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高中数学第二章第 1 课时数列的概念及其通项公式学案苏教版必修5 1/2 第 1 课时 数列的概念及其通项公式【分层训练】1观察下面数列的特点，用适当的数填空（1），14，116，132；（2）32，54，1716，3332，.2.已知22()log(7)f xx，()naf n，则na的第五项为 .3.写出一个数列的通项公式，使它的前项分别是下列各数：（），；（），；（），；（）211，3121，4131，5141【拓展延伸】4.根据下面数列的前几项的值，写出数列的一个通项公式：(1)3,5,9,17,33,；(2)32,154,356,638,9910,；(3)0,1,0,1,0,1,；(4)1,3,3,5,5,7,7,9,9,；(5)2,6,12,20,30,42,.5已知数列n(n+2)（）写出这个数列的第项和第项；（）323 是不是这个数列中的项？如果是，是第几项？6.已 知 数 列 na 的 通 项 公 式 是582nnan（）写出这个数列的前项，并作出前项的图象；（）这个数列所有项中有没有最小的项？高中数学第二章第 1 课时数列的概念及其通项公式学案苏教版必修5 2/2【师生互动】学生质疑教师释疑