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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 生物学七年级上 第一章四周的生物世界 一我们四周的生物1生物：有生命的物体；2种类：植物（30 多万种）、动物（150 多万种）、真菌、细菌、病毒3生命现象： a 除病毒外,都由细胞构成；b 能够生长（由小长大）；c 从外界不断地获得物质和能量,并把体内产生的代谢废物排出体外；d 能生殖、有遗传、有变异；e 对外界刺激能够作出肯定的反应；f 能适应环境,也能影响环境；二生物与环境的关系 1生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素、分为非生物因素和生物因素；2非生物因素：阳光、空气、水分、温度、土壤 3生物因素：影响某种生物生活的其他生物；4生
2、物与环境的关系：生物依靠、适应、影响环境；环境影响生物；三我们身边的生物学1生物学：讨论生命现象和生命活动规律的科学 2面临的问题：人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺、环境污染 3袁隆平、杂交水稻之父 其次章探究生命 一探究生命的器具1显微镜的结构：镜座、镜柱、镜臂、载物台、遮光器、光圈、通光孔、反光镜：光强用平面镜,光弱 用凹面镜、镜筒、转换器、物镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋；2显微镜的使用：观看的物像与实际图像相反（倒立）、留意玻片的移动方向和视野中物象的移动方 向 相反、放大倍数物镜倍数 目镜倍数 目镜长、物镜短、倍数小、数目多、体积小、视野亮、距离远、目镜短、物镜长、倍数大、数目少、
3、体积大、视野暗、距离近名师归纳总结 3暂时玻片标本的制作：1）净用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭洁净；第 1 页,共 6 页 2）滴用滴管在载玻片中心滴一滴自来水；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3）取用镊子夹取叶的下表皮（薄而透亮）；4）浸把材料浸入玻片中心的水滴中；5）展展平材料； 6）盖用镊子夹起盖玻片,使它一边先接触载玻片上的水滴,然后轻轻盖上； 7）染把一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从另一侧吸引,浸润标本 二探究生命的方法1通常包括：提出问题,作出假设,试验（制定方案、实施方案）,得出结论和表达、沟通等方面；在 对比试验中,除了试验变量
4、不同外,其他因素都相同；2对比组：无变量、试验组：有一个变量 第三章细胞是生命活动的基本单位 一细胞的结构和功能1植物细胞的结构：1）细胞壁：支持、爱护、2）细胞膜：掌握物质的进出,爱护3）细胞质：液态的,可以流淌的、4）细胞核：贮存和传递遗传信息、5）叶绿体：进行光合作用的场所、6）液泡：细胞液、7）线粒体：与呼吸作用有关 2动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 3动、植物细胞的区分：细胞壁、叶绿体、液泡 二细胞核在遗传中的重要作用 1染色体的外形、结构、数目肯定 2染色体有脱氧核糖核酸 DNA 和蛋白质组成 3DNA 是主要的遗传物质,掌握生物体的外形结构和生理功能；第四章生物体
5、的组成 一细胞的分裂与分化1生物的生长与生物体的细胞的数目增多、体积增大有关 2细胞分裂：一个细胞分裂成两个细胞的过程 3细胞分化：分裂后的细胞在外形、结构和功能上向着不同方向变化的过程 4组织：外形相像、结构相同、具有肯定功能的细胞群名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5植物的组织：1 爱护组织：爱护作用、例：叶的表皮 2 输导组织：输导水分、无机盐和有机物、例：叶中的导管和筛管 3）基本组织：养分作用、例：果肉 4）分生组织：分裂才能、形成其他组织、例：根尖分生区、茎尖 6动物的组织：1）上皮组织：爱护、吸取、例：
6、皮肤 2）肌肉组织：运动、例：肌肉 3）结缔组织：养分、连接、支持、爱护、例：血液 4）神经组织：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋 二多细胞生物体的组成1器官：不同的组织根据肯定的次序组合起来,形成具有肯定功能的结构 2植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子3植物的结构层次：细胞组织器官个体4系统：不同的器官,根据肯定的次序组合起来,形成具有特定生理功能的结构5人体的结构层次：细胞组织器官系统个体三单细胞生物 1草履虫：单细胞、外形像倒转的草鞋底、吃细菌和单细胞藻类 细胞结构：表膜（细胞膜）、细胞质、细胞核 运动器官：纤毛、旋转前进 呼吸器官：表膜 消化器官：食物泡 排泄器官：伸缩泡、表膜 生殖方
