《九年级语文上册-第五单元-19-范进中举教案3-新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册-第五单元-19-范进中举教案3-新人教版.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、ideological and theoretical qualities and practical working ability, and strive to build a contingent of league cadres with positive work style and high quality. Hold a regular meeting of the party secretary every fortnightly, arrange the work of the regiment, feedback the student information. Focus
2、 on training junior high school, junior high school secretary of the regiment branch to enable them to raise A firm political conviction, diligent and diligent learning spirit and practical and innovative work style.范进中举九年级九年级科目语文任课教师授课时间 课题19、范进中举授课类型 新 授课标依据1、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自
3、己的欣赏品位。2、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。一、教材分析儒林外史是一部章回体长篇讽刺小说，共五十五回。它是中国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰，主要描写封建知识分子的生活和精神状态，揭露科举制度的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂一、理解对比手法和讽刺艺术，是本文的教学重点。二、以课堂练习为线索，组织教学。第一课时采用以练代讲的方法，发挥学生的主动性，达到理解文章内容的目的。第二课时抓住中举前后对比进行分析，使学生感受文中的讽刺艺术，理解文章所表达的中心思想
4、。二、学情分析学生对于本文，阅读基本没障碍，而且大多数学生对本文充满了兴趣，因为语言风趣，幽默，教学较为容易。三、教学目标知识与技能1、学习通过对话，细节对比中表现人物性格手法。2、欣赏本文的讽刺艺术过程与方法一、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。二、了解古代白话小说的语言与今天口语的差异。情感态度与价值观了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。四、教学重点难点教学重点1、 学生能自己基本读懂课文；了解人物对话描写。2、 理解对比手法和讽刺艺术，是本文的教学重点。教学难点1、欣赏讽刺艺术为难点；学会如何描写人物。五、教法学法朗读法、阅读法。六、教学过程设计第 一 课
5、 时一、导入 1、给下列字注音： 醺xn 癞li 攥zun 挈qi 一宿xi 绾wn 商酌zhu6啐cu 星宿si畜生ch 侥幸jio 拙病zhu桑梓z宿舍sh畜牧x 2、解释词语 倒运：事情不顺利，倒霉 狗血喷头：形容骂得很凶 不省人事：昏迷，失去了知觉 商酌：商量斟酌 3、掌握下列称谓含义 在下：是对自己的谦称 阁下：敬辞，称对方 足下：对朋友的敬称 愚：用于自称的谦辞 生：旧时称读书人或晚辈二、简介作者与儒林外史三、整体感知课文学生自读课文思考：l、课文按什么顺序安排材料的?(时间)2、范进中举前主要写了哪些内容?中举后主要写了哪些内容?请你谈谈。 中前：胡认为范中相举是他提携结果，所以
6、摆出长辈架子教训范。范乡试向胡借盘缠，被骂个狗血喷头中后：众人请胡打女婿，治疯病。范进疯病好了，见丈人担心挨骂，胡态度与前截然不同。胡无耻恭维范；胡一路给范扯上衣襟家里把屠户送来的钱打发报录人，拜谢丈人范把张乡绅送的银子取出六两送给屠户。3、范进中举前后的状况有哪儿点变化?(见考P280练习一)生活境况：中前家贫无人周济；中后乡邻送米、送菜、送房社会地位：中前卑微、委人的表现；中后乡邻巴结他。处事态度：中前甘受委屈，逆来顺受；中后对张乡绅奉迎自如，对胡屠户是势利、虚伪。四、理清结构1、中举前(12段)2、中举后(312段)。可分三层层(35段)：写范进上集卖鸡和喜极而疯层（610段）：可分三层
7、层(1 112段)：主要写张乡绅拜会范进五、分角色朗读课文(310段)，体会课文语言特点。思考：文中写了哪几种人?是如何描写的?六、布置作业：1、学生读课文画出描写人物的句子。2、抄写字词。 1、介绍儒林外史及作者吴敬梓2、 多读是学习小说的重要环节；3、学习本文通过语言表现人物的写法Strengthen the team connection, strengthen the knowledge education among the students (especially the first grade students), and promote the formation of goo
8、d school spirit with the influence of the league members. All League branches should start with recommending outstanding students as the development objects of the League, take amateur league schools as the basis, conscientiously do a good job in the work of pre-league education, league membership e
9、ducation, League members vanguard exemplary consciousness education, excellent league members education, etc. Under the premise of ensuring the quality, the development quantity of league members will increase steadily, and the ranks of league members in middle schools will be strengthened constantl
10、y. It is planned to develop a group of new league members in April and mid-October.2. Carry out the regular meeting system of the League branch, and strengthen the ideological accomplishment and the training work in the field of business. League cadres are the backbone of the work of the League, and their quality directly affects the quality of the work. Therefore, they plan to use their extracurricular activities on Wednesday to open special training and other forms of study activities. To help the regiment cadres improve their ideological quality and professional skills, improve their3