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1、第 1 页 共 42 页教学质量月活动总结模板汇编九篇教学质量月活动总结模板汇编九篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进展一次全面系统的总结，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此好好准备一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是 WTT 为大家搜集的教学质量月活动总结 9 篇，与。教学质量月活动总结 篇 1教学质量月活动，是学校为了推动教学形式、方法、手段改革，激发广阔老师认真研究中职教育特点，精心钻研教学业务，提升课堂教学和理论教学程度，以进步教学质量为目的的活动。从 20_年 4 月 27 日至 5 月 29 日，教务科组织在我校有方案、有步骤地全面开展了本次活动，历时 1
2、 个月。通过举行全校性公开课活动、教学信息化教学讲座、加强教学督导巡课、召开学生座谈会、加强实验课标准管理等一系列活动，有效推进了我校老师课堂教学，理论教学质量的进步，获得了良好的效果。现将活动开展情况总结如下：1、20_年 4 月 22 日，教务科林帼秀科长组织全校老师召开“教学质量月”发动大会，陈秀珠副校长作了重要讲第 2 页 共 42 页话，对本次活动全面发动，统一认识，并对活动的内容详细进展布置。2、20_年 5 月 14 日，为加强我校教风、学风建立，全面进步我校老师队伍的教学程度，不断进步我校老师的师德和业务素质，教务科邀请我校凌伟峰老师作为优秀老师代表，在学校培训楼一楼多媒体教室
3、为全校任课老师上了一堂别开生面的环境影响评价课。学校副校长陈秀珠，教务科科长林帼秀以及全体任课老师参加了此次活动，并在公开课后认真进展了教学研讨。3、20_年 5 月 21 日，在教学楼 302、303 教室举行座谈会，由 13 级和 14 级各班学习成绩优秀和学习成绩中等各派一位学生代表参加会议。课堂教学质量的进步，老师是关键，学生是主体。通过召开学生代表座谈会，理解学生在课堂学习中遇到的各种问题，搭建师生教学沟通的桥梁。教务科及时把学生反映出来的各种情况反应至各个教研组，老师们根据详细情况适当调整，有利于整体教学质量的进步。4、20_年 5 月 27 日，教务科邀请了任教期间教学质量评估均
4、名列前茅，都被评为“优秀”的莫玮娟老师在学校培训楼一楼多媒体教室为全校任课老师上了非常实用的信息化教学讲座，获得全体任课老师的一致好评。从而进步我校老师第 3 页 共 42 页信息化应用才能和程度，推动信息技术与教育教学的深度交融。5、教学督导开展了课堂教学质量巡查、听课等工作。各教学督导尽职尽责，提出许多珍贵建议，教务科及时将建议反应至相关的部门与老师本人。全体老师也认真备课，严抓课堂纪律，初步形成良好的教风。严抓课堂纪律。针对学生课堂中睡觉、玩手机等“老大难”问题。6、加强实验课标准管理，要务实验课严格考勤、师生上实验课统一穿着实验服上课，上好每一节实验课，进步学生的专业实操技能与职业素养
5、。学校实训实验室已初步拟定“学生实验训登记表”，以加强学生实验课管理。7、加强学生实习管理。20_年 5 月 8 日，在陈秀珠副校长的带着下，学校实习指导老师一行五人到达东莞看望20_级顶岗实习学生，通过与企业座谈、与学生交流，以及参观学生宿舍与工作车间，全面理解学生的实习概况、适应情况和工作状态，理解企业对学生的评价及对学校专业人才培养的建议。总之，这次为期一个月的教学质量月活动，在学校领导和教务科的指导下，开展得有声有色，获得了一定的效果，有效的促进课堂教学质量进步。我们将把这些好的做法，好的经第 4 页 共 42 页历，贯彻到以后的教学管理中。从而讨论教学管理的新路子，不断的促进教学质量
6、的进步。教学质量月活动总结 篇 2教学质量是学校工作的重心，而老师教育教学理念、教学方式、工作态度又是这个重心的保障。我校紧紧抓住我县“教育提升年”这一契机，根据_县教育局中小学教学质量提升年活开工作方案的总体要求，合我校实际，认真扎实地开展了一系列加强和改良教学工作的活动，现汇报如下。一、宣传发动，统一思想为认真学习和领会、落实县教育局教学质量提升年发动会会议精神，我校在 3 月份开学之初，在召开的教职工开学工作会议上，传达了县教育局教学质量提升年活动的会议精神，要求广阔教职员工认真学习，明确意义，思想重视，贯彻落实。二、成立领导小组，制订施行方案1、成立了以校长为组长、分管校长为副组长，教
