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1、2023年高级心理咨询师技师从业资格证等级考试题库（含答案与解析共300题）一、单选题.尊重的心理学核心和本质含义是咨询师对求助者的（）OA、热情B、理解C、接纳D、真诚（试题答案）：C【答案解析】尊重的心理学核心和本质含义是心理咨询师 对求助者的接纳.“完整的接纳”求助者，并不意味着（）。A、对求助者的恶习无动于衷B、接纳求助者全部的优点和缺点C、充分尊重求助者的价值观D、接受求助者的光明面和消极面（试题答案）：A【答案解析】尊重意味着咨询师对求助者无条件的接受。 尊重的心理核心和本质含义是咨询师对来访者的接纳，即接纳 鼓励其进一步表达探索。19 .内容反应的含义是心理咨询师()oA、解释心
2、理问题的原因B、解释心理问题的内容C、反馈求助者的谈话内容D、反馈求助者的主要情感(试题答案)：C【答案解析】内容反应技术是指咨询师把求助者陈述的主 要内容，经过概括、综合和整理，用自己的话反馈给求助者，以 达到加强理解，促进沟通的目的。20 .咨询师将求助者谈话的实质性内容，用自己的话反馈 给求助者，在咨询活动中称之为()OA、概括B、总结C、归纳D、释义(试题答案)：D【答案解析】内容反应技术，也称“释义技术”或“说明”是指咨询师把求助者陈述的主要内容，经过概括、综合(试题答案)：C【答案解析】指导技术是指咨询师直接地指示求助者做某 件事、说某些话或者以某种方式行动。指导技术是对求助者影响
3、 力最明显的一种咨询技术。多数咨询师仍然经常地使用指导技 术，认为它是最有助于影响求助者的方法。26 .自我实现是()学派的咨询目标。A、人本主义B、精神分析C、行为主义D、交互分析(试题答案)：A【答案解析】自我实现是人本主义学派的咨询目标。罗杰 斯认为自我实现的是人类最基本的动机，人是积极主动、自我实 现和自我指导的，这样的人也就是心理健康者。他们有以下5个 特征其一，乐于接受一切经验。其二，时刻保持生活充实。其三， 信任自己的感受。其四，有较强的自由感。其五，有高度的创造 性。27 .求助者在咨询情境中把原有情绪转移到咨询师身上的现象是()o（试题答案）：cA、共情B、关注C、移情D、投
4、射（试题答案）：C【答案解析】求助者在咨询情境中把原有情绪转移到咨询 师身上的现象是移情.阻抗的本质是（）。A、求助者对于咨询过程中自我暴露与改变的抵抗B、求助者对于咨询师的反感和抵制C、咨询师对求助者异常行为的阻拦D、咨询过程中出现的异常情况的总称（试题答案）：A【答案解析】罗杰斯将阻抗看作个体对于自我暴露及其情 绪体验的抵抗 其目的在于不使个体的自我认识与自尊受到威胁。28 .阻抗的一种形式是健忘，其含义是求助者（）。A、在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象B、对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象C、在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍D、由于神经系统障碍而导致的遗忘现象（试题答案）：A【答案解
5、析】阻抗的一种形式是健忘，“健忘”指求助者在谈 论感到焦虑和精神痛苦的议题时所表现出的遗忘现象。29 .心理咨询师应对阻抗的要点是（）oA、认识到出现阻抗是非常严重的问题B、把求助者看作咨询中的对手C、调动对方的积极性，一起寻找阻抗产生的根源D、认识到阻抗是求助者故意设置的障碍（试题答案）：C【答案解析】突破阻抗的关键要调动求助者的积极性，使之 与咨询师一周寻找阻抗的来源，认清阻抗产生的根据。30 .由于心理咨询师在价值观上的偏见而形成的咨询关系 不匹配属于O OA、忌讳型B、冲突型C、欠缺型D、敏感型（试题答案）：A【答案解析】忌讳型是指有些心理咨询师在价值观念、情感 方式上很可能对某些求助
6、者。某些咨询内容持有一定程度的敏感 偏见和忌讳，这种情况很容易影响咨询效果。31 .心理咨询“助人自助”的含义是（）。A、共同进步B、咨询师帮助求助者学会自己有效解决问题C、逐步成熟D、咨询师帮助求助者的同时自己也得到提升（试题答案）：B【答案解析】心理咨询的工作模式是通过启发诱导求助者, 提高其心理能力，促进其心理成长，自己解决自身的心理问题。32 .心理咨询师表达真诚应该遵循（）的原则。A、对咨访双方负责B、有利于求助者成长C、有利于探索病因D、有利于维护咨询关系（试题答案）：BB、间接的C、阻抗D、直接的（试题答案）：B【答案解析】依赖的表现。44 . T列说法中正确的是（）。A、咨询师
