《幼儿园大班教案《小动物的尾巴》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《小动物的尾巴》含反思.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选教案文档 下载可编辑大班教案小动物的尾巴含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能根据各种关系续编儿歌，让幼儿在比较中了解动物尾巴的特点，获得长短、圆扁等关系概念的经验，增强思维的灵活性，快来看看幼儿园大班小动物的尾巴含反思教案吧。活动目标1.让幼儿在比较中了解动物尾巴的特点，获得长短、圆扁等关系概念的经验。2.让幼儿能根据各种关系续编儿歌。3.增强思维的灵活性。4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。教学重点、难点重点：让幼儿在比较中了解动物尾巴的特点，获得长短、圆扁等关系概念的经验。难点：让幼儿能根据各种关系续编儿歌。活动准备各种动物图片活动过程一、游戏导入幼儿跟老师做手指游戏二、看图说话1.
2、大二班的小朋友，今天动物园里可热闹了，因为很多动物都来参加比尾巴大赛，老师带大家去看看，好吗？2.出示第一组动物图片：你们看到哪些动物来了？谁来说一说你最喜欢哪个小动物，它的尾巴是怎样的？3.出示第二组动物图片：在这几只动物里，你最喜欢谁？它的尾巴又是怎样的？4.你还知道哪些动物的尾巴有什么作用呢？三、诵读儿歌1.小朋友跟严老师读课题：比尾巴。小朋友请认真听老师读儿歌，思考一下儿歌里介绍了哪几种动物，它们的尾巴是怎样的？2.读后提问：儿歌里介绍了几种动物？它们的尾巴是怎样的？3.师述：这首儿歌是以问答的形式出现的，前面先问，后面再答，问什么就答什么。我们读的时候也要注意先问后答。4.小朋友跟老
3、师一起读儿歌两遍。（第一遍，老师教小朋友读。第二遍小朋友做小老师教老师读。）四、创编儿歌动物园里还不止这些动物呢！出示动物图片：让我们也来当一当小诗人，用动物的尾巴来编儿歌好吗？五、结束活动大二班的小朋友，我们幼儿园的门窗也贴有很多动物的图片对吗？让我们再去看看，都有哪些动物，它们的尾巴又是怎样的？教学反思兴趣是最好的老师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜欢的小动物有关，所以能够吸引他们的注意力。也因为孩子们已经积累一些有关动物知识，又有一定的表达能力，所以一开课创设一个充满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，仔细观察，细心发现，大胆地说。在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习主人翁的角色，在玩中学、学中玩。课堂气氛轻松愉悦，幼儿很容易就理解了儿歌的内容，也了解了一些动物尾巴的特点，所以在创编儿歌时，小朋友也能抓住动物尾巴的特点来进行创编。但也由于我是一个刚转岗的教师，在上课过程中语言不够儿童化，上课的语言艺术也还有待加强。小百科：尾巴基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。