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1、教学质量月活动总结模板六篇教学质量月活动总结模板锦集六篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，他可以提升我们的书面表达才能，让我们一起认真地写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是WTT为大家搜集的教学质量月活动总结6篇，希望大家可以喜欢。教学质量月活动总结 篇1教学质量是学校工作的重心，而老师教育教学理念、教学方式、工作态度又是这个重心的保障。我校紧紧抓住我县“教育提升年”这一契机，根据县教育局中小学教学质量提升年活开工作方案的总体要求，合我校实际，认真扎实地开展了一系列加强和改良教学工作的活动，现汇报如下。一、宣传发动，统一思想为认真学习和领会、落
2、实县教育局教学质量提升年发动会会议精神，我校在3月份开学之初，在召开的教职工开学工作会议上，传达了县教育局教学质量提升年活动的会议精神，要求广阔教职员工认真学习，明确意义，思想重视，贯彻落实。二、成立领导小组，制订施行方案1、成立了以校长为组长、分管校长为副组长，教务主任等及科室负责人和年级领导为成员的领导小组，教务处详细负责该项活动的施行安排，其它科室积极认真配合，全面认真落实该项工作。2、根据县教育局文件要求及我校实情，认真制定了绿珠初中教学质量提升年活开工作方案、绿珠初中春季期教学工作方案、绿珠初中秋季期教学工作方案、绿珠初中老师教学管理奖罚细那么和绿珠初中教学质量检查评估制度中考奖励方
3、案等施行方案。三、广泛宣传，积极营造活动气氛为了在全校师生中营造“教学质量提升年”的言论气氛，我校出版了“教学质量提升年”专栏，积极推广名校老师在进步教学质量方面的经历；要求班主任召开“教学质量提升年”主题班会，进步学生对教学质量的认识；要求各科组专门召开“教育提升年”专题会议，认真学习县教育局中小学教学质量提升年活开工作方案和绿珠初中教学质量提升年活开工作方案，让大家明确工作要求，活动意义，并认真地开展工作。四、签订教学质量提升目的责任书根据教育局教学质量提升年活动方案和我校教学质量提升活动方案，创造良好的教学质量提升活动气氛，让广阔老师认识到提升教学质量活动的重要性，我校组织老师学习并签订
4、了绿珠初中提升教学质量目的责任书。五、认真管理、强化落实，检查工作常态化1、明确领导分工、责任详细到人。学校定期召开行政会议、科组长会议、班主任会议及教职工会议，针对方案要求，认真梳理管理工作中存在的问题，统一思想、重心下移，落实责任，强抓落实。实行校长亲自抓，分管副校长详细抓，其他中层领导配合抓，年级主管领导、教研组、班主任落实抓，细化工作目的和工作环节。形成上下一心，齐抓共管的工作场面，努力营造良好的教育教学气氛，让管理激发动力、发挥效益。2、强化常规工作，以检查督导落实。做好老师的方案、总、备课教案、听课次数、课外辅导、开学第一课教案、作业修改、单元测试等重要教学环节，教务处每学期组织两
5、次教学常规大检查，详细工作由各科组长负责。检查做到有记录、有印章。并将检查果在教职工会议上公布，以表彰先进，鞭策后进。同时，教务处还专门对各科组的科组活动进展检查，对做得不够的将给予通报批评。3、强化科组教研，以听课、评课为重点。每学期，每位领导、老师均按要求至少上一节公开课、研究课。领导听课次数达20节，老师达15节。课后，科组长要组织本科组成员进展评课，评课做到有记录，课后有反思。对毕业班的学生，还针对每次月考进展座谈，理解学生对老师上课的建议。对七、八年级的学生，那么在段、期考后，班主任或老师要与局部学生座谈，主要是理解学生对老师上课的态度、形式的看法，以便改良老师的教学方法，全面进步教