7、与求助者在人格方面是平等的B、转介是对求助者的不尊重C、咨询师对求助者的接纳是有条件的D、咨询师有权利探问求助者的隐私（试题答案）：A【答案解析】介绍心理问题严重的咨询对象接受专业的心 理治疗是心理师的主要工作任务；求助者对咨询师的接纳不是义 务的；对于与咨询目标无关的隐私，咨询师没有探问权利。45 .真诚是指心理咨询师在咨询过程中（）oA、以“职业的我”出现B、没有防御式伪装C、把自己藏在专业角色的背后D、以心理专家的面目出现（试题答案）：B【答案解析】真诚，是指咨询师对求助者的态度真诚，咨询 师以“真实的我”“真诚的我”的角色帮助求助者，没有防御性伪装, 不把自己隐藏在专业角色下，不戴着“
8、咨询专家”的假面具，表里 如一、真实可信地置身于求助者的关系中。46 .咨询师在咨询过程中()是热情的最好表达。A、以礼相待、嘘寒问暖B、积极提问C、认真、耐心、不厌其烦D、不做评判(试题答案)：C【答案解析】咨询中认真 耐心 不厌其烦是热情最好表达。47 .难以接纳求助者时进行转介，最主要体现出咨询师对求 助者的()oA、热情B、尊重D、人本主义学派把自我实现作为咨询目标（试题答案）：A【答案解析】求助者一般并不都能提供有效的咨询目标。56 .潜意识意识化，重组基本人格，是（）学派的咨询目 材 A、人本主义B、精神分析C、行为主义D、交互分析（试题答案）：B【答案解析】精神分析学派的咨询目标
9、是将潜意识意识化， 重组基本的人格，帮助求助者重新体验，早年经验，并处理压抑 的冲突，做理智的觉察。57 .商定咨询目标是O的工作。A、诊断阶段B、评估阶段C、咨询阶段D、巩固阶段（试题答案）：C【答案解析】商定咨询目标的时机经过心理诊断阶段，咨询 师己经对求助者的具体问题、心理问题有了较为全面、深刻的了 解，也知晓了求助者问题的原因、严重程度及持续的时间等，也 掌握了求助者的认知、行为、情绪及个性等。在这种前提下，根 据心理咨询的流程，就可以与求助者协商，其中咨询方案是什么， 咨询目标是什么。58 .面谈技巧中最复杂的技术是（）oA、解释B、指导C、释义D、面质（试题答案）：A【答案解析】解
10、释是面谈技巧中最复杂的一种。59 .咨询师对求助者说：“我为你的变化感到高兴”，咨询师 所用的技术是（）。A、情感反应B、解释C、自我暴露D、面质 求助者积极阳光正确的一面，也要接纳其消极灰暗错误的一 面，即接纳求助者价值观、生活方式，也要接纳其认知、行 为、情绪、个性等。总之，尊重意识着接纳求助者的一切，无 条件地接纳求助者的全部。3 .仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得（）。A、情理交融B、轻松愉快C、公事公办D、亲切友好（试题答案）：C【答案解析】热情应该是心理咨询师助人愿望的真情流露， 尊重而不热情，咨询师与求助者之间显得公事公办将两者结合， 才能情理交融，感人至深.“真诚
11、不等于说实话”的含义是（）oA、真诚与说实话之间没有联系B、表述真诚不能通过言语C、表达真诚应有助于求助者成长D、实话实说不利于表达真诚（试题答案）：C【答案解析】咨询师表达真诚应该遵循既对求助者负责，又B、内容反应C、情感反应D、具体化（试题答案）：A【答案解析】自我开放技术，也叫自我暴露，指咨询师提出 自己的情感思源经验与求助者共同分享，自我开放技术与情感表 达和内容表达十分相似，是2者的一种特殊组合。77 .咨询师是否使用自我开放，一般应以（）为准。A、上级咨询师的指示B、求助者的请求C、咨询师的主观感受D、家属的要求（试题答案）：B【答案解析】咨询师尤其是初学者，务必注意，是否对求助