7、务主任等及科室负责人和年级领导为成员的领导小组，教务处详细负责该项活动的施行安排，其它科室积极认真配合，全面认真落实该项工作。2、根据县教育局文件要求及我校实情，认真制定了绿珠初中教学质量提升年活开工作方案、绿珠初中春季期教学工作方案、绿珠初中秋季期教学工作方案、绿珠初第 5 页 共 42 页中老师教学管理奖罚细那么和绿珠初中教学质量检查评估制度中考奖励方案等施行方案。三、广泛宣传，积极营造活动气氛为了在全校师生中营造“教学质量提升年”的言论气氛，我校出版了“教学质量提升年”专栏，积极推广名校老师在进步教学质量方面的经历；要求班主任召开“教学质量提升年”主题班会，进步学生对教学质量的认识；要求
8、各科组专门召开“教育提升年”专题会议，认真学习_县教育局中小学教学质量提升年活开工作方案和绿珠初中教学质量提升年活开工作方案，让大家明确工作要求，活动意义，并认真地开展工作。四、签订教学质量提升目的责任书根据教育局教学质量提升年活动方案和我校教学质量提升活动方案，创造良好的教学质量提升活动气氛，让广阔老师认识到提升教学质量活动的重要性，我校组织老师学习并签订了绿珠初中提升教学质量目的责任书。五、认真管理、强化落实，检查工作常态化1、明确领导分工、责任详细到人。学校定期召开行政会议、科组长会议、班主任会议及教职工会议，针对方案要求，认真梳理管理工作中存在的问题，统一思想、重心下移，落实责任，强抓
9、落实。实行校长亲第 6 页 共 42 页自抓，分管副校长详细抓，其他中层领导配合抓，年级主管领导、教研组、班主任落实抓，细化工作目的和工作环节。形成上下一心，齐抓共管的工作场面，努力营造良好的教育教学气氛，让管理激发动力、发挥效益。2、强化常规工作，以检查督导落实。做好老师的方案、总、备课教案、听课次数、课外辅导、开学第一课教案、作业修改、单元测试等重要教学环节，教务处每学期组织两次教学常规大检查，详细工作由各科组长负责。检查做到有记录、有印章。并将检查果在教职工会议上公布，以表彰先进，鞭策后进。同时，教务处还专门对各科组的科组活动进展检查，对做得不够的将给予通报批评。3、强化科组教研，以听课
10、、评课为重点。每学期，每位领导、老师均按要求至少上一节公开课、研究课。领导听课次数达 20 节，老师达 15 节。课后，科组长要组织本科组成员进展评课，评课做到有记录，课后有反思。对毕业班的学生，还针对每次月考进展座谈，理解学生对老师上课的建议。对七、八年级的学生，那么在段、期考后，班主任或老师要与局部学生座谈，主要是理解学生对老师上课的态度、形式的看法，以便改良老师的教学方法，全面进步教学质量。4、强化竞争意识，开展教学竞技活动。第 7 页 共 42 页为了让老师永葆激情，在学习中互相借鉴，取长补短，我校每学期积极开展教学竞技活动。活动不设奖，但每周向全校教职工公布各科上研究课的老师，所上科
11、目，校长亲自带着各科老师听课，课后在教职工会议上表彰教法好的老师，并要求大家向他学习，以到达鼓励的目的。同时，还组织老师参加上级有关的教学评比活动。我校的陈武台老师参加了玉林市录像课评比，黎晓琴、朱文媛、尢雪玲等老师还积极在_语文在线上发表课件、论文、优秀教案等，还有局部老师参与玉林教科所的论文评比活动。5、强化学生竞技才能，夯实学生根底知识。为了进步学生应考才能，夯实学科根底，我校根据上级要求，开展了语文科的书写比赛活动，古诗文默写背诵比赛活动，作文书写活动；英语科的单词黙写比赛活动；数理化的考试比赛活动等等。这些竞赛活动，不仅进步了学生的应试心理素质，而且也夯实了学生的学科根底知识，为我校
12、全面进步教学质量奠定了良好的根底。6、强化毕业班教学工作，提升毕业班教学质量。1走出去听教学质量好的学校的课。本年度，我们毕业班先后到县内的学田初中、凤山二中、水鸣初中、那林二中听课学习；县外到北流大坡外初中参观听课学习，学习别人的先进应考复习方法，以提升我校毕业班老师的应考复习经历。第 8 页 共 42 页2召开毕业班全体老师会议，分析p月考质量。实行班主任跟班制，及时理解学生思想动态的变化。在关注优生的同时，还要特别关爱、鼓励中差生，以进步他们的学习成绩。3召开局部家长会议，形成教育合力。一是家长会有针对性：即按优秀生、边缘生和弱科生、学困生分三个层次召开学生家长会，根据每个层次学生的不同
