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1、小学三年级作文的评语_小学作文评语大全简短写作是每一位小学生都必须面临的一件事情，而关于三年级的作文评语又有哪些呢?下面是WTT整理的一些关于小学三年级作文的评语的相关资料,供你参考。小学三年级作文的评语精选1.主题含混晦涩，文意渺茫模糊，写作目的不清。2.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。3.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。4.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，表达了情节的曲线美，引人入胜。5.情节曲折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。6.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的开展过程表达了作者的创新构思。7.情节开展较平缓，缺乏一定的起落
2、性。8.情节变化平淡无奇，缺乏新意。9.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。10.过程详细，结尾却简单不全。构造不合理，给人以虎头蛇尾之感。11.构思不合常理，内容破绽百出，不能反映生活的真实。12.情节大起大落，转换太快，不够连接自然。13.比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的兴趣性与说服力都大大增强了。14.适当地运用比照比拟等手法，通过事物互相间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。15.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深化的印象。16.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面表达文中主人公的心灵
3、历程。17.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。18.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析p 不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深化地表达。19.选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深化地反映生活的时代性真实性。20.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。小学三年级作文的评语推荐1.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。2.可以选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。3.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。4.虽述平常事，但分析p 透彻合理，理
4、性挖掘较深，凸现了事件的本质。5.事件虽小，但反映出较深化的道理，具有一定的普遍性。6.从多方面多角度选材，充分表达了人物的个性特征，人物形象饱满。7.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。8.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。9.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深化挖掘。10.心理刻画不够生动详细，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。小学三年级作文的评语1.脉络清楚，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。2.详略得当，主次清楚，思路明晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。3
5、.表达详细详细，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象饱满，跃然纸上。4.以环境衬托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。5.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。6.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈如今读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。7.想像奇妙，既于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。8.事件过程描绘详细详细，内容虽多但显得有条不紊井然有序，表达了作者明晰的思路与谋篇布局的才能。9.外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生
6、”。10.环境描写客观真实，环境为人物的性格效劳，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。11.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。12.前后内容关联不够严密，局部内容过于孤立，与文章主体联络不够亲密。13.表达简单粗糙，唯有框架式构造，人物缺乏鲜明的个性特征。14.详略安排不当，主次不够清楚。15.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。16.重点突出，中心明确，立意鲜明。17.观点明确，好恶立场清楚，使人一目了然。18.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。19.主题严肃，思想高尚，进取心较强。20.中心不够明确，立意不够明晰。第 5 页 共 5 页