12、者开放，一般应以求助者请求为准。78 .在面对面的交流过程中，非言语行为所传递出的信息大 致占到（）。A、0.55B、0.75C、0.45D、0.25（试题答案）：A79 .求助者在咨询过程中出现多话，并且目的是为了宣泄一 时的剧烈情绪，这种多话类型是（）。A、痣症型B、表白型C、表现型D、宣泄型（试题答案）：D【答案解析】宣泄型的求助者为了宣泄一时的剧烈情绪 他 们急需一个宣泄的对象在倾诉时往往犹如倾盆大雨、排山倒海， 喜怒哀乐都会表现出来。80 .求助者在咨询过程中出现多话，并且讲述内容是为了证 明自己没问题，有问题也是别人的问题，这种多话类型是（）。A、痣症型B、表白型C、表现型B、不愿
13、承受抉择的痛苦C、个性懒惰D、咨询理念存在偏差(试题答案)：D【答案解析】依赖产生的原因也可能来自于咨询师。有些咨 询师的咨询理念存在偏差，认为咨询师应该更积极主动地帮助求 助者解决问题，因此可能过于主动，致使求助者依赖。87 .对于移情的理解，错误的是()oA、移情分为正移情和负移情B、移情的表达有直接和间接两种C、移情是寻求现实的帮助D、移情是心理咨询过程中的正常现象(试题答案)：C【答案解析】移情是弥补过去的情感，而依赖是寻求现实的 帮助。88 . ”健忘”属于()oA、讲话程度上的阻抗B、讲话方式上的阻抗C、讲话内容上的阻抗D、咨询关系上的阻抗（试题答案）：B【答案解析】讲话方式上的阻
14、抗包括：心理外归因、健 忘、顺从、控制话题、和最终暴露。89 .“假提问题”属于（）。A、讲话程度上的阻抗B、讲话方式上的阻抗C、讲话内容上的阻抗D、咨询关系上的阻抗（试题答案）：C【答案解析】讲话内容话的阻抗，常年形式有理论交谈，情 绪发泄、谈论小事和假提问题等。90 .迟到、早退属于（）oA、讲话程度上的阻抗B、讲话方式上的阻抗C、讲话内容上的阻抗D、咨询关系上的阻抗（试题答案）：DB、指导者C、说服者D、辩论者（试题答案）：A【答案解析】在合理情绪疗法中，咨询师是一个指导者、说 服者、分析者，也是权威的信息提供者以及求助者非理性信念对 抗的辩论者。他所扮演的是一个积极主动的角色。113
15、.合理情绪疗法的ABCDE理论中的D指的是（）oA、诱发事件B、对不合理信念进行辩论C、咨询的效果D、情绪反应和行为结果（试题答案）：B【答案解析】D指对个体的不合理信念进行辩论。114 .对行为塑造技术的描述，正确的是O。A、忽视或淡化通过的行为反应B、惩罚未通过的行为反应C、应使用对求助者而言最强有力的刺激物D、多采用一般性惩罚的手段（试题答案）：C115 .以下哪一项不是埃利斯等人认为的合理情绪疗法可以 达到的目标（）oA、自我关怀B、自我指导C、自我开放D、自我接受（试题答案）：C【答案解析】埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个 体 达到以下几个目标：一是自我关怀，二是自我指导，三是宽
16、容， 四是接受不确定性，五是变通，六是参与，七是敢于尝试，八是 自我接受。116 .放松训练是（）中使用最广的技术之一。A、行为疗法B、精神分析学派C、完型治疗D、人本主义学派（试题答案）：A【答案解析】行为主义常用方法有放松训练、阳性强化 化法气通过及时奖励目标行为，忽视或淡化异常行为，促进目标 行为的产生。125 .阳性强化法的操作过程不包括（）A、明确目标行为B、建构焦虑等级C、监控目标行为D、实施强化（试题答案）：B【答案解析】阳性强化法的操作过程（1）明确目标行为； （2）监控目标行为；（3）设计干预方案，明确阳性强化物；（4） 实施强化；（5）追踪评估126 .阳性强化法在监控目标
17、行为的过程中可不必进行 的工 作是OA、详细观察和记录目标行为发生的频率、强度B、详细观察和记录目标行为发生的制约因素C、注意目标行为的直接后果对该行为所产生的强化作用D、详细了解目标行为消除后求助者的精神痛苦程度【答案解析】阳性强化法在监控目标行为的过程中，应详细 观察和记录该目标行为发生的频率、强度、持续时间及制约因素， 从而确定目标行为的基础水平。特别要注意目标行为的直接后果 对不良行为所产生的强化作用。127 .对于阳性强化法中阳性强化物的描述，错误的是：阳 性强化物（）A、是现实可行、可以达到的B、是求助者喜欢、需要的C、对求助者有足够的吸引力D、只能是外强化物（试题答案）：D【答案