6、学质量。4、强化竞争意识，开展教学竞技活动。为了让老师永葆激情，在学习中互相借鉴，取长补短，我校每学期积极开展教学竞技活动。活动不设奖，但每周向全校教职工公布各科上研究课的老师，所上科目，校长亲自带着各科老师听课，课后在教职工会议上表彰教法好的老师，并要求大家向他学习，以到达鼓励的目的。同时，还组织老师参加上级有关的教学评比活动。我校的陈武台老师参加了玉林市录像课评比，黎晓琴、朱文媛、尢雪玲等老师还积极在语文在线上发表课件、论文、优秀教案等，还有局部老师参与玉林教科所的论文评比活动。5、强化学生竞技才能，夯实学生根底知识。为了进步学生应考才能，夯实学科根底，我校根据上级要求，开展了语文科的书写
7、比赛活动，古诗文默写背诵比赛活动，作文书写活动；英语科的单词黙写比赛活动；数理化的考试比赛活动等等。这些竞赛活动，不仅进步了学生的应试心理素质，而且也夯实了学生的学科根底知识，为我校全面进步教学质量奠定了良好的根底。6、强化毕业班教学工作，提升毕业班教学质量。1走出去听教学质量好的学校的课。本年度，我们毕业班先后到县内的学田初中、凤山二中、水鸣初中、那林二中听课学习；县外到北流大坡外初中参观听课学习，学习别人的先进应考复习方法，以提升我校毕业班老师的应考复习经历。2召开毕业班全体老师会议，分析p 月考质量。实行班主任跟班制，及时理解学生思想动态的变化。在关注优生的同时，还要特别关爱、鼓励中差生
8、，以进步他们的学习成绩。3召开局部家长会议，形成教育合力。一是家长会有针对性：即按优秀生、边缘生和弱科生、学困生分三个层次召开学生家长会，根据每个层次学生的不同情况，有针对性地与家长进展沟通和交流，因此得到了家长的大力支持和配合。为此，我校在中职送生工作中，还获得教育局的表彰。4落实毕业班师生帮扶制度。老师帮扶的重点是边缘生和弱科生，教务处根据学生月考或期中、期末考试成绩，将各班的优秀生、边缘生和弱科生有针对性的分配给任课老师，建立了“一帮三”的帮扶制度，以到达不能让每一位学生落伍的总体要求。5要求毕业班老师认真研究考纲、考题，制定实在可行的复习方案，并组织毕业班老师按照考纲考题的要求，合中考
9、实际，进步教学的针对性。六、认真落实老师“五个一”活动，全面提升老师的专业素养为了全面提升我校老师的专业素养，根据县教育局中小学教学质量提升年活开工作方案总体要求，我校认真落实老师“五个一”活动。要求每位教职工多写教学反思，形式可以多样，可以在纸上写，也可以在博客及QQ空间上书写；利用科组会这一平台，提出自己在教学的困惑、案例，让全科组成员一起商讨解决；每周教务处均落实每一学科老师上公开课、研讨课，课后要有反思、有评课；每月科组会上，老师都可以提出自己在本周或本月上课时所遇到的问题，以便集体讨论，问题可以是学生上课态度、兴趣爱好、也可以是课文内容、教法、学法；研究课题，是进步老师素养最行之有效
10、的方法，因此，我校老师积极参加了国家十二五规划“少教多学”课题研究，而市级的课题有语文学习与学生生活联络的研究、初中语文口语交际教学施行的研究B类课题、玉林市B类课题农村初中“学困生”转化策略研究、英语教学阅读方法研究A类课题、初中物理探究问题教学的理论与研究等等，这些课题的研究，大大地提升了我校老师的科研程度和专业素养。七、以质量监控为抓手，进步教学质量为要务教学常规运行的好坏，是能否进步教学质量的关键。我校在“教学质量提升年”活动中，合我校实际，开展了一系列教学常规监控活动。1、全面征订教育局勤工俭学司的资料作业，杜绝校外作业进校园，不额外布置作业给学生，只完成上级配套的作业，不在周未布置
11、作业给学生，一切作业均在课堂或课后完成，课堂测评主要是检验学生的学习效果，周末不布置作业是为了不加重学生的课业负担。2、对单元检测的监控，那么是以县教研室的试卷为主。老师测试有记录、有分数、有讲评、有分析p ，有检查。期中、期末考试有卷面分析p ，一切按上级部门的要求来分析p 学生的考试成绩。3、组织学生考试，做到年级穿插、桌面无书、双人监考、流水改卷，以到达成绩的真实性，公平性。八、以师资队伍建立为抓手，全面建立高素质的老师队伍1、强化校本培训，进步老师的专业化程度。学期初，教务处就根据教育局师训科的培训方案，制定本校老师、班主任的培训工作方案，采用远程培训、集中学习和分散学习的方式进展，学