13、情况，有针对性地与家长进展沟通和交流，因此得到了家长的大力支持和配合。为此，我校在中职送生工作中，还获得教育局的表彰。4落实毕业班师生帮扶制度。老师帮扶的重点是边缘生和弱科生，教务处根据学生月考或期中、期末考试成绩，将各班的优秀生、边缘生和弱科生有针对性的分配给任课老师，建立了“一帮三”的帮扶制度，以到达不能让每一位学生落伍的总体要求。5要求毕业班老师认真研究考纲、考题，制定实在可行的复习方案，并组织毕业班老师按照考纲考题的要求，合中考实际，进步教学的针对性。六、认真落实老师“五个一”活动，全面提升老师的专业素养第 9 页 共 42 页为了全面提升我校老师的专业素养，根据_县教育局中小学教学质
14、量提升年活开工作方案总体要求，我校认真落实老师“五个一”活动。要求每位教职工多写教学反思，形式可以多样，可以在纸上写，也可以在博客及 QQ 空间上书写；利用科组会这一平台，提出自己在教学的困惑、案例，让全科组成员一起商讨解决；每周教务处均落实每一学科老师上公开课、研讨课，课后要有反思、有评课；每月科组会上，老师都可以提出自己在本周或本月上课时所遇到的问题，以便集体讨论，问题可以是学生上课态度、兴趣爱好、也可以是课文内容、教法、学法；研究课题，是进步老师素养最行之有效的方法，因此，我校老师积极参加了“少教多学”课题研究，而市级的课题有语文学习与学生生活联络的研究、初中语文口语交际教学施行的研究B
15、 类课题、玉林市 B 类课题农村初中“学困生”转化策略研究、英语教学阅读方法研究A 类课题、初中物理探究问题教学的理论与研究等等，这些课题的研究，大大地提升了我校老师的科研程度和专业素养。七、以质量监控为抓手，进步教学质量为要务教学常规运行的好坏，是能否进步教学质量的关键。我校在“教学质量提升年”活动中，合我校实际，开展了一系列教学常规监控活动。第 10 页 共 42 页1、全面征订教育局勤工俭学司的资料作业，杜绝校外作业进校园，不额外布置作业给学生，只完成上级配套的作业，不在周未布置作业给学生，一切作业均在课堂或课后完成，课堂测评主要是检验学生的学习效果，周末不布置作业是为了不加重学生的课业
16、负担。2、对单元检测的监控，那么是以县教研室的试卷为主。老师测试有记录、有分数、有讲评、有分析p，有检查。期中、期末考试有卷面分析p，一切按上级部门的要求来分析p学生的考试成绩。3、组织学生考试，做到年级穿插、桌面无书、双人监考、流水改卷，以到达成绩的真实性，公平性。八、以师资队伍建立为抓手，全面建立高素质的老师队伍1、强化校本培训，进步老师的专业化程度。学期初，教务处就根据教育局师训科的培训方案，制定本校老师、班主任的培训工作方案，采用远程培训、集中学习和分散学习的方式进展，学后能及时撰写学习心得和反思。目的是进步教学专业素养，转变教学理念和方式，进步课堂效率。2、坚持推门听课，向 45 分
17、钟要质量。本学期，教务处有方案地开展了课堂教学研究课活动，以校长为组长，带着行政班子坚持推门听课，以便及时发现老师教学中存在的问题，帮助老师实现课堂教学的优质化，进步课堂效率。第 11 页 共 42 页3、认真开展老师培训工作，推进老师队伍整体素质的进步，是施行素质教育的关键。为此，学校根据上级要求，除了开展“五个一”活动外，还要求老师参加读书活动撰写读书心得，其中陈武台、冯恩东两位老师在读书活动征文比赛中还获得了一等奖。4、开展“诵读经典”活动，营造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”。从 4 月份开场，学校启动了全校师生的“诵读经典”活动，让师生亲近经典名籍，为师生精神的成长提供一个全新的平
18、台。我校一些班级开展了学生朗读比赛、古诗文背诵比赛等活动，陈武台老师、黄宏、庞英凤两位学生两次参加教育局主办的“诵读经典”比赛活动，陈武台老师获得“个人先进”，黄宏同学获得一等奖、庞英凤同学获得了三等奖。5、开展外出学习活动，提升课题研究才能。学校先后派黄冲等三位老师到贵州铜仁参加“少教多学”课题年会活动、派梁锋主任等四位老师到玉林名山中学参加“教学多学”研讨会；“少教多学”课题组成员还先后到东平一中、永安初中参加了此课题的研讨会。我校在此课题的研究上获得了一些初步成果，在_语文在线上发表了诺干篇论文、课件、教学设计、简报等等。同时，还派骨干老师参加了本县在王力中学举行的作文教学研讨会，以进步