18、解析】第四个选项不对，需要同时使用内外强化 物，不是只能是外强化物.在阳性强化法实施强化的过程中，正确的做法是（）A、求助者即将实施目标行为时给予强化B、当求助者出现目标行为时立即给予强化C、当求助者的目标行为结束后立即给予强化D、当求助者来到咨询室时立即给予强化有利于求助人成长的原则，这一原则还应贯穿在咨询的始终，因 此咨询师的真诚不等于想说什么就说什么的实话实话。5 .共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于（）。A、有利于咨询师收集材料B、可使求助者感到满足C、有利于咨询师自我表达D、建立良好的咨询关系（试题答案）：D【答案解析】共情在心理咨询中的意思，第2条，使求 助 者感到自己是被理解
19、，接纳的，从而促进良好咨询关系的建立。6 .以下说法中错误的是（）oA、共情是最为关键的咨询特质B、共情是体验求助者的内心世界C、共情就是把握求助者的情感与思维D、必须有求助者同样的情感才能做到共情（试题答案）：D【答案解析】共情是指对来访者感同身受，好像体验了来访 者的内心世界一样，共情式体会到了来访者的情感，而不是必须 与求助者拥有同样的情感，事实上我们不可能和来访者有完全一 样的情感A、正强化B、正惩罚C、负强化D、负惩罚（试题答案）：D【答案解析】惩罚的方法也有两种方式：一是给予个体不喜 欢的强化物或厌恶刺激二是撤销个体还在享用的正性强化物（负 惩罚）。两种方式都可以用来抑制或者阻断不
20、受欢迎的行为。149 .心理咨询师根据ABC理论，对求助者的问题进行初步 分析和诊断 帮助求助者寻找其问题中A、B和C,这个过程发生 在合理情绪疗法的（）A、心理诊断阶段B、修通阶段C、再教育阶段D、领悟阶段（试题答案）：A【答案解析】考查合理情绪疗法的操作过程。在心理诊 断阶段明确求助者的ABC。150 .帮助求助者领悟合理情绪疗法的原理，明确指明求助者 具体的不合理信念的特征，这个过程发生在合理情绪疗法的（）A、心理诊断阶段B、修通阶段C、再教育阶段D、领悟阶段（试题答案）：D【答案解析】咨询师在这一阶段的主要任务是帮助求助 者 领悟合理情绪疗法的原理。咨询师要进一步明确求助者的不合理 信
21、念。151 合理情绪疗法操作过程的最主要阶段是（）A、心理诊断阶段B、修通阶段C、再教育阶段D、领悟阶段（试题答案）：B【答案解析】修通阶段是合理情绪疗法中最主要的阶段。所谓修通，就是咨询师运用多种技术，使求助者修正或放弃原有 的非理性信念，并代之以合理的信念，从而使情绪症状得以减轻 或消除。152 .对合理情绪疗法，错误的理解是（）A、合理情绪疗法理论认为是认知导致了不良情绪B、合理情绪疗法积极鼓励情绪宣泄C、合理情绪疗法强调通过改变认知来改善情绪D、合理情绪疗法认为情绪在本质上就是一种态度、价值观 念(试题答案)：B【答案解析】合理情绪疗法认为，引起人们情绪困扰的并不 是外界发生的事情，而
22、是人们对事件的态度、看法、评价等认知 内容，因此要改变情绪困扰不是致力于改变外界事件，而是应该 改变认知，通过改变认知，进而改变情绪oP144,合理情绪疗法 认为，情绪在本质上就是一种态度、价值观念、也是一种认知过 程。人们可以通过改变自己的想法和观念来改变、控制其情绪和 行为后果，这是咨询实践的核心。153 .合理情绪疗法修通阶段的主要工作是()A、解说B、修正、改变A、自信训练B、合理自我分析报告C、RET自助表D、问题解决训练（试题答案）：A【答案解析】本题考查的是合理（理性）情绪疗法。这类训 练具体包括自信训练、放松训练、问题解决训练和社交技能训练 前两种技术主要是为了提高求助者应对焦
23、虑性情绪反应的能力； 后两种则主要帮助求助者提高寻求问题解决的最“优”方法的能力 以及社会交往的能力。168在合理情绪疗法的再教育阶段，咨询师为帮助求助者提 高社会交往能力，可以使用（）A、自信训练B、社交技能训练C、RET自助表D、问题解决训练（试题答案）：B【答案解析】本题考查的是合理（理性）情绪疗法。这类训 练具体包括自信训练、放松训练、问题解决训练和社交技能训练 前两种技术主要是为了提高求助者应对焦虑性情建立新的适应性行为的方法是OA、代币管制法B、行为塑造技术C、饱和策略D、行为渐隐技术（试题答案）：D【答案解析】渐隐技术就是通过利用明显刺激（线索）改变 非适应行为，建立新的适应性行
