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1、小学老师培训总结汇编六篇小学老师培训总结汇编六篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回忆检查并分析p 评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是WTT为大家搜集的小学老师培训总结6篇，欢送大家分享。小学老师培训总结 篇1我校老师在校长的领导、带动下，形成一支能作战、会拼搏的队伍，获得了一系列的好成绩。这些成绩校长正确的办学理念：学校要开展，一定要先开展老师。在以促进老师专业才能可持续开展为目的，以进一步加强我校师资队伍建立、优化老师队伍为出发点，针对学校师资队伍和教育教学现状，着眼学校将来开展和老师个体专业化开展的需
2、要。通过开展有序实效的老师培训活动，发挥骨干老师在师资培训和队伍建立中的示范、引领和辐射功能，使广阔老师不断更新教育教学理念，提升专业知识程度和素养，转变教学方法，从而推进新课程改革方案的全面施行，促进学校可持续开展，努力建立一支能适应教育现代化的老师队伍的思想指导下，本学期，我校在培训老师方面，主要做了以下几方面的工作。1、抓好进步老师学历层次的培训。鼓励老师参加函授、进修、自学考试等形式的学历教育，努力进步老师的学历层次，有利于教育教学改革向纵深开展。2、做好参加小学老师全员培训工作。因为各级领导非常重视，每个假期我校都会组织全体老师参加全员培训工作。本学期我校全体老师还参加了校本教研培训
3、工作，大家在培训中都是受益匪浅。为了进步培训的实效性。参加了本次校本教研培训，让我们的校本教研有了全新的认识，校本教研更具有目的性，选题更具有实效性。3、注重培养骨干老师工作。骨干老师和学科带头人是学校教学工作的主力军，是学校长期精心培养和扶植的对象。我校一贯都是这么想，这么去做。但凡上级有关这方面的培训，学校都及时组织他们参加。给他们一定的倾斜政策，让他们挑大梁，既严格要求，又关心保护他们，使他们在课改中更加成熟。到上学期末，我校已经有4位区级骨干老师。有一位老师是区级教研员，一位老师是市级科学组成员。4、新老老师结对子。针对我校老师的特点，为了帮助年轻老师尽快地适应教学教育工作。开学初，我
4、们就对新老师进展新课程理念、新教材等方面的培训;学校还为每一位新老师装备了一名有经历的年轻“老”老师来手把手地带她们。大到给她们讲解新课改理念，指导她们怎样备好一节课小到怎样处理学生当中发生的一些小纠纷一个阶段后，学校领导、教研组还听了年轻老师的汇报课，并对他们作了重要的指导，帮助他们安康成长。5、抓好课题研究，促进老师专业化成长。我校把教研与培训结合起来，以课题为载体，让老师带着课题研究，带着问题学习，把立足点放在解决教学改革理论中所遇到的实际问题上，着眼点放在新课程理念与教学理论的结合上，收到了良好的效果。把课题研究与课改施行结合起来，朝着以课程改革推动课题实验、提升经历的方向开展，让教研
5、成为课改工作的推动器。通过抓课题研究使老师从中学会探究解决问题的策略和方法。小学老师培训总结 篇2前几天，我有幸参加了成都市小学语文骨干老师金牛区培训点的为期七天的培训，在此我非常感谢成都市金牛区老师培训中心为我们搭建了一个很好的学习交流与进步的平台，让我们能在这里静心学习，反思教学。这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，也有到市内各名校的参观学习;有优秀老师的教学展示，也有学员围绕专题进展的评课、说课;有学员的互动讨论，更有名师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学研讨。因此，几天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有
6、教学技艺的增长。这是收获丰厚的几天，也是促进我教学上不断成长的几天。一、专家讲座，进步认识。带着教学理论中的种种疑问，我走进了培训课堂。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和理论的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精华、理论的精华。有感于中国性格关系学学者、家庭教育专家张勤教授主讲的童年如何造就一生和色彩性格，我才恍然意识到我们老师的行为，老师的情绪对学生一生的影响是非常大的。也许就那么一次不经意的批评扼杀了学生学习的兴趣，使他们再也不想走进课堂：也许就那一次小小的表扬却点燃了孩子希望的火花于是我提醒自己，在以后的教学中要和孩子们建立良好的师生关系，做孩子们
7、的良师益友，特别是在课堂上一定要控制好自己的情绪，即使孩子们有不尽人意的地方，也不能当众批评他们，更不能向他们发脾气，一定要积极营造一个和谐融洽的课堂气氛。也有感于华东师范大学教育科学学院副院长、博士生导师易凌峰教授主讲的新经济，新教学的报告，使我感受颇深，受益良多。他深化浅出，有理有据地给我们分析p 了当前的教育和经济形式，让我们清楚地认识到当前的教育应该为国家的将来开展效劳，应该培养具有创新才能，德才兼备的新型人才。特别是他提出的“阶梯式教学”和“铺垫角手架”理论更是让我耳目一新，丰富了我对教育的新认识。那么，我想作为一名启蒙老师，在今后的教育教学过程中，我一定要改变以前缺乏的教育方式和方