19、作文教学程度。第 12 页 共 42 页总之，我校在“教学质量提升年”活动中做了许多工作，老师教学理念、教学方式都有了很大的转变，学生的学风、纪风都有了相应的好转，但学生学业成绩的进步仍需要一个过程，中考成绩有待稳定和进步。前面的路是曲折的，但前途是光明的。我校全体教职员工，心往一处想，力往一处使，继续发扬优势、突出亮点、永葆特色，改良缺乏，为全面进步我校的教学质量而努力奋斗。教学质量月活动总结 篇 3我校从_月 1 至_月 31 日以来，围绕“打造经济晋级版，实现质量强国梦”的活动主题展开了一系列活动，经过四周的时间，我效课堂教学大练兵活动已拉下帷幕。本次活动在学校领导的重视和老师们的积极参
20、与下获得了圆满成功。现将我校“教学质量月”开展情况综述如下：一、精心组织，全面发动。为了组织好“教学质量月”活动，学校根据上级精神，把_月 9 日至_月 11 日定为宣传发动阶段，_月 9 日下午召开了学校领导班子会议，研讨制定了“教学质量月”活动施行方案，_月 11 日下午召集全体老师讨论通过了本次活动施行方案，组织老师认真学习，吃第 13 页 共 42 页透市局精神，激发了全体老师参与兴趣，让全体老师人人参与“教学质量月”活动。二、加强组织与领导，确保活动方案的施行。活动开场，为确保我校“教学质量月”的顺利展开，我校成立了以黄校长为组长的领导专班，以教诲主任为组长的指导专班。形成了校长负总
21、责、教诲主任详细负责、老师全员参与的活动体系，学校领导亲自参与并严格监视活动的整过程，确保了各项活动顺利进展，圆满完成了“教学质量月”的各项任务。三、强化落实，责任到人。为了有效施行“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，获得实效，我校在制定方案中注重层层落实，责任到人，并规定了完成工作的质量和任务的期限。_月 12 日，组织全体老师自愿申报了课堂教学大练兵的学科。根据我校学科的任教特点，指定了学科中心发言人和课堂实录老师，成立了以一、二年级为一组，三、四年级为一组的集体备课小组。利用每天课外活动时间开展集体备课活动。四、精细组织，标准施行。1、定位目的，确保教学主题第 14 页 共 42
22、 页本次教学质量月活动，在学校总体部署下，全体老师积极参与，认识准备，各部门各负其责。首先是以集体备课小组为单位确定了各学段不同学科的课堂教学研究主题：一二年级语文教学为如何有效的进展低年级识字教学；三四年级为阅读教学的指导；一二年级的数学教学那么为学习习惯的养成教育，三四年级为如何构建学生自主探究学习的课堂。做到了教学有目的，研究有主题。2、集体研究，精心筹划，打造高效课堂。根据学校安排各学科确定了研究主题后，认真组织老师开展了集体备课，在备课中，老师们讨论教材、讨论教法、研究学法、专研教法。老师们都能充分发表个人意见，执教者围绕主题精心筹划课堂教学。所教的 9 节课，都进展了认真讨论后才定
23、格教案。整个活动中无论是老老师还是青年老师都是以严肃的态度对待这次活动，本着学习进步的心态面对备课，表达了我校老师真抓实干的工作作风。3、身先士卒，展示课堂教学为更进一步重视本次活动的开展，校委会领导身先示范，打前阵，以积极认真的态度率先开展课堂教学大练兵，引起了老师对本次活动的更加重视，使得这次活动更加顺利进展。4、评优选先，立足开展。第 15 页 共 42 页在经过两个周的课堂教学大练兵活动完毕后，_月22 日下午我们组织全体老师历经 3 个多小时，认真开展了说课、议课、评课、反思活动，所有听课老师对执教老师的课堂教学进展了客观公正、实事求是的评价。发现了优点，指出了缺乏，商讨了改良方案。
24、执教老师认真分析p了自己的教学现状，进展了反思，交流成功经历。大家把评讲会当成了推心置腹的座谈会，老师们畅所欲言，各抒几见，得到了共同开展。经过认真评比，大家一致推荐杨光凤、李振超、刘玲玲三位老师将代表学校参加镇级课堂教学展示。五、成果与反思在学校领导和全体老师的共同努力下，我校的“教学质量月”活动获得了阶段性成果。详细表达在以下几个方面：1、认识深化，准备充分。从宣布课堂教学大练兵施行方案之日起，各老师精心准备，利用各种教学资进展备课、制作课件，开展讨论，互相学习。在所教 9 节课的教学设计全都是优质教案。这充分表达了我校老师对这次活动支持与配合。2、教学观念转变显著。本次课堂教学大练兵，充
25、分表达了新的教学理念。9 节课的共同特点是把课堂交给学生。表达在教学形式的多样化，让第 16 页 共 42 页学生自己探究、实际操作、合作学习、交流体会、互助帮助。如黄家彬老师的笔算除法、刘祥培老师的5 的乘法、刘玲玲老师的英语教学、黎兆云老师的看雪都充分表达了这一新的教学理念。3、注重了教学情境的创设。4、合作交流，促进了老师专业开展。通过说、讲、评、思等环节，老师全员参与、亲密合作、悉心指导、互相商讨，解决了老师教学中存在的问题，提出了改良措施。如针对课堂教学时间和内容的把握，展开了剧烈讨论，使老师们在不断付出中得到了锻炼、进步和走向成熟。同时，此次活动也暴露出了一些不尽人意的地方，主要表
