体受力分析可得出A 受斜面的摩擦力情况A、对 B受力分析可知，B 受重力、支持力；将重力分解可知重力有沿斜面向下的分力，要使 B 能匀速下滑，受力一定平衡，故A 对 B 应有沿斜面向上的摩擦力；故A错误；B、由牛顿第三定律可知，A 受到 B 的摩擦力应沿斜面向下，故B错误；C、对整体分析，并将整体重力分解，可知沿斜面方向上，重力的分力与摩擦力等大反向，故 A 受的滑动摩擦力沿斜面向上，大小为2mgsin，故
39、C 正确；D、由于 AB间为静摩擦力，无法确定动摩擦因数，故D 错误；故选 C考点：共点力平衡的条件及其应用；滑动摩擦力；静摩擦力和最大静摩擦力；力的合成与分解的运用点评：在求摩擦力时，一定要先判断物体受到的力是动摩擦力还是静摩擦力；若为静摩擦力，可由受力平衡进行分析；但如果是滑动摩擦力，可以由滑动摩擦力的公式求出，但是要注意物体也可能处于平衡状态，故也可以由共点力的平衡求出25A 解析：A【解析】【分析】先对整体受力分析，整体受总重力、地面的支持力、墙壁对A的弹力，地面对B的静摩擦力，整体处于平衡状态，从而可知N的大小变化。再隔离对A球进行受力分析，A球受重力，墙壁的弹力和轻杆的弹力，三个力处于平衡状态，通过夹角的变化，判断轻杆弹力的变化。【详解】对整体进行受力分析知，地面对球B的支持力N=2mg，移动两球后，仍然平衡，则N 仍然等于 2mg，所以 N不变；再隔离对A进行受力分析如下图，设轻杆与水平方向的夹角为，轻杆对A球的弹力T=sinmg，当 A球向下移动一小段距离，夹角变小，sin变小，所以 T 变大,故A正确，B、C、D错误。故选：A【点睛】在该题中运用了整体法和隔离法，先对整体受力分析，确定地面对球B的支持力不变，再隔离分析，判断轻杆对球弹力的变化