8、法，一切从学生的开展出发，注意保护学生的创新意识，给学生主动探究、开展的空间，有意识地培养学生的创新思维和创造才能。二、参观学习，感受良多。这几天的培训中，我们既有理论上的提升，更有到金牛区的各名校，如成都市锦西小学，白果林小学，人民北路小学，营门口小学，张家巷小学，进展了以“生命课例展示”、“落实教学目的，进步课堂教学效率”、“班级读书会”、“阅读教学”以及“聚焦课堂，有效提问”为主题的观摩听课。通过这几天的参观学习，我感受到了各个学校特色的教育理念，感受到了各个学校浓重的校园文化建立，感受的老师们高度的敬业精神和深沉的教学底蕴，从中我也找到了我们农村小学与城市小学的宏大差距，体会到我作为一
9、名农村小学老师的教学程度和教学素质还需要更大的进步，同时也找到了今后努力的方向。难忘白果林小学观摩的几堂课例，让我明白了教学目的的设计要以年段目的和学生的实际为指挥棒，对于一堂课的教学目的不能太多太杂，对重难点更不能面面俱到，平均用力;难忘人北小学以幸福为核心的办学理念，在这里我感受到浓浓的阅读气氛，感受到阅读给人北师生到来的幸福和快乐，从老师们对“班级读书会”的精心指导和生动的故事讲述中，我找到了指导学生课外阅读和培养学生阅读兴趣的详细方法，我也力争把“班级读书会”的活动开展到我班，我校：更难忘于张家巷小学“有效教学之有效提问的校本教研活动，让我开阔了眼界，找到了进步课堂教学效率的方法之一，
10、那就是老师要做到有效提问。告诫我在以后教学中，一定要防止说一些，如“是不是”“好不好”“对不对”等习惯性的、没有启发性的语言，让学生在老师准确，富有启发性的语言中，在有限的时间内限度的学到最多的知识;还难忘于锦西小学、营门口小学总之，此次市小学语文骨干老师培训班的学习，犹如为我翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求，让我们意识到一名优秀的语文老师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识，饱满的_，横溢的才华。正像一位老师所说的：“这次培训，像梳子，帮我反思梳理过去的教学理念;像春风，给我送来了春的气息;像舞台，给我展
11、示自我、收获自信的时机;像灯塔，照亮了我努力的方向小学老师培训总结 篇3本次培训的形式除了请专家、教授给我们开展讲座，而且还进展了让我们老师分组合作，上课、评课的培训方式。这种学习方式，自我认为非常好!对于上课的老师，我发自心底的由衷感谢。因为他们在繁杂的日常工作中还要承当公开课给我们学习和讨论，真是要付出不少心思和精力的。而且，辛辛苦苦上完课，还要承受我们的讨论和修改建议，这个过程是需要较强的心理承受才能的。上完课马上评析，给我们趁热打铁的时机，互相交流的时机。这种学习方式是最直接的，也最容易被我们一线老师承受和消化的东西。让我感觉也是最有效率的。电子电路安装调试主要加强电子电路的焊接安装技
12、术和电路的调试技巧，组装了中级电工职业技能证书考核必选的电子电路之一的调光灯电路。大家听讲非常认真，显示了一定的职业素养。结果于建明的焊接速度最快，其别人较慢些。侍寿永调试比拟纯熟，不过焊点质量不高。本次培训大家的一次调试成功率不高，大多数出现错焊、漏焊现象。可能由于该工程技术含量低，一般老师不太重视的结果。希望今后进一步练习和进步。为进一步优化和整合教育资，促进各学段老师的平衡，改变我县初中老师超编，小学老师欠缺的现状，县教委安排局部初中老师参加小学教育专业的转岗培训，以充实小学老师队伍，我有幸成为其中的一员。虽然教了这么多年的课，但真正转岗到小学任教还是需要学习的，我们都知道要教课先要备课
13、，不但要备教材还要备学生，只有对学生充分理解了，才能因材施教，我们的教育教学才能获得好的教育效果。为此，在理论培训阶段，教培中心的老师们为我们安排了走进儿童的内心世界、小学生平安教育与预防、小学班级常规管理策略、新型师生关系的塑造，打造理想的小学课堂，小学生习惯养成教育等等丰富多彩又对我们将来的工作非常实用的报告。这些老师们精心准备的报告不但使我们受益匪浅，而且从中可以看出教培中心的老师们认真负责的工作态度，这一点非常值得我们学习。培训是给新员工或现有员工传授其完本钱职工作所必需的正确思维认知、根本知识和技能的过程。“国培”学习使我学会了将来的老师是需要科研型的，而不再是“教书匠”，所以必须树
14、立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。我们从高的教育事业，面对的是一群对知识充满渴望的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。要想给学生一杯水，自己必须有一桶水，所以，我必须继续学习，在学习中不断总结，不断反思，从而进步自己的专业素养。反思可以促进我们的成长。教学不仅仅是一门复杂的学问，它同时也是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断去进步。参加_省小学老师远程培训几个月来，我真是受益匪浅，从中收获了很多。重新审视语文新课程标准，理解了“修订版”课标的特点、定位、方向，使自己在今后的教学中更好地把握教材，进展高效的课堂教学。其实，学习应该是一件简单轻松的事，学生在课堂中应享受学习带来