26、如今：1、由于多媒体的泛用，削弱了学生根底知识的训练。如学生的书写、老师的板书、学生的演板、学生“说”的训练。2、在语文教学中学生的“读”表达不充分，不到位。没有发挥“读”在语文学科中的作用。3、教学不够民主，有些课堂还不能面向全体学生，学生自主活动的空间还比拟狭窄。教学质量月活动总结 篇 4根据学校“关于开展 20年教学质量月活动安排通知”，根据轨道交通学院将于 20年迎来第一届近 240 名毕业生的历史任务，适应铁路和城第 17 页 共 42 页市轨道交通开展，认真研讨企业对轨道通号工程、轨道工程、机辆工程等专业人才的需求和要求，进一步标准轨道交通学院教学各环节、合本科教学评估、全面进步我
27、院教学质量，合轨道交通学院老师目前的理论教学、理论教学等状况，轨道交通学院决定在全院师生中开展了“教学质量月”活动。按照学校领导在 20-20学年在全校干部大会上讲话的精神，在 20年月 1 日月日期间，合轨道交通学院将迎来第一届大规模毕业生的新情况，以“本科评估为契机，创立应用型人才培养形式、全面进步人才培养质量”的活动主题，有针对性的开展特色就业专场宣讲会、师生座谈会、教学工作检查，认真分析p教学运行情况，落实教学环节的各项活动，推进实验室建立和“085”工程建立，积极参加学校教学质量月各项活动，努力进步教学质量。一、学院活动内容1宣传发动20年 10 月 25 日召开轨道交通学院全体老师
28、会议，要求在全院师生中大力宣传教学质量月的意义及要求。2标准教学要求在不影响正常教学秩序的前提下，轨道交通学院通过检查老师听课、评课、抽查作业、试卷及试卷分析p、课堂教第 18 页 共 42 页学情况、召开师生座谈会、建立并充实老师个人业务档案等形式，配合期中教学检查工作，并获得了良好的检查效果。从检查情况来看，全体老师能尽职尽责，认真备课，教案内容较系统、详细；教学日历比拟标准，老师授课根本能按照授课方案安排的内容和时间来进展。据学生提交的匿名反应意见来看，大局部老师对教学工作有热情，上课精神饱满，能做到言传身教，认真做好本职工作，表达了良好的思想、业务素质和工作责任心；能严格遵守教学纪律，
29、准时上课、下课。大局部老师授课内容充实，信息量大，教学方法灵敏；对教学内容掌握娴熟，运用自如；讲课思路明晰、阐述清楚，简练准确。大局部老师都采用多媒体课件等现代化教学手段施行教学。作业修改和辅导答疑情况良好。由于第一批学生进入大四，对于教学秩序，毕业生就业和毕业设计论文环节，广阔老师尚缺乏经历。轨道交通学院领导高度重视教学质量月活动，认为是进步教学质量的有利举措，不仅自觉将其视为标准和加强教学管理不可或缺的工作环节。检查过程中既注重定性的调查研究，又注重定量的分析p，检查内容丰富、数据详实、分析p透彻。3教学常规检查第 19 页 共 42 页为促使青年老师进步教学程度、进步课堂的掌控才能、存进
30、教学质量的进一步进步，自 2020学年第一学期开学以来，现有专业老师、学院领导展开了大规模听课方案，共听课 40 门次，并进展了座谈和交流，解除了青年老师上讲台中遇到的共性问题，对青年老师起到了极大的帮助作用。参与听课的老师认为听课与看课在一定程度上促进了青年老师在理论与理论环节教学程度的进步。组织了 3 门院级期中考试科目。通过互相听课与观摩看课，邀请校级在职督导老师讲述授课经历，使年轻老师进一步加强了对“老师是课堂第一责任人”的理解；青年老师理解了课堂教学和理论教学过程中经常碰到的问题和常规的解决方法；理解理论教学过程中知识点的组织与讲授方法，认识到理论教学程度进步与工程理论内在的关联，在
31、青年老师中进步了进一步参与工程理论的积极性；认识到教学资理论、理论的积累对进步课堂教学质量的促进作用；对我院学生的整体层次有了初步的认识，有助于在将来的教学过程中深化贯彻因材施教。4教研活动第 20 页 共 42 页1“毕业设计题目”研讨针对轨道学院老师少，毕业学生多的情况，三个专业提早布置毕业设计，经过教研室研讨每位在岗老师指导学生 8 人，其余缺乏的指导老师数全部从企业聘请，保证学生一人一题。经过学院层次的协调，制定了 20春季毕业设计时间表，统一了三个专业的任务指导书、开题报告、外文翻译、图纸标准等模板，各教研室认真研读学校毕业设计论文指导标准和模板，现阶段已经完成指导老师聘任、师生互选