24、为的方法。189 .罗杰斯对人性的基本假设是（）A、人性本善B、人是非理性的C、人性本恶D、人无所谓善恶（试题答案）：A【答案解析】罗杰斯的基本假设是：人性本善对应教材：补充教材（黄皮，培训资料）190 .咨询师在咨询中的表现如同他在现实生活中的表 现一 样，不把自己隐藏在职业角色背后，这是坦诚交流技术中所谓的 （）A、不固定角色B、自发性C、无防御反应D、一致性（试题答案）：A【答案解析】不固定角色（freedom from roles）o咨 询 师不固定自己的角色，就意味着他在咨询中的表现如同他在现实 生活中的表现一样坦率，即他们是职业的心理咨询师，但并不把自 己隐藏在职业咨询师的角色之内
25、，而是继续保持与目前的情感和 体验的和谐，并交流自己的情感。191 .咨询师的言语表达和行为都以自信心为基础，不会出现 冲动性或压制，并且不为某种角色或技术所羁绊，这是坦诚交流 技术中所谓的0A、不固定角色B、自发性C、无防御反应D、一致性（试题答案）：B【答案解析】一个自发的人会很自由地表达和交流，而不是 总在掂量该说什么。自发的咨询师的表现很自由，不会 出现冲动性或压制，并且不为某种角色或技术所羁绊。他的言语 表达和行为都以自信心为基础。192 .咨询师所思、所感及所信的东西与他的实际表现之 间只有很小的差异，这是坦诚交流技术中所谓的OA、不固定角色B、自发性C、无防御反应D、一致性（试题
26、答案）：D【答案解析】一致性：对坦诚的人来说，他的所思、所感 所信的东西与他的实际表现之间只有很小的差异。193 .坦诚的咨询师在合适的时候能够坦露自我，这是坦 诚 交流技术中所谓的（）A、不固定角色B、自发性C、自我的交流D、一致性（试题答案）：C【答案解析】自我的交流：坦诚的人在合适的时候能够7 共情是指咨询师体验求助者的内心（）。A、如同体验自己内心B、要以自己内心为参照C、就是体验自己内心D、要以社会准则为参照（试题答案）：A【答案解析】心理咨询师的共情是指要体验求助者如体 验 自己的内心世界的能力。8 .积极关注指的是（）oA、关注求助者的身体状况B、关注求助者言行的积极方面C、关注
27、求助者的负性情绪D、关注求助者对咨询师的态度（试题答案）：B【答案解析】所谓积极关注，就是咨询师对求助者言语 和 行为的积极、光明、正性的方面予以关注，从而使求助者拥有积 极的价值观，拥有改变自己的内在动力，通俗地说,积极关注就是 辩证、客观地看待求助者。9 .咨询师选择与求助者的谈话方式时，不必考虑求助者的（）。A、年龄特征【答案解析】热情与尊重相比，与求助者的距离更近些。尊 重是以礼待人，平等交流，富有理性的色彩，而热情则充满了浓 厚的感情色彩。仅有尊重而没有热情，资访之间会显得有些公事 公办，两者结合，才能情理交融，感人至深。热情体现在咨询的 全过程，从求助者进门到离去，咨询师都应热情、
28、周到，要让求 助者感受到自己受到了最友好的接待。202 .关于真诚态度的叙述，正确的包括（）oA、真诚应该实事求是B、表达真诚应该适度C、真诚应该实话实说D、真诚不是自我发泄（试题答案）：ABD【答案解析】咨询师表达真诚应该遵循既对求助者负责，又 有利于求助人成长的原则，这一原则还应贯穿在咨询的始终，因 此咨询师的真诚不等于想说什么就说什么的实话实话。203 .心理咨询师的（）对咨询关系的建立与维护有至关重要 的影响。A、咨询理念B、个性特征C、咨询态度B、重视负性情绪C、反对过分消极D、立足实事求是（试题答案）：ACD【答案解析】咨询师在对求助者积极关注上，应当注意的 要点。206 .收集求
29、助者资料时围绕的七个问题包括（）oA、whoB、whatC whyD、how（试题答案）：ABCD207 .有效咨询目标的特征包括（）oA、心理学的B、简便易行的C、可评估的D、尽早见效的（试题答案）：AC第105页共98页【答案解析】有效的咨询目标应该具备7个特征：属于A、便于总结经验教训B、可以满足求助者的知情权C、满足形式上的需要D、可以使咨询双方明确行动目标(试题答案)：ABD【答案解析】有了咨询方案就使咨询双方明确了咨询方向 和目标，也使咨询能够按照既定的方案顺利进行，还可以满足求 助者的知情权，便于操作、检查、总结经验和教训。211 .咨询方案的内容包括()oA、咨询目标B、咨询的