7、式：分裂生殖2草履虫的趋利避害 第五章绿色植物的一生 一植物种子的萌发1种子的结构：种皮、胚乳（单子叶有）胚： a 子叶：贮存养分物质 b 胚芽：发育成茎和叶 c 胚根：发育成根 d 胚轴：2种子萌发的条件：1）自身条件：完整的、有生命力的胚是萌发的必要条件 2）外界条件：足够的水、充分的空气、相宜的温度 二植物根的生长名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1根的功能：固着、支持、吸取、输导、贮藏 2根尖： a 根冠：有爱护作用 b 分生区：有很强的分裂才能 c 伸长区：细胞快速伸长 d 成熟区：有根毛,是根吸水和无机盐
8、的主要部位；3根的生长靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长；4、根的特性：向水性、向地行、向肥性 三、植物生长需要水和无机盐1、根吸水的位置：根尖的成熟区的根毛 2、吸水失水的缘由：土壤溶液（外界）小于根细胞液浓度时吸水 土壤溶液（外界）大于根细胞液浓度时失水 3、无机盐：氮肥：促进细胞分裂生长、枝叶繁茂 磷肥：花的开放、果实和种子的成熟 钾肥：糖的形成运输、茎秆健壮 四、植物茎的输导功能 1、芽的种类：枝芽、叶芽、花芽、混合芽 2、芽的结构： 1 幼叶：发育成叶 2 芽轴：发育成茎 3 芽原基：发育成芽 4 生长点：使芽轴伸长 5 叶原基：发育成幼叶 3、茎的结构：树皮：外侧爱护作用,内侧为韧皮
9、部；内含筛管,是活细胞,由上到下运输有机物；木质部：内含导管,是死细胞,由下到上运输水分和无机盐；具有很强的支持力；形成层：分布于木质部和韧皮部之间的分生组织,向内形成新的木质部,向外形成新的韧 皮部；草本植物无形成层,茎不行逐年增粗；髓：贮藏养分；五、植物的开花和结果 1、开花、传粉、受精 2、花的结构：雄蕊：花丝：支持花药 花药：内有花粉,含有精细胞名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 花 柱头：花柱：雌蕊子房：子房壁：发育成果皮- 子房发育成果实珠被：发育成种皮胚珠发育成种子受精卵：发育成胚 第六章绿色植物的光合作
10、用和呼吸作用 一、植物光合作用的发觉 1、范 海尔蒙特：发觉光合作用需要水 2、普利斯特莱：光合作用需要二氧化碳、产生氧气 3、希尔：发觉光合作用需要光 4、光合作用：绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并释放出氧 气的过程 二、植物光合作用的场所1、叶片的结构：表皮：外有角质层,下表皮有肾形保卫细胞组成的气孔,上表皮少 叶肉： a 栅栏层：细胞排列整齐紧密、含叶绿体多颜色深 b 海绵层：细胞排列比较疏松、含叶绿体少颜色浅 叶脉：导管和筛管组成,具有输导水、无机盐和有机物的功能,仍具有支持叶片的功能 2、叶绿体是光合作用的场所：叶绿体中有叶绿素,叶绿素的形成需要
11、光 三、植物光合作用的实质1、光合作用产生淀粉：暗处理的目的：是将叶片内储存的有机物耗尽 酒精：是使叶绿体中的叶绿素溶解到酒精中脱色 水浴加热：防止酒精沸腾燃烧显现危急淀粉遇碘酒变蓝色（叶片由黄白色变蓝色）2、光合作用产生氧气、需要二氧化碳：氧气可以使带火星的木条复燃 二氧化碳可以使石灰水变浑浊3、公式：二氧化碳 +水光能淀粉（有机物）+ 氧气叶绿体（贮存能量）四、植物的呼吸作用名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、呼吸作用：植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供应生命活动
12、的需要的过程2、呼吸作用的意义：为生命活动供应能量3、公式：有 机 物+ 氧二 氧 化 碳+ 水+ 释放能量4、比较呼吸作用和光合作用光合作用原料产物条件（光）位置能量变化二氧化碳、 水有机物、氧气光含叶绿体的细胞贮存光能呼吸作用有机物、 氧气二氧化碳、水任何时候全部活细胞释放能量五、光合作用和呼吸作用原理的应用1、光合作用原理的应用：通过调控光照、温度、湿度、二氧化碳浓度（气肥法、空中肥料）来促进植物 光合作用2、呼吸作用原理的应用：通过降低温度、氧气和水来抑制呼吸作用 第七章绿色植物在生物圈中的作用 一、绿色植物是生物之源1、植物通过光合作用生产有机物和氧气是生产者；动物间接和直接消耗植物
13、制造的有机物是消费者；微 生物是分解者 二、绿色植物与生物圈的物质循环1、生物圈：地球上的生物和它们的生活环境的总称；包括大气圈、岩石圈、水圈 2、绿色植物与生物圈的氧循环：通过光合作用来维护氧气与二氧化碳的相对平稳 3、绿色植物与生物圈的水循环：通过蒸腾作用参加生物圈的水循环 4、蒸腾作用：绿色植物根吸取的水,主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中的过程 5 蒸腾作用的意义：a 促进根对水的吸取和水、无机盐的运输 b 降低叶片的温度 c 促进生物圈的水循环 三、绿化,我们共同的行动1、3 月 12 日为“ 植树节” 、1984 年颁布了中华人民共和国森林法人均 21.3、掩盖率61.32、环保树种：法国梧桐、海桐、女贞、槐树等（抗击二氧化硫、氯气、氟化氢等有害气体）3、草坪植物：高羊茅（观看）、酢浆草（观看）、狗牙根（球场）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页