12、后能及时撰写学习心得和反思。目的是进步教学专业素养，转变教学理念和方式，进步课堂效率。2、坚持推门听课，向45分钟要质量。本学期，教务处有方案地开展了课堂教学研究课活动，以校长为组长，带着行政班子坚持推门听课，以便及时发现老师教学中存在的问题，帮助老师实现课堂教学的优质化，进步课堂效率。3、认真开展老师培训工作，推进老师队伍整体素质的进步，是施行素质教育的关键。为此，学校根据上级要求，除了开展“五个一”活动外，还要求老师参加读书活动撰写读书心得，其中陈武台、冯恩东两位老师在读书活动征文比赛中还获得了一等奖。4、开展“诵读经典”活动，营造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”。从4月份开场，学校启动
13、了全校师生的“诵读经典”活动，让师生亲近经典名籍，为师生精神的成长提供一个全新的平台。我校一些班级开展了学生朗读比赛、古诗文背诵比赛等活动，陈武台老师、黄宏、庞英凤两位学生两次参加教育局主办的“诵读经典”比赛活动，陈武台老师获得“个人先进”，黄宏同学获得一等奖、庞英凤同学获得了三等奖。5、开展外出学习活动，提升课题研究才能。学校先后派黄冲等三位老师到贵州铜仁参加“少教多学”课题年会活动、派梁锋主任等四位老师到玉林名山中学参加“教学多学”研讨会；“少教多学”课题组成员还先后到东平一中、永安初中参加了此课题的研讨会。我校在此课题的研究上获得了一些初步成果，在语文在线上发表了诺干篇论文、课件、教学设
14、计、简报等等。同时，还派骨干老师参加了本县在王力中学举行的作文教学研讨会，以进步作文教学程度。总之，我校在“教学质量提升年”活动中做了许多工作，老师教学理念、教学方式都有了很大的转变，学生的学风、纪风都有了相应的好转，但学生学业成绩的进步仍需要一个过程，中考成绩有待稳定和进步。前面的路是曲折的，但前途是光明的。我校全体教职员工，心往一处想，力往一处使，继续发扬优势、突出亮点、永葆特色，改良缺乏，为全面进步我校的教学质量而努力奋斗。教学质量月活动总结 篇2为全面进步教学质量，努力做好本科教学评建工作，经济学院认真贯彻落实山东理工大学课堂教学质量月活动的施行意见，将课堂教学质量活动月的各项工作落到
15、了实处，获得了实效。现将我院课堂教学质量月活动的开展情况总结如下：一、领导重视、加强宣传、认真组织，确保课堂教学质量月活动按方案、分阶段的扎实、有序施行一成立经济学院课堂教学质量月活动领导小组组长：、杨晓春成员：李建民、曲建忠、李明、王黎明、周锐、李文森、娄春婷二加强宣传、广泛发动全院师生积极参与，成效显着1、以加强学风建立为导向，学生科适时将学校和学院关于课堂教学质量月活动的相关安排和本科教学评建工作动态传到达全院学生，增强了学生对教学评估重要性的认识，进步了学生学习的主动性和自觉性。2、以强化效劳意识为中心，教学科对校、院两级各种教学文件进展归档、整理、补充和完善，并在学院网站上公布，以制
16、度化、标准化的方式鼓励全院教职员积极投身到学校课堂教学质量月活动及本科教学评建工作中。3、以进步课堂教学质量和完善教学根底材料为重点，在对学院前一阶段的教育、教学和评建工作进展总结的根底上，鼓励老师结合专业特点，努力进步课堂教学程度，形成了教学系专业、课程组的教学特色和亮点。二、加强迫度建立、充分发挥教学科的主体作用，重视有针对性地开展活动，强化催促、检查工作，努力将各项措施落到实处我院在课堂教学质量活动月期间，遵循“以评促建、重在建立”的评建工作思路，全体老师在院党、政领导的带着下，通过对学院整体教学工作开展情况的回忆和总结，与校教务处和评估办共同举办评建工作情况沟通会、派出两位老师参加由清