30、相关费用C、咨询态度D、咨询效果的承诺(试题答案)：AB【答案解析】咨询方案应当包括：咨询目标；咨询的具体 心理学方法或技术的原理和过程；咨询的效果及评价手段；双方 各自特定的责任、权利和义务；咨询的次数和时间安排；咨询的 相关费用；其他问题及有关说明。212 .对倾听正确的理解包括()oA、积极地听B、关注地听C、认真地听D、适度参与（试题答案）：ABCD【答案解析】倾听是在接纳的基础上积极地听，认真的听， 关注地听，并在倾听时适度参与。213 .倾听时容易出现的错误包括（）。A、不做道德性判断B、急于下结论C、轻视求助者问题D、转移求助者话题（试题答案）：BCD【答案解析】倾听时容易出现的
31、错误包括：打断求助者，做 到的或正确性判断；急于下结论；轻视求助者的问题；干扰、转 移求助者的话题；不适当地运用技巧。214 .内容反应技术又称（）oA、释义B、指导C、全面观察非言语行为D、抓住言语内容与非言语内容的不一致（试题答案）：ABCD【答案解析】非言语行为的理解和把握。217 .面质技术也称（）。A、质疑B、对抗C、释义D、正视现实（试题答案）：ABD【答案解析】面质技术又称“质疑”、“对峙”、“对质”、“对抗八”正式现实”等。而内容反应技术又称“释义技术%.使用面质技术时应该注意（）oA、要做好充分的理论准备B、避免个人发泄C、以良好咨询关系为基础D、避免无情攻击（试题答案）：B
32、CD【答案解析】使用面质技术的注意事项。218 .对指导技术的正确理解包括（）oA、咨询师直接指示求助者以某种方式行动B、可以不考虑求助者的心理准备C、让求助者真正理解指导的内容D、不强迫求助者执行（试题答案）：ACD【答案解析】指导技术指咨询师直接地指示求助者做某 件 事、说某些话或者以某种方式行动。指导技术是对求助者影响力 最明显的一种咨询技术。使用指导性技术时，咨询师应十分明确 自己对求助者指导些什么以及效果怎样，叙述应清楚，要让求助 者真正理解指导的内容。219 .以下关于各理论流派的指导技术的叙述，正确的包括 （）OA、完形学派习惯于做角色扮演的指导B、行为主义学派指导求助者进行各种
33、行为的训练C、理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念D、精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根 源（试题答案）：ABCD【答案解析】指导技术指咨询师直接地只是求助者做某件事、说某些话或者以某种方式行动。该题选ABCD221 .对自我开放的理解，正确的包括（）oA、咨询师公开自己的困扰让求助者分担B、咨询师谈出自己的经验与求助者分享C、咨询师通过自我开放进行自我调节D、借助于咨询师的自我开放促进求助者的自我开放（试题答案）：BD222 .咨询中出现沉默的类型包括（）oA、茫然型B、表现型C、情绪型D、宣泄型（试题答案）：AC【答案解析】沉默的表现与原因。223 .移情的类型包括（
34、）。A、正移情B、假移情C、负移情D、反移情（试题答案）：ACB、性格特征C、文化特征D、相貌特征（试题答案）：D【答案解析】在与求助者会谈时，要针对不同的对象、不同 的心理问题、采取相应的会谈方式。10.求助者的主要问题不一定是其（）的问题。A最关心B、最感到困扰C、最先提出D、最需要解决（试题答案）：C【答案解析】所谓求助者的主要问题，就是最关心，最困 扰，最迫切需要解决的问题，虽然有些求助者在第一次会谈开始 时，就会说明最困扰的问题是什么 但有些求助者需要多次会谈 慢慢摸索，才能明确。n.心理咨询的终极目标与具体目标的关系是（）。A、从终极目标着眼，从具体目标着手B、以具体目标为指导，实
35、现终极目标C、从具体目标着眼，从终极目标着手【答案解析】移情通常分两种不同的类型负移情和正移情。224 .关于移情和依赖，以下说法正确的包括()oA、依赖是好感，移情是信任B、依赖是现实帮助，移情则是过去感情的弥补C、依赖者寻求心理依靠，移情者则寻求感情寄托D、依赖者目标是寻找替代物，移情者则寻找现实目标(试题答案)：BC【答案解析】辨析依赖和移情。移情是指求助者把对父母或 对过去生活中某个重要人物的情感、态度和属性转移到了咨询师 身上，并相应地对咨询师做出反应的过程。发生移情时，咨询师 成了求助者某种情绪体验的替代对象。依赖是指当咨询师引导、 帮助求助者探索、解决自身问题时，求助者却依赖咨询