15、的乐趣。因此，课堂中不需要创设那么多的学习环节，那么难的学习目的，那么多的知识陷阱，毕竟，我们的课堂时间是有限的，学生的精力也是有限的。假设学生对学习产生了认知疲劳，那我们的教学也变得毫无意义。我想在今后的教学中，我应该多去尝试简约的课堂，不妨把课讲得简单些，使我们的教学目的更简洁明了，教学内容更简单充裕，教学环节更简朴平实，留给学生更多自由开展的空间，让他们有更多的时间能对问题开展深化有效地探究。通过八天紧张而有意义的小学教育理论的学习，使我对小学的的教育规律有了一些粗浅的理解，感觉到小学音乐教学与中学音乐教学是有很大不同的，这也让我感到还有很多东西需要我认真去学习，于是利用一周的时间学习了
16、小学音乐课程标准，小学音乐教材。通过对小学音乐课程标准的学习，我理解到小学12年级这一学段的学生有以形象思维为主，好奇、好动、模拟力强的身心特点，所以要擅长利用儿童自然的嗓音和乖巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进展直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。小学36年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创造的活动才能增强。所以应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。通过对小学音乐教材地学习，我感到虽然学习内容非常简单，但采取怎样的方式让学生学习感到棘手，感觉这不是个
17、简单的问题，方式不当极有可能会使学生失去学习兴趣，从而影响对教学内容的掌握程度，今后在这一方面要多向一些老师请教，在见习的时候也要多注意老师在这方面的作法，以尽快适应小学老师的脚色定位。为了能更直观的对小学音乐教学有一个认识，还观看了一些名老师的音乐教学视频录像，深深地为老师们亲切的教态，启发式的语言，良好的调控课堂的才能和其敬业精神所打动，在今后的工作中自己也要向这些老师学习，争取做一名学生喜欢和热爱的老师。反思我的教学，似乎课堂中少了思想的碰撞，少了同学们热烈的交锋，更多的是老师过多的独白，课堂中有知识，有方法，却惟独少了培养学生的数学思维。在今后的教学中我应该多让学生主动探究，让课堂教学
18、不再枯燥死板，使学生学会考虑，学会合作，学会学习。通过在龙山小学见习观摩更让我对小学音乐教学有了更直观的认识，在她们身上我学习到了如何上好小学的音乐课，怎样做一个合格的小学老师。我们来时正赶上龙山小学音乐优质课评比，通过听课让我看到龙山小学老师扎实的根本功，自然而亲切的教态、流畅优美极富感染力的语言，虽然上的都是同一教学内容，但每个老师风格不同，有的老师用优美的音乐营造音乐情景，启发学生展开想象的翅膀，有的老师用问题激发学生的学习兴趣，并用优美的舞蹈动作表现歌曲内容;真的是各有千秋，让人受益匪浅。接下来我尝试着上了几节小学的音乐课，深化的感觉小学低年级和高年级在教育教学方面有很大的不同。更感到
19、做好一名小学音乐老师是很不容易的。第一次是给小学一年级的学生上课，学唱歌曲海我问学生你见过的大海是什么样子的?很多学生都举起手来叫了几个学生说了说，可是那些没有被叫到学生也想一吐为快啊，一边举手一边在下面就说开了，费了好大劲阻止了学生们的畅所欲言，使课堂教学秩序走到正途上来，一节课下来，感觉很疲劳，可是课堂效果却不尽人意。反思这节课，感觉还要在如何吸引学生的注意力，激发学生的兴趣方面下些功夫，另外课堂组织才能也很重要。第二次是给三年级的学生上课，上了课才知道事先准备的教学内容学生已经学过了，怎么办呢，只好临时换课题，忙忙乱乱的一节课下来，感觉比上次课效果好些，但还是不尽如人意，在对学生和教材的
20、把握上还不是很好。第三次是给五年级的学生上课，明显的感觉学生在课堂纪律，学习才能方面都要好于小学低年级，对音乐的感知，理解，表现和创造都很到位，一节课下来，教学任务根本完成，我事先预期的目的根本上都到达了，这也让我多少有了一些成就感，也给自己添了很多自信。最难忘的是在见习阶段上的最后一节汇报课，那节课我做了充分的准备，不但搜集了很多材料，认真备课，还准备了精巧的课件，我想最后的结果并不重要，只要我尽力了，努力了，并且在这个过程中让自己得到进步，获得进步，理解自己在哪些方面还有待进步就可以了。有这样一句话：我听过的，我会忘记，我看过的，我会记得，我做过的，我才真正的理解。如今我更深化的理解了这句
21、话。想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。培训实习我们还是在龙山小学，所不同的是我们都被分进了各个教研组，学校考虑到在教研组中更方便大家互相交流，有问题可以随时向各位老师请教，也更有利于我们业务才能的进一步进步。在这个阶段，我每天认真备课，精心设计，尝试着把所学的理论、经历用于其中。期间我的指导老师石维
22、菊老师给了我很多的帮助。指导我上好每一节课，告诉我在给学生每一次聆听歌曲的时候都要事先设置一个问题，让学生带着问题去学习，让学生有事情可干，这样学习起来才能不盲目，而且设置的问题要合适学生的认知程度，这样一步一步你的教学目的就达成了。通过这段时间的学习，使我对小学音乐教学有了一更深化的认识，意识到老师必须学习新课程标准，承受一些新的教育理念，转变以往的教育理念，特别是从以往的“老师中心论”的观点中走出来。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，要从持续开展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其开展，始终以“学生开展为本”。在教学中，要注意引导学生在音乐课上去感悟，调动学
