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1、团体辅导对女大学生恋爱心理危机的影响_大学生团体心理咨询心得体会【摘要】：p 】：】 目的 考察团体辅导在解决女大学生恋爱心理危机中的有效性。 方法 使用SCL-90进展前后测；对团体中的局部成员进展随机访谈。结果 SCL-90人际敏感因子(t=3.35,P1。每个人的一生中都会出现危机。从大学生的身心开展来看，大学生大 多数在2024岁，这个年龄段，生理已经成熟，但心理还未做好准备，一旦受到恋爱挫折， 就会产生羞耻感、沮丧、不安等消极的、不安康的情绪体验，产生心理危机。心理学研究表 明，女性对于 感情的敏感性远远高于男性,女性在感情问题上更容易出现情绪失调。如王建中、樊富珉对 北京高校的调查
2、研究发现，女大学生在人际关系敏感、抑郁、焦虑等因子的SCL-90病症自 评量表得清楚显高于男生2，师范院校女生人数远远高于男生。因此，研究女 大学生的恋爱心理问题具有现实意义。女大学生的恋爱心理危机，不同的个体有不同的表现 形式。笔者在长期的临床心理咨询中发现，团体辅导能对女大学生恋爱心理危机产生积极而 有效的影响。团体辅导，顾名思义，就是指以团体为治疗对象而施行的心理治疗。通过创设接纳信任的团 体气氛，鼓励和引导同性质的团体成员围绕共同关心的话题，自由地表达自己的思想和感受 ，使他们在充分的交流与互动中，分享多样化的观点和资，产生思想碰撞，获得内心的感 悟，从而到达澄清观念、进步认识、改变行
3、为、促进人格安康开展的目的3。自2 0世纪90 年代引入团体辅导以来， 国内的心理安康工作者对大学生进展了社交焦虑训练、两性交往 训练等等4,5，均收到了满意的效果。笔者以解决女大学生恋爱心理危机为切入 点展开实证研究，旨在说明团体辅导在解决女大学生恋爱心理危机中的有效性。1 对象与方法 1.1 研研究象 团体辅导的辅导员由有经历的研究生二年级学生担任，辅导员通过在各个宿舍楼张贴海报的 方式，从大学生中选取自愿报名者，以正在谈恋爱或曾经谈过恋爱的女生优先，人数为16人 。病症自评量表SCL90，该量表由90个工程组成，包含思维、情感、行为、人际关系等 内容。2 结 果 2.1 研究前后SCL-
4、90局部因子分值比拟 见附表。SCL-90的人际敏感因子、抑郁因子、焦 虑因子、偏执因子、敌对因子干预前后有显著差异。其它因子分值也有所降低。2.2 个案访谈 在女大学生恋爱心理危机团体辅导完毕后第十天，我们对几名被试进展了简单的访谈。个案一情况描绘：王某，女，大一学生，焦虑情绪明显。辅导员：如今，你的心情怎么样？ 王某：挺好的，真的非常感谢这次活动，感谢两位姐姐。那些日子对我来说是灰暗的，涉世 未深的我不知道该怎样去面对，我和一个已婚男人走到了一起并发生了性关系。悔恨、恐惧 、绝望，我以为我这一辈子都完了。我怀着紧张的心情参加了这次活动，两位姐姐的热情、 团体的气氛让我轻松了许多，顿悟了很多
5、。如今的我，像换了个人似的，每天都很开心， 轻松、快乐，我知道我有信心面对将来的生活了。个案二情况描绘：沈某，女，大三学生，来时心情抑郁，对继续交往还是分手犹豫不绝。辅导员：如今你和男朋友的关系怎么样了？ 沈某：如今我们俩的关系很融洽。通过参加团体辅导，我懂得了：幸福，不在于找到一个完 美的人，而是与一个相当的人去努力建立一种完美关系，而我，遇到问题，就想分手、想逃 避是不对的。团体辅导使我更清楚地理解了自己。我在团体中学到了与男朋友沟通的技巧。 我男朋友也说我变了，遇到问题，能理性地和他一起解决了。他非常感谢这次活动改变了他 的女朋友，教育了他的女朋友。呵呵。个案三情况描绘：陈某，大二学生，
6、因为被班长回绝而心生苦恼。辅导员：如今，你还为班长的事苦恼吗？ 陈某：当班长回绝我时，我真的很难过。班长很优秀；而且几乎所有的同学都知道我喜欢 他。那段时间，我变得很敏感，周围同学的一举一动，我都以为在笑话我。通过团体辅导， 我知道我的担忧是多余的，我可以坦然地面对班长和同学了。我如今报了一个英语辅修班 ，只想好好学习，开展自己。3 讨 论 3.1 团体辅导在缓解女大学生恋爱心理危机的有效性 通过对团体成员干预前后的数据化分析p 和个案访谈的结果，可以看到，团体成员矫正了 情感体验，产生了认知改变和行为调整，团体辅导对女大学生的恋爱心理危机产生了积 极影响。求助者之所以在恋爱心理上出现危机，是
7、因为不懂得恋爱是一门艺术，是一个复杂 的人际交往过程，不懂得有效地处理冲突和矛盾，以致破坏了关系。团体辅导给具有此类 问题的人一个人际互动的平台。在这个过程中，负性情绪得到充分宣泄，同时，从参照群体 的反应中重新认识自己和愿意完善自己，更有针对性地做出生活的适应和改良，到达心理咨 询与治疗的目的。3.2 辅导员应具有的素质 帕特森Patterson,1985认为辅导员应具备真诚、尊重、同感这三个根本的条件6 。笔 者认为，在女大学生恋爱心理危机团体辅导中，对辅导员的要求尤其高。女大学 生在恋爱中遇到挫折、困惑，甚至创伤，其心理危机有明确的诱因，她们的内心往往很敏 感，要她们在大庭广众之下自我暴露需要勇气，需要她人的理解。这就要求辅导员首先应有 较好的共情才能，对两性交往有较深的研究和经历，真实开放，自我暴露，为她们示范，为 团体营造平安、温暖的环境。3.3 本研究只是一个初步尝试，尚有缺乏之处 所采用的被试为师范专业的学生，被试的 数目比拟小，也没有设立对照组，有待在更大范围 的样本中进一步完善研究。研究结果只是说明在短时间内团体训练对女大学生的恋爱心理危 机有积极的促进作用，是否对被试产生了长远的人格影响，仍需进一步追踪研究。第 6 页 共 6 页