32、环节，有利保证第一届大规模毕业设计质量。2“教学管理文件宣贯”研讨召开专题座谈会，就上海应用技术学院教学管理文件【20_】中的教学事故认定、老师监考职责、试卷批阅、毕业设计、调换课制度等，组织全体老师学习，将相关文件扫描，制成 PDF 格式的文件，分发给各位老师，尤其是新进老师，保证教学质量。3“进步课堂教学质量”老师研讨任课老师根据平时上课的情况，对教学情况进展自我剖析，同时重审教学使命，进步责任和使命认识，增强责任感和使命感，组织好课堂教学，考试纪律掌控，尤其是大四学生面临的考研、就业和见习问题，需要请假的特殊情况，专业老师第 21 页 共 42 页和学办一同商讨，出台了“免听不免考”，“
33、教学实习与专业见习同步”等措施，既保证了教学秩序，又注重学生的人性化诉求。4“迎接本科教学评估”专业研讨针对上海市教委下发的本科教学评估文件，组织三个教研室交通工程和通信工程为新专业进展评估指标解读和学习，还参加了学校组织的教学评估专家讲座，未雨绸缪，查缺补漏，提早做好评估准备。交通工程为 20年新办专业，预计评估时间为 20年；通信工程为 20年新办专业，预计评估时间为 20年。5学生座谈会以学院教学工作负责人为代表，组织四个年级的学生召开了座谈会，主要意见分年级反应如下：20级1、上课时有些老师讲课太快，希望可以控制语速；2、学院实习资有限，希望多点实习时机，增加动手时机，培养学生动手才能
34、；3、学生自己学习比拟被动，需要营造良好的学习气氛；4、希望多开些讲座，培养学生将来就业择业的方向感。20级第 22 页 共 42 页1、有的老师整堂课只讲 PPT，希望老师可以多点板书，多和学生互动；2、科技创新的活动太少，希望多增加些科创方面的培养；3、希望大学不要那么辛苦，可以寓教于乐；4、排课不合理，大二课很多。20级1、刚从高考压力出来，不习惯学校生活；2、有的学生想自己创业，有的学生想将来考研；3、希望有学长、老师带动。二、其他方面1、希望学校可以提供一些考研、考证的辅导班；2、希望可以多增加一些社团活动，丰富学生文化生活。6校企产学研合作20年月 5 日，邀请申通地铁第四运营中心
35、负责人，主要围绕本年度工程理论教育的探究施行和实习教学的改革与管理，学校、企业人员共同讨论校企结合应用型人才培养的有关工作，主要议题有：1 总本年度实习教学情况，落实下年度实习教学方案；2 讨论如何构建“卓越一线工程师”的校企结合培养平台；第 23 页 共 42 页3 总校企结合教育团队的建立情况，讨论如何加强校企结合毕业设计论文的指导及毕业实习带教；4 讨论如何构建多形式实习教学体系，加大顶岗实习，职业见习的比重，实在进步学生的创新、理论才能。二、参与校级活动组织教学院长、三个教研室主任、实验室主任听取了上海海洋大学副校长程裕东“以专业评估为打破口，促进本科教学的定型化”的演讲，对学院进展本
36、科专业评估具有很好的参考意义；组织专业老师听取了上海市机械类教指委主任陈关龙教授关于机械类专业标准及评估指标体系解读，推选青年老师赵岚参加学校第五届青年老师讲课比赛，推荐沙泉老师为教坛新秀候选人，姬杨蓓蓓老师为“我心目中的好老师”候选人，组织近三年新进校老师进展观摩听课，具有一定的推广意义。通过材料报送和专家评审，我院青年老师展现了良好的精神相貌，赵岚获得青年老师讲课比赛优胜奖。沙泉老师铁路信号运营根底、赵岚老师构试验与量测技术入选校“我最喜欢的课程”。三、教学质量月总教学质量月活动是一件需要常抓不懈的工作，应在以下几个方面着手进展总：第 24 页 共 42 页1、加强新老师带教制度建立，鼓励
37、新老师到企业、到国内外高校相关专业进修，鼓励新老师到外系部听课，加强教学环节的掌控，过好教学关，攀登根本授课、课程建立、教学团队组建三个台阶。1、大力度推行工程才能培养根据教学需求，有针对性的派出老师脱产参与工程理论，有方案的引进企业人员和其他高校科研人员，为专业老师开展系列讲座，为老师进步工程理论广开路径。合毕业设计的校企结合指导课题，以“卓越工程师”培养为目的，与企业共同完成学生培养。2、以教学为主，以科研开展目的合轨道交通学院的特点，在管理工作中加强教学与科研工作的合，深化“以教学为主，以科研为开展目的”的开展体系，引导老师正确对待教学与科研的关系。3、学生管理继续完善教学管理与学生管理