23、生的眼、耳、口等感官，在音乐课上唱歌、跳舞，或是玩音乐游戏，充分调动学生学习音乐的积极性，尽量让学生在音乐课上学得开心，玩得快乐，感受音乐的美，通过唱歌和游戏创造美，让学生对音乐课、对音乐产生浓重的兴趣，愿意上音乐课，愿意承受音乐熏陶。小学音乐教学是根底教育、普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生施行素质教育乃是小学音乐教育的理想价值观。因此课堂必须面向全体学生，包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生，使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的时机，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。提倡以学生为中心，以参与艺术理论和探究研究为手段，以培养学生创新、理论才能为目的的新型教学形
24、式。三个月的时间转迅即逝，在这段时间里我努力学习着怎样做好一个小学音乐老师，回首这段时间，感觉收获很多，相信自己在新的工作岗位中可以做的更好。远程教育资的适当运用，可以使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了，变得更耳聪目明，更具开展潜力;我相信我的学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。小学老师培训总结 篇4下面就以我的培训理论来谈谈自己的体会。一、一丝不苟，认真参加网络培训。培训一开场，我就认认真真地聆听并阅读了霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德这五位优秀老师在师德报告会上作精彩报告。他们的先进事迹和崇高师德感人至深，催人奋进。在今后的教育教学工作中，我将用行动来响应霍懋征老师倡导的“没有爱就没
25、有教育”、“没有教不好的孩子”的理念。像邹有云老师所说的：“要教好学生，光有热情是不够的，更需要潜心钻研教学。” 像黄静华老师那样倍加珍惜祖国和人民给予的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位学生，用全部的爱去点燃这 “红烛” 的事业，让这爱与美的事业如同火炬，熊熊燃烧，代代相传。牢记林崇德老师说的：“有什么样的老师就有什么样的学生，严格要求学生首先要严格要求自己。”二、不断进取，深化反思教学工作。在培训过程中，不光学到了许多关于学生心理的知识，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中一定要遵循学生的心理开展特点。通过和其他学员交流，我不断思量着自己在工作中的缺乏之处。努力
26、进步自己的业务程度，继续向优秀的老师学习，来更好地适应如今的教学工作。作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学形式，这种教学形式限制了学生的开展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能。通过培训学习，我进一步理解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学形式的内涵。这些新的教学形式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的活力与活力，表达了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学形式引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热情高涨
27、;师生关系融洽。充分表达素质教育的根本目的。三、立足课堂，在理论中提升才能。课堂是老师表达自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中，立足“用活新老教材，理论新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学形式，更好地表达素质教育的要求，进步语文教学质量。通过这次网络培训，使我深化意识到：自己的教育教学业务知识和才能还非常欠缺，教学理念也比拟陈旧。在今后的教学中，我将立足实际，继续运用网络资，加强理论学习，转变教育教学观念，积极理论新课改，不断地进步自身的价值，为教育事业
28、做出自己应尽的义务。小学老师培训总结 篇5在几天的培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、鼓励着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经历和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进展教育教学理论。这中间有欣慰、也有惭愧。下面就以我几天的培训来谈谈自己的总结体会。一、加强学习，不断完善，自觉走进新课程作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。摒弃旧的教学方法，把先进的教学形式引入课堂。多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，
