《暑期小学教师培训总结汇编3篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《暑期小学教师培训总结汇编3篇.doc（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第 1 页 共 12 页暑期小学老师培训总结汇编 3 篇精选暑期小学老师培训总结汇编 3 篇总结是把一定阶段内的有关情况分析p研究，做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料，它是增长才干的一种好方法，不妨让我们认真地完成总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是 WTT 为大家搜集的暑期小学老师培训总结 5 篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。暑期小学老师培训总结 篇 1通过今年暑期继续教育培训的学习和自主学习的探究，使我不仅在教育思想，还是教育理论及业务才能等方面都受益颇多。现就本次继续教育学习的总结归纳一下：一、根据教育局和乡教管中心、培训点、学校关于十二五继续教育的精神，认真参加继续教育培训。二
2、、学习内容：1、老师课堂教学才能的培养与训练卢凤取老师的精彩演讲，让我受益匪浅，通过“课堂教学才能研究”、“教学设计才能的培养与训练”、“整合性教学才能的培养与训练”、“开放性教学才能的培养与训练”、第 2 页 共 12 页“学生愿学、会学才能的培养与训练”、方面进展阐述，充分的把课堂教学细化。在我以前的教学中，使用的教学方式都比拟单一，虽然效果有，但总感觉效果没有到达最好，通过本次培训，我学会了更多的思维理念和教学方式，我想对我今后的教学生涯会有很大的帮助。老师的教学才能是老师素质的核心标志，它的大小决定了老师教学程度的上下。教学才能是老师职业特有的一种才能，它更是区别于其他职业的本质标志。
3、而我们如今所提的“课堂教学才能”是老师的根本素养，是老师才能构造中的核心要素。即课堂是施行新课程的主要场所，是培养学生全面开展的最重要场所，课堂教学的排列是有序的。通过老师的程序设计、师生的积极互动，让学生在学习本课教学内容过程中逐渐形成和进步学生的学习成绩，培养的学习兴趣使学生可以自觉养成“愿学”、能“会学”、“乐学”、“快学”。因此，老师的首要任务就是如何使学生“愿学”，即首先激活学习的主动性，老师务必要学生会听课，让他们在听课时做到“有信心”、“能专心”、“会用心”。2、有效上课知识建构型视野下的上课问题与对策陈青红主任精心筹划的课堂，让培训的课堂活泼起来，在有效上课知识建构型视野下的上
4、课问题与对策的学习中，我学到了很多从为学到的内容，当一个老师真的不容易。第 3 页 共 12 页我个人认为，在新课程背景下施行有效教学，老师首先要从以下方面不断提升自己的专业素质：一教学理念。要树立起教学理念，教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。二知识储藏。老师要储藏更多的知识，课堂上，作为新课程直接施行者的老师，一定要不断学习和探究，不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了，课堂就能深化浅出，左右逢。三教学反思。老师要擅长和不断反思，应在理论反思再理论再反思螺旋式上升中，实现专业成长。四课前的有效准备。但凡成功的课必定是充分准备的课，备好课是上好课的前提。有效的备课必须表达出：目的有
5、效、内容有效、教法有效。五课堂的有效组织。老师要做到语言组织准确、简练，课堂上一定要组织教学语言，增强语言表达的科学性、针对性、准确性，做到明晰精炼、重点突出、逻辑性强。六课后的有效练习。课后练习不在多，贵在精，进步练习的有效性就是要充分理解学情，因课设计练习，让学生在训练中考虑问题、解决问题。总之，每个学生都期望自己获得成功，期望感觉到自己智慧的力量，体验到成功的喜悦，老师应在课堂上为学生营造广第 4 页 共 12 页阔的自主学习环境，随着新课改的不断深化，选择满足学生生命需要的教学，给知识注入生命，还学生充满灵性的世界，已成为我们每一位老师的梦想。而要实现这一教学目的，当老师可以采取灵敏的
6、教学技能，并通过各种途径的学习、理论，让教学技能不断创新、不断提升，就能给予学生更大的开展空间，让学生成为学习的主人，在学习中提升做人的品质，这是新课程的根本要求，也是我们所有老师的毕生追求！三、浸透法制教育刘继华校长的学科浸透法制教育的培训，通过生动的实例、分析p讲解，法制教育在课堂教学中的作用不课替代，学科浸透法制教育，是老师教学过程中必不可少的一个环节。通过学习，我深化地认识到了当今法制教育刻不容缓，明白了老师不仅教书，还要育人的道理。在学习中我理解什么叫“学科教学浸透法制教育”，那就是以各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，有意识、有方案而又适度地浸
7、透相关法律知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和才能。四、班主任培训第 5 页 共 12 页王梅老师、胡方羽老师、王顺伦老师就班主任方面的经历进展交流，通过自身的教学经历，结合实际，让我在班主任管理方面得到彻底的洗礼。通过这次班主任培训，老师学到了许多的理论知识，受益匪浅。在这次培训中，对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更策略的规划。在这次培训中，老师接触了许多新理念、新思想，受益颇丰。在学习中，认真做好相关学习记录、完成主讲老师安排的作业；对所选教材深化研读和理论，、促进自身教
8、育教学综合业务素质的不断进步。上交学习相关资料到学校教诲主任归档，以备上级领导检查。总之，做为一名老师，通过继续教育的培训和自学，我受益非浅，更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念的趋势，和在教学中的应注意的问题，进一步掌握了进步课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育理论中不断地落实，逐步地进步了自己的教育教学才能，为学生的安康成长和开展牢牢打好各方面的根底。暑期小学老师培训总结 篇 2通过这五天的培训活动使得我受益匪浅，对我来说，来得及时，来得实在，我觉得受益非浅，深受启迪。在本次培训第 6 页 共 12 页中，通过听及老师的讲座，使我对老师这个职业有了更深化的认识。作为老师
9、，不仅要有爱心和责任心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多理解孩子需要什么？而不是一味的站在自己的角度去看问题。一、老师要有爱心。教育是爱的事业，冰心老人曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。其实，当老师的，总是想当个好老师，都知道要对学生付出爱心，用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的淘气而抱怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总有一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，