36、师，企图 由咨询师代替自己解决问题，这种现象是依赖。依赖是寻求现实 帮助，寻求心理依靠，寻找现实目标。225 .关于移情和依赖，以下说法正确的包括()oA、依赖是好感，移情是信任B、依赖是现实帮助，移情则是过去感情的弥补C、依赖者寻求心理依靠，移情者则寻求感情寄托D、依赖者目标是寻找替代物，移情者则寻找现实目标(试题答案)：BC【答案解析】辨析依赖和移情。移情是指求助者把对父母或 对过去生活中某个重要人物的情感、态度和属性转移到了咨询师 身上，并相应地对咨询师做出反应的过程。发生移情时，咨询师 成了求助者某种情绪体验的替代对象。依赖是指当咨询师引导、 帮助求助者探索、解决自身问题时，求助者却依
37、赖咨询师，企图 由咨询师代替自己解决问题，这种现象是依赖。依赖是寻求现实 帮助，寻求心理依靠，寻找现实目标。226 .关于阻抗，下列说法中正确的包括()oA、出现阻抗属于正常现象，咨询师完全不必在意B、行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从C、精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防 御D、阻抗本质上是求助者对于咨询过程中自我暴露和自我 改变的抵抗(试题答案)：BCD227 .阻抗的类型包括()oA、讲话程度上的阻抗B、讲话内容上的阻抗C、讲话方式上的阻抗D、咨询关系上的阻抗（试题答案）：ABCD【答案解析】阻抗的表现形式有如下四类：讲话程度上的阻 抗；讲话内容上的阻抗；讲话方式
38、上的阻抗；咨询关系上的阻抗。228 .阻抗产生的原因中，来源于求助者方面的包括（）。A、生理功能的严重失调B、成长带来的某种痛苦C、机能性行为失调D、反抗咨询师的动机（试题答案）：BCD【答案解析】卡瓦纳认为来自求助者的阻抗主要原因有 三 个：一是因为成长必然带来某种痛苦；二是因为行为失调是机能 性的；三是求助者可能带来某种反抗心理咨询的动机。229 .咨询阶段性小结包括（）oA、咨询师的小结B、咨询双方共同的讨论C、求助者的小结D、求助者家属的意见（试题答案）：ABC【答案解析】咨询的阶段总结包括咨询师的小结、求助者的小结和来自双方共同的讨论。230 .咨询效果的评估维度主要包括（）。A、求
39、助者的自我评估B、咨询师的评定C、求助者周围人士的评定D、心理、生理症状的改善（试题答案）：ABCD【答案解析】咨询效果评估的六个维度：求助者对咨询效果 的自我评估；求助者社会功能恢复的情况；求助者周围人，特别 是家人、朋友和同事对求助者的评定；求助者咨询前后心理测量 的比较；咨询师的观察与评定；求助者某些症状的改善程度。230适宜的求助者应具备的条件包括（）oA、智力正常B、年龄适宜C、人格正常D、动机正确（试题答案）：ABCD【答案解析】一般来说适宜的求助者应具备八个方面的条 件：动机正确；人格正常；信任度高；行动自觉；匹配性好；智 力正常；年龄适宜；内容适宜。231 .非言语行为在咨询中
40、的作用包括（）。A、加强言语B、实现反馈C、配合言语D、传达情感（试题答案）：ABCD【答案解析】非言语行为在咨询中的作用：加强言语；配合 言语；实现反馈；传达情感。232 .罗杰斯认为自我实现的人所具有的特征包括（）。A、乐于接受一切经验B、时刻保持生活充实C、相信他人给予的感受D、有较强的创造性（试题答案）：ABD【答案解析】罗杰斯认为自我实现的是人类最基本的动机， 人是积极主动、自我实现和自我指导的，这样的人也就是心理健 康者。他们有以下5个特征其一，乐于接受一切经验。其二，时 刻保持生活充实。其三，信任自己的感受。其四，有较强的自由 感。其五，有高度的创造性。233 .咨询方案中需要明
41、确求助者的义务包括（）oA、尊重咨询师B、遵守咨询机构的相关规定C、执行商定好的咨询方案D、提供与心理问题有关的真实资料（试题答案）：ABC【答案解析】求助者的义务。遵守咨询机构的相关规定；遵 守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；尊重咨询师，遵守预约 时间234 .咨询阶段是心理咨询职业活动最重要的阶段其工作内 容包括（）oA、明确求助者问题的严重程度B、调整求助动机C、制定咨询目标和咨询方案D、进行心理测验（试题答案）：BC【答案解析】咨询阶段是心理咨询执业活动的核心、最重要 的实质性阶段。包括调整求助动机，商定咨询目标，商定咨询方 案，实施方案等一系列重要步骤。根据咨询实践，一般把咨询阶