38、部门的协同工作，“关注先进学生，关心一般学生，关心后进学生”，营造人人成长，人人成才的全员育人气氛。4、教学管理简化第 25 页 共 42 页继续深化贯彻二级管理，在政策允许的范围内大幅度缩减老师提交纸质文档的数量，做到“以电子化为主，纸质内容为辅”的文档搜集与存储机制。同时鼓励学生在以下几方面认识自我、开展自我：1、针对教学形式问题，首先从自身查找原因，再次强调大学学习与中学学期不同，老师不可能适应每一位同学的学习习惯，相反大学阶段同学可以面对各种不同性格、不同授课习惯的老师，这对于素质的全面进步有极大地帮助，学生应通过自身才能的提升主动适应老师的授课方式，如高数、毛概、英语可以采用的方式有
39、预习、复习、大规模训练等。2、针对课程学习的深度，鼓励学生为自己加压，充分利用图书馆资，加深课程的学习深度，主动向老师提出问题。以老师座谈会的形式以及 OA 系统向任课老师反映客观存在的情况，恳请任课老师酌情考虑。3、学风问题：学风是当今大学教育过程中影响本科培养质量的关键环节，现实情况下高等教育学风较差是普遍存在的问题，轨道交通学院方案在制度和人性化管理两方面入手，对目前普遍存在旷课情况开场大力度的整治，如建议老师对缺课的学生取消平时成绩，缺课次数过多的严格按照学院的管理条例进展整治。第 26 页 共 42 页4、专业开拓问题：三个专业应合轨道工程概论课程和认识实习和课程实习，向学生介绍专业
40、开展动态，主要行业与企业，轨道交通学院各专业毕业生所需具备的根本素质，使同学可以逐步掌握专业的根本概况，树立为轨道交通开展做奉献的志向。5、就业问题：针对三个专业的大规模毕业生，合就业组织毕业设计和消费实习、毕业实习等教学任务。做好因材施教工作。教学质量月活动总结 篇 5在本次以“进步教学质量、狠抓学风建立”为主题的教学质量月活动中，实验实训中心根据学校对此次活动总体要求，结合实验实训中心的实际情况，以进步实验实训教学质量和标准教学过程为中心，加强管理，开展多项活动，获得良好效果。详细总结如下：1、为使中心全体老师统一思想，中心统一组织学习了_号关于进一步加强高等学校教学工作的假设干意见、老师
41、教学工作条例等有关文件和规章制度。2、开展教学质量检查活动。在教学质量月活动中，中心对所开出的实验实训工程进展了检查，检查内容包括实验准备、实验教学过程组织、实验实训的考核等。检查方法施行教第 27 页 共 42 页研室、中心两级检查做法，教研室以检查本教研室老师为主，中心那么侧重在对教研室和各个实验实训环节的质量检查上。3、教学质量月活动中，中心组织了五个教研室的主任会议一次，学习了学校关于教研室工作的条例，布置了中心关于教研室主任的工作要求和考评方法，加强了教研室主任对岗位职责的认识。4、做好职业资格证书鉴定报名工作：为满足学生考取职业资格证书的要求，标准、指导学生正确选择鉴定工程，鉴定中
42、心分别在南山和东海两校区召开了职业资格鉴定工作报告会两场，参加学生 400 多人，对学生正确选择参加鉴定的证书工程起到了应有的指导作用。共组织了劳动和社会保障部发证的9 个鉴定工程、共计 722 人的鉴定报名工作；组织了“制图员”职业资格鉴定的两次组织工作会议和 1156 人的鉴定报名工作；数控中心组织了 459 人的数控机床操作工、数控工艺员职业资格鉴定报名工作；电工电子中心组织了 260 名学生的高级维修电工鉴定的报名工作。5、开展“如何上好实验实训课的专题研究活动”，中心组织了听取了卢吉利老师的电工实验课、刘金海老师的 PLC 实训课、丁丽娟老师的数控实训课和王少平老师的金工实习课。主讲
43、老师交流了如何上好实验实训课的经历，老师间互相取长补短，进步教学程度。第 28 页 共 42 页6、召开实验实训学生座谈会，邀请了机电工程学院、现代制造学院、和自动化学院三个学院的学生 60 多人参加了座谈，就电工电子实验实训、金工实习和数控实训以及证书考试等工作让学生提出了自己的意见和看法，中心领导面对面地一一答复，对学生所提出的暂且不能解决的问题，会后中心领导进展了细致的分析p和讨论，并提出了实在可行的解决的方法。在本次活动中，查找的主要问题有：1、数控中心数控实训过程中，设备少学生人数多，有的机床设备上人数多至 10 人以上，影响了数控实训教学质量。2、电工电子中心有的教学工程实验班级学
44、生人数超过 60人以上，使实验教学难以组织，实验教学质量难以保证。3、实训指导书建立不够，实验教案不太标准。针对上述问题，中心提出解决方法如下：结合学院20_年实验室建立的申报，进一步提出数控机床的需求方案，并开放数控机床实训室，增加学生的课外上机操人作时间；对于特殊的大班，采取一分为二的安排方法，保证分组人数的合理，进一步加强实训指导书和实验教案的建立，中心统一就实验教案的书写格式做出指导，进步老师做好实验备课和实验准备工作的自觉性。第 29 页 共 42 页教学质量月活动总结 篇 6根据学校“关于开展 20年教学质量月活动安排通知”，根据轨道交通学院将于 20年迎来第一届近 240 名毕业