17、华大学教育研究所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会，启动教学科与教学系主任联席会议机制，完善教学文件的归档整理和网络办公系统，聘请具有多年教学管理工作的老教授担任院级教学管理工作督导员，举办北大博士面对面、考研发动报告会、青年老师课堂教学竞赛、课堂教学文件及作业展评，召开院级“学生教学信息员”工作会议、“教学评建”情况学生通报会、老师和学生代表座谈会，开展教学名师示范教学讲座、青年老师教学方法培训、院领导接待日和院系领导听课等活动，发动全院师生广泛参与，真正实现了学院教育教学质量和本科教学评建工作的新打破。一准备阶段9月26日10月9日1、召开全院教职工大会，传达山东
18、理工大学关于开展课堂教学质量月活动的施行意见。2、向全院师生做好山东理工大学关于老师课堂教学各种规章制度的宣传解释工作，严格按照评估标准标准老师课堂教学活动。3、建立院级教学管理工作督导员制度，完善课堂教学质量监控体系。4、制定经济学院关于开展课堂教学质量月活动方案，并认真组织施行。二施行阶段10月10日11月11日1、加强迫度建立，院长办公会议就影响经济学院教学评建活动的假设干重大问题进展充分讨论，达成了共识，在思想上、组织上形成了全院支持教学工作的良好气氛。2、以教学系专业为单位，开展老师之间的听课、评课活动。3、组织经济学院青年老师授课技能培训和课堂教学竞赛，做好学校第三届青年老师课堂教
19、学竞赛参赛人员的推荐工作。一名老师获得学校第三届青年老师课堂教学竞赛二等奖。4、院、系领导、教学科长、两级督导员按照分工对全院老师进展了逐个听课，听课率到达100%。同时完成了对老师使用的多媒体课件的考察工作并提出详细改良意见。5、按照评估要求，学院课堂教学质量月活动领导小组认真做好青年老师导师制的检查工作。6、制定经济学院老师辅导答疑要求和检查方法，对相关老师布置和修改作业情况进展了检查。7、举办经济学院老师教案、授课方案、教学大纲、作业和优秀课件展示活动，为课堂教学文件质量的进一步标准、进步奠定了根底。8、建立健全院级学生教学信息员制度，及时理解学生对课堂教学、学生导师制的意见和要求，加强
20、对学生的教育、管理和疏导，形成了和谐的师生关系与良好的教风、学风。9、加强师生互动、共同参与，召开由院领导、教学科、学生科工作人员及各班班委参加的院级“教学信息员”暨“教学评建”情况学生通报会。向同学们传达了学校有关评建工作的文件精神，通报了经济学院目前的工作进展情况及下一步的努力方向。统一了思想，进步了认识，为进一步进步我院的评建工作质量奠定了一定的根底。10、不断加强专业建立研究，成效显着。在由教育部高等教育培训中心发起组织，包括中国高教研究杂志社、对外经济贸易大学、中国社会科学院经济研究所、中国人民大学商学院、北京航空航天大学高等教育研究所、上海外贸学院、浙江大学、西安交通大学经济与金融
21、学院、东北大学工商管理学院、扬州大学等90所院校120多人参加的“全国高等院校国际贸易专业教育教学研讨会”上，我院曲建忠和余万林老师的论文被评为一等奖11、努力进步经济学院的本科教学评建工作质量，进一步进步老师的课堂教学工作程度，召开了学院老师代表与教务处、评估办有关负责人参加的评建工作情况沟通会。对经济学院教学工作情况进展了总结，形成迎评期间经济学院关于进步课堂教学质量的宏观设计和详细工作安排。12、实在加强我院的本科教学评建工作，派出两位老师参加了由清华大学教育研究所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会。13、召开了老师代表参加的课堂教学质量交流座谈会。院领导针对评建工作的开展，评估根底材料的集中修改等问题作了相关的说明。与会老师对课堂教学质量的进步、第 14 页 共 14 页