42、 段划分为3个阶段，即诊断阶段、咨询阶段、巩固阶段，其中咨 询阶段是心理咨询执业活动的核心、最重要的实质性阶段。235 .心理咨询师的真诚可以表现为（）。A、如实告知自己的专业背景B、如实告知自己擅长的咨询内容C、咨询中更多地使用专业术语D、如实告知自己不擅长的咨询内容（试题答案）：ABD【答案解析】咨询师以真实的我的角色，帮助求助者，没有 防御式伪装，不把自己隐藏在专业角色下，不带着咨询“假面具二236 .对于共情的理解，正确的包括（）oA、共情要从咨询师的角度深入分析求助者及其问题B、咨询师需要与求助者有相同或相似的经历C、咨询师表达共情应把握时机，共情应适度D、咨询师表达共情要善于使用躯
43、体语言（试题答案）：CD【答案解析】咨询师正确理解、使用共情，需在咨询中理解 和掌握的要点。237 .共情的含义包括（）。A、共情是指咨询师体验求助者内心世界的能力B、咨询师通过求助者的言行，深入对方内心去体验他的情 感与思维C、咨询师借助知识和经验，深刻理解求助者心理和具体问 题的实质D、咨询师运用咨询技巧，把自己的共情传达给对方(试题答案)：ABCD【答案解析】按照罗杰斯的观点，共情是指体验求助者内心 世界的能力。共情的具体含义包括1、咨询师通过求助者的言行， 深入对方内心去体验他的情感与思维；2、咨询师借助于知识和经验，把握求助者的体验与其经历和人格之间的 联系，更深刻理解求助者的心理和
44、具体问题的实质；3、咨询师运 用咨询技巧，把自己的共情传达给对方，表达对求助者内心世界 的体验和所面临问题的理解，影响对方并取得反馈。238 .在与求助者会谈时，要关注和考虑求助者的()oA、年龄特征B、文化特征C、问题特征D、性别特征(试题答案)：ABC【答案解析】在与求助者会谈时，要针对不同的对象、不同 的心理问题、采取相应的会谈方式。例如：年龄特征、性格特征、 问题特征、文化特征.以下各项中属于近期咨询目标的包括()oA、改善情绪B、心理成长C、改变认知D、改善睡眠（试题答案）：AC【答案解析】心理成长属于长期或者终极目标，改善睡眠则 是具体问题，不属于心理学范畴.对咨询目标的理解，正确
45、的包括0。A、近期目标和远期目标应该是统一的B、对同一个求助者可以制定多个咨询目标C、咨访双方的目标不一致时，应以咨询师的目标为主D、不同的求助者，终极目标都是相同的（试题答案）：ABD【答案解析】咨访双方目标不一致时，要以来访者的目标为 主，并充分和来访者讨论。239 .心理咨询师对求助者进行支持和鼓励的作用包括（）0A、提升求助者解决自身问题的信心B、激发求助者改变自我的内在力量C、可以强化求助者的咨询动机D、提升求助者对咨询师的信任和依赖（试题答案）：ABC【答案解析】咨询师对求助者进行支持和鼓励，可以起到 五个方面的作用。240 .阻碍心理咨询进程的因素包括（）oA、依赖B、多话C、沉
46、默D、移情（试题答案）：ABCD【答案解析】阻碍咨询的因素有：多话、沉默、依赖、移 情、阻抗。241 .使用封闭式提问的目的包括（）。A、澄清事实B、消除自我防御C、获取重点D、促进自我开放（试题答案）：AC【答案解析】使用封闭式提问可以达到澄清事实、获取重点的目的。D、先实现具体目标，再确定终极目标（试题答案）：A【答案解析】咨询目标的整合，从大目标着眼，从小目标着 手，是辩证处理这两种目标处理的准则，所谓咨询的大目标即终 究目标，小目的即具体的目标。242 精神分析学派的咨询目标是使求助者（）。A、体验自由感B、潜意识意识化C、建立好习惯D、消除自我失败（试题答案）：B【答案解析】心理动力
47、学咨询中基本咨询作用原理第一条 使潜意识有意识化。243 咨询阶段中最核心、最重要的阶段是（）阶段。A、诊断B、咨询C、巩固D、评估（试题答案）：B244 .当求助者出现（）等情况时，咨询师应使用具体化技 术。A言行不一B、问题模糊C、糟糕至极D、过分概括（试题答案）：BD【答案解析】具体化技术的应用。245 .咨询师对求助者说：“你的情绪问题是由于你的认 知引 起的，改变你的认知，就能改变情绪”,咨询师使用的技术包括（）。A、指导B、内容反应C、解释D、内容表达（试题答案）：ACD【答案解析】内容表达技术是指咨询师传递信息提出建议. 提供忠告，给予保证、进行解释和反馈，以影响求助者，促使求 助者实现咨询目标。在咨询过程中，各项影响技术都属于内容