29、这已经成为固定的教学形式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学形式限制了学生的开展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，”合作学习“、”主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等新型的教学形式为课堂注入了活力与活力。通过培训我认识到：这些新的教学形式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学形式引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分表达素质教育的根本目的。通过这次培训，让我更懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程
30、中，我根据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联络。然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进展详细方案。虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，汲取营养，为祖国的教育事业可以有突飞猛进的开展奉献我们的力量。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经历，这让我在数学理念上有了更深化的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论根底，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师
31、关于课堂教学预设与生成的关系阐述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了老师自身要具备较高的随机应变的才能外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的才能。二、立足课堂，在理论中提升自身价值课堂是老师表达自身价值的主阵地，我本着”一切为了学生，为了学生的一切“的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中，立足用活新老教材，理论新理念。力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学形式，更好地表达素质教育的要求，进步教学质量。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明
32、行为习惯等。三.一丝不苟，认真对待教学工作(1)爱岗敬业。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。(2)尊重学生通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深化的理解和认识,从而有效地进步了自己的认识程度和理论程度，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和进步自身业务程度的信心和决心。下面我谈几点体会：只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。要有强烈的责任心作为一个人民老师，有强烈的责任心是最根本的，这种责任心主要表达在以下几个方面：一、对全体学生负责。二、对学生将来负责。三
33、、对学生所授的知识负责。(4)以身作那么在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不同的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，通过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑，要巧妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，根据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要适宜、平安、有教育性、兴趣性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参与区域布置，因为布置的过程也是幼儿学习的过程。老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。四、反思教学工作
34、，不断进取在看到一些成绩的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏之处。我要努力进步自己的教学程度，来更好地适应如今的教学。通过这次的培训，使我深化意识到：自己的知识、才能与他们相比拟有一定差距，人只有不断地学习，不断地充实，不断地觉悟，才能立足于这个高速开展的社会。总是在理论、在钻研、在进步、在创造。在今后的教学中，进一步学习新的教育理论和教学方法，使自己在教学中创造更好的佳绩，为我校的教学再上一个台阶做出自己的奉献。同时，我也相信共同的学习一定会造就共同的进步，祖国的教育事业一定会更加辉煌灿烂。小学老师培训总结 篇6当我走上讲台的那一刻，我就像教我的老师一样开场教我的学生，陪孩子成长的过程中，自
