《安全用电之电功率篇说课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安全用电之电功率篇说课课件.ppt（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、安全用电安全用电之电功率篇之电功率篇说课说课流程一教材分析二学情分析三设计理念四教学设计一、教材分析一、教材分析在上一章欧姆定律，学生已有初步的安全用电常识，在本章，学生会对更多的用电事故做出自己的判断，而电功率知识不仅能促进他们的判断，更能预防用电事故的发生，增长技能，增强安全性，是实用性很强的内容，学生必须做到长袖善舞。二、学情分析二、学情分析在复习过程中，学生擅长记忆，急于思维，疏于条理，不拘小节，既厌恶简单地重复，又盼望早点成老手，是一个典型的矛盾综合体。三、设计理念三、设计理念教学重点：巩固安全用电中与电功率的有关知识教学难点：应用知识解答有关问题教学目标教学目标知识与技能：知识与技
2、能：理解家庭电路中电流过大的原因，及其造成安全隐患的原因 理解家庭电路中保险丝的保险作用过程与方法：过程与方法：学会在同一问题中认清不同的研究对象并分开分析情感态度与价值观：情感态度与价值观：增强安全用电意识四、教学设计四、教学设计情景引入情景引入回顾基础回顾基础应用反馈应用反馈教师教法教师教法学生学法学生学法情景视频情景视频 激发兴趣激发兴趣观察了解观察了解 生活实际生活实际动画引导动画引导 突破突破难点难点小组讨论小组讨论 突出突出重点重点自查自纠自查自纠评价评价 督实督实准确描述准确描述表格导学表格导学 简单明了简单明了看书回顾看书回顾 查漏补缺查漏补缺拓展延伸拓展延伸观察观察 引导引导
3、拓展思维拓展思维自我总结自我总结教学主线教学主线 内容 公式 单位欧姆定律电功率焦耳定律内 容 关 系欧姆定律I与UI与R焦耳定律Q与RQ与IQ与t内 容 知 识 点 电路不安全因素电流过大两个原因：电路的安全措施保险丝特点：连接方法：第一环节：第一环节：【基础知识基础知识】第二环节：第二环节：【准确描述准确描述】1.大学女生宿舍失火的原因：2.装修新房深夜失火的原因：3.有保险丝为什么还会发生火灾：1.某家庭电路中，已有两盏灯正常发光，如果再某家庭电路中，已有两盏灯正常发光，如果再使用一个电熨斗，则该电路的（使用一个电熨斗，则该电路的（）A.总电流变大总电流变大 B.总电压变大总电压变大 C
4、.总电阻变大总电阻变大 D.总功率变小总功率变小2.某宿舍的保险丝经常烧断，原因可能是（某宿舍的保险丝经常烧断，原因可能是（）A.保险丝的额定电流太大保险丝的额定电流太大B.保险丝用的是铜丝代替保险丝用的是铜丝代替C.宿舍中的某根电线开路宿舍中的某根电线开路D.有几家人经常使用大功率的用电器有几家人经常使用大功率的用电器3.下面的说法中不正确的是下面的说法中不正确的是()A.家庭电路中使用电器的总功率不要超过允许的范围家庭电路中使用电器的总功率不要超过允许的范围B.要按时检修和更换绝缘皮老化的导线要按时检修和更换绝缘皮老化的导线C.照明电路导线的接头一定要用绝缘胶布包好照明电路导线的接头一定要
5、用绝缘胶布包好D.安装、移动和维修家用电器时，不必切断电源安装、移动和维修家用电器时，不必切断电源第三环节：第三环节：【应用反馈应用反馈】A:张铭同学家中装有张铭同学家中装有100 W的电冰箱一台，的电冰箱一台，1000 W的挂壁式空调一台，的挂壁式空调一台，200 W的的电视机一台，电视机一台，800 W的微波炉一个，的微波炉一个，20 W的日光灯三盏的日光灯三盏,这些用电器能否同时工作这些用电器能否同时工作？根据家庭需要需再添置？根据家庭需要需再添置2350 W的落地式空调一台，他该怎么办？的落地式空调一台，他该怎么办？保险丝额定电流为保险丝额定电流为5A导线载流量为导线载流量为10AB:增容后，张铭让所有的用电器同时工作了增容后，张铭让所有的用电器同时工作了8小时，用电能表测出的数据为小时，用电能表测出的数据为36.1KWh，可是张铭利用学过的知识算了一下消耗的电能，和这个数据不完全相同，请问这是，可是张铭利用学过的知识算了一下消耗的电能，和这个数据不完全相同，请问这是误差还是另有原因？误差还是另有原因？第四环节：第四环节：【拓展延伸拓展延伸】