《人教版新插图小学二年级数学上册9-2《观察物体 搭配 认识时间》课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版新插图小学二年级数学上册9-2《观察物体 搭配 认识时间》课件.pptx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第2课时 观察物体 搭配 认识时间第 9 单元 总复习人教版人教版(新插图新插图)二年级数学上册二年级数学上册知识回顾知识回顾 从不同位置观察从不同位置观察同一物体同一物体，所看到，所看到的图形的图形一般是不同的一般是不同的。要分辨出观察者看到的是什么图形，要分辨出观察者看到的是什么图形，关键是弄清楚观察者所处的位置，然后关键是弄清楚观察者所处的位置，然后从从观察者的角度去观察观察者的角度去观察。观察物体观察物体练一练练一练连一连。连一连。从不同位置观察从不同位置观察同一个立体图形同一个立体图形，所看到，所看到的图形的图形可能是相同的可能是相同的，也可能是不同的也可能是不同的。根据一个面推测立
2、体图形根据一个面推测立体图形的形状时，要考的形状时，要考虑全面，符合条件的立体图形可能有虑全面，符合条件的立体图形可能有一个一个，也，也可能有可能有多个多个。观察物体观察物体连一连。连一连。练一练练一练搭配搭配如何解决排列问题？如何解决排列问题？固定法：固定法：将两位数中的其中一位固定，将两位数中的其中一位固定，再把其再把其 余的数字依次和它组合。余的数字依次和它组合。从而写出所从而写出所 有可能的数。有可能的数。排列与顺序有关。排列与顺序有关。交换法：每次选交换法：每次选2 2个数，交换位置写出不同的个数，交换位置写出不同的 两位数（两位数（0 0不能在十位上）。不能在十位上）。搭配搭配如何
3、解决组合问题？如何解决组合问题？解决组合问题时可列表或画图来分析。解决组合问题时可列表或画图来分析。组合与顺序无关。组合与顺序无关。练一练练一练 用用7 7、1 1、9 9可以组成（可以组成（）个不同的两位数，）个不同的两位数，分别是（分别是（）。）。6 67171、7979、1717、1919、9191、9797一共有多少种一共有多少种不同的穿法？不同的穿法？一共有一共有4 4种种不同的穿法。不同的穿法。练一练练一练认识时间认识时间1010202025253030353540404545505055556060分针走分针走1 1小格是小格是1 1分，分，走走5 5小格是小格是5 5分。分。1
4、时60分钟面上也有我们钟面上也有我们学过的角，你能学过的角，你能找到吗？找到吗？这个钟面现在表示几这个钟面现在表示几时几分？时针和分针时几分？时针和分针组成的是什么角？组成的是什么角？这个钟面表示这个钟面表示10 10 时时10 10 分，时针和分针分，时针和分针组成的是钝角。组成的是钝角。练一练练一练1.1.连一连。连一连。巩固练习巩固练习(教材教材P102 P102 T7T7)()()()()()()2.2.下面右边的哪幅图是小明看到的？请在括号里下面右边的哪幅图是小明看到的？请在括号里 打打“”。小明小明3.3.下面右边的三幅图分别是谁看到的？连一连。下面右边的三幅图分别是谁看到的？连一
5、连。4.4.用用8 8、2 2和和4 4 组成两位数，每个两位数的十位组成两位数，每个两位数的十位 数和个位数不能一样，能组成几个两位数？数和个位数不能一样，能组成几个两位数？答：能组成答：能组成6 6个两位数。个两位数。8 82 24 48 82 24 4答：答：3 3人一共击人一共击3 3次掌次掌。5.5.每两个人击一次掌，每两个人击一次掌，3 3人一共人一共击几次掌击几次掌？6.6.画一画。看看几时整钟面上的时针和分针形成直角。画一画。看看几时整钟面上的时针和分针形成直角。（）时）时 （）时）时3 39 98 057 1045011 207.7.(教材教材P101 P101 T3T3)8:008:1010:0010:308.8.写出相应的时间，画出缺少的分针。写出相应的时间，画出缺少的分针。(教材教材P105 P105 T12T12)课堂小结课堂小结通过这节课的学习活动，通过这节课的学习活动，你有什么收获？你有什么收获？课后作业课后作业完成本完成本课时相关练习。课时相关练习。