35、己也在不断的成长。做为一名新老师，在如今信息技术日新月异，开展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一局部。一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学理论相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。 在这一年里，我担任继续担任本班的语文教学工作，由于只教一科，我的工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思
36、并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我汲取前辈的教训和各位老师的指导，总结出自己的想法。现将这一段时间本人的学习做如下总结：一、师德方面。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提升自身才能、业务程度，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教育教学过程中，
37、结合自己分管的品德教学工作,利用学科特点加强对学生的思想教育，提升他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，获得了较好的效果。我以为，师德所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。从我们的民族传统上讲，老师是楷模是模范，当老师最重要的就是要诚信，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。老师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。我觉得新时代的师德应该平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉而并不苛刻。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但如今存在的区别在于：师生关系的变化
38、。以前的学生对老师要绝对服从，但如今那么要求老师与学生在人格上上平等的，老师要尊重学生的人格。因此，新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。二、写字方面俗话说：“字如其人”“打铁还需自身硬”。抓写字教育，必需要自身的写字程度过硬。学期初我坚持进展硬笔书法、毛笔字、粉笔字、简笔画的练习，不断提升个人素养。可是在学期中并没有坚持下来，总是给自己找各种理由推辞，因此写字到此还是起色不大，在今后的日子一定要改掉坏习惯，练好老师根本功。三、研讨课总结平时积极参加全校教职工大会及各种学校集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。本学期，经过了一节校研讨课和一节进修学校老师的评课，以及在平日里校领
39、导和其他老师的帮助，我备课的速度快了，目的也明确多了，这是和大家的帮助分不开的。四、继续教育方面中小学老师继续教育是老师教育的重要组成局部，正所谓“谁抓住了今天的继续教育，谁就抓住了明天的中小学教育质量”，它是提升全体在职中小学老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。本学期，从开学初我着眼提升，多层次、多形式、多渠道地搜集并整理和学习，加强了对自己的专业才能的培养，促进了自己知识构造的开展。五、自学方面在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提升自身才能、业务程度，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。我坚持自学业务常识，按时学习政治内容。高超的学识
40、本领不仅是老师自我完善的根底，是从事教学工作的保证，还是老师树立教学威信的泉。面对日新月异飞速开展的世界，老师不能墨守陈规，固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向老师提出挑战，要求老师承当多重角色，要求老师具有多方面、综合性的才能，因此我们应树立起终身学习、永远探究的思想，在教育理论中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，掌握现代科学知识，发扬探究和创新精神，同时有了对事业热爱之心，就会甘于平凡，为事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。通过这一学期，我经历了不同的训练与理论，更重要的是本组老师对我莫大的帮助，在教学上给了我许多启发与经历，使我在教学上获得了较大的进步。但在许多细节上做得还不够，以后还须继续努力改良，争取在今后的工作中获得更大的进步!第 25 页 共 25 页