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1、高职饵料生物培养开放式实验教学实践与探索摘要：根据江苏畜牧兽医职业技术学院饵料生物培养开放式实验教学的实践，分别阐述了饵料生物培养开放式实验教学的实施过程及教学的效果。关键词：饵料生物培养；开放式实验教学；教学；教学效果饵料生物培养开放式实验教学的实施（一）开放式实验教学大纲（二）开放式实验教学的方法和手段饵料生物培养开放式实验教学除了在实验室进行外，学校也积极扩展校内外的教学实验基地，先后与学校科技示范园、泰州水产养殖场、姜堰特种水产养殖场、靖江水产养殖场等单位建立长期的合作关系。根据学生的试验安排和学校正常的教学，每学期都不定时带学生到这些基地进行教学实习，以期进一步贴近生产，提高学生的生
2、产实践能力。（三）全方位、多层次的实验室开放计划（四）开放式实验教学的保障措施开放式实验教学的效果自从实施了开放式实验教学后，学生在一定程度上可自主选择实验任务、实验方法和实验时间，可以根据自己的兴趣爱好设计实验，这给学生提供了一个开放、自由发挥个人才能的实践平台，并适合不同水平和能力的学生发展，大大激发了学生的学习积极性和主动性，促进了学生个性化的发展。在随机抽取50名学生进行问卷调查结果显示：有96%的学生认为“饵料生物培养开放式实验教学有利用于发挥出自己的潜能，能够显著提高自己学习的积极性和主动性，对自己个性的发展起到了很大的作用”；有高达98%的学生对饵料生物培养开放式实验教学表示满意
3、度。学生在泰州水产养殖场、姜堰特种水产养殖场和靖江水产养殖场等单位完成实验，一方面给这些单位带来了良好的经济效益，同时也带动了这些单位职工的生产积极性，受到了这些单位的一致好评。我们实施的这种开放式的实验教学模式，培养的学生动手能力强、技能过硬、善于创新，受到了社会的普遍好评，并为我国水产各个行业的发展提供了源源不断的动力，得到了水产行业的高度认可，许多企业和单位纷纷到我校招聘水产养殖专业的毕业生，我们培养的学生可谓是供不应求。目前，我们培养的很多毕业学生已经在一线的大型的水产苗种场和水产养殖场从事水产动物的饵料培养相关的工作，并受到了这些单位领导的好评。结语高职院校饵料生物培养开放式实验教学是一项系统的工程，需要我们充分利用各种教学资源，不断加大师资力量的投入，传统的教育教学理念、教学方法和教学内容，找到学生学习饵料生物培养这门课程的兴趣点及其与实验教学的结合点，只有这样我们的实验教学效果才会变得越来越来好，我们才能够培养出更多符合现代水产业所需的人才。