10、在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识鼓励我以真诚去拥抱每一个学生。二、老师要有责任心。有人说，老师工作是一个“无底洞”，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的老师，为了实现自己的职业理想，必须爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感。要热爱老师职业，把它看成是一种事业，这样才会第 7 页 共 12 页为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感，这样才能保证所任教的学科获得优异的成绩，让同学们学得舒心，家长满意，领导信任。老师的成长是有规律的，要安康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联络起来。教育理念是成长的
11、关键，我们要与学生的开展为本。老师的知识程度是成长的根本要素，教育施行才能是成长的核心要素，环境是成长的外部要素。影响老师成长的主要因素有老师的工作态度，组织教育才能，和人际关系。作为老师要关心集体，团结合作，互相理解，互相关心，尊重前辈，诚恳待人，信守诺言。三、老师要学会与孩子及家长沟通。老师告诉我们，要把教育看成是生命与生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感与生活中的。我们要学会站在家长的角度去对待孩子，因为我们与孩子是社会关系，所以内心有一定的标准，规那么，会理性的去对待问题。但家长与孩子却是亲缘关系，是以情感为准那么的，他们为了孩子，什么都可以但当。所以，我们在与之沟通的时候
12、，可能会出现问题，这时候，作为老师，要学会改变与家长沟通的视角，要从同理性的角度与之对待问题，去理解我们的孩子需要什么，家长最关注的其实不是孩子的成绩，而是孩子的生命，孩子的安康成长。同时，通过观看四个视频，老师讲了生命的长度，第 8 页 共 12 页生命的宽度，生命的厚度，让我对生命有了更深化的理解。让我今后的教学中，不仅要关注孩子的成绩，更要关注他们的成长。四教学中我的几点策略：在小组合作前先让学生充分的考虑，形成自己的想法，然后再小组合作学习。小组分工要合理，每个组员都要有事情做。一开场，我尝试着给他们分工，这样他们比拟满意服从。小组长要引领每个组员轮流发表意见。老师时刻提醒学生注意认真
13、倾听别人的意见，大胆勇于发表自己的见解。当然这一点是一个长期培养的过程，不是一朝一夕培养好的。在小组间引入竞争意识，看哪个小组合作学习得好，及时搞好对小组的评价。总之，合作学习是新课标倡导的一种重要学习方式和教学组织形式，它对培养学生的合作意识、合作才能起着非常重要的作用。当然还有很多小组合作学习的对策还需要老师们的理论和探究。通过这次师德培训，我认识到了加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用，在今后的教学工作中，我会多学习、多研究，不断进步自身素质，用爱与责任引领学生安康成长。暑期小学老师培训总结 篇 3模范老师们的成功告诉我们：作为一名老师，必需要修品练功，树立良好的老师形第 9 页 共
14、 12 页象。今年的小学幼儿园老师全员培训让我收获很多，曾经的困惑在培训中渐渐释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么。老师的道德素质比老师的文化素质更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接表达。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。这次培训给我感受很深，县的培训机构组织的两位专家任斌强老师和陈金龙老师来给我们做了精彩的报告，从他们的报告中我还是知道了自己和他们之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。想到这里，我不仅得要自问，他们做到的
15、，难道我就不能吗？是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再觉得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我个人认为要进步自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力进步自身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要热爱我们的教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老第 10 页 共 12 页师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必须知道爱生是立业之本，读书
16、是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。2、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，
17、我们就会觉得自己生活在地狱。3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生认真。要进步我们的自身素质，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，表达老师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。第 11 页 共 12 页4、以身作那么。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢模拟，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范
18、，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。5、刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题老师总是不能准确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对老师也没有信心可言，对老师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，进步教育教学质量也将成为一句空话，老师要进步教学业务程度，就必须自觉坚持学习和参加业务
19、培训，并在教学理论中锻炼和进步。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。6、加强学习、提升老师魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以可以受到别人的称赞和社会的褒奖，就是他具有可以牺牲自己的利第 12 页 共 12 页益，为别人和社会作出奉献的品质。我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰辛奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出宏大的奉献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识根底，构建完好的知识体系。老师是学生瞩目的焦点和典范，必须努力学习，进步自我修
20、养，成为学生心中的偶像和楷模。老师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。老师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：老师除了要修品，还要练功。要勇于改革和理论，探究和创新。在知识经济迅猛开展的今天，老师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目的。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会开展，才会有学校教育的高质量。