《人教版新插图小学二年级数学上册第5单元《观察物体（一）》课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版新插图小学二年级数学上册第5单元《观察物体（一）》课件.pptx（34页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第1课时 观察物体（1）第 5 单元 观察物体（一）人教版人教版(新插图新插图)二年级数学上册二年级数学上册情境导入情境导入同学们听过盲人摸象的故事吗？几个人同学们听过盲人摸象的故事吗？几个人摸同一头大象，为什么说得不一样呢摸同一头大象，为什么说得不一样呢?盲人摸象盲人摸象他们他们从各自的角度都看到了什么呢从各自的角度都看到了什么呢？探究新知探究新知1 1小红小红小丽小丽小亮小亮小明小明下面这些下面这些图分别是图分别是谁看到的谁看到的？如何分辨的如何分辨的？小红小红小丽小丽小亮小亮小明小明小明小明小亮小亮小丽小丽小红小红为什么他们看为什么他们看到的都不一样到的都不一样？因为他们是从因为他们是从
2、不同的方向观不同的方向观察熊猫玩具的。察熊猫玩具的。小明小明小亮小亮小丽小丽小红小红有什么办法可以让他们每个有什么办法可以让他们每个人都全面地看到熊猫玩具？人都全面地看到熊猫玩具？连一连。连一连。(教材教材P68 P68 做一做做一做)1.1.下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。把相应的序号填在括号里。(教材教材P70 P70 T2T2)巩固运用巩固运用2.2.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相应的序号填在括号里。把相应的序号填在括号里。(教材教材P71 P71 T4T4)（）（）
3、（）课堂小结课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？从不同的角度观察同一物体，所看到的图形从不同的角度观察同一物体，所看到的图形可能可能是是不同不同的。在观察物体时，要根据观察者的的。在观察物体时，要根据观察者的位置位置和所观察物体的和所观察物体的各部位特征各部位特征进行判断。进行判断。课后作业课后作业完成本完成本课时相关练习。课时相关练习。第2课时 观察物体（2）第 5 单元 观察物体（一）人教版人教版(新插图新插图)二年级数学上册二年级数学上册长方体长方体正方体正方体圆柱圆柱球球你还记得这些立体你还记得这些立体图形的名称吗？图形的名称吗？复习导入复习
4、导入探究新知探究新知2 2下面右边的三幅图分别是谁看到的？下面右边的三幅图分别是谁看到的？小明小明小红小红我从上面看。我从上面看。小亮小亮我从上面看，我从上面看，看到的是看到的是 。我从正面看，看我从正面看，看到的是到的是 。我从侧面看，我从侧面看，看到的是看到的是 。观观 察察 长长 方方 体体小明小明小红小红我从上面看。我从上面看。小亮小亮小红小红小明小明小亮小亮观观察察长长方方体体再照样子观察一下再照样子观察一下 、和和 。小明小明小红小红我从上面看。我从上面看。小亮小亮从每个面观察，看到的从每个面观察，看到的都都是完全相同的是完全相同的 。观观察察正正方方体体小明小明小红小红小亮小亮我
5、从上面看。我从上面看。小红小红我从上面看。我从上面看。小亮小亮从上面看从上面看是是 。从正面和侧面看都从正面和侧面看都是是相同的相同的，观观察察圆圆柱柱小明小明观观 察察 球球从每个方向观察，看到的图形都是一样的从每个方向观察，看到的图形都是一样的。小明小明小红小红我从上面看。我从上面看。小亮小亮看到的立体图形的一个面是正方形，这个看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？立体图形是我们学过的，它可能是什么？知道了什么知道了什么？一个立体图形的一个面是正方形。一个立体图形的一个面是正方形。要猜这个正方形是观察要猜这个正方形是观察哪个立体图形看到的。哪个立体图形看到
6、的。3 3看到的立体图形的一个面是正方形，这个看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？立体图形是我们学过的，它可能是什么？可能是什么可能是什么？这个立体图形这个立体图形可能是可能是正方体正方体。看到的立体图形的一个面是正方形，这个看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？立体图形是我们学过的，它可能是什么？可能是什么可能是什么？这个立体图形也这个立体图形也可能是可能是长方体长方体。猜得对不对猜得对不对？猜得对，这个立体图形可能猜得对，这个立体图形可能是正方体，也可能是长方体。是正方体，也可能是长方体。看到的立体图形的一个面是正方形，
7、这个看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？立体图形是我们学过的，它可能是什么？(教材教材P70 P70 T1T1)巩固运用巩固运用1.1.说一说下面右边的照片分别是谁拍的。说一说下面右边的照片分别是谁拍的。2.2.连一连。连一连。(教材教材P71 P71 T5T5)我从上面看。我从上面看。换一种摆法，再试试。换一种摆法，再试试。3.3.从正面看一个立体图形，看到的是长方从正面看一个立体图形，看到的是长方 形，这个立体图形可能是什么图形？形，这个立体图形可能是什么图形？这个立体图形可这个立体图形可能是长方体。能是长方体。课堂小结课堂小结通过这节课的学习活动，通过
8、这节课的学习活动，你有什么收获？你有什么收获？课后作业课后作业完成本完成本课时相关练习。课时相关练习。练 习 十六第 5 单元 观察物体（一）人教版人教版(新插图新插图)二年级数学上册二年级数学上册1.1.说一说下面右边的照片分别是谁拍的。说一说下面右边的照片分别是谁拍的。2.2.下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。把相应的序号填在括号里。3.3.连一连。连一连。4.4.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相应的序号填在括号里。把相应的序号填在括号里。5.5.连一连。连一连。我从上面看。我从上面看。换一种摆法，再试试。换一种摆法，再试试。