45、生的历史任务，适应铁路和城市轨道交通开展，认真研讨企业对轨道通号工程、轨道工程、机辆工程等专业人才的需求和要求，进一步标准轨道交通学院教学各环节、结合本科教学评估、全面进步我院教学质量，结合轨道交通学院老师目前的理论教学、理论教学等状况，轨道交通学院决定在全院师生中开展了“教学质量月”活动。按照学校领导在 20-20学年在全校干部大会上讲话的精神，在 20年月 1 日月日期间，结合轨道交通学院将迎来第一届大规模毕业生的新情况，以“本科评估为契机，创立应用型人才培养形式、全面进步人才培养质量”的活动主题，有针对性的开展特色就业专场宣讲会、师生座谈会、教学工作检查，认真分析p教学运行情况，落实教学
46、环节的各项活动，推进实验室建立和“085”工程建立，积极参加学校教学质量月各项活动，努力进步教学质量。一、学院活动内容1宣传发动20年 10 月 25 日召开轨道交通学院全体老师会议，要求在全院师生中大力宣传教学质量月的意义及要求。2标准教学要求第 30 页 共 42 页在不影响正常教学秩序的前提下，轨道交通学院通过检查老师听课、评课、抽查作业、试卷及试卷分析p、课堂教学情况、召开师生座谈会、建立并充实老师个人业务档案等形式，配合期中教学检查工作，并获得了良好的检查效果。从检查情况来看，全体老师能尽职尽责，认真备课，教案内容较系统、详细；教学日历比拟标准，老师授课根本能按照授课方案安排的内容和
47、时间来进展。据学生提交的匿名反应意见来看，大局部老师对教学工作有热情，上课精神饱满，能做到言传身教，认真做好本职工作，表达了良好的思想、业务素质和工作责任心；能严格遵守教学纪律，准时上课、下课。大局部老师授课内容充实，信息量大，教学方法灵敏；对教学内容掌握娴熟，运用自如；讲课思路明晰、阐述清楚，简练准确。大局部老师都采用多媒体课件等现代化教学手段施行教学。作业修改和辅导答疑情况良好。由于第一批学生进入大四，对于教学秩序，毕业生就业和毕业设计论文环节，广阔老师尚缺乏经历。轨道交通学院领导高度重视教学质量月活动，认为是进步教学质量的有利举措，不仅自觉将其视为标准和加强教学管理不可或缺的工作环节。检
48、查过程中既注重定性的调查研究，又注重定量的分析p，检查内容丰富、数据详实、分析p透彻。第 31 页 共 42 页3教学常规检查为促使青年老师进步教学程度、进步课堂的掌控才能、存进教学质量的进一步进步，自 2020学年第一学期开学以来，现有专业老师、学院领导展开了大规模听课方案，共听课 40 门次，并进展了座谈和交流，解除了青年老师上讲台中遇到的共性问题，对青年老师起到了极大的帮助作用。参与听课的老师认为听课与看课在一定程度上促进了青年老师在理论与理论环节教学程度的进步。组织了 3 门院级期中考试科目。通过互相听课与观摩看课，邀请校级在职督导老师讲述授课经历，使年轻老师进一步加强了对“老师是课堂
49、第一责任人”的理解；青年老师理解了课堂教学和理论教学过程中经常碰到的问题和常规的解决方法；理解理论教学过程中知识点的组织与讲授方法，认识到理论教学程度进步与工程理论内在的关联，在青年老师中进步了进一步参与工程理论的积极性；认识到教学资理论、理论的积累对进步课堂教学质量的促进作用；对我院学生的整体层次有了初步的认识，有助于在将来的教学过程中深化贯彻因材施教。第 32 页 共 42 页4教研活动1“毕业设计题目”研讨针对轨道学院老师少，毕业学生多的情况，三个专业提早布置毕业设计，经过教研室研讨每位在岗老师指导学生 8 人，其余缺乏的指导老师数全部从企业聘请，保证学生一人一题。经过学院层次的协调，制
50、定了 20春季毕业设计时间表，统一了三个专业的任务指导书、开题报告、外文翻译、图纸标准等模板，各教研室认真研读学校毕业设计论文指导标准和模板，现阶段已经完成指导老师聘任、师生互选环节，有利保证第一届大规模毕业设计质量。2“教学管理文件宣贯”研讨召开专题座谈会，就上海应用技术学院教学管理文件【20_】中的教学事故认定、老师监考职责、试卷批阅、毕业设计、调换课制度等，组织全体老师学习，将相关文件扫描，制成 PDF 格式的文件，分发给各位老师，尤其是新进老师，保证教学质量。3“进步课堂教学质量”老师研讨任课老师根据平时上课的情况，对教学情况进展自我剖析，同时重审教学使命，进步责任和使命认识，增强责任